《讓我們蕩起雙槳》音樂教案和教學(xué)反思 讓我們蕩起雙槳教案.doc

1、讓我們蕩起雙槳音樂教案和教學(xué)反思 讓我們蕩起雙槳教案讓我們蕩起雙槳是一首優(yōu)秀的二聲部童聲合唱歌曲，歌曲曲調(diào)優(yōu)美抒情，娓婉動(dòng)聽，富有詩情畫意。下面是WTT為大家整理的讓我們蕩起雙槳的音樂教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)你們有幫助。讓我們蕩起雙槳教案篇一教學(xué)目的：1、理解歌曲的創(chuàng)作背景。以欣賞為主線，引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲輕快、優(yōu)美的情緒。2、引導(dǎo)學(xué)生用可以用飽滿的情緒、優(yōu)美親切的聲音，富有感情地演唱。3、通過聽、想、說、唱、動(dòng)等音樂理論活動(dòng)，豐富情感體驗(yàn)，培養(yǎng)審美情趣，使學(xué)生具有初步感受音樂的才能。教學(xué)重點(diǎn)：1、體驗(yàn)旋律的美感，感受歌曲歡快的情緒。2、引導(dǎo)學(xué)生有感情演唱。教學(xué)過程：【激趣導(dǎo)入】1、老師彈奏影視音樂。師

2、生問好：上課!等一下老師要彈(吹)奏幾段樂曲，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽，猜一猜是什么樂曲。師：彈奏樂曲大風(fēng)車、西游記、紅星歌和豬八戒背媳婦各小段。生：即興的隨音樂演唱、做動(dòng)作。師：邊彈邊問師生互動(dòng)，學(xué)生齊聲答復(fù)。師：看來你們都很熟悉啊!是在電影和電視劇里聽到的吧!生：齊聲說：是!師：是的!剛剛這幾首樂曲都?xì)w屬于影視音樂。影視音樂：簡(jiǎn)單從字面上理解就是為電影節(jié)目和電視節(jié)目效勞的音樂。它分為歌曲和器樂曲兩種。其中歌曲分為主題歌、插曲和片尾曲。2、提醒課題。這節(jié)課!我們就來學(xué)習(xí)一首影視音樂的插曲讓我們蕩起雙槳【寓教于樂】1、介紹曲詞作者。2、介紹歌曲背景。讓我們蕩起雙槳是電影祖國的花朵的插曲，當(dāng)時(shí)影片的畫面是

3、：北京市一小學(xué)的五年二班，被評(píng)為最優(yōu)秀的班級(jí)。為了慶賀同學(xué)們來到北海公園劃著小船，微風(fēng)吹過臉龐，柳樹在隨風(fēng)搖擺，美麗的白塔倒映在水中.多美的風(fēng)光，就在這時(shí)音樂響起，把整個(gè)畫面推向了高潮。下面請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛來聆聽一下這優(yōu)美的旋律，想像一下，仿佛自己真的來到了北海公園，劃著小船，微風(fēng)吹過.(老師播放錄音范唱，要求學(xué)生即興的隨音樂做動(dòng)作。)3、初聽歌曲，設(shè)問：好!聽過之后你有什么感受?(旋律上下起伏很優(yōu)美、抒情!歌曲非常好聽、聽到了歌曲我仿佛真的劃著小船。)4、學(xué)唱歌曲，接下來!我們就來學(xué)習(xí)這首很優(yōu)美的歌曲，讓我們蕩起雙槳的第一段。學(xué)唱曲譜。在學(xué)唱之前，我們要解決一個(gè)難點(diǎn)，就是歌曲的弱起局部。弱起

4、：強(qiáng)拍處有空拍而且在最開頭 (從弱拍或次強(qiáng)拍起的小節(jié))或稱為不完全小節(jié)。(1)學(xué)唱0_ _ 弱起小節(jié)(2)唱第一樂段旋律，引導(dǎo)學(xué)生用有強(qiáng)弱變化的聲音演唱。( 老師彈琴反復(fù)教唱，并及時(shí)糾正學(xué)生在演唱時(shí)出錯(cuò)的樂句，使之改正直到為止。)(3)完好演唱歌曲旋律。(4)學(xué)唱二聲部合唱。老師彈琴反復(fù)教唱，并及時(shí)糾正學(xué)生在演唱時(shí)出錯(cuò)的樂句，使之改正直到為止。(5)參加歌詞。(6)融入自己的感情再來唱一遍! 老師感覺歌曲的情緒還應(yīng)該更優(yōu)美，抒情。希望發(fā)揮你們的想象力和創(chuàng)造力自分小組用你最喜歡的方式來表現(xiàn)歌曲，下面開場(chǎng)。(老師巡視指導(dǎo)，要讓學(xué)生做好充分的準(zhǔn)備，保持住激情。)【創(chuàng)編表演】師：老師感覺歌曲的情緒還應(yīng)

5、該更優(yōu)美，抒情。平時(shí)啊!我們的音樂課，同學(xué)們的表現(xiàn)形式都很獨(dú)特，創(chuàng)新。這首歌曲可不可以用你喜歡的形式來表現(xiàn)一下你對(duì)歌曲的理解哪!(老師巡視指導(dǎo)，要讓學(xué)生做好充分的準(zhǔn)備，保持住激情)小組匯報(bào)表演：師：好!老師看你們做的都很認(rèn)真，表現(xiàn)形式也很有新意!下面請(qǐng)同學(xué)們匯報(bào)表演。哪個(gè)小組先來。(老師及時(shí)點(diǎn)評(píng)和學(xué)生互評(píng))【完美結(jié)課】1、下面請(qǐng)大家來說說，我們都學(xué)到了那些?2、最后啊!請(qǐng)同學(xué)們欣賞老師搜集的一些影視作品。(老師播放影視錄音，學(xué)生聆聽，即興的隨音樂演唱、做動(dòng)作)讓我們蕩起雙槳教案篇二教學(xué)目的：1、通過學(xué)習(xí)本歌曲，可以用情緒飽滿、優(yōu)美親切的聲音演唱。2、培養(yǎng)孩子們熱愛祖國，熱愛生活的情感，使學(xué)生感

6、覺到生長(zhǎng)在社會(huì)祖國無比幸福。3、通過表演歌曲，培養(yǎng)集體觀念和合作意識(shí)。教學(xué)過程：1、組織教學(xué)，全班齊唱歌曲保衛(wèi)黃河。新課教學(xué)2、節(jié)奏練習(xí)：2/4 O _ _ _ _ _ _ _ _ _ _-學(xué)生先讀節(jié)奏，然后打節(jié)奏，最后邊念邊打。3、學(xué)唱歌曲：(1)初聽范唱，感受歌曲的情緒(2)作品及作者簡(jiǎn)介：歌曲創(chuàng)作于50年代中期。詞作者喬羽是中國音樂文協(xié)主席，著名詞作家。曲作者劉熾是我國著名的作曲家。(3)跟琴視唱歌曲旋律(4)請(qǐng)三位同學(xué)分別有表情的朗讀歌詞。(5)再聽范唱，學(xué)生跟著小聲哼唱。(6)跟琴學(xué)唱第一段歌詞，老師糾正局部未唱準(zhǔn)的字音，并對(duì)演唱的感情提出要求。(7)學(xué)生跟琴學(xué)唱第二段和第三段歌詞。

7、(8)全班一起演唱全曲。4、表演歌曲：(1)跟隨錄音，手握筆或尺作槳，啟發(fā)學(xué)生想象在湖面上劃船的情景，創(chuàng)造性的表演，活潑氣氛，使音樂課堂進(jìn)入高潮。(2)先請(qǐng)女生演唱歌曲，男生做動(dòng)作，然后交換。(3)將全班同學(xué)分成兩個(gè)小組，一小組演唱歌曲，二小組同學(xué)做動(dòng)作，然后交換。(4)分組演唱歌曲。(5)請(qǐng)三位同學(xué)分別演唱歌曲的三段歌詞，其余同學(xué)做劃槳?jiǎng)幼鳌?6)全班演唱歌曲。課堂小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一個(gè)音樂知識(shí)點(diǎn)：弱起節(jié)奏，還學(xué)唱了一首創(chuàng)作于50年代的優(yōu)秀兒童歌曲讓我們蕩起雙槳。這首歌成功地描繪了孩子們?cè)跒M陽光的湖面上劃著小船愉快歌唱和玩耍的動(dòng)人情景。抒發(fā)了他們熱愛祖國、熱愛生活的真摯情感。同學(xué)們要考

8、慮“是誰給我們安排下幸福生活”?我們?cè)鯓尤プ霾拍軋?bào)答黨的恩情?讓我們蕩起雙槳教案篇三教材分析p ：本課是一首兒童歌曲的歌詞，作者是著名的詞作家喬羽。題目讓我們蕩起雙槳，既是對(duì)生活在新中國的少年兒童幸福生活的真實(shí)描繪，同時(shí)也是對(duì)少年兒童將來更美妙的生活的憧憬。這首歌詞描繪了少年兒童泛舟北海欣賞美麗的自然風(fēng)光的情景，抒發(fā)了少年兒童熱愛生活、熱愛黨、熱愛祖國的真摯感情。詩由少年兒童蕩起雙槳泛舟北海寫起，先寫北海的迷人美景，然后寫蕩舟湖上的喜悅心情，第三小節(jié)那么以一個(gè)問題將詩歌立意進(jìn)一步拓展升華。教材理念：擴(kuò)大學(xué)生的閱讀范圍，開闊視野，使他們感受到讀書的快樂，通過閱讀歌詞，來激發(fā)學(xué)生對(duì)閱讀的興趣，使之對(duì)即將閱讀的材料產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇，從而急迫地進(jìn)入