社會公德調(diào)查實踐報告

1、大學(xué)思想政治理論課社會實踐調(diào)查報告課程： 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)題目：大學(xué)生社會公德調(diào)查班級：制藥工程142602姓名： 學(xué)號：小組成員組長：指導(dǎo)老師： 一、調(diào)查目的：目前，大學(xué)生公德問題已經(jīng)引起人們的高度重視，然而，我們卻缺少這方面的具體數(shù)據(jù)。我們這次的研究成果，希望得到學(xué)校和社會的重視，以豐富和創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育的理論和實踐。積極促進大學(xué)生健康成長。二、調(diào)查意義：在思想道德中，社會公德是最基本的，也是最貼近我們生活實際的。它在第一時間體現(xiàn)一個人的素質(zhì)涵養(yǎng)，同時又無處不在地伴隨我們每一天的生活。針對當今大學(xué)生的社會公德狀況，我們做了一次社會調(diào)查。三、調(diào)查方法：調(diào)查以問卷形式為主。為了了解

2、大學(xué)生道德現(xiàn)狀，這次調(diào)查共發(fā)放問卷100份，報告將基于這些調(diào)查數(shù)據(jù)對大學(xué)生的公德狀況進行分析和總結(jié)。調(diào)查對象：太原科技大學(xué)晉城校區(qū)學(xué)生及老師。四、大學(xué)生社會公德現(xiàn)狀的調(diào)查數(shù)據(jù)分析1、現(xiàn)在大學(xué)生社會公德意識整體上比較強調(diào)查顯示，現(xiàn)在大學(xué)生社會公德意識整體上比較強。我們的調(diào)查結(jié)果顯示，有很大一部分大學(xué)生是“思想先進，有知識，有文化，但缺乏責(zé)任感的”。只有少數(shù)的人當代大學(xué)生“思想素質(zhì)好，專業(yè)水平高和社會實踐能力強，有社會責(zé)任感?！边@就表明，在公德認識方面，大學(xué)生普遍表現(xiàn)得好。對基本的公德行為和范疇，他們都有比較清晰的認識，但在具體表現(xiàn)的方面還有待提高，而且這種“知行脫節(jié)”現(xiàn)象隨著年齡的增長愈趨明顯。

3、2、大學(xué)生的社會責(zé)任感有待提高在社會公共生活中，每個人都會遇到困難和問題，總有需要他人幫助和關(guān)心的時候。因此，在社會公共生活中倡導(dǎo)的助人為樂精神，是社會主義道德建設(shè)的核心和原則在公共生活領(lǐng)域的體現(xiàn)，也是社會主義人道主義的基本要求。在本次調(diào)查當中，對于社會公益活動有37%的人選擇“經(jīng)常參加”，有高達56%的人選擇“偶爾參加一次”，另外有7%的人選擇“不參加”。參加公益活動是大學(xué)生社會公德的良好表現(xiàn)，它體現(xiàn)了一種無私奉獻的精神，一種強烈的社會責(zé)任感。對于這樣一種結(jié)果我們認為大學(xué)生的社會責(zé)任感有待提高。在我們對無償獻血的問題上，從我們的調(diào)查數(shù)據(jù)中顯示，對于無償獻血，只有11%的積極參與，有70%的持

4、中立態(tài)度，還有19%的認為影響身體健康不去獻血。這也說明大學(xué)生的社會責(zé)任感有待提高。面對乞討你的態(tài)度A、看對象定B、給予幫助C、鄙視61%36%3%對于獻血你怎么看A、經(jīng)常B、不獻C、持中立11%19%70%你經(jīng)常參加公益活動嗎A、經(jīng)常去B、偶爾去C、從不去37%56%7%3、大學(xué)生在文明禮貌這一點上有較高的道德素養(yǎng)。文明禮貌是社會交往中必然的道德要求，是調(diào)整和規(guī)范人際關(guān)系的行為準則。比如：尊重師長，主動讓座等。在我們的調(diào)查中，65%的被調(diào)查者在路上見到老師都會主動問好。這說明當代大學(xué)生對尊師重教的認知程度較高，且能付諸行動。而在公交車上見到老弱病殘時89%的被調(diào)查者會積極讓座，6%的人會視情

5、況而定，偶爾讓座。這說明廣大大學(xué)生對讓座這一行為都是持肯定態(tài)度的，因為二者之和占了95%。這說明在新的時代背景下，大學(xué)生在文明禮貌這一點上的有較高的道德素養(yǎng)。在公車給弱勢群體讓座A、一定會B、不會C、看情況89%5%6%見老師打招呼嗎A、一定會B、不會C、看心情65%7%28%與同學(xué)發(fā)生矛盾時，你會A、主動道歉B、等對方道歉C、看實際情況27%17%56%在公共場合，你會把手機調(diào)振動嗎A、一定會B、沒有意識C、偶爾記得66%8%26%4、大學(xué)生逐漸意識到愛護公物的重要性。校園的優(yōu)美環(huán)境與完整的公共設(shè)施對學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)無疑有著積極的影響。然而，大學(xué)生是否會時時處處維護這種與自己切身利益相關(guān)的東

6、西呢？當問及“公共衛(wèi)生間的水龍頭忘了關(guān)，正嘩嘩流水，你恰巧經(jīng)過，你會怎么辦”時，有88%的大學(xué)生選擇“隨手關(guān)上”，只有2%的大學(xué)生會視若無睹，這個問題，學(xué)生的表現(xiàn)還是比較好的。環(huán)境保護也是社會公德的一個重要組成部分，是大學(xué)生義不容辭的責(zé)任。根據(jù)調(diào)查了解，在不破壞環(huán)境衛(wèi)生這方面，大部分同學(xué)還做得不錯，即能“獨善其身”。然而對于真正以主人翁的態(tài)度來對待環(huán)境保護時，我們大學(xué)生做得還遠不夠。比如，當看到地上有垃圾時，只有65%的人會馬上弄干凈，而有19%的人想弄干凈但最終沒做，其余16%的人干脆不理它。分析其原因，我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的大學(xué)生愛面子，覺得那些俗規(guī)矩太死板了，大家都不去做而我一個人做很別扭，所以

7、在可以選擇逃避的時候盡量逃避。對于以上這些現(xiàn)象，我們每一位大學(xué)生都應(yīng)該行動起來，不要以為是丟面子的事情。21世紀需要的是“彎腰精神”，多彎一次腰就給世界多一份潔凈。你看到公共洗手間的水龍頭沒關(guān)時會怎么做A、過去關(guān)掉B、視若無睹C、有時會記得關(guān)掉88%2%10%你遇到有人在名勝古跡上亂刻亂畫會怎么做A、上前制止B、漠視C、跟風(fēng)47%49%4%在看到垃圾扔在地上，你會怎么做A撿起來B、想撿，卻沒撿C、視而不見65%19%16%你會為了操近道而踐踏草坪嗎A、經(jīng)常B、偶爾C、從不1%56%43%你會在公共場合隨地吐痰嗎A、一定不會B、會C、不一定，有時會71%10%19%5、當代大學(xué)生遵紀守法狀況并不

8、是很好。遵紀守法的實踐是提高人們社會公德水平的一個重要途徑。在社會公共生活領(lǐng)域中，需要用紀律與法規(guī)來維持。大學(xué)生應(yīng)當全面了解各項法律法規(guī)，熟知校紀校規(guī)，牢固法制觀念。然而，當代大學(xué)生遵紀守法狀況并不是很好，安全事故時有發(fā)生，考試作弊更是屢見不鮮。在我們關(guān)于考試舞弊的調(diào)查中，竟有62%的同學(xué)認為舞弊不足為怪。當代大學(xué)生的規(guī)則意識不強，許多大學(xué)生過早的有了世故圓滑、投機取巧的意識?？荚嚨臅r候你會作弊嗎A、一定不會B、看情況，有別人作弊，我就作弊C、作弊考分高，為什么不作弊38%53%9%你是怎么看待插隊問題的A、無所謂B、敢怒不敢言C、據(jù)是否涉及到自己的利益而定25%48%27%在過馬路的時侯遇到

9、紅燈時你一般會怎么做A、等綠燈亮了再過馬路B、直接闖紅燈過C、偶爾闖紅燈59%19%22%當你乘手扶電梯時，你會怎么站A、隨便站B、自覺站到右邊C、隨行人站19%57%24%5、 大學(xué)生社會公德的特點及原因分析（一）“公德認知”與“公德行為”分裂 在調(diào)查結(jié)果中顯示，大學(xué)生在勤儉節(jié)約、愛護公物、誠實守信、團結(jié)友善、遵紀守法五方面的公德認知是好的，但表現(xiàn)在公德行為方面卻不那么盡如人意。 （2） “公德小事論”使得社會公德倍受忽略在調(diào)查中，許多同學(xué)認為體現(xiàn)在舉手投足之間的公德是小事，不足以長篇大論，更不用造大聲勢。的確，“公德”是“小事”，然而公德是“小處見大”的小事，是“一屋不掃，何以掃天下”的小

10、事。如今大學(xué)生犯罪率的不斷攀升與大學(xué)生公德意識的弱化不無關(guān)系。所以，公德不是小事，如果每個大學(xué)生都不把社會公德看作小事，都把“不偷盜、不貪圖、不攀比、不撒謊”、“誠實守信、勤儉節(jié)約、愛護公物、團結(jié)友善、遵紀守法”作為自己最高的行為準則，我想大學(xué)生就不會如此頻繁的觸犯法律。（三）大學(xué)生公德行為失范的原因分析大學(xué)生公德行為失范產(chǎn)生的原因較為復(fù)雜，有社會的、時代的，還有教育本身等諸多因素的影響。（一）社會的影響社會公德是社會公共生活中最基本的道德要求，但是在社會公德方面的管理制度不完善或規(guī)則不合理、公共生活設(shè)施不完備等都會造成公德行為的行為不利或不行為。再加上社會競爭壓力的增大，容易造成大家比較自我

11、的個性，常常是“個人自掃門前雪，休管他人瓦上霜”。（二）網(wǎng)絡(luò)的影響如今的大學(xué)生一出生就面臨著一個改革開放的時代，物質(zhì)生活條件富足?！?0后”大學(xué)生又生逢IT技術(shù)迅猛發(fā)展時期，一出生便有電視、手機、互聯(lián)網(wǎng)，他們接觸的信息應(yīng)有盡有。但網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，網(wǎng)絡(luò)的虛擬性和匿名性使得學(xué)生淡化了公德意識。對網(wǎng)絡(luò)的迷戀使得某些大學(xué)生踐踏社會公德。這一方面說明了學(xué)生公德自律素質(zhì)的低下，另一方面也說明了網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生公德行為的強大影響。（3） 教育的影響公德教育有缺失，社會教育、學(xué)校教育和家庭教育都有影響和責(zé)任，但作為高校思想政治工作者，我們主要分析高校教育的影響。我們認為，在目前的高校中，公德教育有缺失，公德教育

12、并沒有被放在一個很重要的位置上。大學(xué)、論語、中庸、禮記已經(jīng)不再出現(xiàn)在課堂和書桌上。對學(xué)生的公德教育，我們應(yīng)該進一步改變已有的“認知”，充分認清大學(xué)生的公德“現(xiàn)狀”，拋棄大學(xué)生不再需要進行公德教育的錯誤觀念。六、我的建議（一）進一步優(yōu)化校園公德環(huán)境，切實強化對大學(xué)生的公德教育。就學(xué)校公德環(huán)境的優(yōu)化來說，一方面要重視人文環(huán)境的培育。另一方面要做好校園美化工作，以整潔優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境熏陶人，感染人，促進學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。（二）把社會公德教育納人思想品德課程教學(xué)。高校要重視社會公德德育教育的課堂教學(xué)，要把社會公德教育作為思想道德教育重要內(nèi)容納人思想品德課教學(xué)計劃。使學(xué)生的不道德行為受到抑制，高尚的思想

13、、行為得到強化。（三）強化社會實踐環(huán)節(jié)，加強社會公德日常行為的訓(xùn)練。學(xué)校可組織學(xué)生搞社會調(diào)查、參觀訪問、科技咨詢、參與社區(qū)服務(wù)等活動并力求使各項活動的開展形成一種制度，以保證這些活動的正常有序進行。大學(xué)生通過參與這些活動，在實踐中認識自己的人生價值，進而增強他們的道德需要，使學(xué)生在社會實踐中形成健康的道德人格。（四）加強大學(xué)生心理健康教育，促進學(xué)生健康成長。開展心理健康教育，是新形勢下加強大學(xué)生思想政治教育的重要途徑。高校可通過開設(shè)心理健康教育課，定期開展心理衛(wèi)生知識講座，并通過開展學(xué)習(xí)、交往、情緒等方面的主體心理輔導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會自我保健、自我調(diào)節(jié)，保持身心健康發(fā)展。（五）優(yōu)化社會大環(huán)境，營造

14、良好的社會公德氛圍。營造有利的社會氛圍，是搞好社會公德建設(shè)的不可缺少的重要條件。大學(xué)生社會公德水平的提高，也有賴于整個社會的社會公德水準得以提升。首先要充分發(fā)揮報紙、電臺、電視臺等大眾媒體的作用。其次，要在全社會努力營造一個揚善懲惡的社會倫理機制，利用道德的約束力創(chuàng)造良好的人文環(huán)境。第三要大力加強民主法制建設(shè)，在全社會創(chuàng)造一個良好的法制環(huán)境，以此促進和保障良好道德風(fēng)尚的形成和發(fā)展，從而促進大學(xué)生的全面發(fā)展。當代大學(xué)生的社會公德狀況良好，基本符合一名當代合格大學(xué)生的標準，但我們?nèi)杂泻芏喾矫娴牟蛔恪Ｎ覀儜?yīng)時刻謹記肩上的神圣責(zé)任，時刻以社會公德典范的標準嚴格要求自己，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，讓自己變得更

15、完美，更好地做一名社會公德形象大使。 附件： 大學(xué)生社會公德問卷調(diào)查1、 面對乞討你的態(tài)度（） A、看情況 B、給予幫助 C、鄙視2、 對獻血你怎么看（） A、經(jīng)常 B、不屑 C、持中立3、 你經(jīng)常參加公益活動嗎（） A、經(jīng)常去 B、偶爾去 C、幾乎不4、 坐公交車讓座（） A、一定會 B、不會 C、看情況5、 見老師打招呼嗎（） A、一定會 B、不會 C、看心情6、 與同學(xué)發(fā)生矛盾是，你會（） A、主動道歉 B、等對方道歉 C、看實際情況7、 在公共場合，你會把手機調(diào)到靜音嗎（） A、一定會 B、沒意識 C、偶爾記得8你看到公共場合水龍頭沒關(guān)或沒關(guān)緊你會（） A、過去關(guān)掉 B、視若無睹 C、有時會記得關(guān)9、 你遇到有人在名勝古跡上亂刻亂畫會怎么做（） A、上前制止 B、漠視 C、跟風(fēng)10、在看到垃圾扔在地上，你會怎么做（） A撿起來 B、想撿，卻沒撿C、視而不見11、 你會為了操近道而踐踏草坪嗎（）