二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃及實(shí)施措施

1、二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃及實(shí)施措施二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃及實(shí)施措施47中高三化學(xué)備課組中高三化學(xué)備課組 09-31. 指導(dǎo)思想指導(dǎo)思想 認(rèn)真研究認(rèn)真研究中學(xué)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中學(xué)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、考試大綱考試大綱及及2008年化學(xué)科考試說(shuō)明（天年化學(xué)科考試說(shuō)明（天津卷）津卷），深刻領(lǐng)悟新教材、新課程的精，深刻領(lǐng)悟新教材、新課程的精 髓，進(jìn)一步增強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性和科學(xué)性，把髓，進(jìn)一步增強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性和科學(xué)性，把 握復(fù)習(xí)教學(xué)的正確方向，在有限的時(shí)間內(nèi)提握復(fù)習(xí)教學(xué)的正確方向，在有限的時(shí)間內(nèi)提 高復(fù)習(xí)效果。高復(fù)習(xí)效果。2.學(xué)情分析學(xué)情分析 由于高一學(xué)年課時(shí)少，學(xué)生對(duì)于元素化合由于高一學(xué)年課時(shí)少，學(xué)生對(duì)于元素化合 物知識(shí)的掌握比較膚淺，

2、前后連貫的能力較物知識(shí)的掌握比較膚淺，前后連貫的能力較弱，因而其基礎(chǔ)和能力非常薄弱；在高三通過(guò)弱，因而其基礎(chǔ)和能力非常薄弱；在高三通過(guò)一輪復(fù)習(xí)學(xué)生雖然對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)有一定的掌握，一輪復(fù)習(xí)學(xué)生雖然對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)有一定的掌握，但縱橫交錯(cuò)及綜合運(yùn)用知識(shí)的能力仍然相對(duì)較但縱橫交錯(cuò)及綜合運(yùn)用知識(shí)的能力仍然相對(duì)較弱。因此必須通過(guò)第二輪的分塊及專(zhuān)題復(fù)習(xí)，使學(xué)生弱。因此必須通過(guò)第二輪的分塊及專(zhuān)題復(fù)習(xí)，使學(xué)生在知識(shí)上系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，在知識(shí)上系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，把所學(xué)的知識(shí)連成線(xiàn)、鋪把所學(xué)的知識(shí)連成線(xiàn)、鋪成面、織成網(wǎng)，疏理出知識(shí)結(jié)構(gòu)，使之有機(jī)地結(jié)合在成面、織成網(wǎng)，疏理出知識(shí)結(jié)構(gòu)，使之有機(jī)地結(jié)合在 一起，從而達(dá)到綜合運(yùn)用，適應(yīng)

3、高考的一起，從而達(dá)到綜合運(yùn)用，適應(yīng)高考的 能力。能力。 3-1選取復(fù)習(xí)資料為：選取復(fù)習(xí)資料為：全品二輪全品二輪、 天津總復(fù)習(xí)二輪天津總復(fù)習(xí)二輪3. 復(fù)習(xí)策略復(fù)習(xí)策略3. 復(fù)習(xí)策略復(fù)習(xí)策略3-2教學(xué)對(duì)策是：教學(xué)對(duì)策是： 分塊歸類(lèi)、分塊歸類(lèi)、 專(zhuān)題講練、專(zhuān)題講練、 網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建、網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建、 系統(tǒng)演練、系統(tǒng)演練、 重點(diǎn)講評(píng)。重點(diǎn)講評(píng)。4. 具體規(guī)劃具體規(guī)劃 要求學(xué)生在限定的時(shí)間，高效地完成要求學(xué)生在限定的時(shí)間，高效地完成當(dāng)天作業(yè)。當(dāng)天作業(yè)。 通過(guò)通過(guò)“每月一大考每月一大考”、“隔周一小隔周一小考考”、“每周一小練每周一小練”督促學(xué)生自己督促學(xué)生自己繼續(xù)復(fù)習(xí)課本繼續(xù)復(fù)習(xí)課本 要求學(xué)生每周末進(jìn)行知識(shí)整理要求

4、學(xué)生每周末進(jìn)行知識(shí)整理 學(xué)生方面學(xué)生方面 習(xí)題分類(lèi)對(duì)待習(xí)題分類(lèi)對(duì)待 學(xué)生分層教學(xué)學(xué)生分層教學(xué) 復(fù)習(xí)依標(biāo)扣本復(fù)習(xí)依標(biāo)扣本 習(xí)題精選細(xì)評(píng)習(xí)題精選細(xì)評(píng)4. 具體規(guī)劃具體規(guī)劃教師方面教師方面3 3 月月 7 7 日日-3 3 月月 1515 日日 第一大板塊：基本概念（第一大板塊：基本概念（5 5 個(gè)小專(zhuān)題）個(gè)小專(zhuān)題） 3 3 月月 1616 日日-3 3 月月 2525 日日 第二大板塊第二大板塊：基本理論：基本理論-專(zhuān)題專(zhuān)題 6 6、 7 7、 8 8（原（原子結(jié)構(gòu)、周期律、化學(xué)反應(yīng)中的能量變化）子結(jié)構(gòu)、周期律、化學(xué)反應(yīng)中的能量變化） 3 3 月月 3030 日日-4 4 月月 8 8 日日 第二

5、大板塊第二大板塊專(zhuān)題專(zhuān)題 9 9、 1010、 1111、 1212（電化學(xué)、（電化學(xué)、化學(xué)平衡、電離平衡、鹽類(lèi)水解、溶解平化學(xué)平衡、電離平衡、鹽類(lèi)水解、溶解平衡）衡） 4 4 月月 9 9 日日-4 4 月月 1818 日日 第三大板塊第三大板塊-元素化合物，專(zhuān)題元素化合物，專(zhuān)題 1313、1414、1515（金屬、非金屬、無(wú)機(jī)推斷）（金屬、非金屬、無(wú)機(jī)推斷） 4 4 月月 1919 日日-4 4 月月 2727 日日 第四大板塊第四大板塊-有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)，專(zhuān)題，專(zhuān)題 1616、 2020、2121 5 5 月月 3 3 日日5 5 月月 1010 日日 第五大板塊第五大板塊-化學(xué)實(shí)驗(yàn)。專(zhuān)題化學(xué)實(shí)驗(yàn)。專(zhuān)題 1717、1818、 1919 考試安排： 2月月22 理綜統(tǒng)練理綜統(tǒng)練 3月月15 理綜統(tǒng)練理