綜合組教研活動(dòng)記錄1

1、綜合組教科研活動(dòng)記錄橫山第四小學(xué)綜合組2013 年 10 月活 動(dòng) 記 錄單位：橫山第四小學(xué)課題下發(fā)時(shí)間：2013年9月9日課題研究時(shí)間：2013年10月18日地點(diǎn)：校長(zhǎng)辦公室主持人：胡增琴參加人員：綜合組全體成員主講人：張瑞蕾課題：1、如何才能上好小學(xué)科學(xué)課2、如何才能上好小學(xué)品德與社會(huì)課（任選其一）活動(dòng)形式：專題研究記 錄 內(nèi) 容一、主持人發(fā)言：新課標(biāo)的突出特點(diǎn)之一是課程的多樣性和選擇性。隨著課改的不斷深入，以教師講述為主的教學(xué)模式受到了前所未有的批評(píng)和質(zhì)疑。 取而代之的是倡導(dǎo)學(xué)生積極參與的 主動(dòng)學(xué)習(xí)”、探究學(xué)習(xí)”、和 衿 作學(xué)習(xí)”。而新教材只給了我們一個(gè)教學(xué)的版本，卻沒給我們具體的 教法

2、、學(xué)法讓我們拿來就用，這就對(duì)教師提出了更高的要求。因此， 今天請(qǐng)大家把自己平時(shí)教學(xué)時(shí)的好方法，相互交流一下，來提高我們整個(gè)一區(qū)的綜合成績(jī)。二、 學(xué)校老師發(fā)言：蘇詠梅發(fā)言：我針對(duì)如何上好小學(xué)思想品德課談一下我的見解。小學(xué)階段是向?qū)W生進(jìn)行德育教育的起始階段，也是學(xué)生樹立正確人生觀、價(jià)值觀、 世界觀的重要階段。尤其是小學(xué)思想品德課更是對(duì)小學(xué)生進(jìn)行政治思想教育的重要陣地。因此， 作為教思想品德課的教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)，深入理解教材，才能上好思想品德課。經(jīng)過幾年的教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)出了比較切實(shí)可行的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是：課前舉例引導(dǎo)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣； 圖文結(jié)合、講清道理觀點(diǎn)；加強(qiáng)課堂訓(xùn)練、提高辯別是非能力，為學(xué)生全面

3、健康發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一、課前舉例引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣上好思想品德課，即要立足于課文，又不能局限于課文。因?yàn)檎n文里講的內(nèi)容故事大都比較簡(jiǎn)單，有的故事內(nèi)容離學(xué)生的認(rèn)識(shí)范圍比較遠(yuǎn)， 學(xué)生是看不見，摸不著。 這就需要補(bǔ)充一些與課文內(nèi)容有關(guān)的，學(xué)生能經(jīng)常見到或經(jīng)常聽說過的本地、本校、本班的實(shí)例，作為課前的引導(dǎo)，以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)思考問題。1、圖文結(jié)合，講清道理觀點(diǎn)課前引導(dǎo)激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲后，再就是要深入學(xué)習(xí)課文，講清課文的道理和觀點(diǎn)了。這一步是整個(gè)教學(xué)過程的核心。教師要本著“講清一個(gè)故事， 學(xué)懂一個(gè)道理或明確一觀點(diǎn)”的原則， 針對(duì)小學(xué)生年齡特征和知識(shí)水平，聯(lián)系小

4、學(xué)生生活和思想實(shí)際，全力以赴調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極因素，生動(dòng)活潑地、正確地、科學(xué)地向?qū)W生闡明課文中的道理和觀點(diǎn)，使學(xué)生能夠理解和樂于接受。2 加強(qiáng)課堂訓(xùn)練，提高辨別是非能力教師要結(jié)合插圖，聯(lián)系實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)完課文和闡明道理及觀點(diǎn)后，為了鞏固和加深學(xué)生的認(rèn)識(shí)，還要讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)道理、觀點(diǎn)去聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)課堂訓(xùn)練，提高分析問題和辨別是非、真?zhèn)?、美丑的能力。為此，我們要精心設(shè)計(jì)和補(bǔ)充課后練習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)真思考、回答侯愛梅發(fā)言：我針對(duì)如何上好品德與社會(huì)課談一下我的見解。品德與社會(huì) 是一門社會(huì)賞識(shí)教育課，在全面提高小學(xué)生的整體素質(zhì)方面有著不可或缺的重要作用。然而這一門功課一直以來教師都不知從何入手，學(xué)生也感

5、覺非常枯燥乏味。一課書中就只有簡(jiǎn)單的幾張圖片、幾行字， 教師上課時(shí)大多都只是讓學(xué)生看看圖讀讀書而已，因而課堂氣氛比較沉悶，學(xué)生也提不起學(xué)習(xí)的興趣，所以一節(jié)課下來很難收到良好的效果。下面我就如何上好一節(jié)品德與社會(huì)課來談?wù)勎覀€(gè)人的意見。一、導(dǎo)入有趣精彩?！傲己玫拈_端是成功的一半”， 一堂 40 分鐘的品德課也是如此。無數(shù)實(shí)踐證明：一個(gè)精彩的導(dǎo)入有牽千發(fā)而動(dòng)全身之妙。精彩有趣的導(dǎo)入不僅能是學(xué)生很快地進(jìn)入角色，能讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)本課的目標(biāo)，而且還能激發(fā)是的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到良好的效果，這就要求教師要依據(jù)大綱的要求，緊貼教材內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平來規(guī)定教學(xué)任務(wù)與目標(biāo)， 創(chuàng)造一個(gè)別有新致的導(dǎo)入。思想品德課導(dǎo)入

6、形式可以多種多樣。如：歌曲導(dǎo)入、講故事導(dǎo)入等。二、“真實(shí)”的教學(xué)過程。課堂上既要建立和諧、民主的師生關(guān)系，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，又要讓學(xué)生自由學(xué)、思、疑、問、說，這樣就可以實(shí)學(xué)生在課堂上進(jìn)最大可能地動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)耳，使其在“學(xué)中動(dòng)，動(dòng)中學(xué)”，以喚起學(xué)生真實(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)。“為了生活、源于生活、高于生活、引導(dǎo)生活合發(fā)展生活”理念實(shí)新課程對(duì) 品德與社會(huì)學(xué)科教學(xué)的最深刻的闡述。教材中出現(xiàn)了一系列“生活”“生活事件”“生活主題”或“生活場(chǎng)景”基本上屬于精心挑選的“美好生活圖景”， 都實(shí)原汁原味的生活場(chǎng)景。因此，課堂教學(xué)中，教師應(yīng)該充分讓學(xué)生主動(dòng)、積極地用真實(shí)生活合主動(dòng)活動(dòng)來展開教材中的“生活”和“活動(dòng)

7、”， 從而達(dá)到了教材中的價(jià)值目標(biāo)。三、豐富多彩的總結(jié)。每一節(jié)課的精彩總結(jié)能更進(jìn)一步地鞏固學(xué)生對(duì)這堂課的認(rèn)識(shí)。我們可以以多種形式進(jìn)行總結(jié)：1、談話，2、表演。所以我認(rèn)為，只要把握住這兩個(gè)環(huán)節(jié)，就能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引學(xué)生的注意，喚起學(xué)生事實(shí)生活的經(jīng)驗(yàn)，從而學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人，這就達(dá)到了教材中承載的“感受”“體驗(yàn)”的價(jià)值目標(biāo)。張生貴發(fā)言：我針對(duì)如何上好一年級(jí)品德與社會(huì)課談一下我的見解。小學(xué)一年級(jí)學(xué)生年少幼稚，從生理和心理特點(diǎn)來說，他們正處于 學(xué)習(xí)與游戲分化的最初階段，對(duì)生活的了解和道理的認(rèn)識(shí)都是蒙朧 的。所以，思想品德課要讓一年級(jí)學(xué)生理解觀點(diǎn)、明白道理，教師就 要講究教學(xué)方法，就要在課堂上

8、創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生接受人生道理、良好 品德的環(huán)境。我認(rèn)為上好一年級(jí)思想品德課，必須注意以下幾個(gè)方面：一、認(rèn)真鉆研教材，科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)流程有些教師認(rèn)為，一年級(jí)思想品德課，內(nèi)容簡(jiǎn)單，道理淺顯，容易 說得清楚，于是，不愿花精力去考慮教學(xué)方案、教學(xué)手段和學(xué)生的年 齡特點(diǎn)，結(jié)果教學(xué)收效甚微。要讓學(xué)生很好地理解課文內(nèi)容，明確道 理，規(guī)范自己的行為，教師就要認(rèn)真地備課，科學(xué)地設(shè)計(jì)教學(xué)流程。二、寓教于樂，形象地講清觀點(diǎn)形象生動(dòng)地講清觀點(diǎn)，提高學(xué)生的道德觀念，是思想品德教學(xué)的 重點(diǎn)，而關(guān)鍵是如何做到講清觀點(diǎn)、形象生動(dòng)，千萬不要連篇累牘。要注意從兒童抽象思維不發(fā)達(dá)的特點(diǎn)出發(fā)， 并運(yùn)用生動(dòng)活潑的教學(xué)方 法，可以通過活動(dòng)、

9、游戲、插圖、幻燈、參觀等，把道理寓于游戲活 動(dòng)和感性的認(rèn)識(shí)之中，做到情理交融、深入淺出。三、加強(qiáng)行為訓(xùn)練，促進(jìn)知行統(tǒng)一小學(xué)主要是養(yǎng)成思想品德課不僅要提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)， 激發(fā)學(xué) 生的道德情感，而且還必須重視道德行為的訓(xùn)練，只有這樣，才能達(dá) 到知行統(tǒng)一的目的。一年級(jí)學(xué)生是培養(yǎng)和形成道德行為習(xí)慣的最佳時(shí) 期。我們根據(jù)“學(xué)一點(diǎn)，懂一點(diǎn)，做一點(diǎn)”的原則，在課堂上堅(jiān)持行 為規(guī)范的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，堅(jiān)持每節(jié)課進(jìn)行道德 行為的評(píng)論，強(qiáng)化道德觀念。在思想品德課中，提高學(xué)生明理能力的途徑很多，只要我們科學(xué) 地把握和運(yùn)用，就能夠使他們?cè)谏鷦?dòng)活潑的課堂教學(xué)中受到， 養(yǎng)成良 好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。總評(píng)：通過今天的研究、討論，大家一致認(rèn)為上好思想品德課、品德與 社會(huì)課、科學(xué)課、社會(huì)課等綜合組每一節(jié)課必須從心下幾方面做起：1、創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境，造成積極思維的環(huán)境氣氛。2、改革課堂教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體和教師的主導(dǎo)作用。3、利用資源優(yōu)勢(shì)，開展教學(xué)。4、采用電教媒體，進(jìn)行輔助教學(xué)。5、自制教具學(xué)具，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。6、真正走進(jìn)學(xué)生中間，了解學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活?；顒?dòng)效果分析和今后要求：本次活動(dòng)各老師都能結(jié)合自