海洋生物資源調查實習報告

1、淮 海 工 學 院實 習 報 告 書題 目： 海洋生物資源調查 系（院）： 海洋學院 專 業(yè)： 海洋科學 班 級： ?？?01 姓 名： 張冬冬 學 號： 521004133 2012年6月22日一 前言 綜合教學實習是實驗教學和生產實習等實踐教學的中間環(huán)節(jié)，對培養(yǎng)我們綜合分析問題能力和實踐能力，具有承上啟下的重要作用。綜合教學實習是是全面培養(yǎng)學生具有生產實踐能力、綜合素質和創(chuàng)業(yè)魄力的關鍵教學環(huán)節(jié)。我們在學習了與水生生物學、組織胚胎學、魚類學、微生物學等專業(yè)基礎課后，在許星鴻、曹梅、徐文濤老師們的指導下，我們按照海洋生物資源調查教學實習計劃和各門課程的教學大綱和指導書，小組內部緊密配合與協作，

2、認真的完成了老師安排的各項工作。附日程安排：6月11日：召開實習動員會，會后到實驗室借實習工具、參觀校海洋館；6月12日：去高公島和凰窩，了解巖灘和沙灘的環(huán)境特征及生物的分布情況；6月13日：高公島、凰窩海洋生物標本認識及處理；海水浮游生物調查分析；6月14日：育苗場參觀；6月15日：去連島，了解泥灘及沙灘的環(huán)境特征及生物的分布情況；6月18日：水產品市場調研；6月19日：連島海洋生物標本認識及處理，海水浮游生物調查分析；6月20日：實習考核；6月21日：實習總結；6月22日：撰寫實習報告。二 實習內容2.1.海洋環(huán)境調查2.1.1 時間：2012年6月12號至13號2.1.2 地點：高公島、

3、凰窩、連島2.1.3 目的: 連云港位于黃海，憑其港口碼頭，海產品等文明異地。本次實習是為了讓我們有效地復習和鞏固以前學過的知識，更直觀具體的掌握這些知識，認識生活在海里及海濱區(qū)的生物，熟悉海洋動物的基本特征，培養(yǎng)學生觀察熟悉和鑒定動物分類地位的基本方法和技能，了解潮間帶不同的典型環(huán)境中生物群種類和近海筏區(qū)污損生物的種類，初步掌握動物的采集、固定和保存的基本操作方法，為以后的生產實踐打下良好的基礎。2.1.4內容: 海邊潮汐活動規(guī)律:連云港沿海各地潮汐活動基本是一致的，每天潮水有兩次漲落，為半日潮。白天潮水漲落稱為潮，晚上潮水漲落稱為汐。潮汐活動是月球、太陽對地球吸引的結果。每天潮汐活動可按下

4、列公式計算：高潮期 =（陰歷日期 1或16）* 0.8 + 平均高潮間隙（上半月減1，下半月減16）低潮期 = 高潮期 6h 12.5min 潮汐活動每天有變化，每月每年都有變化，冬至前后地球離太陽最近，潮汐活動最大，夏至前后地球離太陽較遠，潮汐活動最小。（2）標本的采集、處理、鑒定工具：藥品類 常用的固定劑有70%酒精和5%的福爾馬林儀器類 解剖鏡刀（每小組1把），顯微鏡（每組一臺），廢液缸 (每小組1個) 標本瓶(每小組一個),載、蓋玻片（每小組若干）工具類 篩網(每班四套),鐵鏟、鑷子（每小組2把），可樂瓶（每小組若干個），塑料桶（每組一個）。采集方法： 1.養(yǎng)殖筏區(qū)污損生物：定量采集，

5、定性采集。2濱海潮間帶3岸邊：貝殼，蝦類4礁石:藤壺，牡蠣，貝類5大石塊：蟹6水中石塊:海蟑螂7水中：海藻，沙蠶，蛤仔，美人蝦標本收獲：標本的處理方法：直接處死固定小型螺類或雙殼類 清水洗凈-80%乙醇或5%甲醛保存蝦或蟹 10%甲醛處死-7080%乙醇或5%甲醛保存海星或滸苔 淡水浸泡，去除鹽分-調整體型鑒定方法：優(yōu)勢種和主要群類應力求鑒定到種，基本方法有：1.根據檢索表進行鑒定2.對照圖譜鑒定3.依據主要特征進行鑒定2.2浮游生物的調查2.2.1 時間：2012年6月13號與6月16號2.2.2 地點：高公島、連島海域2.2.3 目的：通過此次實習進一步掌握浮游生物對水產養(yǎng)殖業(yè)的正面和負面

6、影響；此次實習復習、鞏固、深化和提高了課堂所學的水生生物學基本理論，并提高了在實驗過程中所要運用的處理水樣的基本技能。浮游動物調查實習意義在于：通過對高公島海域浮游生物的調查研究，了解了該海區(qū)浮游生物的種類組成，生物量和數量分布。為發(fā)展該海區(qū)的水產增養(yǎng)殖和環(huán)境保護提供了一定的參考資料。2.2.4 內容：（1）采樣方法用生物采集網或者用浮游生物型網在岸邊海水里呈八字形的撈，舀十幾次水倒在瓶子里。不同水域的水樣分不同瓶子裝。多個點采集，每個點篩半瓶左右。（2）測定方法 對浮游生物這類原生動物和藻類計數一般采用PFU（聚氨酯塑料泡沫塊）方法。用顯微鏡對活體種類進行觀察鑒定和計數從而得到指定種的種群密

7、度。（3） 水樣分析 輪蟲 袋形動物門(Aschelminthes)輪蟲綱(Rotifera或Rotaria)近2,000種微小無脊椎動物的統稱。在前端有纖毛，形似轉輪而得名。輪蟲廣泛分布于各類淡水水體中，在海洋、內陸咸水中也 有其蹤跡 網紋蟲 網紋蟲屬 Favella 原生動物門/纖毛蟲綱/旋唇目/網紋蟲屬 殼呈鐘形，殼口大，常有細齒。 殼具網紋，末端尖角突出。 殼壁兩層，薄而透明，沒有顆粒附著。 我國沿海常見。 常見種類：廈門網紋蟲、巴拿馬網紋蟲等。 巴拿馬網紋蟲：運動時，纖毛從口環(huán)中伸出。 小球藻（Chlorella） 為綠藻門小球藻屬普生性單細胞綠藻，是一種球形單細胞淡水藻類，直徑38

8、微米，是地球上最早的生命之一，出現在20多億年前，基因始終沒有變化，是一種高效的光合植物，以光合自養(yǎng)生長繁殖，分布極廣。 滸苔 為綠藻門 石莼科 滸苔屬 。 藻體草綠色，管狀膜質，叢生，主枝明顯，分枝細長，高可達1米?；恳怨讨鞲街趲r石上，生長在中潮帶灘涂，石礫上。由于全球氣候變化、水體富營養(yǎng)化等原因，造成海洋大型海藻滸苔綠潮暴發(fā)。大量滸苔漂浮聚集到岸邊，阻塞航道，同時破壞海洋生態(tài)系統，嚴重威脅沿海漁業(yè)、旅游業(yè)發(fā)展。2.3生產廠家參觀2.3.1 時間：2012年6月14號2.3.2 地點：贛榆水產養(yǎng)殖基地2.3.3 目的：苗種大縣贛榆的水產苗種全國知名，有200多家海水工廠化人工魚苗企業(yè)，

9、育苗水體達25萬立方米，育苗品種涉及魚、蝦、蟹、貝、藻5大類10多個品種。2004年全縣共產河蟹苗13.5萬公斤，培育河蟹幼蟹20億只，河蟹苗種產量占江蘇省的60%，占全國的三分之一，95%的蟹苗銷往太湖和洪澤湖地區(qū)，即安徽、浙江、福建、海南等省的養(yǎng)殖區(qū)。2.3.4 內容 ：（1） 瘤棘鲆（學名：Psetta maxima），又名大菱鲆 輻鰭魚綱鰈形目菱鲆科瘤棘鲆屬瘤棘鲆種，主要分布北大西洋及其咸淡水交界地區(qū)。頭部及尾鰭均較小，鰭條為軟骨；體內無小骨亂刺，內臟團小、出肉率高，肌肉豐厚白嫩，膠質蛋白含量高，味道鮮美，營養(yǎng)豐富。 養(yǎng)殖設施：包括養(yǎng)魚車間、養(yǎng)殖池、充氧、調溫、調光、進排水及水處理設施

10、和分析化驗室等。養(yǎng)魚車間應選擇在沿岸水質優(yōu)良、無污染、能打出海水井的岸段建設，車間內保持安靜，保溫性能良好。養(yǎng)魚池面積以3060平方米為宜，平均池深80厘米左右。 (2) 對蝦（Penacus orientalis），學名東方對蝦 節(jié)肢動物門，甲殼綱，十足目，對蝦科，對蝦屬。對蝦屬個體大，通稱大蝦。雌性成長個體體長一般1622厘米，重約5080克，最大的可達30厘米，重250克；雄性較小，體長1318厘米，重3050克。對蝦為廣溫廣鹽性海產動物。體呈長筒形，左右側扁，身體分為頭、胸和腹部，由20個體節(jié)組成。腹部較長，肌肉發(fā)達，分節(jié)明顯. 養(yǎng)殖注意點：1 水質處理：包括沉淀池的配備，進水前的清淤

11、、曝曬，生石灰消毒，放水等。 2 布苗 3 餌料投喂：合理的餌料系列和良好的餌料質量是育苗成功的關鍵。 4 水質調節(jié)：維持在：PH7.88.5，鹽度25/100030/1000，容氧58mg/L，溫度2830°C 5 解決幼體掛臟問題：造成原因有水質渾濁、餌料投喂過量、餌料質量差等 6 安排好出池時間：幼體變仔蝦后，經過810d的培育，體長可以達到0.81cm，這個階段出池較為合適。2.4.水產品市場調研2.4.1 時間：2012年6月18號2.4.2 地點：新浦海產品市場2.4.3 目的：了解常見海產品的種類；基本了解常見海產品的價格走勢；探測市場海鮮發(fā)展需求；鞏固水生生物學已學的

12、基本分類知識，深入掌握海產品的形態(tài)特征。2.4.4 內容：（1） 海水魚類 主要有蝶魚，丁魚，馬鮫魚，魷魚，一點紅，小鮐魚，踏板魚，石斑魚，燕子魚，大黃魚，小黃魚，八帶魚，黃鳳魚，沙皇魚等。（2） 蝦類 花龍蝦，澳龍蝦，東方對蝦。（3） 蟹類 蘭花蟹，石閘蟹，（4） 螺貝類 主要有牡蠣，扇貝，香螺，花螺，筍螺，紫貽貝，核桃蜆，花蜆等（5） 頭足類 如章魚、魷魚、烏賊（6） 海產品概況2.5海洋生物資源狀況及意見書海洋生物資源狀況海洋生物資源又稱海洋水產資源。指海洋中蘊藏的經濟動物和植物的群體數量，是有生命、能自行增殖和不斷更新的海洋資源。 海洋生物資源按種類分為：海洋魚類資源，占世界海洋漁獲量

13、的88。其中以中上層魚類為多，約占海洋漁獲量的70，主要有鳀科、鯡科，鯖科、鲹科、竹刀魚科、胡瓜魚科和金槍魚科等。底層魚以鱈產量最大，次為鲆、鰈類。經濟魚類中，年漁獲量超過100萬噸的有：狹鱈（明太魚）、大西洋鱈、毛鱗魚、遠東沙瑙魚、美洲沙瑙魚、鮐、智利竹莢魚、秘魯鳀、沙丁魚和大西洋鯡等10種；海洋軟體動物資源，占世界海洋漁獲量的7，包括頭足類（槍烏賊、烏賊、章魚），雙殼類（如牡蠣、扇貝、貽貝）及各種蛤類等；海洋甲殼類動物資源，約占世界海洋漁獲量的5，以對蝦類（如對蝦、新對蝦、鷹爪蝦）和其它泳蝦類（如褐蝦、長額蝦科）為主，并有蟹類、南極磷蝦等；海洋哺乳類動物，包括鯨目（各類鯨及海豚）、海牛目（

14、儒艮、海牛）、鰭腳目（海豹、海象、海獅）及食肉目（海獺）等。其皮可制革、肉可食用，脂肪可提煉工業(yè)用油。其中鯨類年捕獲量約2萬頭；海洋植物，以各類海藻為主，主要有硅藻、紅藻、藍藻、褐藻、甲藻和綠藻等11門，其中近百種可食用，還可從中提取藻膠等多種化合物。當前世界海洋生物資源利用很不充分，捕撈對象僅限于少數幾種，而大型海洋無脊椎動物、多種海藻及南極磷蝦等資源均未很好開發(fā)利用；捕撈范圍集中于沿岸地帶，僅占世界海洋總面積7.4的大陸架水域，卻占世界海洋漁獲量的90以上。據估計，海洋中有機物平均單產為50克碳/米2·年，每年有200億噸碳轉化為植物；海洋每年可提供魚產品約2億噸，迄今僅利用1/

15、3左右。海岸帶的盲目開發(fā)，人口的增加，經濟的發(fā)展，促使人們的活動不斷向近海拓展，如圍海造地、人工養(yǎng)殖、興建人工島、碼頭、集鎮(zhèn)，采掘建筑材料等。這些建設和開發(fā)活動進一步加劇了對海洋生物資源的破壞。此外，海洋生物資源開發(fā)利用技術的發(fā)展遠落后于生產需要，還需作較大努力。合理利用意見： （1）海洋生物資源可持續(xù)發(fā)展對策全面規(guī)劃，統籌兼顧，綜合開發(fā)海洋生物資源 （2）全面貫徹“科技興?！睉?zhàn)略，加強海洋生物資源開發(fā)利用的科技含量 （3）保護海洋生物資源，防治海洋污染，保護海洋生態(tài)環(huán)境 （4） 建立健全海洋生物資源資源管理的法律法規(guī)，加強海洋生物資源資源開發(fā)的協調與管理，應首先加強海洋生物資源管理的立法工作

16、，逐步建立起國家海洋生物資源管理的法律體系。三 自我感想與總結 為期兩周的實習，從采集標本處理標本到生產廠家的參觀再到大規(guī)模的養(yǎng)殖戶拜訪。有張有弛，很是快樂，收獲也頗多。去高公島，凰窩，見證了海洋環(huán)境的破壞。原本是一個旅游勝地，生物資源旺盛地，可是，為了發(fā)展港口，填海建港。周邊的環(huán)境遭到很大污染。一下汽車空氣中就彌漫著煙塵與海腥的混雜味，甚是刺鼻。在海邊采集標本，聽許老師講解，標本種類較往年明顯少了很多。六月，本事停止捕撈的季節(jié)，可是我們還是能看到海邊三五小船出出默默，補上一船又一船的海產品運往岸邊出售。去水產品市場，我們看到了海鮮的需求旺盛。通灌農貿市場里，各種海產品應有竟有?？粗瑢W們認真

17、的請教攤主拍攝記錄各個種類海產品的樣子，很是開心。從一個只知道吃，不知道菜價，不知道名稱的無知學生一下子長大了很多 。當一個個對著蝦、蟹等念出名字時，那種成就感頓時涌上心頭。去贛榆的養(yǎng)殖場，我們看到了海洋專業(yè)的信心。本以為學個海洋專業(yè)畢業(yè)等于失業(yè)，殊不知，今日，面對碩大規(guī)模的贛榆水產養(yǎng)殖基地，每個養(yǎng)殖戶每年上百萬的收入，同學們都目瞪口呆。對未來本專業(yè)的發(fā)展充滿信心與激情。王洪斌老師介紹說：海洋學院的好多畢業(yè)生出來都是先到養(yǎng)殖場育苗場做技術員，積累經驗，資金再創(chuàng)業(yè)養(yǎng)殖。帶隊的?？葡抵魅卧S星鴻教授也鼓勵我們暑假去養(yǎng)殖場實習學習。大規(guī)模養(yǎng)殖的設施，環(huán)境前所未見。遠非我們課本所能學。看著那些聰明的排水，保溫措施，燈光布置，都有各自的意義，如果從事養(yǎng)殖，需要學習的也很多?！皩嵺`出真知”的道理大家都懂，可是，這次，體現的淋漓精致。別了，那些標本。別了，那些實習路上的笑聲與合作。別了，那些養(yǎng)殖的地點?？墒?，離別不了對再次實習的期待，離別不了對海洋生物資源的探索。 紙上得到終覺淺，覺知此事要躬行。期待下一次的實習。參考文獻 1 朱麗巖 湯小榮 于子山 海洋生物學實驗 中國海洋