四年級下冊語文試題-期末考試真題預測卷(含答案)人教統(tǒng)編版2_第1頁
四年級下冊語文試題-期末考試真題預測卷(含答案)人教統(tǒng)編版2_第2頁
四年級下冊語文試題-期末考試真題預測卷(含答案)人教統(tǒng)編版2_第3頁
四年級下冊語文試題-期末考試真題預測卷(含答案)人教統(tǒng)編版2_第4頁
四年級下冊語文試題-期末考試真題預測卷(含答案)人教統(tǒng)編版2_第5頁
免費預覽已結(jié)束,剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、2019-2020學年部編版四年級下冊期末真題預測卷(二)時間:90分鐘滿分:100分題號一一三四五六七八九十總分得分一、讀拼音寫詞語。(10分)mn mi e b ing x I ch an a sh i s tn m 6g l mg()()( )()()t i ji co jie sh co w n y f u rmg qi n km()()( )()()二、用“”畫出正確的讀音。(6分)叉腰(ch a ch a ) 膽怯(qi e qu e ) 綻放(d ing zh m)可惡(wUe ) 負荷(he h e ) 接濟(j i j i )三、先把下列詞語補充完整,再按要求填空。(6分)臨

2、危不()局促() ()精()報()() ()不迫()而不舍眉()眼()和()可親() ()不息(1)描寫人物神態(tài)的詞: (2)描寫人物品質(zhì)的詞:四、選擇正確的關(guān)聯(lián)詞填空。(3分)即使也因為所以盡管還是(1)()遭到敵人的毒打,雨來()絕不說出李大叔的下落。(2)()家人不讓青銅去賣鞋,他()堅持要去。(3)()它是那么生氣勃勃,天真可愛,()你絕不會責打它 五、按要求改寫句子。(10分)1 . 一支恐龍經(jīng)過漫長的演化變成了凌空翱翔的鳥兒。(縮句)(選一種動物,寫2 .鵝的步調(diào)從容,大模大樣的,頗像京劇里的凈角出場 一寫它走路的姿態(tài))3 .仿照下面的例句,選一種情況寫一組連續(xù)的動作。例:蜘蛛剛撲

3、過去,突然發(fā)生了一件可怕的事情,一大滴松脂從樹上滴.下來, 剛好的在樹干上,把蒼蠅和蜘蛛一起包.在里頭。魚兒嬉戲同學們打籃球媽媽做飯4 .根據(jù)括號中的提示進行人物描寫。(1)看到一只小鳥受傷了,小紅(善良)(2)上課時間馬上到了,小林找不到自己的作業(yè)本了,他(著急或后悔)六、積少成多。(7分)1 .一日讀書一日功,。2 .不怨天,o3 .不要人夸顏色好,。4 .,孤云獨去閑。5.采得百花成蜜后,。6.,春光懶困倚微風。7.待到山花爛漫時,。七、口語交際。(4分)去家門口的車站接一位不認識的客人, 你需要先在電話里介紹自己,接站時 讓他能夠認出你。那么你會怎樣介紹自己呢?請寫一寫。(不能少于60

4、字)八、閱讀下面的文章,完成后面的練習(11 分)貓的性格實在有些古怪。說它老實吧,它的確有時很乖。它會找個暖和的地 方成大睡大覺,無憂無慮,什么事也不過問??墒?,它決定要出去玩玩,就會出 走一天一夜,任憑誰怎么呼喚,它也不肯回來。說它貪玩吧,的確是呀,要不怎 么會一天一夜不回家呢?可是,它聽到老鼠的一點響動,又是多么盡職。它屏息 凝視,一連就是幾個鐘頭,非把老鼠等出來不可!它要是高興,能比誰都溫柔可親:用身子蹭你的腿,把脖子伸出來讓你給它 抓癢,或者在你寫作的時候,跳上桌來,在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會豐富 多腔的叫喚,長短不一,粗細各異,變化多端。在不叫得時候,它還會咕嚕咕嚕 地給自己解

5、悶。這可都憑它的高興。她若是不高興啊,無論誰說多少好話,它也 一聲不出。1 .用“”畫出文中的中心句。(1分)2 . ”或是在你寫作的時候,跳上桌來,在稿紙上踩印幾朵小梅花。 ”這 句話運用了 的修辭手法,“小梅花”是指。這個句子表達了作 者 的思想感情。(3分)3 .“屏息凝視”的意思是;突出了貓的。(2 分)4 .根據(jù)選文內(nèi)容,完成下列各題。(4分)貓的性格古怪主要表現(xiàn)在:(1)既老實又。 (2)既貪玩又。(3)高興時。(4)不高興時。5 .把下面的雙重否定句改成肯定句。(1分)它屏息凝視,一連就是幾個鐘頭,非把老鼠等出來不可!九、課外閱讀。(13分)改變?nèi)松呐⑦_爾科夫孩提時代是個生性

6、極為膽怯、害羞的男孩。他幾乎沒有什么朋友, 對什么用都缺乏自信心。那是1965年10月的一天,他的中學女教師露絲?布勞 奇在班上布置作業(yè)。學生們閱讀了殺死一只模仿鳥一文。現(xiàn)在,老師要求他 們接著那篇小說的最后一章寫續(xù)文。達爾科夫?qū)懲炅死m(xù)篇,交了上去。今天他無法回憶起他寫的那續(xù)篇有什么 獨到之處,或者究竟老師布勞奇給的評分是多少。 但他至今仍清楚記得,而且永 生不忘的是布勞奇老師在他的作文的頁邊空白處寫了四個字:“寫得不錯。”四個字,它們竟改變了他的一生?!霸谧x到這些字之前,我不知道我是誰,也不知道將來干什么。”他說,“讀了她的批注后,我回到家,就寫了一篇短篇小說,這是我夢寐以求但從來不 相信自

7、己能做的事。”在中學那年剩余的日子里,他寫了許多短篇小說,經(jīng)常將它們帶給布勞奇 老師評閱。她不斷給子鼓勵,批改一絲不茍,態(tài)度和藹可親。 “她就是我所需要 的?!边_爾科夫說。不久,他被指寫擔任中學報紙的編輯,負責校刊的編輯工作,深受師生的 尊敬。他的信心增加了,他的視野也擴大了。后來,他竟從事起專業(yè)創(chuàng)作,寫出 很多膾炙人口的作品,受到讀者的好評,從此開始了一種更加充實、有收獲的生 活。達爾科夫相信如果當時沒有那位女教師在他的作文頁邊上寫下那令人鼓舞的 四個字,也許后來的一切就不會發(fā)生。在中學建校30周年的聚會上,達爾科夫回母??赐艘呀?jīng)退休的布勞奇 太太。他告訴她當時她寫的四個字對他產(chǎn)生了多么巨

8、大的影響。他對她說由于她曾給了他成為一名作家的信心,他才得以能夠?qū)⒛欠N信念傳遞給后來成為他夫人 的女人,她后來也成為了一名作家。他告訴布勞奇太太,他辦公室里有一位年輕 女子,勤奮好學,每天利用晚上的時間攻讀大學課程, 她經(jīng)常請求他的指點和幫 助。他有求必應,在她遇到困難和挫折,有時心灰意冷的時候,他及時地向她伸 出援助之手,給她以幫助、鼓勵。于是,他把布勞奇太太對他的影響又滲透到那 個年輕女子身上。布勞奇太太聽了他幫助這位年輕女子的故事后非常感動?!痹谀且粫r刻,我想我們倆都意識到布勞奇太太曾投下了令人難以置信的長久的影響?!彼f。“寫得不錯。”雖只寥寥數(shù)語,但它們不也改變了達爾科夫的一生嗎 ?

9、1 .用“/”給這篇短文劃分層次。(2分)2. 布勞奇太太主要給了達爾科夫哪些影響?( 用文中原句回答)(2 分 )3. 文中有一句話,在結(jié)構(gòu)安排上作用很大,這句話是。 (1 分 )4. 畫橫線的句子照應了文中的哪句話?(1 分 )5. 第自然段中加點詞“增加”和“擴大”的位置能否互換?為什么? (3分)6. 第自然段中“我想我們倆都意識到布勞奇太太曾投下了令人難以置信的長久的影響”的作用是 。 _(2 分 )7. 第自然段所用的修辭手法是, 表達作用是。(2 分 )十、習作。(30 分 )本學期, 我們從課文中認識了很多人物,從他們身上獲得了不少啟發(fā)。在你自己的生活中還有哪些人給你留下了深刻

10、的印象?請選擇其中一個人,寫一篇文章。要求: 1. 題目自擬,文章不少于400 字。2. 抓住人物的特點。3. 表達清楚,中心明確。一、漫滅屏息剎那石筍朦朧 啼叫 介紹蜿蜒 芙蓉乾坤二、ch a qi e zh n w u h e j i三、懼不安忠 國 從 容 鍥 開 笑藹自 強 局促不安、從容不迫、眉開眼笑、和藹可親臨危不懼、精忠報國、鍥而不舍、自強不息四、(1)即使也(2)盡管還是(3)因為所以五、1.恐龍變成了鳥兒。2.大公雞在院子里踱來踱去,活像一個大將軍。3.媽媽 把袋子里的青菜那出來,摘去黃葉,削去菜頭,把它們切成一段一段,放入水中 把青菜洗干凈。4. (1)連忙把小鳥帶回家,并小心翼翼地為小鳥清理了傷口。(2)心急如焚,好像熱鍋上的螞蟻一樣在屋子里團團轉(zhuǎn)。六、1.一日讀書一日功,十日不讀十日空。2 .不怨大,不尤人。3 .不要人夸顏色好,只留清氣滿乾坤。4 .眾鳥高飛盡,孤云獨去閑。5 .采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜。6 .黃師塔前江水東,春光懶困倚微風。7 .待到山花爛漫時,她在叢中笑。七、去家門口的車站接以為不認識的客人,目的是讓不認識的客人能夠認出自己, 在電話里主要介紹姓名、性別、年齡、長相、穿著等。言之成理即可。八、1.貓的性格實在有些古怪。2.比喻 小貓的腳印 對貓的喜愛3.屏住呼吸, 聚精會神地看 盡職盡責4.

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論