古詩教案(修改版）

1、導(dǎo)向性信息導(dǎo)學(xué)案設(shè)計【古詩】課題：古詩默寫 課型：復(fù)習(xí)課主備人：葉平 簽字人： 執(zhí)教者： 目標(biāo)與要求： 能背誦默寫考試說明附錄所列古詩詞，并能正確理解其中的名句。重難點：1、能根據(jù)上句正確默寫出下句，或根據(jù)下句正確默寫出上句。 2、能正確理解其中的名句，并按要求正確默寫。學(xué)情分析：1、學(xué)生對同音字、形似字易寫錯。 2、有的學(xué)生對名句理解不夠準(zhǔn)確。考點分析：古詩詞的默寫在中考試題中是必考知識點，共10分?？键c處理：集中復(fù)習(xí)四節(jié)課，幫助學(xué)生了解考點要求及考題類型，然后用兩周的時間進(jìn)行課前聽寫，重點聽寫易讀錯、寫錯的字。復(fù)習(xí)時間：三課時復(fù)習(xí)方法：背誦、討論、練習(xí)法 第一課時（總第 課時）復(fù)習(xí)內(nèi)容：1

2、、關(guān)雎 2、觀滄海 3、飲酒 4、送杜少府之任蜀州 5、次北固山下 6、使至塞上 7、聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 8、望岳 復(fù)習(xí)要求：正確默寫并能理解其中的名句復(fù)習(xí)過程： 一、教師介紹考試說明中的相關(guān)要求，并要求學(xué)生明確并節(jié)課復(fù)習(xí)內(nèi)容二、學(xué)生自由復(fù)習(xí)本節(jié)課要求的八首古詩，并在作業(yè)本上書寫易錯字和其中的名句。三、小組內(nèi)交流。四、學(xué)生以小組編寫相關(guān)試題，小組交換完成。（試題包括識記性默寫和理解性默寫）五、鞏固檢測。（一）用課文原句填空。1、關(guān)關(guān)雎鳩， 。 ，君子好逑。2、 ，山島竦峙。3、問君何能爾， 。4、與君離別意， 。5、客路青山外， 。6、征蓬出漢塞， 。7、 ，聞道龍標(biāo)過五溪。8、 ，決眥

3、入歸鳥。（二）按要求默寫。1、杜甫的望岳中，詩人想象登上泰山之巔抒發(fā)豪情的詩句是 。2、王維使至塞上以傳神的筆墨，刻畫奇特壯美沙漠景象的兩句詩是 ， 。3、詩以言志，杜甫在望岳中的“ ， ”就表達(dá)了詩人勇于攀登人生頂峰的雄心壯志。4、陶淵明飲酒中描繪傍晚時分山中美麗景色的詩句是 ， 。5、觀滄海中通過豐富奇特的想象創(chuàng)造宏偉意境，抒發(fā)壯志豪情的詩是 ； 。6、李白在聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄中用擬人手法，寄情于物，表達(dá)了對朋友一片深情的詩句是“ ， ”。7、身居鬧市，如能不受世俗誘惑，保持高潔的情操，也能獲得一份心靈的寧靜。正如陶淵明在飲酒中所說“ ， ”。8、關(guān)雎表達(dá)青年男子追求、思念之深的句子

4、是 ， 。 ， 。9、站在江邊，微風(fēng)輕拂，江水浩淼，波平浪靜，一頁白帆悠然地飄蕩在江面上，恰似王灣次北固山下中 ， 。詩中 ， 蘊(yùn)含時序變遷、新舊交替的自然規(guī)律。10、使至塞上中詩人描寫大漠奇特壯美景色的句子是 ， 。11、送杜少府之任蜀州中詩人一改離別時黯然銷魂的情調(diào)，以 ， 來安慰和鼓勵朋友；王勃與入川的朋友作別“ ， ”盡顯灑脫曠達(dá)之意。12、飲酒中表現(xiàn)詩人恬靜閑適的生活方式和淡泊名利的高尚情懷的句子是“ ， ”。13、溫家寶總理在英國劍橋大學(xué)演講時，引用次北固山下中的名句 ， 來形容中國當(dāng)前形勢：社會發(fā)展平穩(wěn)，人民充滿信心。教學(xué)后記：學(xué)生出勤班級應(yīng)到實到缺席學(xué)生安全提示：第二課時（總第

5、 課時）復(fù)習(xí)內(nèi)容：1、早春呈水部張十八員外 2、觀刈麥 3、赤壁 4、夜雨寄北 5、相見歡 6、漁家傲復(fù)習(xí)要求：正確默寫并能理解其中的名句復(fù)習(xí)過程： 一、教師介紹考試說明中的相關(guān)要求，并要求學(xué)生明確并節(jié)課復(fù)習(xí)內(nèi)容二、學(xué)生自由復(fù)習(xí)本節(jié)課要求的六首古詩，并在作業(yè)本上書寫易錯字和其中的名句。三、小組內(nèi)交流。四、學(xué)生以小組編寫相關(guān)試題，小組交換完成。（試題包括識記性默寫和理解性默寫）五、鞏固檢測。（一）用課文原句填空。1、 ，草色遙看近卻無。2、夜來南風(fēng)起， 。3、 ，自將磨洗認(rèn)前朝。4、剪不斷，理還亂， ， 。5、無言獨上西樓，月如鉤。 。6、塞下秋來風(fēng)景異， 。（二）按要求默寫1、早春呈水部張十八

6、員外中用 ， 形象地描繪了雨后春草初生的色彩，讓我們懂得只有細(xì)心觀察，才能妙筆生花。2、早春呈水部張十八員外中細(xì)膩生動地描寫了早春景色 ， 。3、觀刈麥中寫農(nóng)人矛盾心理的句子是“ ， ”。詩中描寫農(nóng)民忍受酷熱、辛勤勞動的句子是“ ， ”。詩中想到自己四體不勤卻飽食祿米，內(nèi)心十分慚愧的詩句是“ ， 。 ， 。 ， ”。 4、赤壁中蘊(yùn)含機(jī)遇造就人才的哲理的詩句是“ ， ”5、夜雨寄北詩人相象剪燭西窗的情景的句子是“ ， ”。6、相見歡把抽象的情感形象化，用來形容人內(nèi)心的煩亂，或形容某些事難以解決處理的詩句是“ ， ”描寫詩人寂寞孤獨的詩句是“ ， 。 ”7、漁家傲表示在燕然山上還未刻石記功，歸家問

7、題無計可施的詩句是“ ， ”詩中描繪邊塞蕭瑟肅殺秋景的詩句是“ ， ”詩中表示在人煙稀少的邊塞，有一座孤城，城門緊閉，一片荒涼的詩句是“ ， ”詩中提示自己和征夫們想家卻不甘無功而返的矛盾心理的句子是“ ， ”。8、夜雨寄北中表達(dá)詩人對未來憧憬的句子是“ ， ”教學(xué)后記： 學(xué)生出勤班級應(yīng)到實到缺席學(xué)生安全提示： 第三課時（總第 課時）復(fù)習(xí)內(nèi)容：1、登飛來峰 2、江城子 3、水調(diào)歌頭 4、破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之 5、過零丁洋 6、山坡羊 潼關(guān)懷古復(fù)習(xí)要求：正確默寫并能理解其中的名句復(fù)習(xí)過程： 一、教師介紹考試說明中的相關(guān)要求，并要求學(xué)生明確并節(jié)課復(fù)習(xí)內(nèi)容二、學(xué)生自由復(fù)習(xí)本節(jié)課要求的六首古詩

8、，并在作業(yè)本上書寫易錯字和其中的名句。三、小組內(nèi)交流。四、學(xué)生以小組編寫相關(guān)試題，小組交換完成。（試題包括識記性默寫和理解性默寫）五、鞏固檢測。（一）用課文原句填空。1、 。鬢微霜，又何妨！2、了卻君王天下事， 。3、不應(yīng)有恨， ？4、 ，月有陰晴圓缺，此事古難全。5、峰巒如聚， ，山河表里潼關(guān)路。6、 ，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。（二）按要求填空1、登飛來峰中表現(xiàn)自己為實現(xiàn)政治抱負(fù)而無所畏懼的句子是“ ， ”。2、登飛來峰中的詩句“ ， ”與杜甫的“會當(dāng)凌絕頂，一覽縱山小”有異曲同工之妙。3、神七的勝利升空，宇航員翟志剛很想用登飛來峰中的“ ， ”來表達(dá)他對中國航天事業(yè)蒸蒸日上的堅定信念。4、江城子密州出獵中“ ， ？ ”的典故含蓄地表達(dá)自己渴望得到朝廷重用的心情。5、水調(diào)歌頭中“ ， ”表達(dá)了對天下離人的美好祝愿。6、辛棄疾在破陣子中直抒胸臆，表達(dá)作戰(zhàn)目的和理想的句子是“ ， ”。7、文天祥在過零丁洋中生動形象地寫出國事危急和個人命運(yùn)坎坷的詩句是“ ， ”。8、文天祥在過零丁洋中表明自己舍生取義的決心，體現(xiàn)民族氣節(jié)的兩句詩是“ ， ”。9、山坡羊 潼關(guān)懷古中點明中心，寄予作者對勞動人民深切同情的詩句是“ ， ”。10、春夏秋冬是