中班春天的植物教案

1、花仙子一、目標：1. 能不受物體顏色、大小、形狀、排列的干擾說出物體的總數(shù)，嘗試認準一點數(shù)；2. 感受春天鮮花的美麗。二、準備：1. 幼兒已認識各種各樣的花；2. 花串人手一份，干花人手一份，相同顏色、形狀、大小、實物花串一串；3. 桃樹兩棵；供教師操作卡片若干；花瓶若干。三、過程：手口一致點數(shù)說出總數(shù)一）說出總數(shù)：1、春天來了，樹上開滿了桃花，數(shù)一數(shù)每棵樹枝上有幾朵花，想一想可以用數(shù)字幾表示。2、教師和幼兒一同檢查數(shù)字是否放對。認準一點數(shù)數(shù)二）花仙子來了：1、花仙子來了，她帶來了許多花串，都是些什么花？（桃花、喇叭花、迎春花）2、數(shù)花串，數(shù)一數(shù)你手中的花串是用幾朵花串起來了的？你是用什么方法

2、數(shù)的。3、幼兒自由探索。4、分享、討論。你是用什么方法數(shù)的？應用認準一點數(shù)數(shù)的經(jīng)驗小結(jié)：原來我們在數(shù)的時候可以根據(jù)花的顏色、大小、形狀不同，認準一點數(shù)數(shù)，這樣不遺漏、不重復，才能數(shù)得又準又快！三）遷移、應用1、數(shù)相同顏色、大小、形狀的花。小結(jié)：我們在數(shù)相同的一串物品時，也要認準一點不漏數(shù)、不重復數(shù)，這樣才能數(shù)的又對又快！2、出示教師操作卡片，看誰數(shù)的快又對。圖一：紅花和黃花誰多誰少。圖二：一樣多嗎？圖三：一樣多嗎？小結(jié)：要知道兩種花哪種多哪種少，我們要用數(shù)數(shù)的方法，并且不能漏數(shù)也不能重復數(shù)，這樣才能比較出誰多誰少。3、數(shù)花插花瓶（各種各樣的花） （1）幼兒根據(jù)花瓶上的數(shù)，數(shù)相應數(shù)量的干花，分別

3、插在貼有5、7、9、10卡片的花瓶中。 （2）數(shù)向日葵花，說說是怎么數(shù)的？ 小結(jié)：我們在數(shù)多瓣的花時可以從里往外數(shù)或從外往里，記住第一片花瓣不多數(shù)，也不漏數(shù)?；顒觾?nèi)容：桃樹和柳樹活動目標：1、引導幼兒用與桃樹、柳樹相似的顏色繪畫。2、通過比較繪畫桃樹、柳樹形狀、色彩的異同，進一步認識桃樹和柳樹。活動準備：1、觀察挑樹、柳樹，比較它們的異同。2、桃樹枝、柳樹條：每個幼兒1盒油畫棒、1張幼兒用書畫面“桃樹與柳樹”。活動流程及問題設(shè)計：觀察樹l 意圖：導入活動，引起幼兒興趣1、教師出示桃樹枝、柳樹條：今天老師帶來了兩種樹枝，它們是什么？它們什么時候長樹葉、開花？ l 教師用實物引導幼兒回憶觀察對象比

4、較樹1、 提示幼兒；桃樹的樹枝長得比較直，樹枝上還分出許多更細更小的樹枝，上面開著一朵朵粉紅色的桃花，它的花瓣是圓圓的柳樹的樹枝和桃樹不一樣，它比桃樹的樹枝細，先向上長，再向下彎，而且很長，很軟，風一吹它就輕輕飄動了 柳樹的樹枝上也分出更細更軟的長長的枝條，每根枝條上都間隔地長著綠綠的小葉子。l 交代要求幼兒作畫，教師指導。畫樹1、請小朋友來畫桃樹和柳樹，先把畫面的兩條短邊對折成兩半，然后，一半畫桃樹，一半畫柳樹，要畫出它們在形狀、顏色上不同的地方。 要求幼兒根據(jù)與實物相似的顏色作畫。鼓勵幼兒大膽下筆表現(xiàn)桃樹與柳樹各自的特征l 總結(jié)評價，結(jié)束活動欣賞樹將幼兒作品在作業(yè)欄中展出，總結(jié)評價，說一說

5、桃樹和柳樹的相同之處和不同之處?；顒觾?nèi)容：一片大大的樹葉活動目標：1、在欣賞中初步學習用點、線、面來裝飾樹葉。2、在創(chuàng)作中體驗黑白裝飾畫的樂趣，能較細心地完成作品?；顒訙蕚洌?、三幅樹葉黑白裝飾畫。2、若干記號筆，剪刀，小紙板?；顒恿鞒碳皢栴}設(shè)計：l 意圖：比較欣賞多幅黑白裝飾的樹葉畫，感受裝飾畫的多樣與豐富。欣賞樹葉畫1、教師：今天老師帶來了一些奇特的樹葉畫，看看畫上的葉子都是什么形狀的？葉子里面又有些什么？2、教師：這些畫有什么相同的地方？又有什么不同的地方？你喜歡哪一幅畫？為什么？像這樣用點、線、面裝飾的畫你還在哪里見過？（幫助幼兒回憶曾經(jīng)欣賞過的黑白裝飾畫。）l 介紹自己喜歡的葉子，幫

6、助幼兒建構(gòu)樹葉的外形輪廓。比較葉子1、 教師：前一階段小朋友收集過許多樹葉，還有哪些不一樣形狀的葉子？你說的這些形狀可以用什么線條來畫？這些線條像什么？2、 教師根據(jù)幼兒的介紹，對不同的線條加以歸納和描述。l 教師和幼兒共同討論制作過程。創(chuàng)作樹葉畫1、提出設(shè)想。 教師：今天我們也用有趣的點、線、面來裝飾自己最喜歡的一片葉子，然后把它們掛起來打扮我們的活動室。2、教師：閉上眼睛想一想，你準備畫一片什么樣的樹葉？怎樣來裝飾這片樹葉？先做什么？再做什么？3、操作建議：先用記號筆畫出輪廓，注意葉柄畫得明顯些，葉面畫大一些用線條分出塊面，用點、線、面進行裝飾，注意線條的疏密、整齊畫好一面后用剪刀沿黑邊剪

7、下 來，再畫反面，樹葉的兩面可有不同的裝飾。4、幼兒操作，教師繆回指導，提醒個別幼兒在繪畫時細心地分割和裝飾。l 教師和幼兒共同裝飾活動室。布置教室活動內(nèi)容：龜兔賽跑活動目標：1、練習手腳著地屈膝爬過障礙。2、練習雙腳向前行進跳過障礙?；顒訙蕚洌阂?、公雞頭飾一只。 二、兔子和烏龜頭飾。（數(shù)量各為幼兒人數(shù)的一半） 三、布手套。（數(shù)量與幼兒人數(shù)相等） 四、短繩數(shù)根，拳擊袋數(shù)只。 五、可樂瓶6只。活動流程及問題設(shè)計：學做小兔和烏龜l 場地上四散放著短繩和拳擊袋。1、教師啟示：讓我們一起來學小烏龜爬小山坡，學小兔跳過小水溝的本領(lǐng)。爬小山坡時，兩手爬上山坡（拳擊袋）后，身體要轉(zhuǎn)過來，兩只腳先著地，身體再

8、下來；小兔跳小水溝時，雙腳要用力蹬地，兩臂向上舉起，這才能跳得高，跳得遠。2、兒學烏龜爬，各自戴上布手套，在平坦的場地上自由爬動，爬到小山坡前雙手撐在小山坡上，帶動身體翻過去，繼續(xù)向前爬。（圖）3、幼兒學小兔跳，幼兒四散地雙腳向前行進跳，跳到小水溝前，雙腳一蹬向上跳過。圖2游戲龜兔賽跑）幼兒示范，鞏固跳爬動作。l 復習鞏固跳和爬的動作。教師啟示：烏龜要和小白兔賽跑，請來了大公雞當裁判。教師頭戴大公雞頭飾，自稱雞大叔。幼兒分兩隊，分別戴上小兔和烏龜?shù)念^飾，站在起點紅線上，公雞大叔說：“小兔和烏龜?shù)搅藰淞直仨毨@過樹林再跑回原處。” 游戲開始，雞大叔發(fā)令，兩隊魚貫向前，小兔跳過小河，烏龜爬過小山坡，

9、繞過樹林迅速回到起點線排好隊。雞大叔拍手歡慶。 幼兒互換角色，游戲重新開始。l活動內(nèi)容：開花的院子活動目標：1、了解種花過程中所要付出的勞動，體驗觀賞勞動成果的快樂。2、討論圖片內(nèi)容，仔細傾聽同伴的發(fā)言，大膽表述自己的見解?；顒訙蕚洌簣D片活動流程及問題設(shè)計：回顧經(jīng)驗l 意圖：回顧以往種植經(jīng)驗，進行交流。1、上一次，我們做了一回小農(nóng)夫，我們種植了什么？2、要讓植物寶寶快快長大，我們該做些什么呢？3、小動物們也要來種植了，是誰呢？ （引出故事名稱） 觀看圖片l 意圖：引導幼兒觀察圖片內(nèi)容，大膽進行講述。1、 出示圖片，邊觀察邊提問：i. 小熊在做什么？為什么要翻松泥土？ii. 小熊又是怎樣來給花澆

10、水的？iii. 三個好朋友在花園里忙些什么呢？為什們要做這些事？iv. 看，小熊有了一個什么樣的花園？2、 討論：為什么小熊說這是我們的友情花？什么是“友情花”呢？ （重點理解：同伴的集體關(guān)心下才能開放）遷移經(jīng)驗l 意圖：幫助幼兒遷移經(jīng)驗，關(guān)心班中的自然角。1、我們的周圍有沒有需要我們關(guān)心的植物寶寶？2、我們怎樣來關(guān)心照顧它們？ 小結(jié)：讓我們的幼兒園成為開滿鮮花的幼兒園好嗎？活動內(nèi)容：樹葉小耳朵活動目標：1、了解樹葉在春天變化的過程，感受春天的美好。2、鼓勵幼兒大膽進行表現(xiàn)表達，激發(fā)探索愿望?；顒訙蕚洌簣D片、照片、頭飾活動流程及問題設(shè)計：觀看圖片l 意圖：回憶已有經(jīng)驗，感受冬天樹的冷清。1、（

11、出示照片）這是哪里？2、冬天來了，樹都怎么樣了？3、小鳥在光禿禿的樹上唱歌，會感覺怎么樣？ 排列圖片l 意圖：通過故事，了解樹葉在春天變化的過程。1、 完整講述故事。2、 請小朋友們把圖片排一排，說說樹葉“長耳朵”的過程。1. 光禿禿的樹2. 樹枝上長出了嫩芽3. 嫩芽變成了樹葉4. 樹上開花，引來了蝴蝶和蜜蜂。3、 討論：樹葉“長耳朵”誰也會來了？為什么？ （鼓勵幼兒大膽想象）4、幼兒學講故事表演故事l 意圖：鼓勵幼兒在故事扮演中，大膽進行表現(xiàn)表達1、幼兒分角色戴上頭飾。2、表演故事3、大家在大樹下做什么？ （鼓勵幼兒用動作來表達）活動內(nèi)容：空中小屋活動目標：1、了解竹子的特點及用途，理解竹

12、筍與竹子的關(guān)系。2、激發(fā)幼兒關(guān)注周圍植物的興趣?；顒訙蕚洌?、 活動前幼兒先觀察過竹林2、 收集竹筍，竹子及竹制品若干3、 故事掛圖活動流程及問題設(shè)計：品嘗竹筍l 意圖：品嘗竹筍，引發(fā)活動興趣。1、介紹今天帶來的食品，請小朋友品嘗一下。2、提問；你們剛才吃的是什么？味道怎么樣的？ 傾聽故事l 意圖：理解竹筍與竹子的關(guān)系，及竹子的主要用途。1、 傾聽故事“小竹筍” 提問：狐貍把新屋子蓋在什么上面？為什么？ 為什么小狐貍的小屋會在空中？那是怎么回事？有什么辦法幫助小狐貍從小屋里下來？（理解：用竹筍造房子的好處）2、 小結(jié)：竹子的特殊功能。觀察發(fā)現(xiàn)l 意圖：拓展經(jīng)驗，了解竹子更多的用途。1、觀察各種

13、竹制品提問：你們摸一摸，有什么感覺？ 你還發(fā)現(xiàn)了什么？ （理解：摸上去涼涼的，中間是空的。）2、演示竹加工成竹制品的各種工序，深入了解竹的功用。3、參觀“竹”制品VCD4、設(shè)疑：你們回去找一找，還有哪些東西是竹子制成的？活動內(nèi)容：蒲公英活動目標：1、感受歌曲的優(yōu)美，用連貫的聲音演唱。2、大膽表現(xiàn)蒲公英飛舞的形態(tài)，體驗游戲的樂趣。活動準備：玩蒲公英錄像，音樂，錄音機活動流程及問題設(shè)計：觀看錄像l 意圖：回憶游戲經(jīng)驗，進一步感知蒲公英的特性。1、這是誰啊？在干什么？2、和蒲公英游戲為什么特別有趣。 重點理解：蒲公英的種子會隨風吹向四面八方。學唱歌曲l 意圖：感受歌曲的優(yōu)美，理解歌詞并學習演唱。1、

14、 欣賞歌曲（一），感受歌曲： 歌曲聽上去的感覺是怎么樣的？2、 欣賞歌曲（二）理解歌曲： 提問：春風吹來了，蒲公英怎么樣了？ 打著小傘去干什么？ 小朋友是怎么和蒲公英做朋友的？3、 學唱歌曲，大膽表現(xiàn)。i. 蒲公英是怎樣飛的？誰來學一學？ii. 集體邊唱歌曲邊表演。游戲蒲公英l 在游戲中用動作表現(xiàn)蒲公英飛舞的姿態(tài)。1、交待游戲名稱、玩法。幼兒合作扮演蒲公英和追者，老師吹“蒲公英”，高唱到“追追追”時，追的小朋友抱住“蒲公英”。2、邊唱歌，邊拍手進行游戲。集體活動：我是一朵小花活動目的：通過初步嘗試對歌曲的創(chuàng)編，進一步提升對花的經(jīng)驗，激發(fā)愛花、愛大自然的情感?；顒訙蕚洌簣D片、錄音活動流程及問題設(shè)計： 引起興趣，鞏固復習對花的認識說一說1、 春天來了，你們從哪里找到了春天？2、 是呀，今天老師把春天的小花園帶到我們班來了。（播放flash）3、 有些什么花？ 學習歌曲，掌握歌詞格式唱一唱1、小花園里的小花美不美麗？我們一起來唱唱美麗的小花！2、歌里唱了什么？用歌曲里的話告訴大家。3、和老師一起念一念歌詞。