中考語文知識點歸納(最新完整版)

1、WORD格式中考語文知識點歸納（最新完整版）第一部分：語文知識數字歸納記憶兩種語言類型：口語、書面語。兩種論證方式：立論、駁論。兩種說明語言：平實、生動。兩種說明文類型：事理說明文、事物說明文。兩種環(huán)境描寫：自然環(huán)境描寫- 烘托人物心情，渲染氣氛。社會環(huán)境描寫- 交代時代背景。兩種論據形式：事實論據、道理論據。三種感情色彩：褒義、貶義、中性。小說三要素：人物（根據能否表現小說主題思想確定主要人物）、情節(jié)、環(huán)境。議論文三要素：論點、論據、論證。議論文結構三部分：提出問題（引論）、分析問題（本論）、解決問題（結論）。三種說明順序：時間、空間、邏輯。語言運用三原則：簡明、連貫、得體。四種文學體裁 :

2、散文、小說、詩歌、戲劇。四種論證方法：舉例、道理、比喻、對比。句子的四種用途：陳述、疑問、祈使、感嘆。小說情節(jié)四部分：開頭、發(fā)展、高潮、結局。引號的四種用法：表引用；表諷刺或否定；表特定稱謂；表強調或著重指出。五種表達方式：記敘、說明、議論、描寫、抒情。破折號的五種用法：表注釋，表插說，表聲音中斷、延續(xù)，表話題轉換，表意思遞進。六種邏輯順序：總分；現象本質；原因結果；概括具體；部分整體；主要次要。省略號的六種用法：表內容省略；表語言斷續(xù)；表因搶白話未說完；表心情矛盾；表思維跳躍；表思索正在進行。六種常用寫作手法：象征、對比、襯托（鋪墊）、照應（呼應）、直接（間接）描寫、抑揚。七種常見短語類型：

3、并列、偏正、主謂、動賓、后補、“的”字短語、介賓短語。七種主要復句類型：并列、轉折、條件、遞進、選擇、因果、假設。八種常用修辭方法：比喻- 使語言形象生動，增加語言色彩。擬人 - 把事物當人寫，使語言形象生動?？鋸?- 為突出某一事物或強調某一感受。排比 - 增強語言氣勢，加強表達效果。對偶 - 使語言簡練工整。引用 - 增強語言說服力。專業(yè)資料整理設問 - 引起讀者注意、思考。反問 - 起強調作用，增強肯定（否定）語氣。第二部分：記敘文一、常見敘事線索1.人物線索 :人物的見聞感受或者事跡。2.物品線索 :某一有特殊意義的物品。3.感情線索 :作者或作品中主要人物的思想感情變化。4.事件線索

4、 :中心事件。5.時間線索6.地點變換線索找線索 :文章的標題 ;各段反復出現的事物 ;文中議論抒情的語句 ;作者的思想感情 (變化 );某一人物的見聞感受。作用 :使文章內容井然有序地組合在一起，展現人物的思想性格，表明享情的來龍去脈。二、記敘順序1.順敘 :即按照事情的發(fā)生、發(fā)展和結局的順序寫(時間先后 )。作用 :使文章脈絡清楚，有頭有尾，給人鮮明的印象。2.倒敘 :把后發(fā)生的事情寫在前面，然后再按順序進行敘述。作用 :避免平鋪直敘，增強文章的生動性，使文章引人入勝。3.插敘 :在敘述過程中，由于內容的需要，中斷原來情節(jié)的敘述，插入有關的情節(jié)或事件，然后再繼續(xù)原來的敘述。(比如 :回憶往

5、事 )作用 :補充、襯托出文章的中心內容(人物或事件 )，豐富了情節(jié)，深化了主題。三、人物描寫方法1. 外貌描寫 :人物容貌、衣著、神情、姿態(tài)等，交代了人物的身份、地位、處境、經歷以及心理狀態(tài)、思想性格等。2.語言描寫3.動作貓寫 :表現出人物的心理 (心情 )，并反映了人物性格特征或精神品質。有時還推動了情節(jié)的發(fā)展。4.心理描寫 :反映出人物的思想，揭示了人物的性格或品質。四、環(huán)境描寫方法1.自然環(huán)境 (描寫自然景觀如天氣、季節(jié)、山川、湖海等自然景物 ):渲染環(huán)境氣氛，烘托人物情感，預示人物命運，推動故事情節(jié)發(fā)展。2.社會環(huán)境【描寫社會狀況或者人物活動的場景和周圍 (室內 )的布局、陳設】

6、:交代故事發(fā)生的時代背景，渲染環(huán)境氣氛。五、記敘文的詞語或句子的含義辨析1.結合特定語境 (即具體的句、段、篇、上下文)，分析詞語的含義。2.要注意詞語的感情色彩 (褒義、貶義、中性 )，明了詞的本義、引申義、比喻義、一詞多義等。3.注意語氣或語調。4.著眼于詞句之間的搭配。5.著眼于詞義范圍的大小、輕重程度。6.注意言外之意 (如:挖掘比喻句中的本體或者事物的象征意義，用平實的語言表達 )。六、記敘文開頭句子的作用1.開篇點題。2.總領全文。3.引起下文，為下文作鋪墊。4.設置懸念，引起讀者的興趣或思考。5.為下文埋下伏筆。七、記敘文中間句子的作用1.承上啟下的過渡作用。2.段末起總結作用

7、(總結上文 ;引出下文 )。3.為下文埋下伏筆。4.為下文情節(jié)作鋪墊。5.推動了情節(jié)的發(fā)展。八、記敘文結尾句子的作用1.篇末點題。2.總結全文，深化中心。3.令人深思，給人啟示，讓人覺得回味無窮。4.前后照應 (首尾呼應 )。九、歸納記敘文的中心意思1.找文章標題、首尾的抒情議論性句子。2.綜合概括主要段落大意 (特別是抒情散文中 )。3.分析時代背景。4.從作者對人物或事物的態(tài)度判斷。十、概括段意1.摘句法 :找出中心句作為段意 (有時要進行適當的刪改 )。2.概括法 :例如 1 記敘 :人 +時地十做法 +結果。 (注意原文強調的是什么 )例如 2 描寫 :景物 +特征。例如 :議論 :運

8、用什么論證方法 (或論據 )十從什么角度 (方面 )十論證了什么觀點。3.合并法 :有些文段有兩個以上的主要內容，就要把表達這些內容的短語組合成句。第三部分：說明文1. 怎樣把握說明對象的特點題目，首段，關鍵詞句(比如 :運用了說明方法的語句、中心句)。2. 說明方法分類和作用舉例子 :具體真切地說明了事物的特點。分類別 :條理清楚地說明了事物的特點。打比方 :形象生動地說明事物的特點。列數字 :準確地說明該事物的特點。作比較 :突出地說明事物的特點 (地位、影響等 )。下定義 :科學準確地說明事物的特點。列圖表 :直觀形象地說明了事物的特點。3. 這些說明方法有何標記 ?下定義 :是，這就是

9、，叫分類別 :有幾類 (種 )，一種是，另一種是舉例子 :例如、又如、比如、再如、如(舉例只舉一部分 )。作比較 :而，比，和兩種東西比。4. 說明順序空間順序 :說明事物的形狀、構造，多在建筑物的結構，如上下、遠近、左右、內外、東西南北中等。時間順序 :說明事物的發(fā)展變化。邏輯順序 :說明事理，多說明事物之間的內在聯系。A. 先總說后分說 :總分 ;分一總 ;總一分一總。B.先主要后次要。C.先原因后結果。D. 由現象到本質。E.由性能到功用。F.由一般到特殊。G.由整體到局部。5. 說明文語言的特點說明性語言的特點 :準確、平實、簡明 (科學小品 :生動 )。6. 說明文分類按說明對象分

10、:實物說明文、事理說明文 (說明事物原理或者使用方法等 )。按語言特點分 :平實性說明文、文藝性說明文 (科學小品或知識小品 )。(語言生動形象的說明文，多用描寫 )第四部分：議論文議論文的三要素 :鮮明的論點，確鑿的論據，嚴密的論證。一、論點1.特點 :正確 ;鮮明。2.論點位置 :標題 ;文章開頭 ; 結尾 ;中間。3.總結論點的方法 :通過總結論據共同點來推斷出論點;總結性的詞語體現中心論點的句子(例如 :由此可見 ;我認為 ;總之 );先明確文章論題，依據論題在文中找出反復出現的論斷性的語句，最后歸納。注意 :歸納論點的句子必須是完整而鮮明的肯定性的語句。二、論據1.事實論據 :如現實

11、事件、歷史事實、統計材料、具體數字等。理論論據 :包括人們公認的原理、公式、定義、法則、規(guī)律、名言警句等。2.歸納論據的要點 :人+做法 (與論點密切相關的方面 )+結果。注意 :在引用中可能有些不是名言，而是具體的事實，那是事實論據。三、論證方法及其作用1.舉例論證 (擺事實 ):具體有力地論證論點，具有說服力。2.道理論證 (講道理 ):科學準確地論證論點，具有說服力。3.比喻論證 (講道理 ):形象生動地論證論點，具有說服力。4.對比論證 (講道理 ):鮮明突出地論證論點，具有說服力。四、分析議論文的表達方式1.議論文中的記敘，往往眺周幽反弓雖，用事實證明某一觀點或主張。2.議論文中時而

12、有生動形象的描寫，更鮮明生動地證明某一觀點。3.議論中的抒情，會使議論更有感染力，更深入人心。五、議論文的語言特點 :嚴密、準確。第五部分：散文閱讀（一）散文閱讀的相關知識一、各類散文的特點1. 敘事散文 :所記之事 一般比較平凡，講究以小見大 ;敘事散文很少有單一、完整、曲折的故事情節(jié)，常以若干零碎、瑣屑之事來反映一個主題 .這是散文“形散而神不散”的特點在敘事中的體現 ;敘事散文取材于真人真事 .而不是借助虛構， 因而更加重視行文的技巧，其構思之精妙 .結構之嚴謹 .感情之細微，尤其耐人尋味。2.寫景散文 :抓住景物特征 (即此事物與彼事物的區(qū)別， 既有形狀、色彩等外在的方面，又有氣質、神

13、韻等內在的方面繪形狀物，大都以空間的轉換為順序，景中融注作者的思想感情。3.詠物散文 :最鮮明的特點是托物言志， 借某個事物來表明某種意愿， 抒發(fā)某種感情。詠物類散文蘊義含蓄，因而對文中的一字一句都要認真揣摩體會，盡可能理解其深層含義。4.哲理散文 :帶有人生感悟性質 .這類作品從某一點人手，人題較小 .對生活的積累和感悟尤為重要，表現上點到為止，不過于直白，留有咀嚼回味的空間 .水到渠成地引發(fā)出對人生對生活的慨嘆。5.寫人散文 :寫人散文以記述作者所熟悉的人物為主 .通過記敘與人物有關的事跡來表現人物，表達作者對所記人物的情感、看法、意向等。它可以記一個人的一生，一段生命歷程，一個側面，一個

14、細節(jié)，一個生活場景；也可以記一組人物，一群人物。二、散文的表達技巧1. 表達方式 .(1)敘述的方式 :順敘、倒敘、插敘、補敘等。(2)描寫種類 :肖像描寫、心理描寫、語言描寫、動作描寫、環(huán)境描寫等。(3)描寫技法 :以動襯靜、化靜為動、動靜結合、虛實結合、點面結合、明暗結合、正面描寫、側面描寫、正側結合、聲色結合、粗筆勾勒、白描 (運用簡筆勾勒事物的輪廓 )、繪形繪聲、繪聲繪色等。(4)抒情方式 :直接抒情 (直抒胸臆 )、間接抒情 ( 借景抒情、離情于景、托物言志 )，情景交融、情景相生、情因景生、以景襯情、以樂寫哀、以哀寫樂等。2.表現手法常用術語(1)象征 :借助某一具體事物的形象，

15、以表現某種抽象的概念、 思想或感情。其特征是利用象征物與被象征物之間的某種類似，使被象征物的某一內容得到含蓄而形象的表現。(2)襯托 :用相似或相反的事物作陪襯， 烘托出主體事物什么特點或者烘托出所要表達的某種感情。用相似的作陪襯叫“正襯”，用相反的作陪襯叫“反襯”。(3)對比：用一事物與另一事物進行比較，從而鮮明形象地表現事物（道理）的什么特點，突出作者對這一事物或道理的某種感情。（ 4）渲染：用各種手段對環(huán)境、場面、人物、時間等多方面的濃墨重彩的描寫，以突出什么氣氛、刻畫人物的什么特點、表現文章的什么主題。（ 5）想象：人們在原有的感性形象的基礎上創(chuàng)造出新形象的心理活動。（ 6）聯想：人們

16、根據事物之間的某種聯系， 由某個事物或事理想到其他有關事物或事理的活動。3.篇章結構技巧常用術語（ 1）開門見山：文章開頭就進入正題，不拐彎抹角。（ 2）卒章顯志：在文章末尾點明主旨。（ 3）畫龍點睛：用一兩句精彩的話點明主旨。（ 4）過渡照應：承上啟下。（ 5）以小見大（ 6）托物言志（ 7）借景抒情（ 8）欲揚先抑（ 9）虛實結合（ 10）伏筆（ 11）照應（ 12）懸念4.語言特點常用術語(1)濃墨重彩 :描寫詳盡、細膩。(2)惟妙惟肖 :描寫逼真，多指人或動物。(3)體物人微 :描寫細致人微、刻畫細致生動。(4)行云流水 :語言自然流暢。(5)言近旨遠 :語言淺近易懂，主旨深遠。(6)

17、言簡意豐 :語言簡潔，內容豐富。(7)意在言外 :言在此而意在彼，言有盡而意無窮。(8)含蓄蘊藉 :語意含而不露，耐人尋味。(9)整散結合 :既勻稱整齊，又錯綜變化。此外，還有清新、平淡、淡雅、華麗、明快、含蓄、蘊藉、委婉、含而不露、簡筆勾勒、詩情畫意、富有哲理、情韻悠長、耐人咀嚼、引人回味等。5.常見修辭方法及其作用(1)比喻 :化無形為有形，使抽象的事物更形象具體 ;使深奧的、抽象的事理變得淺顯易懂 ;化平淡為生動、形象 ;重要的審美作用，使人產生美感。(2)排比 :能增加文章氣勢 .增加感染力、說服力 ;排比句結構整齊勻稱， 音律鏗鏘，使語言具有節(jié)奏感和音樂美 ;在議論、說明文中，可以使

18、觀點闡發(fā)得更嚴密、更透徹 .使條理更清楚 ;可以抒發(fā)強烈的感情，增強文章的氣勢或感染力。(3)借代 :突出特征，強調重點，使語言形象生動 ;詞語錯綜變化，不重復死板，使語言新鮮活潑 ;使語言含蓄有味 ;充分表達作者思想感情，愛憎分明，從而感染讀者。(4)對偶 :形式整齊，音韻和諧，朗朗上口 ;借用特殊的形式把相對的兩部分內容更凝練、更集中地表現出來，以突出事物的矛盾和有機聯系 ;在具體作品中，對偶句往往以整齊的句式與其他句式結合，使語言參差錯落，生動活潑。(5)夸張 :突出事物的某個特征， 或者揭示事物的本質， 給讀者留下鮮明、 深刻的印象 ;表達作者強烈的感情，用以諷刺，或歌頌，以達到感染讀

19、者的目的 ;可引起讀者的聯想、深思和共鳴。(6)比擬 (生動形象 ):運用比擬， 能托物言志 ;寓情于物， 表達作者強烈的愛憎感情 ; 增強諷刺幽默 .增強文章的現力 ;把無形的抽象的事物描寫得有聲有色， 可見可聞 ; 使敘述生動形象 ;制造氣氛，借以傳情達意。(7)設問 (吸引讀者 ):引人注意，發(fā)人深思 .，強調觀點，加深印象 ;承上啟下，過渡銜接 ;波瀾起伏，避免呆滯 ;提掣全篇，帶動全文 ;用于篇末，余音不絕。(8)反問 :加強語氣以利論辯 ;加強語氣抒發(fā)強烈的感情 ;引起思考以求共鳴。6.句段作用(1)開頭段的一般作用 :總領全文 ;呼應前文 ;引出下文 ;承上啟下。(2)結尾段的一

20、般作用 :感情升華 ;主題深化 ;言有盡而意無窮。7.人稱運用的作用(1)第一人稱 :顯得親切、自然、真實 .適合心理描寫。(2)第二人稱 :親切自然，便于情感交流、進行抒情.還可以用于把事物擬人化。(3)第三人稱 : 顯得客觀冷靜，不受時空限制，便于敘事議論。8.景物描寫的作用(1)交代故事發(fā)生的時間、地點，揭示作品的時代背景。(2)誼染氣氛，烘托人物心情。(3)展示人物性格。(4)推動情節(jié)的發(fā)展。(5)借景抒情，情景交融。（二）讀懂散文方法歸類一、理清文章思路1找出文章的線索(1)明確線索的類型 :以核心人物為線索 ;以核心事物為線索 ;以核心事件為線索 ; 以時間為線索 ;以地點為線索

21、;以作者的感情變化為線索。(2)尋找線索的方法 :看本質，即掌握線索的概念，辨析出確實符合“線索”本質的特點者 ;看標題，很多文童的題目就是文章的線索，有的標題則包含線索的因素;看反復，文章中反復出現的人、事、物以及表現人物情感和時空的重點詞或重點句 ;看抒情議論句，記敘文中的抒情議論句多為畫龍點睛的重要語句，往往隱含著線索 ;看段落間的內部聯系。需要注意的是，有的記敘文不止一條線索，而是靈活地、巧妙地運用多條線索。如明線和暗線相互交織，主線和副線相互交織。2劃分段落層次(1)按時間劃分 (找表示時間的短語 );(2)按地方劃分 (找表示地點的短語 );(3)按事情發(fā)展過程二、把握文章大意(1

22、)段意合并法 :把每一段大意綜合起來，加以概括 .就是整篇文章的主要內容，這是最常用的方法。(2)要景串聯法 :寫人記事的文章，一般有時間、地點、人物、事件 (起因、經過、結果 )等要素。把這些要素弄清了，用詞語串聯起來，就是文章的主要內容。(3)問題概括法 :作者寫一篇文章，往往圍繞一個中心 .抓住幾個問題，按一定的順序寫。讀完一篇文章，我們可以考慮 :作者要回答的是哪兒個問題 ?把這幾個問題概括起來，就是文章的主要內容。(4)標題追溯法 :有些以內容命題的文章，我們可以根據標題去閱讀 .追溯文章的主要內容。(5)內容借助法 :借助文章的句或段來總結主要內容。三、理解標題的內涵(1)從標點與

23、主題的關系人手 :有的標題直接揭示主題，標題即主題 ;有的標題引導讀者對主題進行深思。(2)善于抓點題句 :用點題句去印證標題含義，往往會收到事半功倍的效果。(3)分析標題的修辭 :從理解標題的修辭方法入手 .聯系文章的人物形象及隱含的情感來理解標題的含義或作用。(4)分析標題字詞 :從理解標題的關健詞的含義、 字面義入手， 聯系文章內容， 得出標題的深層含義或作用。四、把握散文中的人物形象(1)外貌描寫，指把人的容貌 (臉型、五官 )、神情、身體形態(tài)、衣飾、姿勢、風度等方面的某一部分或某幾部分，用生動具體的語言描繪出來。(2)語言描寫，主要表現為對話描寫，言為心聲，人物的話語最能靈活而直接地

24、展示人物的性格，是刻畫人物形象的重要手段。(3)心理描寫，指對人物在一定環(huán)境下產生的想法、感觸、聯想等內心的思想情感活動的描寫，它旨在深刻地揭示人物的精神世界和思想品質。(4)行動描寫，即通過人物的一舉手、一投足、一個姿勢來表現人物的性格，這是塑造人物形象的主要方式。(5)神態(tài)描寫，專指臉部表情，描寫時要用表示表情、神態(tài)的詞語。（ 6)從人物描寫的五種方法 (外貌、行動、語言、心理、神態(tài))入手分析人物形象。(7)從細節(jié)描寫、側面描寫、環(huán)境描寫人手分析人物形象。一(8)從故事情節(jié)的發(fā)展中體察人物性格特點。(9)從作者的評價人手分析人物的性格特點。五、把握散文中的事物形象(1)抓住描寫事物的形態(tài)、聲音、色彩、氣味等方面的語句，明了事物的外在特征。(2)分析描寫事物時所采用的技法，如象征、聯想和想象以及常用的修辭方法，把握事物的內在深愈。六、歸納文章主旨，把握作者的情感(1)從關鍵性詞語 (帶有明顯的感情色彩、心理描寫、品質特征的詞)入手。(2)從文中的抒情句和議