兒童水墨畫(huà)大海美術(shù)教育

1、.大大 海海.教學(xué)對(duì)象：教學(xué)對(duì)象：6-8歲歲教學(xué)材料：宣紙、毛筆、國(guó)畫(huà)顏料、墨汁、調(diào)色盤(pán)、水桶、教學(xué)材料：宣紙、毛筆、國(guó)畫(huà)顏料、墨汁、調(diào)色盤(pán)、水桶、毛氈、圍裙毛氈、圍裙、抹布等。、抹布等。教學(xué)目的：教學(xué)目的：1、讓孩子用靈活、自由、簡(jiǎn)單的線(xiàn)條大膽的描繪出大海。、讓孩子用靈活、自由、簡(jiǎn)單的線(xiàn)條大膽的描繪出大海。2、初步嘗試橫向運(yùn)筆去作畫(huà)。、初步嘗試橫向運(yùn)筆去作畫(huà)。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：1、線(xiàn)的排列方式要統(tǒng)一且有變化，體現(xiàn)大海的、線(xiàn)的排列方式要統(tǒng)一且有變化，體現(xiàn)大海的 2、注意墨色的深淺要注意由遠(yuǎn)及近的變化、注意墨色的深淺要注意由遠(yuǎn)及近的變化,把握近實(shí)遠(yuǎn)把握近實(shí)遠(yuǎn)的的畫(huà)面效果。畫(huà)面效果。.知識(shí)點(diǎn)：橫

2、向運(yùn)筆/墨色變化.同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)真實(shí)的大海嗎？站在大海前你又有什么感受呢？ 下面我們一起來(lái)賞析一下真實(shí)的大海圖片吧？ 引導(dǎo)：引導(dǎo)：. 海，不是風(fēng)平浪靜的池塘，不是流水叮咚的河溪。海就是海！ 有一條永不停息的脈搏，有一腔奔流不滯的熱血。 你惟有顛簸于其中，浸沒(méi)于其中，才能感覺(jué)到海有一種強(qiáng)大的活力!.海，能容納百川，它胸懷的博大；海，有潮起潮落，它沸騰的理想；海，有波峰濤谷，它引傲的作品；海，有驚濤駭浪，它對(duì)生命極限的考驗(yàn)。. 在大海這一節(jié)課中，教師將通過(guò)層層引導(dǎo)，突破概念化的圖示和色彩，在大海這一節(jié)課中，教師將通過(guò)層層引導(dǎo)，突破概念化的圖示和色彩，引導(dǎo)學(xué)生從觀(guān)察波浪的微觀(guān)形態(tài)到名家作品欣賞，在

3、此基礎(chǔ)上的創(chuàng)意表現(xiàn)不僅能引導(dǎo)學(xué)生從觀(guān)察波浪的微觀(guān)形態(tài)到名家作品欣賞，在此基礎(chǔ)上的創(chuàng)意表現(xiàn)不僅能發(fā)揮兒童創(chuàng)造的天性，而且還還原了兒童天真爛漫的率性自然。發(fā)揮兒童創(chuàng)造的天性，而且還還原了兒童天真爛漫的率性自然。. 圖片賞析.圖 片 賞 析.圖 片 賞 析.圖 片 賞 析.學(xué)生作品.作品要求 1作品中橫向用筆的筆觸要有虛實(shí)對(duì)比和粗細(xì)對(duì)比 2注意橫向用筆的線(xiàn)條不能過(guò)于平直，要體現(xiàn)出波紋之感。.課題延伸：課題延伸： 對(duì)于本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅要學(xué)習(xí)大海對(duì)于本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅要學(xué)習(xí)大海的畫(huà)法更應(yīng)該學(xué)習(xí)大海的精神，老師希望同學(xué)的畫(huà)法更應(yīng)該學(xué)習(xí)大海的精神，老師希望同學(xué)們以后在自己的人生道路上帶著寬廣的胸懷，們以后在自己的人生道路上帶著寬廣的胸懷，純凈的心靈，去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值！純凈的心靈，去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值！ 同學(xué)們，除了波瀾壯闊的大海，那連綿起同學(xué)們，除了波瀾壯闊的大海，那連綿起伏的山坡丘陵是不是也可以用這種橫向運(yùn)筆的伏的山坡丘陵是不是也可以用這種橫向運(yùn)筆的技法來(lái)表達(dá)呢？課后查閱資料或圖片，運(yùn)用今技法來(lái)表達(dá)呢？課后查閱資料或圖片，運(yùn)用今天所學(xué)技法來(lái)創(chuàng)作一幅山