關(guān)于樂于助人的作文

1、關(guān)于樂于助人的作文【2.樂于助人作文】=在我們班樂于助人的人很多，但周可薇最熱心。別人遇到了困難，可薇總能第一個(gè)去幫忙。有一次，我被榮幸的選進(jìn)了學(xué)校的大合唱隊(duì)。但有一天，我生病了，沒法上學(xué)。這個(gè)星期一，可薇告訴我：“大合唱又新學(xué)了一首歌，叫紅星歌，老師還教了動(dòng)作。寫完作業(yè)后我來教你吧！我心想：可薇可真熱心呀，我可要好好向她學(xué)習(xí)！作文寫完作業(yè)后，她馬上把我拉到操場(chǎng)上，他被對(duì)著我，說：“你先看我做一遍。說完，她邊唱邊做起了動(dòng)作。這首歌的動(dòng)作，在左右轉(zhuǎn)時(shí)，節(jié)奏老是跟不上，不過可薇馬上多教了我?guī)妆?，終于，第四遍時(shí)我做的動(dòng)作才熟練?？赊闭f：“真是功夫不負(fù)有心人呀，在這么短的時(shí)間內(nèi)，你竟然學(xué)會(huì)了！我笑著說

2、：“那是因?yàn)槟憬痰煤?！作文她教的時(shí)候，神情嚴(yán)肅，在陽光的散射下，因?yàn)樗痰暮芷饎?，所以他滿頭都是汗。在下午大合唱時(shí)，我很緊張，生怕做錯(cuò)了。不過我心想：今天中午可薇已經(jīng)教了好幾遍，肯定不會(huì)錯(cuò)。老師開始放音樂，我心里一遍又一遍地復(fù)習(xí)著動(dòng)作。隨著音樂的節(jié)奏，我起勁地做了起來，沒想到這一遍下來，我竟然沒做錯(cuò)一個(gè)動(dòng)作。老師褒揚(yáng)了我，說：“你真棒！沒來上學(xué)都跟上了大家的腳步！我在心里不由得自豪起來，但這個(gè)“榮譽(yù)還要?dú)w功于可薇，是她幫忙了我。可薇這種助人為樂的精神真值得我們大家學(xué)習(xí)！【3.樂于助人作文】=我們班有一個(gè)樂于助人的人，她就是我的好朋友。她經(jīng)常喜歡幫忙別人，只要?jiǎng)e人有了困難，她就會(huì)主動(dòng)去幫忙他解決

3、的，她正是一個(gè)處處為別人著想的人。有一次，我和她，還有耿欣欣、姚婷四個(gè)人一起去公園游玩。進(jìn)了公園，我們就到溜冰場(chǎng)溜冰。大家穿好溜冰鞋就到溜冰場(chǎng)上溜了起來。就在這一個(gè)時(shí)候，一個(gè)小女孩在溜冰的時(shí)候，不小心摔倒在地上，好久都沒有站起來。我想一定是摔得比擬厲害。這時(shí)，她馬上想溜過去去扶那個(gè)小女孩。我連忙一把把她給拉住，還說：“我們多一事還不如少一事，別去了，否那么會(huì)給人家誤會(huì)的。好嗎？她對(duì)我說：“你說的不對(duì)，幫忙別人是我們小學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)。我們一定要去幫忙別人解決困難！我還想再勸說，可是，她已經(jīng)溜出去來到了那位小女孩的身邊。她彎下用雙用把那位小女孩扶了起來。接著，她拍去了小女孩身上的灰塵。然后親切而又

4、關(guān)懷地說：“小妹妹，摔痛了沒有。她還說：“不用膽怯摔跤，繼續(xù)溜冰，相信你很快就能夠掌握溜冰的技術(shù)。你要對(duì)自己有信心，這樣你溜冰就一定會(huì)成功的！那位小女孩點(diǎn)了點(diǎn)頭，甜甜地說：“大姐姐，我不疼！謝謝你，我一定會(huì)繼續(xù)溜冰的。說著，那位小女孩單獨(dú)一人又溜了起來。我們也歡快地溜了起來。你想知道我的好朋友的名字嗎？那就讓我來告訴你吧！她叫陳虹?！?.樂于助人作文】=在班里我有許多好朋友，其中和我最好的同學(xué)是鄔桐。她臉上經(jīng)常露出笑容，一雙大眼睛炯炯有神。她待人十分熱情，只要你和她在一起，你就會(huì)感到自己心里熱乎乎的。特別是上學(xué)期的一件事情讓我最受感動(dòng)。那次事情是發(fā)生在期末，我把語文復(fù)習(xí)卷弄丟了。老師要求必須每

5、天帶到學(xué)校復(fù)習(xí)。一個(gè)雙休日的中午，我在家里翻箱倒柜，找遍了每一個(gè)角落，可是那張復(fù)習(xí)卷連一個(gè)角都沒有看到。正在著急的時(shí)候，鄔桐來了。她聽說我的復(fù)習(xí)卷弄丟了，馬上和我一起找了起來?？墒?，兩個(gè)人照樣沒有找到。我急得快要哭了。這時(shí)，鄔桐直起腰來沉思了一會(huì)兒說：“嗨，胡甜甜，別著急。我?guī)湍憬枰环?，你就不用找?我一聽快樂極了，拉著她的手輕松地上學(xué)了。下午放學(xué)回家吃完飯，晚上家家戶戶吃完飯，都到外面乘涼了，可我看到鄔桐家電燈還亮著。我推開她家的門一看，她正伏在桌子上寫著什么，神情非常專注，連我進(jìn)屋都沒有發(fā)現(xiàn)。于是，我對(duì)她說：“這么熱的天怎么還在用功學(xué)習(xí)。她抬起頭詫異地看著我，支支唔唔地說：“沒，沒寫什么我

6、搶上前一看，啊，她正在為我抄寫復(fù)習(xí)紙!我緊緊地抱住她，沖動(dòng)得一句話都說不出來，淚水含糊了我的眼睛。鄔桐，你真好，我為有你這樣一個(gè)樂于助人的好朋友感到驕傲!【5.樂于助人作文】=在我們的生活中，有許多很熱心的喜歡幫忙他人的人，有則一件事去年我在學(xué)校接受慘不忍睹的魔鬼訓(xùn)練，渾身高低無比疼痛，一步一個(gè)腳印地挨到了車站。那天也夠幸運(yùn)的了，沒過幾分鐘車就來了，人們蜂擁似的擠進(jìn)車?yán)铮沂菪〉纳碥|只能當(dāng)一個(gè)弱者排在了隊(duì)伍的末尾。車?yán)锶松饺撕?，每個(gè)人只有一個(gè)豆大的小地方，我懶洋洋地靠在一根柱子上。突然有一句話從我耳邊穿過，“同學(xué)你來坐這里吧!我聞聲抬頭一看，是一個(gè)十八九歲的哥哥，帶領(lǐng)一副眼鏡，臉上露出著熱心腸

7、的樣子。我沒有底氣地答復(fù)道：“啊?在說我嗎?“是呀!哥哥說得非常和氣。我推辭道：“謝謝!您坐吧，你的書包明顯比我的沉，而且你倆手還拎著這么大的袋子，我站著就可以了。哥哥聽后，表現(xiàn)出輕松的表情對(duì)我說：“我一點(diǎn)都不累，再說了，我要下車了，你來坐吧。邊說邊走向后門去。原來他是要下車了，我果決地坐到了那個(gè)位子上，我什么也沒有想，就在位子上美美的睡了一覺。我睡醒了之后，就起來準(zhǔn)備下車了，可是我走到車門時(shí)一看，發(fā)現(xiàn)那個(gè)哥哥還沒有下車，我便不解地問道：“您怎么還沒下車呀?他不緊不慢地說：“我到終點(diǎn)站才下車呢，如果不騙你，你估計(jì)今天晚上非得疼的不行。我騙你也是萬不得已。我看著他，眼眶一下子濕潤(rùn)了。哥哥助人為樂

8、的品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)，人與人是互助的關(guān)系，要在別人需要幫忙的時(shí)候去幫忙他們。通過這件事我也懂得了應(yīng)該為自己想得少，為別人想得多的道理?！?.樂于助人作文】=她中等身材，今年12歲，烏黑的頭發(fā)扎著兩條馬尾辮，彎彎的眉毛下長(zhǎng)著一雙明亮的眼睛，微微一笑露出可愛的小酒窩，非常美麗。她是一個(gè)助人為樂的人，她就是我的同學(xué)潘婷。記得有一次放學(xué)，我正走在回家的路上，突然下起了大雨，我連忙跑到一個(gè)店門關(guān)上的屋檐下躲雨，可是雨慢慢下大了，我被雨水淋到了一點(diǎn)。突然，背后傳來了一個(gè)非常熟悉的聲音，你是不是沒有帶雨傘?我轉(zhuǎn)頭一看，原來是同班同學(xué)，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，她說：“我們一起回家吧。我快樂的點(diǎn)了點(diǎn)頭一路上，風(fēng)刮的越猛，雨下的

9、更大了，嘩啦啦的雨水不停的拍打著雨傘和周圍的事物。潘婷悄悄地把雨傘向我這邊移動(dòng)，我察覺了，便又將雨傘向她那個(gè)移，接著對(duì)她說：“我不用則多，你還是我還沒有說完她便打斷了我的話：“老師說過，同學(xué)之間應(yīng)該互相幫忙，這傘歐我們一人一半。聽了這話，我只好點(diǎn)點(diǎn)頭。走了沒多久，潘婷又把雨傘的一大半給了我，我卻沒發(fā)現(xiàn)。到了家門口，我才發(fā)現(xiàn)潘婷的衣服打濕了，我不好意思地對(duì)她說“謝謝你，請(qǐng)到我家里來把衣服烤干吧，不然會(huì)著涼的。她說：“不用了，我該回去了，不然爸爸媽媽會(huì)擔(dān)憂的。我看著她離去的背影，心里不禁的贊嘆。這件事雖然過去了很久，但我還是記憶猶新，這就是我們班愛助人為樂的人?！?.樂于助人作文】=每一位學(xué)生都會(huì)

10、有一兩位在自己腦中印象深的同學(xué)。向他學(xué)習(xí)好習(xí)慣和好品質(zhì)。我印象最深的同學(xué)是呂幸斌。今天上午第一節(jié)課，英語老師向余毛毛討昨天上課讓他把u3a局部抄的2遍，余毛毛沒抄，而且唯一的抄寫本也被老師收去了，這下可急壞了余毛毛，忙向周邊的同學(xué)借白紙。可是卻沒有借到，只有呂幸斌出手大方，借給了余毛毛，這才讓他松了一口氣?？晌倚睦锓置鞯煤埽視杏袔讖埌准?，但我卻沒有拿出來給余毛毛，讓他快一些完成這項(xiàng)作業(yè)。就是我為了自己的一點(diǎn)私處平日里，我老幫倪婷對(duì)付余毛毛，可最終還是讓余毛毛痛苦不堪，苦笑不得。而且余毛毛有時(shí)他總總會(huì)看見我上課一認(rèn)真聽講的樣子來譏笑我。我生氣了，就打了他一下，他又還了我一下，這樣我們就打了

11、起來。“送人玫瑰，手留余香。這是我們四年級(jí)在品德的一節(jié)課上學(xué)的，難道我那課沒學(xué)嗎?我在心中不停地反思，為什么我就不能為自己的品質(zhì)而多做點(diǎn)兒好事呢?讓余毛毛也發(fā)現(xiàn)我好的一面。樂于助人是一種美德，它不僅能讓同學(xué)之間友好相處，也能讓自己的心靈充斥高興與善良!【8.樂于助人作文】=我們班的同學(xué)朱莉紅是一位學(xué)習(xí)勤奮、樂于助人的學(xué)生。她有一張紅紅的臉，小小的眼睛，耳朵也不大。頭發(fā)烏黑烏黑的，不大長(zhǎng)，梳著一只短辮子，樣子非常有趣。平時(shí)，她上課認(rèn)真聽講，積極思考，作業(yè)按時(shí)完成；下課，只要有空，她就專心看課外書。所以，不論天上的地下的，她都知道，講起來頭頭是道，幾乎沒有一個(gè)人能夠難得住她。同學(xué)遇到困難，她總會(huì)去

12、幫忙他們解決。有一次，我們要上美術(shù)課。這一節(jié)課上課前老師就通知我們要帶上水彩筆或者蠟筆。上課了，我才發(fā)現(xiàn)自己沒有帶水彩筆。怎么辦？出去跟別班的同學(xué)借，已經(jīng)來不及了。跟班上的同學(xué)借，可是誰會(huì)多帶呢？正當(dāng)我左望右看的時(shí)候，朱莉紅看到了。她二話沒說，就把水彩筆全部借給了我。我不好意思地說：“你把水彩筆借給了我，等一會(huì)兒要用的時(shí)候怎么辦？她說：“沒有關(guān)系，我畫得比你慢，你可以畫好后再給我?！袄蠋煏?huì)批評(píng)你的！“沒關(guān)系！這時(shí)，老師走了進(jìn)來。我們就都不說話了。老師講了一會(huì)兒，又畫給我們看，并且指導(dǎo)我們?cè)趺赐款伾?。然后，老師就讓我們自己?dòng)手畫了起來。我用鉛筆很快勾好了圖畫的輪廓，然后用水彩筆著色。著好顏色，我看到她已經(jīng)畫好坐在那里等了。老師正在她邊上問她為什么不帶水彩筆。她沒有吭聲。老師叫她以后對(duì)老師的話要記在心里，不要當(dāng)作耳邊風(fēng)。她點(diǎn)點(diǎn)頭說：“知道了！我大聲對(duì)老師說：“老師，你批評(píng)錯(cuò)了。應(yīng)該批評(píng)的是我，是我忘了帶水彩筆。她把自己的借給了我。現(xiàn)