（廣東專用）2013高考生物二輪復(fù)習(xí)專題限時集訓(xùn)(四)A 專題四 兩個重要的生理作用配套作業(yè)（解析版）

1、專題限時集訓(xùn)(四)A專題四兩個重要的生理作用(時間：40分鐘)1下面是新鮮綠葉的四種光合色素在濾紙上分離的情況，以下說法正確的是()圖T41A提取色素時加入碳酸鈣是為了防止濾液揮發(fā)B水稻在收獲時節(jié)，葉片中色素量的關(guān)系是(甲乙)Q時，光合速率下降的主要原因是光照強度過強，所以遮光可減弱光照強度，增加光合作用強度，A正確。圖中Q點以后凈光合作用強度不斷下降的主要原因是強光照使蒸騰作用過快，散失水分過多，導(dǎo)致部分氣孔關(guān)閉，CO2吸收量減少，因此，P點時葉肉細胞內(nèi)C5化合物的含量比Q點高，B錯誤。在光照強度為N到Q的范圍內(nèi)，凈光合作用強度不變，即單位時間和單位面積內(nèi)積累的有機物不變，但總有機物積累量在

2、增加，所以在Q點所取的葉片顯色較深，C正確。當(dāng)XP時，光合作用和呼吸同時進行著，故產(chǎn)生ATP的場所應(yīng)為葉綠體、線粒體和細胞質(zhì)基質(zhì)，D錯誤。8AD解析 容器2和4有兩個變量：植物種類和光的顏色，B錯誤。光照強度、CO2濃度、含水量和礦質(zhì)元素等都會影響植物的光合作用速率，且無法獲得紫羅蘭的呼吸速率，因此僅從表中無法看出容器1中的植物光合作用速率最大，C錯誤。容器3表示植物根的呼吸作用，容器5所得實驗數(shù)據(jù)表示在黃色光照下植物O2增加量，因此，二者含義不同，D正確。9(1)溫度、光照、水分(2)石楠ATP、ADP、NADPH、NADP、磷脂(任兩個)(3)有氧呼吸載體的種類和數(shù)量(4)暗降低(5)分組

3、(不少于4組)；用不同濃度梯度的CO2分別處理(最低濃度不小于355 molmol1，至少有一組濃度大于539 molmol1)；測定光合速率，最大光合速率對應(yīng)的二氧化碳濃度即為最適濃度。解析 (1)該實驗的自變量為CO2濃度、礦質(zhì)元素含量(是否施肥)、植物種類；因變量為光合速率；無關(guān)變量有實驗環(huán)境的溫度、光照、水分等。適宜“條件”是為了排除無關(guān)變量對實驗結(jié)果的影響。(2)對比表格中歐洲蕨、石楠在施肥前后光合速率的變化幅度可知，無論何種CO2濃度條件下，石楠在施肥前后光合速率的變化幅度大。細胞中含P又與光合作用相關(guān)的物質(zhì)有ATP、ADP、H、磷脂等。(3)中耕松土能增加土壤含氧量，有利于根部細

4、胞的有氧呼吸，為主動吸收離子提供能量，吸收離子的種類由膜上載體種類決定，吸收離子的多少由膜上載體數(shù)量和能量多少決定。(4)CO2是暗反應(yīng)的原材料，CO2濃度迅速增加，CO2固定速率加快，C5化合物消耗增多，細胞中儲存的量減少。(5)作答實驗思路應(yīng)從實驗材料、對照實驗、檢測指標(biāo)入手。此題中已限定了CO2濃度范圍。10(1)光照強度、溫度 18(或g)(2)de或fg(3)慢a點時刻溫度較低(4)對照實驗：設(shè)置如A一樣的裝置C，將C遮光放在和A相同的環(huán)境條件下MN解析 (1)影響小室內(nèi)植物光合作用速率變化的主要環(huán)境因素是光照強度和溫度。小室內(nèi)的緩沖液能在一定限度內(nèi)維持CO2濃度的穩(wěn)定，小室內(nèi)光合作用強度大于呼吸作用強度時，液滴會向右移動，所以刻度管中液滴移到最右點是在一天中的18(或g)點，此后液滴將向左移動。(2)液滴向右移動為正值，根據(jù)表格數(shù)據(jù)可以知道該時間段內(nèi)光合作用強度一直在增加。(3)e與f相比，e點時刻為“光合午休”最低點，C3的合成速率慢；與b相比，a點消耗氧氣量少，即呼吸作用強度最低，此時是晚上的低溫時間，因此其原因為a點時刻溫度較