“學(xué)習(xí)縱向展開議論”作文批改方案修改稿

1、“痛苦與快樂”作文立意指導(dǎo)洛一高 亢文強(qiáng) 2013.6.19一、構(gòu)思指導(dǎo)這是一道思辨型的話題作文題。所謂思辨，就是要學(xué)會(huì)辯證地看問(wèn)題，而不是執(zhí)其一端，不及其余。運(yùn)用思辨寫出來(lái)的文章，內(nèi)涵才比較豐富，富有哲理，令人信服。 就以本題中的“痛苦”與“快樂”二者之間的關(guān)系為例，在寫作時(shí)一定要作出理性思考：“痛苦”與“快樂”是一對(duì)孿生兄弟，只有經(jīng)歷了痛苦，才能體會(huì)到無(wú)盡的快樂。同時(shí)，從所給的材料也可以悟出：生活中的痛苦與快樂，往往是人們不自覺地選擇的結(jié)果。只盯住痛苦，就會(huì)無(wú)視它的孿生兄弟快樂。反之亦然。 因此，我們寫作時(shí)首先要對(duì)話題進(jìn)行全面思辨，然后選取一個(gè)角度進(jìn)行立意、構(gòu)思。思辨的方法有解剖透視、思維

2、輻射、尋求聯(lián)系等，但無(wú)論采用了哪種方法，總離不開“分析法”。分析時(shí)，可進(jìn)行這樣的提問(wèn)：為什么說(shuō)“痛苦”與“快樂”是一對(duì)孿生兄弟？一個(gè)人如果只是聚焦在“痛苦”或“快樂”上，那將是什么情景，如何面對(duì)生活中的苦與樂經(jīng)過(guò)這樣認(rèn)真思考，一個(gè)哲理性的話題就會(huì)變得深入淺出了二、選擇恰當(dāng)?shù)闹行恼擖c(diǎn)（或題目）-你認(rèn)為哪些題目不恰當(dāng)？1、痛苦與快樂是相互依存的 2、磨難是成功的基石3、追尋幸福 4、天將降大任于斯人也，必先苦其心志5、禍兮福之所伏，福兮禍之所依 6、成功來(lái)自磨難7、痛并快樂著 8、追尋快樂 9、發(fā)現(xiàn)快樂10、快樂就在身邊 11、莫讓痛苦遮望眼 12、幸福無(wú)處不在13、尋在忽略的快樂 14、痛苦也是

3、一種幸福 15、直面痛苦16、珍惜現(xiàn)在擁有的 17、有一種幸福叫苦難 18、學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)19、沒有痛苦便沒有快樂 20、忽略是一種美 21、陽(yáng)光總在風(fēng)雨后恰切的中心論點(diǎn)有：8、9、10、11、13偷梁換柱的有：3、5、6、12、18偏離題意的有：1、2、4、14、15、16、17、19、21過(guò)大過(guò)寬造成脫離材料：20三、思考下列問(wèn)題：1、判斷材料的關(guān)鍵詞是什么？2、材料中的關(guān)鍵句子是什么？3、上邊不恰切的中心論點(diǎn)（或題目）其病因主要是什么？4、材料作文如何做到不跑題？ 抓關(guān)鍵詞，看關(guān)鍵句?！皩W(xué)習(xí)縱向展開議論”作文批改方案洛陽(yáng)一高 亢文強(qiáng)原創(chuàng)2013.6.20(三人合作共同參與,批改三本.全由一人執(zhí)

4、筆寫評(píng)語(yǔ),三人都簽名)作文分項(xiàng)評(píng)分表項(xiàng)目分?jǐn)?shù)標(biāo)題書面文字標(biāo)點(diǎn)語(yǔ)言篇幅結(jié)構(gòu)論點(diǎn)論據(jù)論證合計(jì)滿分25535510151060得分1、標(biāo)題：2分，不恰當(dāng)給1分，無(wú)標(biāo)題0分。2、書面:干凈整潔5分，涂抹、添加一處扣一分。3、文字：正確規(guī)范（5分）。發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字，每?jī)蓚€(gè)扣1分，最多扣5分。 將錯(cuò)字在原文處打下標(biāo)記，用“改正號(hào)”改正。4、標(biāo)點(diǎn)：應(yīng)用正確（3分）。強(qiáng)調(diào)句號(hào)、引號(hào)、嘆號(hào)、問(wèn)號(hào)的使用。明顯錯(cuò)誤的地方，有一處扣1分。5、語(yǔ)言：通順流暢（5分）。每處病句減1分，最多減5分。在病句下面劃上直線，寫出病句類型，再在文后批語(yǔ)中，寫清病句幾句。6、篇幅：符合要求（5分）。按800字標(biāo)準(zhǔn)，每少50字或多200字

5、減1分。7、結(jié)構(gòu)：布局合理，不少于三個(gè)遞進(jìn)層次（10分）。有明確的引論、本論、結(jié)論三部分，（2分）本論部分有三個(gè)遞進(jìn)層次: 確定好大的觀點(diǎn)，從某一個(gè)邏輯順序由淺入深地選出三四個(gè)分論點(diǎn)進(jìn)行分述評(píng)析：1)由點(diǎn)到面 2)由表及里 3)由淺入深（6分）例如,圍繞中心論點(diǎn)回答三個(gè)問(wèn)題：是什么，為什么，怎么辦;或者, “擺現(xiàn)象 析危害挖根源找辦法”或者將中心論點(diǎn)進(jìn)行分解，分成幾個(gè)分論點(diǎn)。分論點(diǎn)之間的關(guān)系是：由淺入深、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜本論與結(jié)論之間有明確的過(guò)渡、照應(yīng)。（2分）8、論點(diǎn)、論據(jù)（15分）引論部分提出中心論點(diǎn) (2分)；分論點(diǎn)遞進(jìn)恰當(dāng),表述清楚（6分);論據(jù)具體，充實(shí)（7分）一個(gè)論據(jù)2分，三個(gè)以上得7

6、分。9、論證方法（10分）: 例證法,引證法，喻證法，對(duì)比論證，反向論證等，能正確運(yùn)用一種得5分，本項(xiàng)最多10分。最后合計(jì)總分，并寫出一百字以上的評(píng)語(yǔ)。在評(píng)語(yǔ)下方,三個(gè)批改人簽名,并注明執(zhí)筆人。批改完成后，交給作者本人驗(yàn)收三項(xiàng)內(nèi)容：分?jǐn)?shù)合計(jì)，評(píng)語(yǔ)字?jǐn)?shù)，批改人簽名。附：精彩語(yǔ)段及點(diǎn)評(píng)1、“莫聽竹林打葉聲，何妨吟嘯且徐行?！泵鎸?duì)突如其來(lái)的痛苦的風(fēng)雨，他不驚恐，不逃避，不哀傷，泰然處之，瀟灑從容，無(wú)所畏懼，以內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)心胸的豁達(dá)，為自己披上一襲避風(fēng)擋雨的蓑衣。他快樂地吟嘯，他逍遙地徐行，翻越一座又一座痛苦的赤壁， 沐浴一場(chǎng)又一場(chǎng)痛苦的風(fēng)雨，在人生旅途上始終飄蕩著快樂的長(zhǎng)嘯。峰回路轉(zhuǎn)，斜照相迎；清風(fēng)朗

7、月，山高月小，大江東去，他快樂的笑聲就像拍擊痛苦巖石卷起的千堆白雪，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)。點(diǎn)評(píng)：語(yǔ)言強(qiáng)調(diào)畫面感；點(diǎn)明實(shí)質(zhì)，蘇軾為什么能夠快樂？由表及里，探求根源。并非生硬機(jī)械地舉例子，其中鑲嵌關(guān)鍵詞；活學(xué)活用課本材料，化用技巧高超。2、貶黃州，謫海南，在宋太祖“刑不上大夫”的家訓(xùn)下，他遭遇了一個(gè)文臣所能面臨的最壞境遇。但是，在這痛苦的絕壁之下，日啖荔枝三百顆，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。子瞻用他那曠達(dá)的胸襟和吞吐日月的豪邁，完成了華麗的轉(zhuǎn)身，以樂觀的心態(tài)喚來(lái)了痛苦的料峭寒風(fēng)之后的山頭斜照。蘇軾，是及時(shí)走出痛苦風(fēng)雨的強(qiáng)者，是一個(gè)享受生活快樂的智者。點(diǎn)評(píng)：能夠緊密切題，對(duì)人物作出高屋建瓴的判斷。化用自然流暢，不板滯。3

8、、有些人，一葉痛苦之障目，不見快樂之泰山。海明威在槍林彈雨中九死一生，在兩次飛機(jī)失事后重新振作，卻最終飲彈自盡，讓生命的華彩樂章戛然而止。海子，春暖花開，卻剎那凋零，把如花的生命交付冰冷漆黑的鐵軌。剎那的痛苦烏云，遮住了快樂的湛藍(lán)天空；短暫的日食黑暗，徹底拒絕了快樂的太陽(yáng)照常升起。一塊痛苦的污漬，讓他們撕碎了書寫快樂的潔白紙張。痛哉！假如人人都放棄在沾染了痛苦污漬的生活中品出快樂的甘甜，貝多芬能在失聰后創(chuàng)作出命運(yùn)的樂章嗎？米開朗基羅還會(huì)在病痛中雕刻出不朽嗎？列夫托爾斯泰還能在痛苦的折磨之下佳作迭出嗎？痛苦不過(guò)是快樂這傾盆之雨的閃電罷了。 點(diǎn)評(píng)：“短暫的日食痛苦，徹底拒絕了快樂的太陽(yáng)照常升起”。

9、素材化用，巧妙靈活簡(jiǎn)潔，富有詩(shī)意?！耙粔K痛苦的污漬，讓他們撕碎了書寫快樂的潔白紙張”，切題并且照應(yīng)原材料。情感充沛，議論中包含強(qiáng)烈的抒情，深刻感人。假設(shè)推理，縱深推進(jìn)，對(duì)比鮮明，材料豐富。一個(gè)精彩的結(jié)句，指明二者關(guān)系，精警明朗。附優(yōu)秀作文 踏出痛苦，擁抱快樂很多時(shí)候人們會(huì)為小事而心煩，被痛苦蒙蔽了雙眼，與其自尋煩惱，不如踏出痛苦，擁抱快樂。人的人生不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，如果一帆風(fēng)順，反而沒有了前進(jìn)下去的動(dòng)力。挫折、痛苦出現(xiàn)是難以避免的，既然無(wú)法避免，就要坦然面對(duì)，快樂面對(duì)生活。桑蘭意外事故導(dǎo)致高位截癱，可她卻從未放棄。走出痛苦，像花兒一般展開笑顏；蘇軾屢遭貶謫，卻仍有“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且

10、徐行”的從容淡定。哪怕淪落到面朝黃土背朝天的境地，也依舊笑稱自己是“東坡居士”。哪怕是一貶再貶，對(duì)曾經(jīng)雄姿英發(fā)的他是多么大的打擊，可他仍能踏出痛苦，快樂面對(duì)這一切?？鞓?，本就經(jīng)過(guò)痛苦的洗禮之后才顯得亭亭玉立、彌足珍貴。但如果一味沉迷在痛苦的回憶當(dāng)中，只會(huì)郁郁寡歡，甚至造就一場(chǎng)悲劇。賈誼才華橫溢，本可以有一番大的作為?？闪簯淹醯膲嬹R而死，讓他陷入了內(nèi)疚當(dāng)中不可自拔，結(jié)果32歲便郁郁而終。曾經(jīng)，三毛連撒哈拉沙漠這樣惡劣的環(huán)境都可以穿越克服，卻在丈夫荷西死后終日以淚洗面，對(duì)丈夫深切的思念讓她忽視了親人朋友的挽留，也忽視了身邊草長(zhǎng)鶯飛的快樂，最終選擇了自殺這條絕路。無(wú)論賈誼，還是三毛，本都可以有更加快樂的人生，可他們卻無(wú)一例外的被痛苦的黑暗蒙蔽了雙眼，卻想不到打開那扇心靈的窗戶，讓快樂的陽(yáng)光飛舞。本可以樂觀的面對(duì)生活，卻停留在痛苦的回憶之中不能自拔。其實(shí)，人生免不了痛苦的光臨，與其抗拒，與其沉迷，不如坦然對(duì)待，等待快樂的再次慰問(wèn)。痛苦和快樂本就是雙生姊妹，經(jīng)歷過(guò)痛苦的深淵，也會(huì)有重生的欣喜。正如鳳凰涅槃