第1課認識計算機教學設計 (2)

1、第1課 認識計算機執(zhí)教者：陳燕麗（一）教學內(nèi)容分析本課是廣東省小學課本 信息技術第一冊（上）第1課“認識計算機”的內(nèi)容，主要內(nèi)容有“信息與計算機”、“計算機的組成”、“計算機的應用”、“使用計算機的注意事項”四部分，是認識信息技術重要的處理信息工具計算機的常識課，是小學階段信息技術課程的第一課，擔負著引導學生入門的重要任務，對于初次接觸計算機的學生激發(fā)學習信息技術的興趣和培養(yǎng)良好的行為習慣起著舉足輕重的作用。重點和難點教學重點：計算機的組成及應用。教學難點：信息和計算機的關系。（二）教學對象分析大多數(shù)四年級的學生在平時的生活、學習中已經(jīng)對計算機應用有了一些感性認識，但他們還未形成系統(tǒng)知識，對信

2、息技術的認識不夠科學，不能夠按操作規(guī)范正確使用計算機，他們迫切地想通過信息技術課來進行學習，學習積極性非常高。（三）教學目標1知識與技能（1）初步了解信息和信息技術的表現(xiàn)形式，知道信息技術在日常生活、學習等方面的廣泛應用。（2）了解信息和信息技術的表現(xiàn)形式。（3）知道使用計算機的注意事項，能夠按操作規(guī)范正確使用計算機。2過程與方法能從觀察中初步了解計算機的硬件，從日常生活、學習中發(fā)現(xiàn)的事實了解信息技術在現(xiàn)代社會中的應用。3情感、態(tài)度與價值觀（1）體驗信息技術在生活中的應用，提升對計算機的濃厚興趣，形成積極主動地學習和使用信息技術、參與信息活動的態(tài)度。（2）養(yǎng)成正確使用計算機、遵守機房紀律、愛護

3、計算機和機房設備的意識和行為習慣。（3）能夠樹立學好信息技術的信心，以及把信息技術應用于學習、生活的意識。（四）教學策略本課的重點是計算機的組成和計算機在生活中的應用，為了突破重點，教師可以在課堂中采用演示法和觀察法，讓學生觀察自己面前的電腦，并引導學生從整體到局部去認識計算機。在“使用計算機的注意事項”這一環(huán)節(jié)，教師可設計相關的任務讓學生去完成，培養(yǎng)學生自主、合作學習的能力。在“感受信息和信息表現(xiàn)的形式”這一環(huán)節(jié)，我準備了相關的圖片，用生活中的事物，以直觀的方式把知識傳授給學生。教師要充分調(diào)動學生的主動性，特別對于一部分電腦操作比較熟練的學生，讓他們發(fā)揮小老師作用，幫教另一部分的學生。在評價

4、方面，應多給予相應的鼓勵與指導，評價時注重個體差異，側(cè)重于學習態(tài)度、學習興趣的評價，在課后設計“自我反思”環(huán)節(jié)，目的是讓學生自己反思學習情況，梳理知識。學生通過自己觀察、自主探究、合作交流來完成本課的學習。教學流程設計為：“課前準備問題導入新知學習交流共享小結拓展”。（五）教學媒體多媒體電腦室、體現(xiàn)信息呈現(xiàn)方式的圖片。（六）教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖課前準備1引入：今天我們要認識一位新朋友，但是這位朋友非常愛清潔，所以我們要干干凈凈的，不要拿一些不需要的東西去它那里。現(xiàn)在我們在課室外排好隊。2老師指導整隊提出要求：由班長領隊，路上安靜整齊，靠右走路。3到計算機教室門口，安排座位。

5、聽講班長整隊學生排隊學生進入機房安位就坐規(guī)范學生行為問題導入問：大家看到了什么？教師歸納：我們用眼睛看到這些都是信息。除了眼睛外，我們的耳朵也可以獲取信息，剛才我們聽到鈴聲，就知道要上課了。凡是我們看到的，聽到的，聞到的，觸摸到的都屬于信息。圖1-1我們在信息技術的幫助下，我們每個人都可以成為“千里眼”、“順風耳”，如電視機、電話等。計算機更是一個神奇的信息技術，是方便我們快捷地獲取、處理、傳遞信息的好幫手。大家想不想和它交朋友？觀察教室回答問題聽講思考回答問題問題導入，引入新課學習新知1布置任務一：要求看教材P25，觀察機房，完成下列問題：（1）我們的機房在 樓，機房里大概有 臺計算機，我使

6、用 號機。（2）說出下列計算機的類型。圖1-2（3）填寫下圖1-3各部分的名稱。圖1-3（4）舉出三個說明計算機在的應用例子。2教師巡視答疑，個別指導3組織學生匯報，教師點評4教師小結計算機的組成計算機的應用5任務二：說一說（出示圖1-4）圖1-4聽講，明確任務學生看看教材P25，觀察機房，相互討論，完成任務一學生展示完成情況聽講學生思考，回答問題讓學生在做中學，梳理新知交流共享1布置任務三你認為作為學生在機房中應該做什么？什么不應該做？相互討論，寫出至少3條。2教師巡視、答疑、個別指導3組織學生匯報，歸納要點（參照標準詳見附件一：學生使用計算機守則）4說一說下列行為哪些是正確的？哪些是不允許

7、的？圖1-5圖1-6圖1-7聽講，明確任務，看書，討論交流，完成任務三學生匯報學生聽講學生思考回答問題用學生的話來規(guī)范學生行為。自我評價總結升華1布置任務四：盤點一下自己在本節(jié)課中的學習收獲和總體評價，在程度條和評價留言上記錄下來（見附件二）。2歸納，小結本課。完成“小盤點”聽講促使學生學會自我反思和評價，梳理知識附件一：計算機使用守則一、機房守則1進入機房后要保持安靜，坐在自己的座位上，不得擅自交換座位和在室內(nèi)隨意走動，不得代替他人上機操作。2要聽從老師安排，遇到問題時，立即向老師報告。3要保持機房清潔，不得攜帶任何食品、飲料、雨具、雜物進入機房，禁止私自攜帶軟盤、光盤進入機房。4未經(jīng)教師同意，不得對計算機的程序、文檔等進行篡改或刪除。5不可瀏覽不良網(wǎng)站，嚴禁下載任何黑客軟件、電腦游戲，傳播計算機病毒。6離開時，要正常退出應用程序，將鍵盤、鼠標、耳機、座椅歸位，并如實填寫好計算機使用情況登記表。二、正確使用計算機1坐姿要正確。2使用鼠標和鍵盤時，雙手要放松。3每隔30分鐘休息一會。三、不正確使用計算機對身體的影響1眼睛疲勞：長時間使用計算機會產(chǎn)生眼睛疲勞，甚至會出現(xiàn)流眼淚、引發(fā)近視等問題。2身體疲倦：長時間使用計