小數(shù)加減法的教學(xué)ppt課件

1、 小數(shù)加減法的教學(xué) 單元概述 學(xué)習(xí)目標(biāo)1 學(xué)習(xí)目標(biāo)2 學(xué)習(xí)目標(biāo)3 應(yīng)思考的問(wèn)題 單元概述 學(xué)習(xí)目標(biāo) 兩個(gè)實(shí)際問(wèn)題 自己動(dòng)手，分組調(diào)查 小組討論 全班討論 制作演示文稿或網(wǎng)站 成果展示 擴(kuò)大學(xué)習(xí)成果前往 本單元主要在小學(xué)四年級(jí)第六單元的教學(xué)。 小數(shù)加減法教學(xué)一直是數(shù)學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)。要想在這次單元學(xué)習(xí)中讓學(xué)生對(duì)計(jì)算方面有一個(gè)全面綜合的認(rèn)識(shí)，并掌握小數(shù)加減法的一些基本方法。 在本單元中，學(xué)生會(huì)用演示文稿或者網(wǎng)站的方式展示所學(xué)的小數(shù)加減法的有關(guān)知識(shí)。并用所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)中。前往 知識(shí)與技能：知識(shí)與技能： 1、通過(guò)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的探索與實(shí)踐，了解小、通過(guò)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的探索與實(shí)踐，了解小學(xué)階段小數(shù)的基本

2、內(nèi)容及技巧學(xué)階段小數(shù)的基本內(nèi)容及技巧 2、通過(guò)對(duì)小數(shù)基本內(nèi)容和方法技巧的掌握，、通過(guò)對(duì)小數(shù)基本內(nèi)容和方法技巧的掌握，培養(yǎng)應(yīng)用數(shù)學(xué)方法解決問(wèn)題的能力。培養(yǎng)應(yīng)用數(shù)學(xué)方法解決問(wèn)題的能力。前往 過(guò)程與方法：過(guò)程與方法： 1、通過(guò)實(shí)踐與探索，讓學(xué)生參與知識(shí)總結(jié)和歸、通過(guò)實(shí)踐與探索，讓學(xué)生參與知識(shí)總結(jié)和歸類的過(guò)程，進(jìn)一步經(jīng)歷和體會(huì)小數(shù)加減法學(xué)習(xí)中類的過(guò)程，進(jìn)一步經(jīng)歷和體會(huì)小數(shù)加減法學(xué)習(xí)中的方法和技巧，強(qiáng)化小數(shù)加減法的應(yīng)用與建模意的方法和技巧，強(qiáng)化小數(shù)加減法的應(yīng)用與建模意識(shí)，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。識(shí)，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。 2、使學(xué)生體會(huì)本單元所體現(xiàn)的總結(jié)歸納及提煉、使學(xué)生體會(huì)本單元所體現(xiàn)的

3、總結(jié)歸納及提煉應(yīng)用，提高學(xué)生的思維品質(zhì)。應(yīng)用，提高學(xué)生的思維品質(zhì)。前往 情感、態(tài)度與價(jià)值觀：情感、態(tài)度與價(jià)值觀： 能積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)數(shù)學(xué)有好奇能積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)數(shù)學(xué)有好奇心與求知欲。心與求知欲。 在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得成功的體驗(yàn)，鍛煉在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得成功的體驗(yàn)，鍛煉克服困難的意志，建立自信心。克服困難的意志，建立自信心。 初步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)與生活學(xué)習(xí)的密切聯(lián)系及體初步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)與生活學(xué)習(xí)的密切聯(lián)系及體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)充滿著探索與創(chuàng)造，感受數(shù)學(xué)驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)充滿著探索與創(chuàng)造，感受數(shù)學(xué)所帶來(lái)的樂(lè)趣。所帶來(lái)的樂(lè)趣。前往 我們身邊有些事情是和數(shù)學(xué)相關(guān)的，它與數(shù)學(xué)有什么樣的關(guān)系,現(xiàn)在需要你們通過(guò)調(diào)查，搜

4、集，整理一些數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)和數(shù)學(xué)有關(guān)系的這些問(wèn)題，并用我們已掌握的一些數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)解決這些問(wèn)題，為此我們將分成六個(gè)小組，深入到郵局、移動(dòng)公司、自來(lái)水公司、出租汽車公司、社保局、百貨商場(chǎng)等地點(diǎn)開(kāi)展一次調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)。 調(diào)查活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始！同學(xué)們出發(fā)！我相信調(diào)查活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始！同學(xué)們出發(fā)！我相信你們一定會(huì)成功的！你們一定會(huì)成功的！ 各小組內(nèi)進(jìn)行問(wèn)題調(diào)查匯總，分析問(wèn)題，各小組內(nèi)進(jìn)行問(wèn)題調(diào)查匯總，分析問(wèn)題，思考解決方案。思考解決方案。 各小組間進(jìn)行問(wèn)題交流、討論，對(duì)問(wèn)題進(jìn)各小組間進(jìn)行問(wèn)題交流、討論，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)；拿出各自的解決方案。行總結(jié)；拿出各自的解決方案。 在演示文稿中應(yīng)對(duì)明確提出能用數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)表在演示文稿

5、中應(yīng)對(duì)明確提出能用數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)表示的實(shí)際問(wèn)題，并的確是發(fā)生在自己身邊的實(shí)示的實(shí)際問(wèn)題，并的確是發(fā)生在自己身邊的實(shí)際問(wèn)題。際問(wèn)題。問(wèn)題表述簡(jiǎn)潔明確、內(nèi)容清晰。問(wèn)題表述簡(jiǎn)潔明確、內(nèi)容清晰。還要能從實(shí)際問(wèn)題中分析歸納出數(shù)學(xué)知識(shí)，對(duì)還要能從實(shí)際問(wèn)題中分析歸納出數(shù)學(xué)知識(shí)，對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)有明確的分析。數(shù)學(xué)知識(shí)有明確的分析。演示文稿能正確地使用數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題。演示文稿能正確地使用數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題。還能根據(jù)問(wèn)題拓展提出自己設(shè)計(jì)的數(shù)學(xué)問(wèn)題并還能根據(jù)問(wèn)題拓展提出自己設(shè)計(jì)的數(shù)學(xué)問(wèn)題并予以解決。予以解決。 每組派代表，利用學(xué)生演示文稿或網(wǎng)站交流探究的過(guò)程和結(jié)果。 各小組分別進(jìn)行總結(jié)，師生討論共同評(píng)定小組成果并進(jìn)行修改完善。 交流時(shí)關(guān)注下列問(wèn)題： 如何通過(guò)復(fù)習(xí)掌握數(shù)學(xué)知識(shí)的歸納總結(jié)及方法？ 如何應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際生活中的問(wèn)題？ 任意選擇其中三個(gè)問(wèn)題。任意選擇其中三個(gè)問(wèn)題。 完成完成“練習(xí)題練習(xí)題” ，鞏固應(yīng)用小數(shù)知識(shí)，鞏固應(yīng)用小數(shù)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。解決問(wèn)題的能力。 ：/K12 teachfuture