《寫出情節(jié)的波瀾》作文指導(dǎo)教案

1、作文指導(dǎo)教學(xué)案一體化設(shè)計（教案）寫出情節(jié)的波瀾記敘文寫作技巧談教學(xué)目標(biāo)：1 .敘事要注重情節(jié)起伏，曲折有致；2 .敘事要注意渲染和手法的運用，了解一些生波瀾、生變動的方法。教學(xué)重點：要善于抓住事件本身的豐富性與曲折性，再現(xiàn)扣人心弦的生活教學(xué)難點：調(diào)動學(xué)生的直接、間接經(jīng)驗，充實情節(jié)和細(xì)節(jié)，使記敘文生動可感。課時分配：2課時課前準(zhǔn)備閱讀我的叔叔于勒教學(xué)過程一導(dǎo)入新課我們先來說一個故事，傳說有一位富貴人家的老太太做壽，她的子請來唐伯虎為她 題詩。全家大小及親朋好友爭著來看。唐伯虎揮筆寫下：這個婆娘不是人，頓時在座 的人都大驚失色，詩人筆鋒一轉(zhuǎn)接著寫，九天仙女下凡塵，大家轉(zhuǎn)怒為喜，大聲喝彩, 不料他又

2、冒出一句：“兒個個都是賊”，子驚怒，但他馬上又寫：偷得壽桃獻(xiàn)至親。這 一下全場叫好。短短四句，一會讓聽者驚，一會讓聽者怒，一會讓聽者喜，為什么會有如此奇妙的效果呢？這是因為出人意料，一波三折，吊足胃口。古人有云：“文似看山不喜平”，寫記敘時如果平鋪直敘，那就好像在一馬平川上看 風(fēng)景，從頭看到底，讀來一點意思都沒有；敘事曲折回旋，波瀾起伏，才會扣人心弦, 引人入勝。敘述性文章必須做到“尺水興波”一一即寫出事情的波瀾，才能化腐朽為神 奇，將引人入睡的狀況變成引人入勝的境界，讓你筆下的事件趣味盎然，令讀者印象 深刻。怎么樣才能寫出情節(jié)的波瀾？在寫記敘文的時候，要使文章能有曲折的美感，首先 我們選擇材

3、料的時候就要學(xué)會挑選一些有起伏、有變化的事情來寫，比如說我們學(xué)的我的叔叔于勒、進(jìn)中舉等課文。其次是要還要學(xué)習(xí)一些興波瀾的方法?？纯磩e 人是怎樣運用方法在文章興風(fēng)起浪，波瀾迭起的？我們能不能也像他們一樣，也讓這 些方法使我們的文章大放異彩呢？今天我們要學(xué)的容就是：寫出情節(jié)的波瀾1、通過例文評析總結(jié)常見興波瀾的技巧并體會其效果。2、通過自寫自評續(xù)寫片段作文的過程初步掌握常見興波瀾的方法。二例文導(dǎo)學(xué)該環(huán)節(jié)以談話法為主，由學(xué)生評析例文，教師進(jìn)行適當(dāng)點撥，總結(jié)出波瀾的常見的 方法。我們探討我的叔叔于勒這篇小說突出地運用了哪些方法，寫出情節(jié)的波瀾，運用 這些技巧之后有什么效果。通過問題的設(shè)計和適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，

4、總結(jié)出興波瀾的方法和目的1.所謂“懸念”就是讀者對故事發(fā)展和人物命運的關(guān)切心情。設(shè)置懸念，就是作者在寫 作時故意賣“關(guān)子”，故意留下疑團，以激發(fā)讀者的心理期待。這樣，可使文章跌宕起 伏，搖曳生姿，韻致無窮，從而具有強烈的吸引力和感染力。莫泊桑的小說我的叔叔于勒，小說的開端部分，菲利普總要說他那句永不變更的話：“唉！如果于勒竟在這只船上，那會叫人多么驚喜呀！”于勒是誰？這一家為什么 這樣盼望他？給讀者留下了懸念；再如，在小說的發(fā)展部分，重點寫對于勒由恐怖變 為希望。于勒在海外發(fā)了財，全家都稱贊他是“有良心的人”，“有辦法的人”。這個希 望之星究竟發(fā)了多大的財？究竟會給菲利普一家?guī)矶啻蟮男腋?？?/p>

5、什么一等1 0年不回來？也給讀者造成了強烈的懸念。設(shè)置這些懸念，使得情節(jié)起伏跌宕，引人入 勝。2. 當(dāng)菲利普一家外出旅游，情節(jié)舒緩下來，后來故事奇峰突起，菲利普發(fā)現(xiàn)那個賣牡蠣的小販很像于勒，并驚恐地告訴妻子，從而把故事推向高潮，使氣氛頓時緊 起來，這就使情節(jié)發(fā)生了突然性的轉(zhuǎn)變。像這種讓情節(jié)發(fā)生突然性的變化的技巧，我 們可以稱之為“情節(jié)突變”。3. 我再問大家一個問題，作者讓菲利普一家改成船只、躲避于勒，事情突然轉(zhuǎn)變，結(jié)局出人意料，這是情節(jié)的突變。這樣處理，當(dāng)然，讓情節(jié)更有波瀾了。大家想想，除此之外有沒有更深的用意？突出了主旨，讓我們明白，在資本主義社會里，金錢主宰了人的心靈和生活。其 實作者的

6、種種技巧的運用，歸根結(jié)底，都是為了揭示這個主旨而服務(wù)的。這給我們的 啟示是：興波瀾，是為了更好地表現(xiàn)主題，而不是為了興波瀾而興波瀾。4另外，小說插敘了于勒的過去和全家急切盼望他歸來的原因， 形成一個“災(zāi)星”和“福 星”的對比，作為故事進(jìn)一步發(fā)展的鋪墊，菲利普夫婦情感變化起伏貫穿小說：希望一一 緊一一 驚恐 惱怒一一 失望，有力的突出了人物形象，表現(xiàn)了主題。 二要點點撥看來同學(xué)們的體會還是比較深刻的，我們一起來總結(jié)一下，為讓文章寫得波瀾起伏，搖曳多姿，激起讀者強烈的閱讀興趣，可從以下幾點進(jìn)行嘗試：1制造懸念：（在文章開頭就給讀者設(shè)置疑問，再進(jìn)行層層鋪敘，最后才給讀者一個 明確的答案）巧設(shè)懸念，扣

7、人心弦2情節(jié)突轉(zhuǎn)法：記敘事件時，順著一個方向鋪渲染，把讀者的注意力和情感愿望吸 引到這個方向發(fā)展的一種可能性上去，層層推向高潮；達(dá)到頂點時，筆鋒陡然一轉(zhuǎn)， 通過另一種結(jié)局的突然揭曉，掀起波瀾，使讀者對事件意義的理解推向一個新的高度。3情感起伏法：如閑適一驚喜一失望一悲觀歡愉一悲觀一平靜一快樂一傷心一愉快思想反復(fù)法：如 滿懷信心，努力拼搏一萬念俱灰，自暴自棄一振作奮發(fā)，努力進(jìn) 取4倒敘和插敘法：倒敘法的好處在于：一是可以引發(fā)思考，形成懸念，引起讀者的閱讀興 趣;二是便于作者調(diào)動情感，勾起對往事的深情回憶，更符合生活的真實。插敘法：運 用插敘，往往能使容具體，形象豐富，主題深刻，情節(jié)曲折，是使文章

8、能起波瀾的重要手 法。四實戰(zhàn)演練（一）升格作文：1、待升格作文：拐角處的眼神我在籃球場上摔傷了膝蓋，回家途中正好遇上下班的老爸，“帶我回去吧，我實在痛得 走不動了！”老爸先是驚訝地看著我的傷口，盯了幾秒，皺了皺眉說：“這點小傷算什么，要打球就 得付出代價，自己走回家！”我以為那只是一句玩笑，很自覺的往車上坐。不料老爸把我推開，自顧自地，飛快地 騎走了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋下一句話：“自己走回家！”“自己走回家？"我心里又是氣憤又是委屈，“虎毒還不食子呢！我不走了?！辈贿^一 想，萬一不馬上清洗，傷口發(fā)炎怎么辦？苦的還不是自己，干嘛和自己過不去呢！于是我 憋了一肚子的氣一痛一拐往家走。然而就在幾分鐘后

9、，我便在馬路的拐角處又看到了老爸的身影，那臃月中的顯得笨拙的 身影，那習(xí)慣性皺著眉的臉，還有那雙正盯著我的充滿關(guān)愛的眼睛在馬路的拐角處， 在 與我對視的那一剎那，他立刻轉(zhuǎn)過身，跨上自行車消失在人群中，再也沒有回頭。但我還 是認(rèn)出了那眼神，我再熟悉不過的眼神。頓時一種十分奇妙的感覺流遍了全身。我想起了 他曾對我說過：“人生的路很長,父母不可能一輩子都牽著你走，自己學(xué)走路時難免要摔交，但是你從哪里摔倒了就要從哪里爬起來，有麻煩也要學(xué)著自己解決，不能總是依賴父母?！边@時，我開始覺得傷口已不那么疼了。爸爸在看我傷口時的那種驚訝的神情和隨后的 那個習(xí)慣性的皺眉，都是我所熟悉的，然而他在拐角處的那個眼神我

10、更感到熟悉。一肚子的氣消了，頓時覺得渾身輕松。在路上我這負(fù)傷的人是那么搶眼， 有好心人說， “小兄弟，不要緊吧?！?“要不要我送你回家？”都被我用老爸的“名言”婉言絕了，“我能行, 我能自己走回家！”2、升格意見：拐角處的眼神不能說文筆有多美，但是作者用樸素平實的語言敘述了父親在我“受 傷”以后的行為態(tài)度，較好地表現(xiàn)了父愛的那一份深沉和獨特，情節(jié)也有一定的起伏變化。 不過，同學(xué)們仔細(xì)讀讀，會發(fā)現(xiàn)文有須作修改，方能更好地寫出事件的波瀾。比如：文章開頭可用“因果倒敘法”設(shè)置懸念，由父親在拐角處的獨特眼神來引出一段父子之 情，使讀者看了開頭就產(chǎn)生一種懸想和期待。文中還可以增加一些照應(yīng)，如文中“我”在

11、拐角處看到老爸的身影后，會怎么想？為什 么會有一種暖流流遍全身的感覺？交待老爸“特別”的行動及其所蘊含的感情，同時寫出“我” 的感情的變化，這也能使文章產(chǎn)生波瀾。結(jié)尾可用情節(jié)突轉(zhuǎn)法，寫父親為我準(zhǔn)備療傷藥品等細(xì)節(jié)凸現(xiàn)父愛，使情節(jié)既在意料之 外，又在情理之中，強化父愛的深沉和濃烈。原文容比較單薄，可以插敘一件凸現(xiàn)父愛的童年往事。文字不要太長，但是對表現(xiàn)父 愛能起補充烘托的作用?？捎谩把凵瘛贝?lián)穿插的文字，使行文細(xì)密嚴(yán)謹(jǐn)搖曳多姿。3、升格后作文：拐角處的眼神那臃月中的顯得笨拙的身影，那習(xí)慣性皺著眉的臉，還有那雙正盯著我的充滿關(guān)愛的眼 睛在馬路的拐角處，在與我對視的那一剎那，他立刻轉(zhuǎn)過身，跨上自行車消

12、失在人群中， 再也沒有回頭。但我還是認(rèn)出了那眼神，我再熟悉不過的眼神。頓時一種十分奇妙的感覺 流遍了全身幾分鐘前，我在籃球場上摔傷了膝蓋，回家途中正好遇上下班的老爸，“帶我回去吧， 我實在痛得走不動了！”老爸先是驚訝地看著我的傷口，盯了幾秒，皺了皺眉說：“這點小傷算什么，要打球就 得付出代價，自己走回家！”我以為那只是一句玩笑，很自覺的往車上坐。不料老爸把我推開，自顧自地，飛快地騎走了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋下一句話：“自己走回家！”我是父母的寵兒，我一直是這么認(rèn)為的。但我從來沒有想到，在我最需要幫助的時候 爸爸居然冷漠地拋下了我。我看著他遠(yuǎn)去的背影，又看了看自己血肉模糊的膝蓋，一陣涼 風(fēng)吹過又是一陣鉆心的疼

13、痛自己走回家？"我心里又是氣憤又是委屈，“虎毒還不食子呢！我不走了不過一想，萬一不馬上清洗，傷口發(fā)炎怎么辦？苦的還不是自己，干嘛和自己過不去呢！于是我 憋了一肚子的氣一痛一拐往家走。然而就在幾分鐘后，我便在馬路的拐角處又看到了老爸的身影飛快騎走的老爸其實并沒有騎出多遠(yuǎn)， 離我不遠(yuǎn)的某個角落，他用他的眼神守護著我， 就因為老爸在拐角處的那個眼神，我似乎立刻明白了先前老爸那句話中的另一層意義，明 白了他那一份深藏的愛。我也想起了他曾對我說過：“人生的路很長， 父母不可能一輩子都 牽著你走，自己學(xué)走路時難免要摔交，但是你從哪里摔倒了就要從哪里爬起來，有麻煩也要學(xué)著自己解決，不能總是依賴父母

14、。”這時，我開始覺得傷口已不那么疼了。爸爸在看我傷口時的那種驚訝的神情和隨后的 那個習(xí)慣性的皺眉，都是我所熟悉的，然而他在拐角處的那個眼神我更感到熟悉。那眼神 牽起了一串往事。小學(xué)三年級時我剛學(xué)游泳，老爸把連狗刨都沒練熟的我往深水區(qū)一扔， 任由我“自生自 滅”，當(dāng)我在水中“掙扎”的時候，我無意中看到他的眼神，充滿希望和關(guān)愛地追隨著我。當(dāng) 他把我從水中拖出來時，他又是幫我捶背又是哄我說為我買好吃的。我當(dāng)時只知道害怕的 哭，然后是傻傻地笑，現(xiàn)在想起來又是另一番滋味。這樣想著，一肚子的氣也消了，頓時覺得渾身輕松。在路上我這負(fù)傷的人是那么搶眼， 有好心人說，“小兄弟,不要緊吧?！?“要不要我送你回家？

15、”都被我用老爸的“名言”婉言絕了, “我能行，我能自己走回家！”推開大門，我一眼便看見了桌上的二個棕色小瓶一瓶是雙氧水，一瓶是紫藥水。書房里，只看到老爸一個背影他正在看報。他的肩膀似乎是動了一下，但還是沒有起 來：“自己擦藥吧。（二）作文訓(xùn)練作文題參考1、從下邊的題目中任選一個，寫一篇作文，不少于 700字。要求敘事有一定的起伏變化， 能見出一定的波瀾。意外 風(fēng)波好事多磨喝彩2、續(xù)寫結(jié)尾：送禮的人都走了，牛書記像往常一樣，興奮地欣賞著禮品?！昂俸?，這是什么？”他懷著極大的興趣拿起紙筒展開，啊，是一幅國畫！牛書記高興 極了！因為他姓牛，而畫的又是一頭“孺子牛”，贊譽之意，躍然紙上。不過，作畫者似

16、乎功底不夠，把牛畫得有點像鼠，突然（一只貓竄了出來，直撲那幅國畫）3、也可以帶一篇自己以前的記事作文，運用一些方法把事件寫得更加波瀾起伏。五拓展閱讀愛讓我抬起頭不要為面子而丟失了心靈深處最真實的東西。一一題記進(jìn)入重點中學(xué)，時間才漫過幾天，騰飛就失落了。他選擇了沉默。不，是他只能選擇沉默。像往常一樣，同學(xué)們?nèi)宄扇旱乇枷蛐ｉT口迎接父母，而他卻一直低頭不語舉 步徘徊。他膽怯地看看校門口，然后深深吸了一口氣，就開始向餐廳奔跑?！拔?！那位是叫你的吧！” 一位同學(xué)對他說。他的心緊起來，慢慢抬起頭。只見，一位身著西服的中年男子正向他招手，那個人的身邊是一輛黑色的轎車， 下顯得格外氣派。騰飛的臉上掠過一絲驚

17、喜，然后奮力奔向了那個人?！澳莻€人是誰呀？”“我看很像他的父親，看來他還是個體面人物呀！”同學(xué)們議論紛紛。那個人遞給騰飛一個牛仔包，然后笑著對他說了什么回到教室，所有人都把目光移到了他的身上?！澳慵铱烧娓谎?！你爸爸的車子可真氣派。”男同學(xué)們都羨慕地望著他。他有些許吃驚，但片刻后便自信地點點頭。一時間，他成了 “風(fēng)云人物”。幾個月過去了，他還沉醉于羨慕的海洋中。突然有一天，當(dāng)他和幾個男同學(xué)說說笑笑去吃飯時，背后傳來了一陣響亮而嘶 啞的聲音。“騰飛，騰飛，快過來?！彼D(zhuǎn)過頭，臉上的笑容傾刻間凝固了。只見一位衣著襤衫、滿臉皺紋的老人緩緩地走過來，手里還提著四個紅紅的蘋果.騰飛立刻把頭又轉(zhuǎn)回來，心里“

18、怦怦”跳得極快，他的臉連同耳根都紅透了?！膀v飛，騰飛，我在這里?！蹦俏弧袄先恕钡穆曇舾?，更粗糙了。騰飛把頭又重重垂下。然后灰心喪氣地走過去。所有人的目光都變得驚詫?！鞍?，你怎么來了?！彬v飛的眉頭緊住了。“上次我腿病犯，沒能新自把包包送給你，多虧了那個有心人呀！不僅送我去醫(yī)院， 又把包包帶給你?！备赣H說了幾句就喘起粗氣來。騰飛怔了怔，難怪那人說：“祝你生日快樂！”“我剛剛出院，可是心里掛著你呀！就帶了些蘋果給你，也想看看你。"父親舒心 地笑了，慈祥地拍了拍他的肩膀。騰飛慢慢抬起頭，臉頰上滑落一滴淚，他強忍著笑了，笑得那么自信。沒有空 虛，是那么真實，真切。一直是作文高手的騰飛第一次大

19、膽地站在講臺前，在作文評點課上展示了自己 的愛讓我抬起頭這篇文章?！盀榱嗣孀樱依渎淞艘恢睘槲腋冻龅母改?，我深深自責(zé)過，多希望父母打我， 罵我。而父母卻用愛的力量讓我抬起頭，用樸實的行動告訴我：不以物喜，不以己悲， 讓坦誠充實自我”全班一片淚眼模糊，掌聲如雷。點撥鑒賞這是一篇采用“小小說”文體的考場佳作，文章情節(jié)生動，細(xì)節(jié)逼真，扣人心弦， 真叫人愛不釋手！小說寫的精彩，一則靠逼真的細(xì)節(jié)，比如，在描寫年邁的父親時，運用了極富傳神的詞語，如“衣著襤衫”、“滿臉皺紋“緩緩”津個年老勤儉的老父形 象便躍然于紙上！更難能可貴的是，本文構(gòu)思精巧脫俗，情節(jié)曲折生動：初讀此文，讀 者還以為是在寫一個富家公子，

20、然而讀到騰飛的愛讓我抬起頭 ，我們猛然發(fā)現(xiàn)， 文章原來用了 “情節(jié)突轉(zhuǎn)”的手法，令人拍案叫絕！1976年7月28日下班剛進(jìn)家門，妻就一臉的怒氣，“這是怎么回事？ "啪地一聲甩給我一紙條，我 疑惑地展開，見上面寫：親愛的：也許是情緣讓你我在旅途中相識，如果你要和我保持聯(lián)系，請按下面的地址 通信：省市南開區(qū)四馬路二號樓1單元201號。愛你的燕讀完紙條，我丈二和尚摸不著頭腦，氣得想哭也想笑，便問妻：“你是從哪個垃 圾箱里揀回來的？”妻說：“從垃圾箱里揀來的我就不問你了。最關(guān)鍵的問題是，這紙條是在你的書 里發(fā)現(xiàn)的?！薄皶?？什么書？”“某寫的那本外遇！ ”“這怎么會呢？”“是啊，這怎么會呢？在

21、我最真誠的丈夫身上怎么會發(fā)生這種事情呢？但是這真 真切切實實在在地發(fā)生了，這你又如何跟我解釋？”“我無法解釋。"稍停，我又說：“盡管我無從解釋，但我敢對天發(fā)誓，我問心無愧?！逼蘼牶笮α耍Φ谋砬橥淇?，說：“你是什么我不追究，但我要追出那個叫燕 的女人?！蔽也徽Z。妻又說：“明天我就去，按紙條上的地址，找那個叫做燕的女人?！蔽抑榔拚f的是氣話，便不再理她。第二天我去上班。中午下班時，見寫字臺上留有妻的一紙條，告訴我她去找那個 叫做燕的女人?？春螅矣旨庇謿?。女人啊，女人！轉(zhuǎn)念又一想，妻此行也許是一件好事，她到 了后真的能找到那個叫做燕的女人，妻對我的懷疑不就云消霧散了么？然而，我怎么也沒有想到，就在妻走后的第二天清晨，