第三部分寫(xiě)活動(dòng)的作文技法詳解

1、第三部分 寫(xiě)活動(dòng)的作文技法詳解 第一類(lèi) 寫(xiě)學(xué)習(xí)和文體活動(dòng) 一、寫(xiě)學(xué)習(xí)和文體活動(dòng)的作文類(lèi)型 1.寫(xiě)一次學(xué)習(xí)或文體活動(dòng)，反映校園生活的豐富多彩； 2.寫(xiě)一次學(xué)習(xí)或文體活動(dòng)，表現(xiàn)同學(xué)們有著廣泛的興趣和愛(ài)好； 3.寫(xiě)一次學(xué)習(xí)或文體活動(dòng)，表現(xiàn)全班同學(xué)的精神風(fēng)貌和合作態(tài)度。 二、寫(xiě)學(xué)習(xí)和文體活動(dòng)的參考題目 1.記一次興趣小組的活動(dòng) 2.記一次學(xué)習(xí)的爭(zhēng)論 3.記一次智力競(jìng)賽 4.記一次游戲活動(dòng) 5.記一次_比賽 6.一次快樂(lè)的周末聯(lián)歡會(huì) 7.記一次升旗儀式 8.記一次入隊(duì)儀式 三、寫(xiě)學(xué)習(xí)和文體活動(dòng)的參考開(kāi)頭 1.記一次興趣小組活動(dòng)的兩種開(kāi)頭 第一種開(kāi)頭：下午第二節(jié)一下課，我們就一起來(lái)到了生物活動(dòng)室，參加“紅

2、蜻蜒生物活動(dòng)小組”。 第二種開(kāi)頭：“今天的紅蜻蜒生物活動(dòng)小組不知道活動(dòng)什么內(nèi)容？”下午第二節(jié)課下課的鈴聲一響，我們就議論開(kāi)了。 2.記一次智力競(jìng)賽的兩種開(kāi)頭 第一種開(kāi)頭：星期三下午，我們五年級(jí)舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的學(xué)習(xí)競(jìng)賽：語(yǔ)文知識(shí)智力競(jìng)賽。 第二種開(kāi)頭：“善耕小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文智力競(jìng)賽，現(xiàn)在開(kāi)始！”隨著年級(jí)主任王老師的一聲宣布，別開(kāi)生面的競(jìng)賽活動(dòng)開(kāi)始了！ 3.記一次升旗儀式的兩種開(kāi)頭 第一種開(kāi)頭：星期一的早晨，天，格外地藍(lán)；風(fēng)，格外地柔，這一天，我們五（2）中隊(duì)就要舉行隆重的升旗儀式。 第二種開(kāi)頭：綠綠的草坪，高高的旗桿，一隊(duì)隊(duì)少先隊(duì)員精神振奮，他們正等待著莊嚴(yán)的升旗儀式的到來(lái)。 四、寫(xiě)學(xué)習(xí)和文體

3、活動(dòng)的參考詞句 書(shū)聲瑯瑯/有條不紊/心不在焉/歡聲笑語(yǔ)/靜悄悄/掩卷沉思/頻頻點(diǎn)頭/聚精會(huì)神/跳了起來(lái)/笑瞇瞇/有高有低/比唱歌還要好聽(tīng)/瞥見(jiàn)了/華麗/思路開(kāi)闊/老高老高/亂蹦亂跳/冷不防/左瞧右看/仔細(xì)欣賞/輕輕飄浮/郁郁蔥蔥/變幻無(wú)窮/廣闊無(wú)垠/心里癢癢的/端端正正/難分難解/一馬當(dāng)先/鼓起勇氣/動(dòng)作靈巧/不負(fù)眾望/以守為攻/一鼓作氣 1.隊(duì)員們的臉上泛起了笑容，驚奇的目光變成了贊嘆。 2.這時(shí)，全場(chǎng)靜寂得連攝影師撥弄快門(mén)的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。3.最吸引人的是五年級(jí)同學(xué)表演的“紅領(lǐng)巾考察團(tuán)”的節(jié)目。 4.我一出臺(tái)，就在小白兔屋外的籬笆邊探頭探腦地張望著，臺(tái)下的觀眾一下子哄笑起來(lái)。 5.“我”把嘴

4、張得大大的，爪子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的，黑鼻子狂嗅著，活像一只真的大灰狼。 6.二十秒，不分勝負(fù)！三十秒，不分勝負(fù)！啊，五十秒，還不分勝負(fù) 7.比賽開(kāi)始了，投擲區(qū)內(nèi)壘球、手榴彈像天上的流星一樣飛落在很遠(yuǎn)的地方。 8.“砰”的一聲，一顆紅色的信號(hào)彈騰空而起，場(chǎng)上身穿各色衣衫的運(yùn)動(dòng)員，“刷”地從起跑線上飛出去，像一片彩云。 9.守門(mén)員敏捷靈巧的動(dòng)作，博得全場(chǎng)熱烈的掌聲。 10.比賽場(chǎng)上響起一陣轟雷似的掌聲，我們終于贏了！ 五、寫(xiě)學(xué)習(xí)和文體活動(dòng)的參考段落 1.去年夏天，我第一次到龍?zhí)逗杉瘶?biāo)本。那天天很熱，我拿起捉蝴蝶和蜻蜓的網(wǎng)子，背著標(biāo)本采集箱，在草叢中來(lái)回巡視著。忽然，不遠(yuǎn)的一棵小樹(shù)上，一只蟬在鳴叫。我走到

5、樹(shù)下，抬頭望去，只見(jiàn)一只螳螂從蟬的下面沿著樹(shù)干爬了上去。漸漸近了，蟬沒(méi)有發(fā)覺(jué)，還在叫著。螳螂又爬了幾步，來(lái)到了蟬的后面，舉起“大刀”，一下子把蟬按在下面，蟬不叫了，它受到了這突然的襲擊，有些慌亂，它掙扎著想逃走?？删G色衛(wèi)士似的螳螂哪里肯放過(guò)，它把蟬翻過(guò)來(lái)，讓蟬肚皮朝天，然后揮動(dòng)著“大刀”，一下刺進(jìn)了蟬的肚子里。蟬疼得亂動(dòng)亂叫，可螳螂不慌不忙，一口一口，把蟬吃下肚去。我看著看著有些吃驚，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)螳螂吃蟬。這一次真是讓我大開(kāi)眼界。 （采集標(biāo)本活動(dòng)讓我增長(zhǎng)了不少知識(shí)，見(jiàn)到了很多沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的精彩場(chǎng)面。） 2.同學(xué)們心情大概也和我一樣，大家伸長(zhǎng)了脖子，睜大了眼睛，盯著李老師的每一個(gè)動(dòng)作。李老師從一

6、個(gè)小瓶子里倒出一點(diǎn)深褐色的粉末，又在粉末上滴了幾滴液體。幾秒鐘過(guò)去了，不見(jiàn)動(dòng)靜。教室里鴉雀無(wú)聲，大家將信將疑地等待著。又過(guò)了幾秒鐘，只見(jiàn)石棉板上出現(xiàn)了一絲青煙，裊裊上升。不一會(huì)兒，煙越來(lái)越濃，還聽(tīng)見(jiàn)噼噼啪啪的炸裂聲。啊，要燒起來(lái)了。果然，一下子騰起了藍(lán)色的火苗，火越燒越旺。教室里一下子像開(kāi)了鍋似的，歡呼聲，鼓掌聲，議論聲響成一片。 （小作者寫(xiě)聲音的變化很有本事，你看他先是“鴉雀無(wú)聲”，到“一絲青煙”，再到“噼噼啪啪”的炸裂聲，最后是“像開(kāi)了鍋似的”，多么生動(dòng)，多么有味?。?3.我倆擺開(kāi)陣勢(shì)扭打開(kāi)了。我光憑著自己勁大，加之求勝心切，想一下子把他拉倒?？墒窃郊保絹y了腳步。張忠對(duì)我的扭拉只是躲閃招

7、架。忽然他看準(zhǔn)我的一個(gè)破綻，腳下一使絆，使了個(gè)“拐把”，把我摔了個(gè)狗吃屎。第二次交手，我使出渾身解數(shù)，拿出平生力氣，死扭硬拉，可他像一尊鐵塔，任我怎么折騰他也摔不倒。突然，他一只手抓起我的腳，一只手在我胸前稍微往后一推，我又仰面倒在地上。周?chē)质且黄泻寐暋?（雖然很想贏，但是因?yàn)榧疾蝗缛耍仓缓谜J(rèn)輸了。） 4.觀眾們一個(gè)個(gè)瞪大了眼睛看布條往哪兒走。正在這時(shí)，紅布條慢慢向三（3）班方向移動(dòng)了。周?chē)挠^眾都喊：“三（3）班加油！ 三（3）班加油！”我們聽(tīng)到了喊聲，都鼓起了勇氣，臉漲得通紅，眼睛睜得大大的，身子拼命往后傾斜，差點(diǎn)快碰到地上了。紅布條又慢慢向我們班級(jí)移動(dòng)?！皣W”比賽場(chǎng)上響起了一陣轟雷

8、似的掌聲，我們贏了。 （抓住了紅布條來(lái)寫(xiě)，是很正確的。因?yàn)榧t布條是勝利的象征。） 5.輪到我們釘了。我迫不及待地把線浸了唾沫捻了捻?？墒俏疫@一捻，把那幾個(gè)小毛頭捻成又細(xì)又長(zhǎng)的了，穿針的時(shí)候，我穿來(lái)穿去就是穿不進(jìn)。我把毛頭拽下來(lái)以后才穿了進(jìn)去。接著，我在線的末端打結(jié)。由于線上有唾沫，打結(jié)的時(shí)候，老是粘在手指上打不起來(lái)，好不容易把結(jié)打好了。開(kāi)始釘鈕扣了，我用右手拿著針從布底下穿上來(lái)，可是沒(méi)穿到鈕扣眼里，倒戳在鈕扣上。我覺(jué)得針前面硬硬的，還以為布是硬的呢，于是我就使勁地戳。哪知道針戳不穿鈕扣，反而歪過(guò)來(lái)，正戳在我手上。這時(shí)我才感覺(jué)到釘鈕扣不簡(jiǎn)單啊！一顆鈕扣釘好了，該打結(jié)了，這一項(xiàng)我干得很順利，一會(huì)兒

9、就打好了。 （能把穿針引線的事情寫(xiě)得這樣詳細(xì)，不容易！的確，在寫(xiě)作之中，有的地方是要像穿針引線一樣仔仔細(xì)細(xì)，認(rèn)認(rèn)真真。） 6.游戲一開(kāi)始，同學(xué)們就高高興興地排好了隊(duì)，有的同學(xué)認(rèn)為畫(huà)鼻子很簡(jiǎn)單，顯出很不在意的樣子；有的同學(xué)卻皺著眉頭在想畫(huà)的辦法。排在最前面的李紅高興得手舞足蹈，她剛把紅領(lǐng)巾蒙到眼睛上，就迫不及待地向前大步走去。她事先也沒(méi)看好目標(biāo)，就走了過(guò)去，結(jié)果她越走方向越歪，旁邊有個(gè)同學(xué)小聲地說(shuō)：“太往左了，往右！”她愣了一下，站住了，馬上向偏右的方向走去，又太歪了。到了黑板前，她也不想想黑板的位置，就隨便一畫(huà)，結(jié)果把鼻子畫(huà)到了頭頂上，引得同學(xué)們哄堂大笑。 （寫(xiě)活動(dòng)時(shí)，周?chē)说膽B(tài)度和言行是很重

10、要的，不可缺少。這能起到渲染氣氛和突出人物的效果。） 7.第四場(chǎng)比賽就輪到我們四年級(jí)同學(xué)了，我們?nèi)嗤瑢W(xué)按座號(hào)坐下后，只聽(tīng)得監(jiān)考老師一聲令下，比賽開(kāi)始了。同學(xué)們連忙打開(kāi)桌上發(fā)的試卷，迅速地算了起來(lái)。這時(shí)，賽場(chǎng)上一片寂靜，我耳朵里只聽(tīng)到沙沙的寫(xiě)字聲?！翱熳觯　贝叽僦约?，不斷地?fù)]動(dòng)手中的鉛筆?！鞍司牌呤税肆摹蔽夷x著乘法口訣，還運(yùn)用我自己的“加減速算法”，作出了一道又一道算術(shù)題。時(shí)間一秒一秒地過(guò)去了，我忘記了一切。嘿，快做完了，就剩下最后一道四則運(yùn)算題了，我高興得差點(diǎn)叫了起來(lái)?？删驮谶@一瞬間，“收卷時(shí)間到！”隨著監(jiān)考老師的一聲，比賽結(jié)束了。我不得不放下手中的筆。我拍著自己的腦袋，恨我自

11、己做得太慢了，為什么不能按時(shí)完成呢？我低著頭難過(guò)地離開(kāi)了考場(chǎng)。 （有面的描寫(xiě)賽場(chǎng)上一片寂靜；也有點(diǎn)的描寫(xiě)，就是寫(xiě)我在賽場(chǎng)上的表現(xiàn)。點(diǎn)面結(jié)合，就立體化了，給人的印象就比較深。） 8.一聲哨響，第三局比賽開(kāi)始了。我的心怦怦直跳。我屏住了呼吸，用足力氣，兩只手像兩把小鉗子一樣牢牢握緊繩子。在我前面的小胖鼓著腮，把牙咬得格格響，臉漲得通紅。平時(shí)很文靜的小芳也變得非常嚴(yán)肅，只見(jiàn)她的眼睛瞪得大大的，緊鎖雙眉，拼命地用力。盡管我們使足了勁，可繩子中央的紅領(lǐng)巾并不聽(tīng)話，正偷偷向五（1）班那邊移去。“加油！加油！”場(chǎng)外的小觀眾為我們急得直跺腳?！安灰保林?，勁往一處使，一 定能勝利！”我們的班主任老師帶領(lǐng)著

12、啦啦隊(duì)也在為我們鼓勁。 （寫(xiě)活動(dòng)，要注意把“點(diǎn)”寫(xiě)好，所謂的“點(diǎn)”，實(shí)際上就是一個(gè)個(gè)人的情況，而不是一群人的情況。比如在這段文章里，作者寫(xiě)的是一場(chǎng)拔河比賽，當(dāng)然有很多的人參加。在描寫(xiě)時(shí)，適當(dāng)?shù)孛鑼?xiě)一下個(gè)人的情況，能夠把這場(chǎng)比賽介紹得更加詳細(xì)。你看，這一段文字就寫(xiě)了“我、小胖和小芳”的比賽情況，使人能夠更具體地了解當(dāng)時(shí)比賽的過(guò)程。你覺(jué)得是不是這樣？） 9.樓上的一排教室燈火通明。陳強(qiáng)那個(gè)班的教室在最后一間。他依次從寬敞的窗戶望進(jìn)去，嗬，教室全都變了樣：五色紙鏈織成的一道道彩虹在燈光下交相輝映，課桌都拼成了一張張長(zhǎng)條桌，桌上鋪上紅格或藍(lán)格的桌布，一瓶鮮花放在桌子中間的生日蛋糕圓盒旁。長(zhǎng)桌的數(shù)目與小

13、隊(duì)的數(shù)目一致，講臺(tái)上也鋪著桌布，放著鮮花。陳強(qiáng)覺(jué)得，那生日蛋糕在商店里給人的感覺(jué)只不過(guò)是一種精美的食品，可今晚放在教室里就有了另一種含義，不由得令人肅然起敬。 （寫(xiě)活動(dòng)時(shí)，需要進(jìn)行周?chē)h(huán)境的描寫(xiě)，因?yàn)榛顒?dòng)的地點(diǎn)需要介紹呀，是不是？所以，在描寫(xiě)活動(dòng)前，應(yīng)該先把活動(dòng)的場(chǎng)地介紹一下。一般來(lái)說(shuō)，活動(dòng)前，總要先把環(huán)境布置布置。美一點(diǎn)，才能開(kāi)開(kāi)心心地搞活動(dòng)呀?。?10.有趣的斗蛋比賽在熱烈的氣氛中結(jié)束了。斗蛋手們，有的高興，有的難過(guò)，你瞧：勝利者正在津津有味地吃著蛋，他們一定覺(jué)得手中的蛋格外香吧！那些“敗將”們呢，愁眉苦臉地看著那不爭(zhēng)氣的蛋，吃也吃不下，扔又舍不得扔。不過(guò)到了最后，他們還是偷偷地把蛋吃掉了

14、。他們一定一邊吃，一邊安慰自己：蛋破了更好，還省得自己敲碎呢！ （寫(xiě)活動(dòng)結(jié)束后的情景，這一段寫(xiě)得較好。特別是寫(xiě)那些比賽失敗的選手們的心情，寫(xiě)得很有特色。作者不是凈寫(xiě)他們的愁眉苦臉，還寫(xiě)了他們對(duì)自己的安慰，而且還的確有點(diǎn)道理。這種很有幽默感的句子，可以看出小作者的水平的確高人一籌。不過(guò)，大家有沒(méi)有注意到，這些句子，作者全都是用一種猜測(cè)的語(yǔ)氣寫(xiě)出來(lái)的，為什么要這樣處理呢？） 11.我走進(jìn)二樓的比賽室，看見(jiàn)許多選手已經(jīng)在寫(xiě)了，就趕緊走到自己的座位上，拿出了文房四寶。我一邊折紙，一邊自己叮囑自己：“千萬(wàn)不要緊張，要發(fā)揮出自己的最佳水平來(lái)。”我看了看邊上的幾位選手寫(xiě)的字，真不錯(cuò)，便更加感到自己肩負(fù)的責(zé)任

15、重大。我暗暗下了決心：一定要戰(zhàn)勝他們！我定定了神，就拿起毛筆，蘸足了墨水，開(kāi)始寫(xiě)字。 （文中有兩處心理描寫(xiě)?？雌饋?lái)，如果要表現(xiàn)自己的一種精神，就可以用這種手法。寫(xiě)的時(shí)候，可以用文中“叮囑自己”和“暗暗地下定了決心”這樣的句式，后面跟上冒號(hào)就可以了。） 12.中秋節(jié)的晚上，月兒格外地明，我和媽媽來(lái)到學(xué)校。不一會(huì)兒，老師宣布晚會(huì)開(kāi)始。第一個(gè)項(xiàng)目就是競(jìng)選中隊(duì)長(zhǎng)。我和競(jìng)選對(duì)手周玉，同時(shí)坐到了主席臺(tái)上。我的心怦怦地跳著，再看看一旁的周玉，他也是那樣地緊張。我想：如果競(jìng)選失敗，那多難為情 （競(jìng)選中隊(duì)長(zhǎng)，這種場(chǎng)面的確是夠讓人緊張的。作者通過(guò)寫(xiě)景，寫(xiě)競(jìng)選對(duì)手周玉和自己的內(nèi)心活動(dòng)，把這種緊張一層一層地寫(xiě)出來(lái)了。

16、） 13.嘩嘩嘩一陣陣熱烈的掌聲；哈哈哈一陣陣?yán)世实男β暋＿@里出了什么稀罕的事？啊，原來(lái)是我班女同學(xué)正在進(jìn)行梳辮子比賽。前幾天，同學(xué)們就得到了這個(gè)消息。今天上午第三節(jié)課，比賽正式開(kāi)始了。一個(gè)個(gè)女同學(xué)站到了講臺(tái)前。我們男同學(xué)不時(shí)地在后面擠眉弄眼，悄悄議論著，誰(shuí)能取勝。 （寫(xiě)活動(dòng)，開(kāi)頭很容易寫(xiě)得一般化，或是簡(jiǎn)單地交待時(shí)間，或是簡(jiǎn)單地交待地點(diǎn)，等等。這里的一段文字就顯得與眾不同。你看它的開(kāi)頭，又是擬聲詞，又是排比句，非常地新穎，很能吸引讀者。） 14.夜幕降臨了，操場(chǎng)上燃起了熊熊的火焰，營(yíng)火晚會(huì)開(kāi)始了，全場(chǎng)歡騰起來(lái)，大家手拉手跳起了優(yōu)美的集體舞。同學(xué)們的表演更是精彩。瞧，張剛和李強(qiáng)的相聲多么有趣，逗

17、得大家合不攏嘴；夏藝同學(xué)的電子琴獨(dú)奏，讓人暗暗稱(chēng)贊；田珂同學(xué)的魔術(shù)表演，讓同學(xué)們琢磨不透，聯(lián)想翩翩 （用一兩句話簡(jiǎn)單地介紹當(dāng)時(shí)活動(dòng)的情況，這很有必要。如果全是詳細(xì)的描寫(xiě)和敘述，沒(méi)有簡(jiǎn)略的介紹，這就像沒(méi)有綠葉的紅花一樣，是不夠完美的。當(dāng)然，反過(guò)來(lái)也一樣。） 15.班里聯(lián)歡會(huì)進(jìn)行擊鼓傳花游戲。鼓停時(shí)，拿著花的同學(xué)就要表演節(jié)目。頑皮的劉平又開(kāi)始搗鬼，他一直抓住花，咚咚咚鼓點(diǎn)剛落，他眼疾手快，猛地把花丟給旁邊的沈晴?；ㄔ谏蚯绲膽牙锎蛄藗€(gè)轉(zhuǎn)，落到了地上，沈晴傻乎乎地把花撿在手里，這才知道上了當(dāng)。她猶豫了半天，還是被推到場(chǎng)中。她撓撓頭皮，又使勁咽了一下口水?！皝?lái)來(lái)，唱一個(gè)！來(lái)來(lái)，唱一個(gè)！”經(jīng)不住同學(xué)們?cè)偃?/p>

18、歡迎，她只得放開(kāi)嗓子唱了起來(lái)。 （寫(xiě)那朵花在沈晴懷里的情景，寫(xiě)得很不錯(cuò)，細(xì)致而又生動(dòng)。） 六、寫(xiě)學(xué)習(xí)和文體活動(dòng)的參考題材 1.舉行各種學(xué)習(xí)競(jìng)賽，讓同學(xué)們?cè)诔錆M趣味和競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)氣氛中得到知識(shí)，豐富課外生活； 2.老師讓同學(xué)們學(xué)做小老師，一幫一，一對(duì)紅，大家很歡迎這種學(xué)習(xí)的形式； 3.我們的課外活動(dòng)很是豐富，我們搞了寫(xiě)字比賽、漫畫(huà)比賽、普通話比賽、詩(shī)歌比賽、小品比賽、童年回憶錄寫(xiě)作比賽等等； 4.我們的學(xué)習(xí)活動(dòng)不僅在課堂里，而且有時(shí)還安排在工廠里，田野里和大街上，老師們是讓我們認(rèn)識(shí)到社會(huì)就是一個(gè)大課堂，知識(shí)的學(xué)習(xí)并不局限在教室里； （以上可以作為寫(xiě)學(xué)習(xí)活動(dòng)的題材。） 5.班級(jí)舉行文娛活動(dòng)，活躍同學(xué)

19、們的課外生活，同時(shí)也是在鍛煉大家的各種能力； 6.班級(jí)舉行自炊活動(dòng)，同學(xué)們自帶米、菜和煤爐，在教室里做了一桌飯菜； 7.班級(jí)里舉行小奧運(yùn)會(huì)，與國(guó)際奧運(yùn)會(huì)的項(xiàng)目基本相同，大家感到很有興趣； 8.班級(jí)舉行棋牌比賽，大家經(jīng)過(guò)幾輪賽事，最后比出了冠亞軍； 9.班級(jí)里掀起了學(xué)下國(guó)際象棋的活動(dòng)，兩周以后，大家還舉行了國(guó)際象棋的比賽。 （以上可以作為寫(xiě)文娛和體育活動(dòng)的題材。） 第二類(lèi) 寫(xiě)勞動(dòng)和節(jié)假日作文類(lèi)型 一、寫(xiě)勞動(dòng)和節(jié)假日活動(dòng)的作文類(lèi)型 1.記敘一次勞動(dòng)的經(jīng)過(guò)，表現(xiàn)同學(xué)們不怕苦不怕累的精神； 2.寫(xiě)一次勞動(dòng)競(jìng)賽，表現(xiàn)同學(xué)們熱愛(ài)勞動(dòng)的思想品質(zhì)； 3.記敘一次節(jié)日聯(lián)歡會(huì)的經(jīng)過(guò)，表現(xiàn)同學(xué)們豐富的業(yè)余生活和快樂(lè)

20、向上的少年時(shí)代； 4.記敘一次歡度節(jié)日的經(jīng)過(guò)，表現(xiàn)歡樂(lè)的氣氛和自己心中愉快的心情。 二、寫(xiě)勞動(dòng)和節(jié)假日活動(dòng)的參考題目 1.記一次大掃除勞動(dòng) 2.新年聯(lián)歡會(huì) 3.記“六一”聯(lián)歡會(huì) 4.元旦之夜 5.我家的大年三十 6，九月十日這一天 7.快樂(lè)的“六一” 三、寫(xiě)勞動(dòng)和節(jié)假日活動(dòng)的參考開(kāi)頭 1.記一次大掃除勞動(dòng)的兩種開(kāi)頭 第一種開(kāi)頭：星期五下午，勞動(dòng)委員李玲給我們布置了大掃除的任務(wù)，我們小組的任務(wù)是沖洗教室。 第二種開(kāi)頭：“大家開(kāi)始大干吧！”等勞動(dòng)委員一分配完大掃除的任務(wù)，小組長(zhǎng)周全就用響亮的聲音向全組發(fā)出了“戰(zhàn)斗命令”！ 2.記“六一”聯(lián)歡會(huì)的兩種開(kāi)頭 第一種開(kāi)頭：快樂(lè)的“六一”來(lái)到了，我們班級(jí)舉

21、行了一次非常開(kāi)心的“六一”聯(lián)歡會(huì)，使大家度過(guò)了一個(gè)難忘的節(jié)日。 第二種開(kāi)頭：“嘩”，陣陣掌聲從四（一）班的窗口飄出，歡樂(lè)的笑聲在教室里回蕩這是我們正在舉行的“六一”聯(lián)歡會(huì)的情景。 3.快樂(lè)的“六一” 第一種開(kāi)頭：“六一”節(jié)這天，天氣格外地好，風(fēng)涼涼的，花艷艷的，太陽(yáng)也似乎露出了笑容。 第二種開(kāi)頭：“六一”節(jié)這一天，我特地起了個(gè)大早，因?yàn)榻裉煳覀內(nèi)Ｒ焦珗@舉行“六一”游園活動(dòng)。 四、寫(xiě)勞動(dòng)和節(jié)假日活動(dòng)的參考詞句 汗流浹背/熱火朝天/你追我趕/爭(zhēng)先恐后/一馬當(dāng)先/汗流滿面/忙忙碌碌/集體精神/不怕臟苦/陣陣異味/干干凈凈/窗明幾凈/一塵不染/雪白/透明/揚(yáng)起/枯枝敗葉/瓜皮紙屑/積滿灰塵/琳瑯滿

22、目/翩翩起舞/歡聚一堂/人聲鼎沸/談笑風(fēng)生/繪聲繪色/熙熙攘攘/歡天喜地/捧腹大笑/親切握手/絡(luò)繹不絕/興高采烈/井然有序/歡呼雀躍/彩旗飄揚(yáng)/張燈結(jié)彩/情緒高漲/人來(lái)人往/全場(chǎng)歡動(dòng)/盛況空前/經(jīng)久不息/鑼鼓喧天/五彩繽紛/絢麗多彩/精神抖擻 1.整個(gè)校園籠罩在一團(tuán)淡淡的乳白色的晨霧里。 2.干凈的地面，整潔的桌椅，明亮的玻璃窗，使整個(gè)教室顯得更加美麗。 3.教室布置得像一個(gè)童話世界。 4.教室里靜得連針落在地上的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。 5.瑯瑯的讀書(shū)聲從各個(gè)教室里飛出來(lái)，像動(dòng)人的童聲大合唱。 6.雪亮的日光燈把教室照得如同白晝。 7.同學(xué)們就像小老虎一樣干了起來(lái)，挖的挖，抬的抬，墊的墊，干得熱火朝天

23、。 8.大家甩開(kāi)膀子干，不一會(huì)兒就汗流滿面，臉上紅通通的。 9.幾輛小車(chē)穿梭似的來(lái)往。 10.一塊塊玻璃被擦得锃光瓦亮，他才從窗臺(tái)上跳了下來(lái)。 11.她一登場(chǎng)，猶如一顆閃耀光輝的新星，分外引人注目。 12.這歌聲低沉、渾厚、含蓄，給人以信心和力量。 13.枝頭上的小鳥(niǎo)唧唧喳喳地唱起歌，好像也來(lái)參加我們的聯(lián)歡會(huì)。 五、寫(xiě)勞動(dòng)和節(jié)假日活動(dòng)的參考段落 1.吃了晚飯，我們?nèi)胰司统隽思议T(mén)，外面有許多小朋友在放炮、放花，熱鬧極了。我們一路說(shuō)著笑著，不一會(huì)兒就來(lái)到了玉泉路。啊！這兒的人可真多??！每盞燈前都被圍得里三層外三層，燈光把玉泉路的上空都照亮了。我向前望去，有的燈套著粉紅的外套，有的燈穿著金色的褲子

24、，有的燈披著淡藍(lán)的披肩，有的還襯著不斷變色的五彩衣，可真是五顏六色，形態(tài)各異。往這邊看有“二龍戲珠”，往那邊看有“唐僧取經(jīng)”，往左邊看有“龍飛鳳舞”，往右邊看有“百鳥(niǎo)齊飛”。我仿佛走進(jìn)了燈的海洋，光的世界，看得我眼花繚亂，目不暇接。 （節(jié)日觀燈是老內(nèi)容了，但要寫(xiě)好它，卻也不容易。這位小作者在這一段文章里，一是寫(xiě)了人多，二是寫(xiě)了燈多。這樣就把觀燈的熱鬧景象寫(xiě)出來(lái)了。） 2.上午十點(diǎn)，各校的小朋友穿著節(jié)日的盛裝，帶著歡樂(lè)的笑容，陸續(xù)來(lái)到了會(huì)場(chǎng)。會(huì)場(chǎng)上，彩旗飄揚(yáng)，鼓號(hào)齊鳴，一片歡騰。在莊嚴(yán)的隊(duì)歌聲中，大會(huì)開(kāi)始了，小朋友們放飛了和平鴿。那和平鴿迎著陽(yáng)光在空中自由飛翔，五顏六色的氣球系著紅色的飄帶，冉冉

25、升起，把藍(lán)藍(lán)的天空打扮得異常美麗。氣球越飛越高，越飛越小，多像晚上天空中的繁星，數(shù)不清，看不盡！歡笑聲，歡呼聲匯成一片歡樂(lè)的海洋。 （過(guò)節(jié)是一件開(kāi)心的事情，看，彩旗、鼓號(hào)、和平鴿、氣球、歡笑聲、歡呼聲多么熱鬧，多么美麗的場(chǎng)面?。。?3.首先比賽梳麻花辮。王云梳得又快又好，你看她，不慌不忙，輕輕地把頭發(fā)攏透，從腦后中間分開(kāi)一道印，再把左邊的頭發(fā)分成三股，迅速地開(kāi)始編結(jié)，然后，用嘴叼住辮梢，用左手拿起一根皮筋，用右手拇指和食指把皮筋撐開(kāi)，挽上個(gè)圈，套進(jìn)辮梢。這樣，一個(gè)美麗的麻花辮就梳好了。不一會(huì)兒又梳好了另一個(gè)。 （勞動(dòng)比賽的內(nèi)容是梳小辮子，有趣不有趣？辮子難梳，怎樣梳辮子也不太好寫(xiě)。但這位小作者

26、卻能夠?qū)懙糜袟l有理，清清楚楚，的確讓人要好好佩服他了。） 4.這次小王把蒙布系得緊緊的，我眼前一片漆黑，什么也看不見(jiàn)了。我判斷著方向走到墻根，算計(jì)著剛才的位置，慢慢地把尾巴粘上，我慌忙把蒙布取下，一看貼上了，她們拍掌笑，小花貓也在瞇著眼笑呢。我高興地走到伙伴面前，推著讓她們轉(zhuǎn)圈，三人嘻嘻哈哈地跑了起來(lái) （后面幾句寫(xiě)大家歡笑的情景很重要，在寫(xiě)活動(dòng)的作文之中，一定要考慮到眾人的表現(xiàn)，因?yàn)榛顒?dòng)活動(dòng)，一個(gè)人是不可能“活動(dòng)”得起來(lái)的。） 5.星期天，這對(duì)小孩子來(lái)說(shuō)真是迷人?。∽匀胄ｉT(mén)以來(lái)，我過(guò)的星期天不計(jì)其數(shù)，而其中最愉快最難忘的是今年春季的一個(gè)星期天。 （最后一句是倒裝句，如果反過(guò)來(lái)寫(xiě)，那就要寫(xiě)成“今

27、年春季的一個(gè)星期天是最愉快最難忘的”，兩句話哪一句表達(dá)的感情要準(zhǔn)確強(qiáng)烈一些？你以后的作文也能學(xué)寫(xiě)這樣的倒裝句。） 6.“嗡”，電動(dòng)飛機(jī)開(kāi)始起飛了！它用緩慢的速度緊緊圍繞著火箭螺旋式地向上升起，漸漸加快了速度。我見(jiàn)弟弟端坐著，好像在品味著什么。我只覺(jué)得耳朵里嗡嗡響，往下看，地上的人群和花草隨之轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)；往上看，眼前漸漸模糊了。我只覺(jué)得自己飄飄悠悠地飛上了云霄，云朵像棉團(tuán)一樣從身邊飄然而過(guò)。啊，那邊不是我國(guó)制造的幾顆人造地球衛(wèi)星嗎？它們正在不停地運(yùn)轉(zhuǎn)，不斷地向地面轉(zhuǎn)播它的見(jiàn)聞。在我們前面的那架飛機(jī)上，一位小朋友正把頭探出機(jī)艙，把寫(xiě)著“歡慶六一”、“祝你節(jié)日愉快”的紅色飄帶展現(xiàn)出來(lái)，我真想站起來(lái)同他握手擁抱。 （寫(xiě)六一游玩活動(dòng)的作文容易寫(xiě)成單純的游玩文章，光有游玩，而把六一給丟了。這一篇文章的小作者就很聰明，在文章中時(shí)刻不忘記要點(diǎn)題，所以他就寫(xiě)了那兩幅紅色飄帶。這是一種巧妙的點(diǎn)題的方法，可以學(xué)習(xí)。） 7.外婆上街買(mǎi)了四個(gè)價(jià)格十分昂貴的大得出奇紅得可愛(ài)的石榴；媽媽在水果攤上挑了四只紅艷艷豐滿新鮮的蘋(píng)果；爸爸帶回四只好像金鐘一樣的水梨；我和弟弟也跟著從月餅盒