鶴壁市中考滿分作文-中考滿分優(yōu)秀作文欣賞

1、中考滿分優(yōu)秀作文欣賞 在陽光下成長“太陽，太陽，給我們帶來七色光彩，照得我們心靈的花朵美麗可愛，今天我們成長在陽光下，明天”。每當(dāng)我聽到這悠揚(yáng)悅耳的歌聲，都會(huì)感到溫暖、幸福、自豪因?yàn)槲疑钤谏鐣?huì)主義中國，因?yàn)橛袀ゴ蟮狞h的關(guān)懷和愛護(hù)。 那是在初二的第一學(xué)期，媽媽生病在家，爸爸一人忙里忙外，收入僅能維持家用，再加上媽媽的醫(yī)藥費(fèi)，實(shí)在拿不出多余的錢供我上學(xué)。最后，我淚流滿面依依不舍地離開了學(xué)校，離開了朝夕相處的老師和同學(xué)。剛到家的幾天，我總是眼淚汪汪，爸爸媽媽看著心里著急，可愛莫能助，只能唉聲嘆氣。我想起了學(xué)校，想起了寬敞明亮的教室那一排排桌椅，想起了同學(xué)們一張張稚氣的臉，想起了老師親切的教導(dǎo)、無私

2、的關(guān)懷，我多想回到學(xué)校，多想回到老師同學(xué)們身邊，多想上學(xué)去啊！可面對(duì)現(xiàn)實(shí)，這些都成了幻想。有一天，當(dāng)我聽說國家為了挽救因貧困失學(xué)的少年兒童而設(shè)立“希望工程”時(shí)，我心里充滿了喜悅和希望。我多盼望自己也能得到幫助，重返學(xué)校。當(dāng)我告訴媽媽時(shí)，她卻慘淡地一笑，說：“中國那么大，那么多人，什么時(shí)候才能輪到你呢？”我卻深信，一定會(huì)的，總有一天我會(huì)重返學(xué)校的。懷著這個(gè)美好的愿望，我一天天地等，可時(shí)光飛快流逝，一天，兩天，一個(gè)星期，兩個(gè)星期一個(gè)月已經(jīng)過去了。漸漸的，我失去了信心。 正當(dāng)我失望的時(shí)候，我收到了來自“希望工程”的一封信，我激動(dòng)地拿信的手不住地顫抖。打開信，一行行清晰的字跡映入了我的眼簾：“親愛的同

3、學(xué)，我們從你的學(xué)校了解到你因家中貧困而被迫停止學(xué)業(yè)，你是個(gè)愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，我們感到惋惜，現(xiàn)在黨和國家已經(jīng)開展了希望工程，她將幫助你和像你一樣的孩子重返校園?，F(xiàn)在，我們收到了來自祖國四面八方的捐款；當(dāng)我們得知你的情況后，特從捐款中寄給你50元學(xué)習(xí)費(fèi)，并把你的學(xué)費(fèi)寄給你的學(xué)校，希望你能夠早日重返課堂。最后祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康！不要辜負(fù)祖國和人們的期望，我們等著你的好消息！”我看完，我的眼淚奪眶而出。爸爸媽媽也非常激動(dòng)，他們深情地囑咐我，要牢記黨和祖國的關(guān)懷。第二天，我又背上書包，重返校園了。 從那一刻起，我真想大聲歌唱，翩翩起舞，歌唱“希望工程”，歌唱偉大的黨，她使我在陽光下茁壯成長。 簡評(píng) 讀完

4、全文我們不難看出，作者用飽含感情的筆觸歌頌了黨和國家，歌頌了“希望工程”。可見作者是滿懷感激之情寫這篇作文的。除此之外，作者透徹地理解了題意，把握住了題目的內(nèi)涵，選擇了恰當(dāng)?shù)慕嵌?，反映了深刻的主題，沒有黨和國家的關(guān)懷，沒有“希望工程”就沒有我的今天，也就不會(huì)使我有這樣深刻的感受。文章中“黨的關(guān)懷和愛護(hù)”就是“陽光”，“希望工程”就是“陽光”。是黨和國家的關(guān)懷和愛護(hù)溫暖了作者，使作者得以重返校園，所以作者要大聲地歌唱。作者認(rèn)真地審題，領(lǐng)會(huì)了題目的含義，選材真實(shí)感人，內(nèi)容具體，不愧是一篇優(yōu)秀作文。是值得我們學(xué)習(xí)的。 大掃除 “嘩啦啦”，沸騰的石灰水倒進(jìn)了桶里、盆里，升起團(tuán)團(tuán)熱氣；“沙沙沙”，抹布在

5、玻璃窗上來回旋轉(zhuǎn)，擦掉層層灰塵；“刷刷刷”，掃帚在同學(xué)們手中迅速地?cái)[動(dòng)，把堆堆臟物掃去。教室里一片生龍活虎的景象，一次緊張的大掃除正在初一(4)班進(jìn)行。 突然，一個(gè)同學(xué)驚叫起來：“哎呀：你的手”我轉(zhuǎn)身一看，原來仇曉光同學(xué)在擦玻璃窗時(shí)一不小心，被一塊鋒利的玻璃碴劃破了手指，鮮血直流。俗話說：“十指連心”啊！可仇曉光一聲不吭，只簡單地用紙裹了一下，從口袋里掏出嶄新的手帕扎緊，又干了起來。面對(duì)此情此景，我感動(dòng)極了，就放下掃帚，上前一步說道：“你下來吧，我來擦。”“劃破了個(gè)小口，沒事兒。你還是快干你的吧!” “石灰水!”一個(gè)不大的聲音從后面?zhèn)鱽?，于是，我又一次放下掃帚，端起一盆石灰水送去。這位同學(xué)轉(zhuǎn)過

6、身來，我一看，原來是鄭建偉。他簡直變成另外一個(gè)人了：圓圓的臉上被塵土、石灰水弄得斑斑點(diǎn)點(diǎn)，汗水把他嶄新的襯衫浸透了。他對(duì)我笑了笑，又緊張地干起來。只見他揮動(dòng)雙臂，刷子在他手中上下舞動(dòng)。他時(shí)而彎下腰刷著墻根，時(shí)而站在長凳上刷著房頂，時(shí)而踮起腳尖刷墻壁的中間部位。烏黑的頭發(fā)被石灰水濺了個(gè)遍，簡直成了“白頭翁”，整個(gè)身子只有一對(duì)眼睛還是黑的。大掃除結(jié)束了，教室里桌凳成行，窗明幾凈。同學(xué)們你看看我，我瞅瞅你，愉快的笑聲充滿了整個(gè)教室簡評(píng) 大掃除一文成功地塑造了一個(gè)群體形象。文章開頭，先進(jìn)行“面”上的描寫，不但新穎，而且把大掃除熱鬧、繁忙的場面表現(xiàn)得生動(dòng)具體，表現(xiàn)了同學(xué)們熱愛勞動(dòng)，熱愛集體的精神。選取兩

7、個(gè)典型事例詳寫：“仇曉光劃破手仍堅(jiān)持擦玻璃”，表現(xiàn)同學(xué)們不怕困難；“鄭建偉用石灰水刷墻”，表現(xiàn)了同學(xué)們樂觀、不怕臟、不怕累的好品質(zhì)。在這兩件事上作者不惜筆墨詳細(xì)描寫，既表現(xiàn)出他對(duì)仇曉光、鄭建偉的稱贊之情，也暗示他們是全體同學(xué)的出色的代表，收到了以點(diǎn)帶面的效果 世界真小 她，穿著那身時(shí)髦的巴黎時(shí)裝，黑色的綢緞上繡著用法文書寫的“善良”二字，紅黑相映，分外奪目。 “同志!”一個(gè)濃重的外地口音，一位身背旅行包的外地姑娘在她面前停下。她驕傲地用那種不屑的目光掃了對(duì)方一眼：那女孩細(xì)挑個(gè)兒，淡眉大眼，嘴巴小小的，很秀氣。一種女性的妒忌油然而生，不過，她自我安慰地想：那么黑的皮膚，這么土的打扮，分明是鄉(xiāng)下人

8、!風(fēng)度、氣質(zhì)、儀態(tài)就更別談了。她又重新昂起了她那高貴的城里小姐的頭。 “同志，請問到外灘怎么走?”那姑娘聲音細(xì)細(xì)的，很動(dòng)聽。她不由心中又一妒，心生一念，裝作和氣地說：“喏! 向后走，筆直就到了。” 她自己則理理長發(fā)，向前方外灘走去。 兩年后，她去無錫旅游，走在大街上，重重的旅行包，壓得她氣喘如牛，漂亮的真絲裙子早已被汗水浸透。糟糕的是，她還把導(dǎo)游圖丟了。于是顧不上“驕傲”，她喊了一聲： “同志，請問到西大街怎么走?” 那人回頭的一瞬間，她愣住了，世界真小，原來是她那個(gè)曾被她捉弄的女孩子。 “往前，一直走，再向右拐，走兩三分鐘就到了。”那女孩子似乎并沒認(rèn)出她。 是不是她忘了我?那太好了!不，也許

9、她在耍花招，誘我上當(dāng)。她滿腹狐疑。來到路邊不放心地又問一個(gè)老太太，得到了同樣的指點(diǎn)。還好!她確實(shí)沒認(rèn)出我。簡評(píng) 世界真小用第三人稱，以對(duì)比的方式寫了兩個(gè)人物。一個(gè)城里小姐，一個(gè)外地姑娘。文章用美的主題巧妙地把兩個(gè)人聯(lián)結(jié)在一起。告訴人們：怎樣才算美的，怎樣才算善良的。“城里小姐”很愛美，也自以為很美，但和“外地姑娘”相比，她的行為并不是美的。相反，“外地姑娘”的行為才是美的。作者巧妙地運(yùn)用肖像描寫、行動(dòng)描寫展示了人物不同的內(nèi)心世界，材料真實(shí)，語言簡潔，結(jié)構(gòu)獨(dú)特。 判斷一個(gè)人美不美，最重要的不是看他(她)的外表，而是看他(她)的行為，看他(她)有沒有一顆善良的心。啟示人們：愛美的人，要用行動(dòng)展示自

10、己善良的心靈，塑造自己美好的形象。 我的鄰居我的鄰居王叔叔在我眼里曾經(jīng)是個(gè)怪人。一年四季總見他穿著一身褪了色的工作服。雖然洗得干凈，但和別人比起來，總覺得他土里土氣、土眉土眼的。去年，我們樓里興起了“裝修風(fēng)”，家家戶戶貼壁紙，砌瓷磚，鋪地毯，大搞家庭建設(shè)，真忙得不亦樂乎、紅紅火火的，可王叔叔家卻穩(wěn)如泰山，按兵不動(dòng)。別人問過他，催過他，還向他推薦很便宜的出廠價(jià)的裝修材料。可是王叔叔卻淡淡一笑，說：“折騰個(gè)啥？這樣干干凈凈、簡簡單單不是挺好嗎？”人們背地里稱他“王摳門”。這也是真的，他家買菜很少買剛上市的細(xì)菜，常常是買那些價(jià)錢便宜的大路菜和“撮堆菜”。他對(duì)自己的小兒子曉剛要求很嚴(yán)，曉剛的兜里從來沒

11、見過零花錢，連曉剛背地里也向我們說過王叔叔的“小氣”。那天，郵遞員送來一封王叔叔的信，是中國少年兒童福利基金會(huì)寄來的。嗬，郵票真漂亮！“對(duì)，我去送信，順便向他討這張郵票。不過，王叔叔那么小氣，能舍得給我嗎？”我一邊想著，一邊上樓來到了王叔叔家。王叔叔不在家，兩個(gè)十二、三歲的操著南方口音的男孩子把我讓進(jìn)了屋里。我很好奇，一聊天，才知道他們是貧困的大別山區(qū)的孩子。那里交通不便，經(jīng)濟(jì)落后，打下的糧食還不夠一年的口糧。他們兩家都有患病的老人，平日靠打柴賣錢買書本，交學(xué)費(fèi)。趕上一場水災(zāi)，生活都成了問題，哪還有錢上學(xué)呢？只好被迫輟學(xué)了。自從開展了“希望工程”活動(dòng)，王叔叔主動(dòng)報(bào)名出資救助了這兩個(gè)失學(xué)的少年，

12、已經(jīng)持續(xù)了兩年。他們對(duì)我說，他們真是有福氣。王叔叔每月給他們寄50元錢。還給他們寄去衣物。鼓勵(lì)他們不怕吃苦，要長志氣，立志成才，學(xué)好本領(lǐng)，將來用科學(xué)知識(shí)改變家鄉(xiāng)落后的面貌。說著，兩個(gè)人還拿出這次來北京王叔叔給他們買的新的“牛仔書包”，十來本十萬個(gè)為什么和一本嶄新的辭海給我看，并說：“這次來北京，王叔叔還帶我們游覽了長城，參觀了航空博物館和自然博物館呢！他待我們真比親兒子還親呀！”我發(fā)現(xiàn)他們倆的眼里都噙滿了晶瑩的淚花。我的鼻子也陡然一酸，差點(diǎn)落下淚來。多么值得敬佩的王叔叔呀！他對(duì)自己、對(duì)孩子、對(duì)家庭是吝嗇的，是苛刻的，一分錢掰成兩半花，這似乎是“怪”，是“小氣”，但這不恰恰是王叔叔身上別人無法比

13、擬的美德嗎？他對(duì)素昧平生的山區(qū)孩子又是多么一往情深，對(duì)救助失學(xué)少年又是多么慷慨！他以高度的社會(huì)責(zé)任感，默默地自覺地奉獻(xiàn)著；他以自己有限的力量，實(shí)踐著“用科學(xué)知識(shí)改變落后，戰(zhàn)勝愚昧”的呼喚。我向兩位男孩道別，把王叔叔的信放在他桌上，緩緩地走出了他的家。從此，我才真正了解了我的鄰居王叔叔。它常使我感到深深的內(nèi)疚，更使我醒悟，明白了許多許多。簡評(píng) 這是一篇典型的以寫人為主的文章。本文圍繞中心，通過幾件事表現(xiàn)一個(gè)人物。全文總共寫了五件事，前四件事采用了概述的方法：一年四季衣著“土氣”；不舍得花錢裝修房子；總買價(jià)錢便宜的菜；不讓孩子隨便花錢。表現(xiàn)了王叔叔“摳門”“小氣”的“怪”的特點(diǎn)。第五件事詳細(xì)敘述了

14、王叔叔救助貧困山區(qū)失學(xué)少年的事，與前四件事形成鮮明的對(duì)比，寫出了作者對(duì)王叔叔由生疏到了解，由誤解到理解。從而使作者“感到深深的內(nèi)疚，更使我醒悟，明白了許多許多。”對(duì)比的寫法，表現(xiàn)了王叔叔的優(yōu)秀品質(zhì)。本文詳略得當(dāng)，抒情議論總結(jié)了全文，深化了中心。是一篇優(yōu)秀的寫人的文章。是值得我們借鑒的。 父親的愛我的父親是一位農(nóng)民。他很普通，普通得一走進(jìn)人群，就再也辨認(rèn)不出他了。父親用一種特殊的方式，使我感到了他對(duì)我的愛。這種愛，既廣闊無邊，又深刻細(xì)膩，我每次想起來就不能不激動(dòng)。那是我剛考上市內(nèi)的中學(xué)的時(shí)候。父親送我去學(xué)校。雖然路并不遠(yuǎn)，但是父親執(zhí)意要送，我只好同意。路上，太陽當(dāng)頭照著。好熱！我望了望父親：臉，

15、醬紫色的；眼睛里布滿了血絲；頭上的草帽已摘下來，稀稀落落的頭發(fā)緊貼在頭皮上。“萍兒，歇會(huì)兒吧！”父親說著，從口袋里摸出兩個(gè)雞蛋?！按蟠?，您吃吧。”我推了過去。“大大有這里有”我接過雞蛋，找了個(gè)陰涼處。父親在離我不遠(yuǎn)的地方蹲下，他那長滿胡須的下巴隨著嘴的翕動(dòng)一動(dòng)一動(dòng)。我留意地把目光投了過去。我看見了什么？“土豆！”我不由得喊了出來。“這好吃好吃”父親含含糊糊地掩飾著。啊！父親，您每天辛辛苦苦，既要忙外面的工作，又要照顧長年生病的母親，眼看著周圍的鄰居都富裕起來，而您為了供我們兄妹上學(xué)，為了讓我們吃好穿好，卻這樣苦著自己我心里澀澀的，說不出一句話。學(xué)校到了。我說：“您回吧?！薄鞍ィ純?，好好學(xué)！這

16、三十塊錢先用著，大過幾天再來。嗯？”父親說著，從口袋里摸出幾張皺皺巴巴的鈔票塞到我手里。?。∈?，父親的手！那是怎樣的一雙手?。∏嗵偎频难?，竹枝似的干枯的手指。粗心的我，竟從沒有發(fā)現(xiàn)父親竟然瘦得這么叫人心痛！我眼里立刻像揉進(jìn)了什么?。「赣H，您的話不多，也沒有什么深刻的道理，但您給予我的卻是這般廣闊無邊，這般深沉細(xì)膩。父親，您放心吧！您的心，我懂。簡評(píng) 這是一篇難能可貴的中考佳作。是一篇典型的一人一事的文章。通過父親送女兒上學(xué)一事的描寫，表現(xiàn)了父親對(duì)女兒的深沉的愛。表現(xiàn)父愛的材料許多，作者選取了父親送女兒上學(xué)一事，精心地刻畫了一個(gè)普通父親的形象，“話不多，也沒有什么深刻的道理，但您給予我的卻是這

17、般廣闊無邊，這般深沉細(xì)膩。”文章采用多種描寫方法，生動(dòng)感人。父女兩簡潔樸實(shí)的對(duì)話，生動(dòng)傳神；情真意切的內(nèi)心獨(dú)白，恰到好處；精雕細(xì)刻的肖像描寫，把一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜，愛女之深的普通農(nóng)民形象刻畫得栩栩如生。另外，本文運(yùn)用多種表達(dá)方式，字里行間洋溢著對(duì)父親的理解和深深的愛。議論抒情深化了文章的中心，增強(qiáng)了文章的感染力 老人小屋 工人村有一間破舊的小屋。小屋有院墻，泥垛的。墻頭種有各種花草。 小屋的主人，是一位老人。那醬灰色而又松弛的滿臉皺紋刻記著他飽經(jīng)風(fēng)霜的歲月，渾身皮包骨，腰彎得很厲害，他的衣著總讓人誤認(rèn)為他是個(gè)老乞丐。 幾乎沒有人去理會(huì)老人。偶爾有人有意或無意地和他打聲招呼，他總是瞇著那雙深陷的眼睛笑

18、著并嗚啦嗚啦地說著，可誰也不愿費(fèi)時(shí)間去聽他說的是什么。 眼下老人的惟一“工作”就是撿賣破爛兒，有時(shí)也坐在院門口打盹兒或曬太陽。 酒瓶、破盆、爛鐵堆滿了小院，只留下一條窄窄的僅能落下腳的小通道。這些破爛兒幾乎將小屋淹沒了。 老人的歷史現(xiàn)已無人問津，他是煤礦上的工人。聽人說，他年輕時(shí)在老家有個(gè)對(duì)象，因他是“煤黑子”便吹了。后來，他再?zèng)]想這事：退休后也沒回老家，蓋了這間小屋。 老人就這樣伴著院中的破爛、墻頭的花草生活著，日復(fù)一日，年復(fù)一年。 有一天，老人坐在院門口，在熟睡中死去。那是一個(gè)鮮花開得正濃正艷的云霞滿天的黃昏，太陽的余輝將他籠住。 幾天后，市電臺(tái)、電視臺(tái)報(bào)導(dǎo)了一條爆炸性新聞。有人向市教育基

19、金會(huì)捐資一萬元人民幣，而捐資人就是他，小屋的主人，那位拾破爛兒的老人。 簡評(píng)： 本文作者是河南省鶴壁市礦務(wù)局中學(xué)的學(xué)生。這篇文章寫的是真人真事。 本文的成功之處是運(yùn)用環(huán)境描寫、肖像描寫、側(cè)面描寫等多種手法竭力渲染，使人感到老人平凡到了極點(diǎn)，窮困到了極點(diǎn)，不幸到了極點(diǎn)，以引起人們的同情，乃至憐憫，直到最后才報(bào)出老人向“市教育基金會(huì)”捐款萬元人民幣的壯舉。巨大的反差大大增強(qiáng)了感人的力度。 本文的環(huán)境描寫起到了展示人物思想品格的作用。 例如：小屋雖破，而墻頭上卻“種”著各種花草的環(huán)境描寫，表現(xiàn)了房屋主人的愛美之心和對(duì)生活的美好追求。 破爛兒堆滿了屋子的環(huán)境描寫表現(xiàn)了老人居住條件的惡劣。 “有一天，老

20、人坐在院門口，在熟睡中死去。那是一個(gè)鮮花開得正濃正艷的云霞滿天的黃昏，太陽的余輝將他籠住?！边@段環(huán)境描寫烘托了老人的美麗心靈。 再看文章的側(cè)面描寫： “幾乎沒有人去理會(huì)老人”一段側(cè)面描寫，可以看出這是一個(gè)平凡的、微不足道的老人。沒有地位，沒有影響，沒有人尊重。 “聽人說”一段側(cè)面描寫，借別人之口，交待了老人的不幸。 無聲的教誨夕陽西墜，晚霞已布滿天空，整個(gè)天際一片通紅。 那水汪汪的田埂上父親扛著犁走在前面，我牽著大水牛跟在后面。 父親的步子矯健、平穩(wěn)，且有節(jié)奏；我牽著水牛，哼著小調(diào)兒，欣賞著晚霞在天邊編織的變幻離奇的圖畫；水牛邊走邊貪婪地啃著路邊嫩綠的青草，間或發(fā)出幾聲勞累后那歡快的“哞哞”的

21、叫聲。 忽然走在前面的父親“哎喲”了一聲，并蹺起了一只腳。我一驚，忙跑過去。父親蹺起的腳上扎著一塊玻璃瓶碴兒，看上去扎得很深。我忙蹲下，把瓶碴兒慢慢拔了出來，一股殷紅的血隨著瓶碴兒也流了出來。我憤憤地罵了一句：“這該死的瓶碴兒！”隨手一扔，瓶碴兒“嗖”地在空中劃了一道弧線后“叭嗒”一聲掉進(jìn)了田里，水面激起幾道波痕，隨后便平靜了。 我站起身來準(zhǔn)備扶父親回去，不料父親用一種異樣的眼光看了我一下，放下犁，轉(zhuǎn)過身，走進(jìn)水田里，彎下腰，伸出雙手，在水里慢慢地摸著，摸得很認(rèn)真，很小心。我迷惑而擔(dān)心地問：“爸，您在摸什么呀？您的傷口會(huì)發(fā)炎的。”父親沒有應(yīng)，仍在摸著。我困惑不解，站在田埂上呆呆地看著。大水牛這

22、時(shí)也停止了吃草，望著父親，大概也是對(duì)主人這種異常的舉動(dòng)感到不解吧！過了一會(huì)兒，父親的雙手慢慢從水里抽了出來，捧著一把稀泥，頓了頓，在水中洗了洗。這時(shí)，我看清了，父親的手里捧著的是一塊玻璃瓶碴兒，這不正是我剛才扔掉的那塊嗎？！父親直起腰，慢慢挪著步了上了田埂。 剎那間，我的臉窘得發(fā)燙。父親臉色凝重，小心翼翼地把瓶碴兒放入了上衣口袋，用手輕輕按了按，然后扛起了犁。 太陽平了山頂了，投向遠(yuǎn)方的影子已變得模糊不清。田埂上，仍走著父親、我、大水牛。大水牛“嗒嗒”的蹄聲敲擊著我的心。 簡評(píng)： 這篇文章的突出特點(diǎn)是行動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫，突出表現(xiàn)了“父親”的高尚品格，展示了人物的內(nèi)心世界，具有很強(qiáng)的感染力。 開頭部

23、分（1-3段），筆墨不多，卻描寫出了農(nóng)家父子耕種歸來時(shí)歡快的心情和美麗的田園景色。 中間部分（4-6段），作者采用對(duì)比的手法，先寫“父親”被扎，“我”為“父親”拔出瓶碴后，卻隨手一扔。接著便不惜筆墨對(duì)父親帶著腳傷走進(jìn)水田再去摸那塊瓶碴兒的情節(jié)，進(jìn)行了細(xì)膩的描寫，“父親”的行動(dòng)是無聲的教誨，使“我”受到深刻的教育，而使讀者受到強(qiáng)烈的感染。 在對(duì)父親行動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫中，作者精心選詞，使描寫準(zhǔn)確、細(xì)膩、傳神、發(fā)人深省。如：放、轉(zhuǎn)、走、彎、伸、抽、捧、直、挪、放、按、扛等等，請同學(xué)們仔細(xì)品味。 結(jié)尾部分（第7段），含蓄深刻、耐人尋味?！按笏｀奶懵暻脫糁业男摹痹俅巫屛覀凅w會(huì)到“父親”無聲教誨的作用

24、和“身教重于言教”的深刻含義。 “十四妹”認(rèn)輸 別看我是個(gè)女的，可我在我們初一，誰人不知，哪個(gè)不曉。不是王婆賣瓜自賣自夸：我很聰明，而且脾氣倔強(qiáng)，說一不二。言既出口，決不反悔。大家都依著我，沒人敢和我頂撞。同學(xué)們看過電視連續(xù)劇十三妹后，送我一個(gè)雅號(hào)“十四妹”。但有一次我這別具一格的“巾幗英雄”卻變成了狗熊。 “真痛快!真痛決!”我汗流浹背地回到教室大聲嚷嚷。“爬山真太有意思了，明天我?guī)銈儭薄皬埞鹬ソ淮鷶?shù)本?！蔽业脑挶灰粋€(gè)女高音給攔腰截住了。 我吃了一驚，是誰有這么大的膽子?回頭一看，倒吸了一口涼氣。原來是她?兩眼直盯盯地看著我，目光中有和氣，又有堅(jiān)決。這個(gè)其貌不揚(yáng)的學(xué)習(xí)委員，名叫汪燕。她學(xué)習(xí)

25、好，守紀(jì)律，是老師的“大紅人”。她有一個(gè)缺點(diǎn)：太不講義氣。現(xiàn)在已有點(diǎn)心發(fā)慌的我想：沉住氣，我就說我沒有做，看她能把我怎么樣。第一次較量，決不能認(rèn)輸！決不能毀了我的“英名”。 于是我打腫臉充胖子，裝做滿不在乎的樣子，高聲說：“我沒做”“為什么不做!”“題目都會(huì)了，還要做干嗎?”汪燕被我的話和滿不在乎的神色激怒了：“你不做作業(yè)還滿不在乎，你去問問全班同學(xué)誰不會(huì)做，就你了不起!”我聽后，肺都?xì)庹?，但冷靜下來想一想，現(xiàn)在不是硬拼的時(shí)候，一是因?yàn)樗欣?，二是因?yàn)槔蠋熛矚g她。我要想辦法穩(wěn)住她，過了這一關(guān)再說。“君子報(bào)仇，十年不晚?！?我這么想，小腦瓜動(dòng)了起來。她硬的不吃，就給她來軟的。我又一次湊到她面前

26、，面帶笑容：“汪燕，我的代數(shù)作業(yè)沒做，是我不對(duì)，我下回一定改。反正這一次也來不及了，你看能不能”開始她臉色還好，但聽到后面她臉色就刷地變了。我已感到此人不好對(duì)付，得想個(gè)萬全之計(jì)，“一箭雙雕”。 忽然，我的雙眼無意中看見了王非的座位上有一卷牛皮筋，有了!真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)工夫”。早晨，我看見汪燕站在那里看別的同學(xué)跳皮筋，看起來，汪燕很想跳，但又不認(rèn)識(shí)人家。我家不是有皮筋嗎，明天帶來給汪燕跳上十幾天。雖然她“鐵面無私”，我就不相信她不動(dòng)心，便再一次來到她座位前用討好的口氣說：“汪燕，我有皮筋，明天帶來給你跳十幾天，怎么樣?”汪燕顯出有點(diǎn)高興的樣子。我心里想：喂，我辦事沒有不順利的。這

27、件事已十拿九穩(wěn)了。我趁熱打鐵：“學(xué)習(xí)委員，我的代數(shù)作業(yè)你能不能高抬”“啊!”我這“十四妹”不敢往下說了?！皬埞鹬ツ阆胗闷そ顏斫形也皇漳愕淖鳂I(yè)?” 我已黔驢技窮了，只能聽?wèi){她對(duì)我進(jìn)行“開導(dǎo)”：“你想想看，老師上課為了什么?你來學(xué)校又是為了什么?做作業(yè)是為了對(duì)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行檢查，把它記得更牢。這是你自己的事情，難道還要?jiǎng)e人監(jiān)督，虧你還是個(gè)班干部?！?我低下了從來沒有低過的頭。我第一次發(fā)現(xiàn)自己是多么渺小。我輸了：是的，我輸了!但我好像覺得我輸?shù)弥档?。因?yàn)槲亿A得了許多?！笆拿谩钡摹肮鈽s稱號(hào)”成了我臉上抹不掉的黑斑。 天掛起了黑幕，我還在教室里做代數(shù)作業(yè)，旁邊端坐著汪燕。 簡評(píng)： 這是一篇寫得十分

28、精彩的優(yōu)秀作文。 文章以“我”的心理活動(dòng)為主線，圍繞在收交作業(yè)本這件事情上進(jìn)行的一次針鋒相對(duì)的較量，將“我”和汪燕兩個(gè)人物描繪得栩栩如生，使她們的性格特征真實(shí)而鮮明地展示在讀者面前：汪燕心直口快，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，敢于堅(jiān)持原則，以理服人，熱心助人；“我” 聰明、倔強(qiáng)、驕傲自負(fù)但卻知錯(cuò)能改。 作者成功地運(yùn)用了心理、語言、行動(dòng)和肖像描寫，使人物的個(gè)性鮮明突出。 我并不差 在人生的旅途中，我們經(jīng)常會(huì)遇到荊棘地，當(dāng)我遇到它的時(shí)候，我總會(huì)在心里大聲吶喊：“我并不差，我一定會(huì)越過去的！” 記得那次我和同學(xué)去爬山，那山很高，而且有很多地方都很不好走。我們開始爬山比賽，有幾個(gè)同學(xué)一開始就快速地爬到了最前面，把我們

29、遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在了后面。 七月的驕陽似火，火辣辣的太陽炙烤著大地，腳下的地面也冒著熱氣。在這樣熱的環(huán)境中，我還沒爬到半山腰就氣喘吁吁了。我抬頭望著他們，我被他們落得好遠(yuǎn)。我有氣無力地一步一步地走著，腳下一不留神，一下就重重地倒在地上。這真是倒霉，膝蓋破了。我的腦子里出現(xiàn)了一個(gè)念頭：放棄吧。我再一次看了看前面，放棄。不就是被他們落得遠(yuǎn)點(diǎn)嗎？不就是把膝蓋弄破了嗎？這點(diǎn)困難休想讓我放棄，我并不差，我一定會(huì)超過他們的！我在心里暗下決心。 我站了起來，忍著疼痛快速地追趕。盡管那太陽的威力不減；盡管我汗流不止；盡管那一股股的汗水流進(jìn)傷口，鉆心得疼我的步伐從未減慢，還逐漸地加快。這樣，我超過了一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)同學(xué)

30、。 我開始渾身無力，那該死的傷口疼得更厲害了。“休息一下吧，太累了?！睉卸璧奈以谖业哪X海里苦苦地哀求著?！安恍校瑘?jiān)持，堅(jiān)持，前面還有四個(gè)同學(xué)呢，一定要把他們超過去?！绷硪粋€(gè)我堅(jiān)決地說。 我最終選擇了堅(jiān)持，我絕不能放棄呀。我咬緊牙關(guān)，心里一遍一遍地默念著：“我不累，我不疼。我并不差，一定能超過他們，堅(jiān)持到最后！”我快到山頂?shù)臅r(shí)候，什么都不顧了，飛快地向山頂跑了過去，我把他們?nèi)诉^去。當(dāng)我到達(dá)山頂?shù)哪且豢?，我的眼淚一下子就涌了出來。我不知那是獲得成功之后幸福的淚，還是因疼痛流下的淚。 在淚水的模糊中，我大聲吶喊：“我并不差，我終于成功了！”那聲音在山谷中回蕩著。 相信自己并不差，會(huì)使你越過荊棘，

31、超過鴻溝，它像一只船帶你到達(dá)成功的彼岸。 分析 “我并不差”是寫“我”對(duì)自己的正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)，是“我”要向別人或向自己證實(shí)“我”的信心和實(shí)力。 這個(gè)題目的選材是比較廣泛的。學(xué)習(xí)中遇到的一道難題，考試當(dāng)中的一次失誤，同學(xué)中的一次矛盾，運(yùn)動(dòng)場上的一次競技比賽等等都可以證實(shí)“我”在同學(xué)中的某方面優(yōu)點(diǎn)。 另外，生活中的一次小挫折，勞動(dòng)中的一次小考驗(yàn)，與人相處時(shí)的一次小矛盾等都可以證明自己的美好品質(zhì)。 寫作時(shí)，要注意突出重點(diǎn)。此題中“并”字很重要，它含有一種挑戰(zhàn)的心態(tài)，不服輸?shù)乃枷?，證明自己的決心，處理好這個(gè)字，就抓住了此題的重點(diǎn)。 這個(gè)文題在行文時(shí)，宜用心理描寫和行動(dòng)描寫。 在記敘中，要用描寫和議論。

32、但不宜過長。 簡評(píng) 此文用簡單的議論開篇，加上自己的心理活動(dòng)，入題快且新穎。 選取了一次爬山的經(jīng)歷，材料很普通，但作者恰到好處地使用了大量的心理活動(dòng)的描寫和行動(dòng)的描寫，把“我”面對(duì)一次一次的困難想放棄的思想表現(xiàn)了出來，既生動(dòng)傳神，又真實(shí)具體。 語言生動(dòng)、形象，準(zhǔn)確、靈活?！澳巧胶芨摺薄ⅰ膀滉査苹?，火辣辣的太陽炙烤著大地，腳下的地面也冒著熱氣。”環(huán)境描寫突出了“我”面臨的困難，“重重地倒在地上”“膝蓋破了”使“我”雪上加霜；“氣喘吁吁”“有氣無力”“渾身無力”等詞語生動(dòng)靈活。全文語句流暢，一氣呵成。 結(jié)尾的議論錦上添花，既照應(yīng)了文題，呼應(yīng)了開頭，又給人以啟迪。 得到啟示，感覺真好 人人都有感覺好

33、的時(shí)候，當(dāng)自己幫助了別人，得到了別人理解，取得成功這些時(shí)候，往往使人的感覺非常好。我感覺最好的事，是通過一把撲克牌我得到了啟示。 那天晚上，表哥來我家做客，我們一家人便坐在一起打撲克。媽媽把牌分好后，我心里暗想：但愿都是好牌。可把牌拿起來一看，心一下子涼了，最大的一張竟是“Q”，它手下的蝦兵蟹將也零零散散不成對(duì)！ “不用打了，這次下游一定是我的！”我垂頭喪氣地說。 “不一定吧！”爸爸在一旁開腔了。 “不信，那咱倆換換，您準(zhǔn)輸。”我不服氣。 “換就換！”真沒想到爸爸會(huì)這樣說。在他那從容的目光中，有一種捉摸不透的神情。爸爸果真跟我換了牌。我一看，爸爸的牌，可來了神，“大貓”可比“Q”大多了，其它的

34、大牌也不少，我洋洋得意。這樣的好牌怎么能不贏呢！ 開始“爭上游”了，我和媽媽、表哥不停地爭呀、殺呀，而爸爸卻不失時(shí)機(jī)地把一些小牌打出，可我卻為了一時(shí)斗氣甩了一張大牌后而追悔莫及。 現(xiàn)在到了關(guān)鍵時(shí)刻。每個(gè)人的牌數(shù)都不算多了。我看看大家的牌，我還有三張，媽媽和表哥都還有四張，而爸爸卻還有七張，我心想，這回，爸爸的牛皮可要吹破了。 該爸爸出牌了，他詭秘地看了看我們，然后一笑，就甩出一順3、4、5、6、7、8，“誰要”爸爸故意拉長了聲音，還沒等我反應(yīng)過來，爸爸的最后一張牌跟著出了手，兩手一攤，“怎么樣，不是下游吧！” 我紅著臉低下了頭，爸爸拍著我的肩膀說：“做任何事都要有信心，并且把握好時(shí)機(jī)，就像這把

35、牌一樣，關(guān)鍵不是牌的好壞，而是要相信自己并能把握住機(jī)會(huì)?！?是呀！人的一生不正像一把撲克嗎？不可能次次來好牌，但只要自信，就能戰(zhàn)勝困難，取得成功。這時(shí)，我感覺眼前豁然開朗，心情非常愉快。 得到啟示，感覺真好。 評(píng)析：這是一篇成功的考場作文。選材真實(shí)具體，內(nèi)容積極健康。打撲克是一種非常普通的活動(dòng)，作者卻能把它寫得生動(dòng)、形象，富有情趣，這與作者善于觀察、善于捕捉、善于思考是分不開的。文章通過一次打撲克的經(jīng)歷，揭示了“人的一生不正像一把撲克嗎？不可能次次來好牌，但只要自信，就能戰(zhàn)勝困難，取得成功?！边@一中心。情節(jié)曲折，富于變化。這段議論起到了畫龍點(diǎn)睛的作用，很好地揭示了文章的中心。 “功夫”與“工夫

36、” 讀過一個(gè)小故事：一個(gè)年輕的畫家去拜訪19世紀(jì)德國著名畫家阿道夫門采爾，向他述說：“我真不明白，為什么我畫一幅畫只消一天，可是賣掉它卻要等上整整一年！”“請倒過來試試吧，親愛的。”門采爾認(rèn)真地說：“要是您花一年時(shí)間去畫它，那么只用一天，就準(zhǔn)能賣掉它！” 不知大家讀完這個(gè)故事有什么想法，我卻浮想聯(lián)翩，有一個(gè)強(qiáng)烈的想法：“為何年輕畫家的畫賣不出去，我想答案只有一個(gè)：功夫不到家，什么都白搭。”要想學(xué)得好，工夫很重要。 愛好畫畫的同學(xué)肯定都知道達(dá)芬奇這位畫壇上的巨匠，他曾畫過一幅名畫蒙娜麗莎，大家知道達(dá)芬奇畫這幅畫用了多長時(shí)間嗎？整整四年，是的，整整四年，四年的時(shí)間才畫出這么一幅傳世名畫，無價(jià)之寶。

37、為什么無價(jià)？因?yàn)樗怂哪甑摹肮し颉?，又有二十年的繪畫“功夫”才畫了這么一幅傳世名畫，而上述故事中的年輕畫家缺少的正是這兩樣法寶。年輕缺少“功夫”，也就是我們常說的經(jīng)驗(yàn)，他用一天時(shí)間畫一幅畫，缺少的是“工夫”也就是時(shí)間，那么缺少這兩樣?xùn)|西意味著什么呢？意味著你的畫不值錢，意味著你一年才賣出去。門采爾說得好，倒過來試試。用一年時(shí)間畫一幅畫，就意味著你的畫值錢，你的畫一天就能賣出去。所以說干什么事必須認(rèn)識(shí)到“功夫”和“工夫”的重要性。 還有一個(gè)鮮為人知的故事，偉大的革命家思想家馬克思年輕時(shí)候立志要寫一本關(guān)于資本主義概論的書。于是，他每天帶一塊面包去大英圖書館查閱資料，久而久之在他坐著的椅子下竟被他

38、的腳磨出了兩個(gè)小坑。大家都知道，書是老師，書上的知識(shí)最多，馬克思在長期的讀書中積累了經(jīng)驗(yàn)，有了“功夫”，后來他才寫下巨著資本論，不知大家知不知道他寫這本書用了四十七年的時(shí)間，這又是什么？這是“工夫”！ 綜上所述，我認(rèn)為做任何事都要考慮自己經(jīng)驗(yàn)多不多，用的時(shí)間呢？也就是問問我們自己是否具備了“功夫”與“工夫”這兩個(gè)制勝法寶?！肮Α钡阶匀怀桑鴷r(shí)間又可證明一切，所以具備了這兩個(gè)法寶就沒有辦不成的事。 “功夫”與“工夫”的確重要?。?簡析：這是一篇一事一議的議論文。給你提供了一個(gè)故事，要求自擬題目寫一篇議論文。此文完全符合這類文章的寫作要求。第一，故事短小，所以作者開篇引述了故事。第二，文章第二段緊

39、承第一段的敘述，鮮明的提出了“功夫”與“工夫”的重要。第三，第三段到第五段緊扣題目舉了達(dá)芬奇和馬克思的例子，進(jìn)行深入的分析，透過現(xiàn)象，剖析本質(zhì)。有力的證明了中心論點(diǎn)。第四，文章第五段總結(jié)上文，指出做任何事情，要想成功，都離不開“功夫”與“工夫”。最后得出結(jié)論，“功夫”與“工夫”的確重要強(qiáng)調(diào)和深化了中心論點(diǎn)。全文逐層深入，由事及理的表達(dá)了自己的看法，觀點(diǎn)鮮明，論據(jù)充分，是一篇比較成功的考場作文。 做事莫忘動(dòng)腦筋 “唉，這個(gè)鬼鉛球，怎么老也扔不遠(yuǎn)！”我氣急敗壞地把它摔在了地上。眼看就到中考體育加試的日子了，可我的鉛球成績連及格都不到。不是我練得不勤，每天放了學(xué)我都要扔會(huì)兒磚頭才回家：不是我力氣太小

40、，我一口氣能做15個(gè)俯臥撐；不是我個(gè)子太矮，女生的早操隊(duì)位我排倒數(shù)第三個(gè)。那是什么原因呢？我把求援的手伸向了爸爸。“你呀，干什么都不動(dòng)腦筋。問題是出在動(dòng)作上。你每次推鉛球時(shí)都是在扔，而不是在推，這怎么能投得遠(yuǎn)呢？推是腰腹一齊用力，借助轉(zhuǎn)身挺胸的爆發(fā)力把球送出去的?？矗褪沁@樣。”爸爸邊說邊做著示范，“而扔只是憑胳膊的勁，顯然那力量就遠(yuǎn)不如推的大了。”我拍了拍腦門，一下子恍然大悟，原來體育并不是有把子傻力氣就行的，也需要?jiǎng)幽X筋，用巧勁！心有靈犀一點(diǎn)通。我邊看邊琢磨，很快就使鉛球成績有了大幅度提高。不僅體育鍛煉，通過日常生活中的許多小事，我越來越感受到動(dòng)腦筋的好處。 于是，我悟出了這樣一個(gè)道理：要

41、想做好每一件事，都需要?jiǎng)幽X筋，一味蠻干只能達(dá)到事倍功半的效果。 不是嗎？有的同學(xué)拿到作文題想也沒想，上來就寫，寫到最后方覺跑了題，結(jié)果又得劃了重寫，而有的同學(xué)卻先對(duì)著題目思考幾分鐘，列個(gè)提綱，然后再動(dòng)筆，這樣便可感覺脈絡(luò)清晰，胸有成竹，提起筆來便可一氣呵成。有的人見街上人們爭相搶購雞蛋，便也跑去大買特買，結(jié)果家里成了雞蛋倉庫，天氣一熱吃不了，只好任其發(fā)臭，長霉。有的工廠見時(shí)下冰箱走俏，便緊跟潮流大批量生產(chǎn)，結(jié)果市場達(dá)到了飽和，工廠只能虧損，倒閉?？矗绻覀儗懽魑臅r(shí)都能向后一位那樣打好腹稿；如果那搶購雞蛋者先考慮一下家里是否需要那么多蛋；如果那家工廠能先動(dòng)腦筋分析一下行情，多收集一些市場信息，

42、進(jìn)行一下預(yù)測，而不是隨大流盲目生產(chǎn)；那么在我們的學(xué)習(xí)、生活、事業(yè)上將減少多少遺憾與不應(yīng)有的損失??！正因?yàn)楦咚姑鎸?duì)從1加到100的巨大算式?jīng)]有埋頭傻算，他才找到了解題捷徑；正因?yàn)槲覀兊狞h和國家領(lǐng)導(dǎo)人在決策關(guān)頭冷靜理智的分析了中國的國情，我們才能找到建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義這條真正屬于并適合中國的道路。樁樁件件事實(shí)有力地證明：我們在做任何事的時(shí)候都應(yīng)該動(dòng)腦筋想一想怎么做和怎么做更好。所謂“三思而后行”正是這個(gè)道理。動(dòng)腦筋是打開成功之門的一把金鑰匙，有了它，我們在成功的道路上方可前進(jìn)得更穩(wěn)、更快。 人常說：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。而我認(rèn)為：只有在“勤”與“苦”的基礎(chǔ)上加一份動(dòng)腦，我們在通

43、往書山的條條道路中才可找到最省力的一條，我們漂泊于學(xué)海中的小舟，才可揚(yáng)起風(fēng)帆，破浪前進(jìn)。 好了，那就讓我們以后在做每一件事的時(shí)候都動(dòng)腦筋。 評(píng)析：本文是一篇標(biāo)準(zhǔn)的一事一議的文章。文章首先是敘述。推鉛球的成績?yōu)槭裁纯偸遣患案?？作者排除了練得不勤、力氣太小、個(gè)子太矮等因素，終于在爸爸的幫助下找到了原因：不是“推”，而是“扔”，就是因?yàn)闆]有動(dòng)腦筋，才出現(xiàn)了這樣的結(jié)果。 在敘事的基礎(chǔ)上，作者提出了自己的觀點(diǎn)：要想做好每一件事，都需要?jiǎng)幽X筋。一味蠻干只能達(dá)到事倍功半的效果。 接著作者展開具體的論述。先舉了三個(gè)反面的例子：一是學(xué)習(xí)方面，面對(duì)作文題不動(dòng)腦筋導(dǎo)致跑題；一是生活方面，買雞蛋不動(dòng)腦筋導(dǎo)致雞蛋發(fā)臭發(fā)霉；一是事業(yè)方面，廠家不動(dòng)腦筋盲目生產(chǎn)導(dǎo)致虧損、倒閉。然后又舉了兩個(gè)正面的例子：數(shù)學(xué)家高斯動(dòng)腦筋找到了解題捷徑；我們的黨和領(lǐng)導(dǎo)人提出了建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義理論，一個(gè)是自然科學(xué)，一個(gè)是社會(huì)科學(xué)。這樣，通過大量的事例，從正反兩方面有