口鎮(zhèn)中學(xué)教師優(yōu)秀教案展評(píng)活動(dòng)安排

1、口鎮(zhèn)中學(xué)教師優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案展評(píng)活動(dòng)安排一、活動(dòng)目的：樹立榜樣，學(xué)習(xí)優(yōu)秀；對(duì)比學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)教學(xué)，達(dá)到高效。二、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、組織者時(shí)間：2014年11月21日（星期五）地點(diǎn)：教學(xué)樓前廣場(chǎng)教案擺放：王坤、張鵬學(xué)生參觀組織：各年級(jí)主任 教師參觀組織：各教研組長(zhǎng)三、成立機(jī)構(gòu)組長(zhǎng)：馬海峰副組長(zhǎng)：楊軍、茍?jiān)评u(píng) 委：楊軍、茍?jiān)评鹘萄薪M長(zhǎng)四、教師優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)、辦法： 1、導(dǎo)學(xué)案格式規(guī)范，各教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，書寫工整、圖表規(guī)范，板書設(shè)計(jì)合理；    2、教學(xué)目標(biāo)明確，重點(diǎn)難點(diǎn)突出，教材分析透徹，切合教材與學(xué)生實(shí)際。教學(xué)重難點(diǎn)緊扣課標(biāo)要求，突出知識(shí)、能力訓(xùn)練點(diǎn). 

2、;   3、導(dǎo)學(xué)案有紅筆標(biāo)識(shí)重難點(diǎn)，二次備課，有補(bǔ)案和續(xù)案4、教學(xué)過程清晰，教學(xué)方法適當(dāng)，關(guān)注師生互動(dòng)（有相關(guān)活動(dòng)的安排和說明），注重能力培養(yǎng)；教案中既能體現(xiàn)傳授知識(shí)的科學(xué)性、系統(tǒng)性，又能體現(xiàn)教學(xué)方法的靈活性、多樣性。   5、教學(xué)反思齊全，教學(xué)反思深刻，有學(xué)習(xí)借鑒的作用。6、課堂容量合適，課堂例題、習(xí)題設(shè)計(jì)合理、典型、切合學(xué)生的實(shí)際；作業(yè)量適當(dāng)。   7、板書設(shè)計(jì)合理，凸顯教師基本功。8、導(dǎo)學(xué)案?jìng)鋵懹辛咙c(diǎn)和課后反思，能恰當(dāng)合理地使用現(xiàn)代化教育教學(xué)技術(shù)手段。 四、幾點(diǎn)要求：1、活動(dòng)所涉及的教師要高度重視此項(xiàng)工作，各負(fù)其責(zé)，各司其職，提

3、前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，確保本次活動(dòng)有序進(jìn)行。 2、全體教師要抱著虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度，對(duì)照差距，向先進(jìn)學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)進(jìn)步?？阪?zhèn)中學(xué)教務(wù)處2014.11.19口鎮(zhèn)中學(xué)教師優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案展評(píng)活動(dòng)總結(jié)為了規(guī)范教學(xué)，不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，并為教師展示、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，碰撞教學(xué)智慧提供機(jī)會(huì)，口鎮(zhèn)中學(xué)根據(jù)本學(xué)期工作計(jì)劃舉行了教師教案展評(píng)活動(dòng)。我校教務(wù)處和教研室緊密配合下，我校40名任課教師積極參加了本次活動(dòng)，有語、數(shù)、外、理、化、史、地、生等，教務(wù)處組織有關(guān)評(píng)委對(duì)教案進(jìn)行了認(rèn)真的審閱最終評(píng)選出一等獎(jiǎng)4名，分別是焦海明、陳晶、郭艷娥、張寧等。二等獎(jiǎng)5名，分別是何航、王琳、張會(huì)玲、許小娟、井珍等。三等獎(jiǎng)6名，劉新、吳

4、維、張立、孫麗、王博、李應(yīng)群等共計(jì)15人獲獎(jiǎng)?，F(xiàn)將本次活動(dòng)具體總結(jié)如下：展評(píng)目的：觀摩交流，互相學(xué)習(xí)，引發(fā)反思；以生為本，有效教案，優(yōu)質(zhì)教學(xué)。優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案展評(píng)特點(diǎn)：1、導(dǎo)學(xué)案格式規(guī)范，各教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，書寫工整、圖表規(guī)范，板書設(shè)計(jì)合理；    2、教學(xué)目標(biāo)明確，重點(diǎn)難點(diǎn)突出，教材分析透徹，切合教材與學(xué)生實(shí)際。    3、教學(xué)重難點(diǎn)緊扣課標(biāo)要求，突出知識(shí)、能力訓(xùn)練點(diǎn)。4、教學(xué)過程清晰，教學(xué)方法適當(dāng)，關(guān)注師生互動(dòng)（有相關(guān)活動(dòng)的安排和說明），注重能力培養(yǎng)；教案中既能體現(xiàn)傳授知識(shí)的科學(xué)性、系統(tǒng)性，又能體現(xiàn)教學(xué)方法的靈活性、多樣性。  &

5、#160;5、有學(xué)法指導(dǎo)或課標(biāo)倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式。6、課堂容量合適，課堂例題、習(xí)題設(shè)計(jì)合理、典型、切合學(xué)生的實(shí)際；作業(yè)量適當(dāng)。   7、板書設(shè)計(jì)合理，凸顯教師基本功。8、導(dǎo)學(xué)案?jìng)鋵懹辛咙c(diǎn)和課后反思，能恰當(dāng)合理地使用現(xiàn)代化教育教學(xué)技術(shù)手段。 展評(píng)方法：由學(xué)校教研處、教研組評(píng)選推薦，全科參與，同行交流，樹立了教師教學(xué)的典范，調(diào)動(dòng)了廣大教師搞好課堂教學(xué)的積極性。展評(píng)反思：1、書寫：個(gè)別教師書寫不夠美觀，應(yīng)該鼓勵(lì)教師加強(qiáng)基本功練習(xí)。2、環(huán)節(jié)：不可平均使力，據(jù)實(shí)際內(nèi)容應(yīng)有主次、詳略，應(yīng)強(qiáng)化設(shè)計(jì)和反思，避免程式、套式化。應(yīng)該強(qiáng)調(diào)教師書寫教案時(shí)的導(dǎo)入新課、課堂小結(jié)、板書設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)的規(guī)范性和實(shí)用性。3、教學(xué)反思：應(yīng)在反思（教后記）方面下功夫。著名教育家葉瀾教授曾說：一個(gè)教師認(rèn)認(rèn)真真寫一輩子教案，不一定能成為名師，如果能認(rèn)真堅(jiān)持寫三年的教學(xué)反思，就有可能成為名師。4、個(gè)別教學(xué)目標(biāo)仍以教