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文檔簡介

1、暗淡了刀光劍影暗淡了刀光劍影 遠去了鼓角錚鳴遠去了鼓角錚鳴眼前飛揚著一個個眼前飛揚著一個個 鮮活的面容鮮活的面容湮沒了黃塵古道湮沒了黃塵古道 荒蕪了烽火邊城荒蕪了烽火邊城歲月啊你帶不走歲月啊你帶不走那一串串熟悉的姓名那一串串熟悉的姓名興亡誰人定啊興亡誰人定啊 盛衰豈無憑啊盛衰豈無憑啊一頁風云散啊一頁風云散啊 變幻了時空變幻了時空聚散皆是緣哪聚散皆是緣哪 離合總關(guān)情啊離合總關(guān)情啊擔當了生前事啊擔當了生前事啊 何計身后評何計身后評長江有意化作淚長江有意化作淚 長江有情起歌聲長江有情起歌聲歷史的天空閃爍幾顆星歷史的天空閃爍幾顆星人間一股英雄氣人間一股英雄氣 在馳騁縱橫在馳騁縱橫你評我說你評我說 秦皇

2、漢武秦皇漢武漢武帝像漢武帝像自主展示 秦始皇的一生都做了哪些重大事情？給中國帶來了什么影響？歷史事實歷史事實咸咸陽陽 秦朝 公元前公元前221年年統(tǒng)一天下中央集權(quán)馬安統(tǒng)一貨幣統(tǒng)一度量衡統(tǒng)一文字焚書坑儒秦長城大興土木賦役繁重刑罰嚴酷推動歷史進步促進經(jīng)濟發(fā)展促進文化發(fā)展阻礙文化發(fā)展阻礙社會進步束頸的鐵鉗束頸的鐵鉗鐵桎（鐵桎（zhzh 腳鐐）腳鐐）合作探究合作探究如何評價秦始皇？ 我們評價一位歷史人物，應該從全面來看問我們評價一位歷史人物，應該從全面來看問題，應該從他的大節(jié)上來權(quán)其輕重，特別要看他題，應該從他的大節(jié)上來權(quán)其輕重，特別要看他對于當時的人民有無貢獻，對于我們整個民族的對于當時的人民有無貢

3、獻，對于我們整個民族的發(fā)展、文化的發(fā)展有無貢獻。發(fā)展、文化的發(fā)展有無貢獻。 郭沫若郭沫若焚書坑儒大興土木賦役繁重刑罰嚴酷統(tǒng)一天下中央集權(quán)統(tǒng)一貨幣統(tǒng)一度量衡統(tǒng)一文字創(chuàng)新推動秦朝政治經(jīng)濟文化的發(fā)展史史 實實暴政阻礙文化發(fā)展和社會進步結(jié)結(jié) 論論千古一帝暴君評價歷史人物的方法和原則：史論結(jié)合史論結(jié)合客觀公正、一分為二客觀公正、一分為二方法：原則：史：他做了什么事？ 給當時的社會帶來了什么影響？論：他是什么人？合作探究合作探究派張騫通西域，開絲綢之路好大喜功，連年征戰(zhàn)晚年迷信奢侈，重用酷吏 賦稅徭役繁重，農(nóng)民起義不斷學以致用促進社會進步阻礙社會發(fā)展歷史事實歷史事實漢武帝像漢武帝像有作為有作為的皇帝的皇帝點撥提升點撥提升 這些人物已經(jīng)淹沒在浩瀚的歷史長河中，后人對他們的評說卻始終沒有停止過，這樣做,意義何在？以史為鑒，學會

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