禮儀論文綜合素質(zhì)論文：關(guān)于加強大學生禮儀素養(yǎng)教育的思考

1、論文發(fā)表專家一禮儀論文綜合素質(zhì)論文：關(guān)于加強大學生禮儀素養(yǎng)教育的思【摘要】素質(zhì)教育是是高校教學改革的重中之重，大學生禮儀素養(yǎng)教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。明確大學生禮儀素養(yǎng)的目標，找準教育途徑，將有效地促進高校的校園文明建設(shè),提高人才的培養(yǎng)質(zhì)量。本文針對大學生禮儀素養(yǎng)的不足和如何加強大學生禮儀教育，提出了自己的看法和觀點?！娟P(guān)鍵詞】禮儀禮儀教育綜合素質(zhì)禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程序、道德風尚和生活習慣的反映。知書達禮，待人以禮，是當代大學生的一個基本

2、素養(yǎng)。全面推進素質(zhì)教育成為高等學校教育教學改革的重中之重關(guān)于加強大學生思想政治素質(zhì)、道德文化素質(zhì)、情感人格素質(zhì)等各種素質(zhì)要素的理論探討和實踐探索開展得如火如茶取得了一定的成效。然而，在眾多素質(zhì)的教育培養(yǎng)中禮儀教育確實是眾多教育的起點。因此加強大學生禮儀素質(zhì)培養(yǎng)對高校教育具有重要的意義。1加強大學生禮儀培養(yǎng)的重要性。1.1禮儀素質(zhì)教育有利于提高學生的思想道德素質(zhì)論文發(fā)表專家一對大學生進行系統(tǒng)的禮儀素質(zhì)教育不僅可以豐富他們的禮儀知識，而且能在此基礎(chǔ)上使他們明確地掌握符合社會主義道德要求的禮儀規(guī)范，并用以指導他們在實際生活中學會有意識地按照社交禮儀去規(guī)范、約束自己的言行舉止。良好的禮儀素質(zhì)能促使人的

3、思想品德修養(yǎng)逐漸得到培養(yǎng)和提高。因此，了解和掌握必要的禮儀知識，懂得講究禮儀規(guī)范的社會意義，人的言談和行為舉止才會變得高尚、彬彬有禮。在很大程度上禮儀素質(zhì)決定了禮儀行為，而禮儀行為與禮儀素質(zhì)在現(xiàn)實生活中又相互促進和映襯，大學生在生活中的具體行為表現(xiàn)和禮儀素質(zhì)水平直接折射出他們的思想品德修養(yǎng),因而培養(yǎng)和形成良好的禮儀素質(zhì)有助于學生思想道德水平的提高1.2禮儀素質(zhì)教育有利于大學生樹立良好自我形象禮儀素質(zhì)教育是對學生進行社會交往活動方式、方法的傳授過程。在社會交往活動中，每個人的外在形象起著至關(guān)重要的作用，是處理好人際關(guān)系的關(guān)鍵所在。畢業(yè)生們都有這樣的感觸，在人才招聘會上，言談儒雅、服飾得體、儀表端

4、莊、神態(tài)大方、禮儀到位的大學生更能受到用人單位的青睞。1.3社交禮儀教育有利于促進大學生的社會化，提高社會心理承受力任何社會的交際活動都離不開禮儀，而且人類越進步論文發(fā)表專家一社會生活越社會化，人們也就越需要禮儀來調(diào)節(jié)社會生活。人在社會化過程中，需要學習的東西很多，而社交禮儀教育是一個人在社會化過程中必不可少的重要內(nèi)容。任何一個生活在某一禮儀習俗和規(guī)范環(huán)境中的人，都自覺或不自覺地受到該禮儀的約束。自覺地接受社會禮儀約束的人，就被人們認識為“成熟的人”，符合社會要求的人。對大學生進行社交禮儀教育，讓大學生掌握符合社會要求的各種行為規(guī)范，不僅滿足大學生走向社會的需要，更好地促進大學生社會化而且還可以培養(yǎng)大學生適應(yīng)社會生活的能力，提高他們的社會心理承受力。社交禮儀教育有利于大學生與他人建立良好的人際關(guān)系，形成和諧的心理氛圍，促進大學生的身心健康。1.4有利于提高大學生的人文素質(zhì)人文素質(zhì)教育主要是指通過人文學科的教育去塑造和培養(yǎng)大學生的內(nèi)在品格和修養(yǎng)，也就是塑造大學生具有高尚的精神境界和高品位的文化境界。人文教育作用于人的情感狀態(tài),影響和改變?nèi)说膬r值觀、人生觀、個性等，最終目標是教會大學生學會與他人相處，學會做文明人。禮儀素質(zhì)教育能直接地教會