難忘那張——的臉(作文寫(xiě)作教學(xué)設(shè)計(jì))

1、難忘那張 臉 作文指導(dǎo)課那是一張慈祥的臉，讓我感到了生活的溫馨；那是一張疲憊的臉，讓我明白了生活的艱辛；那是一張陌生的臉，讓我看到了生活的多彩；那是一張陽(yáng)光燦爛的臉生活中，我們見(jiàn)過(guò)無(wú)數(shù)張臉。請(qǐng)以“難忘那張 臉”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文。1、抓住人物特征進(jìn)行生動(dòng)刻畫(huà)2、選取人物典型事件突出人物精神品質(zhì)總體印象：可?。?、內(nèi)容較充實(shí)、思路較清晰，能夠完整的敘述所選取的典型事件2、能夠?qū)θ宋镞M(jìn)行細(xì)節(jié)刻畫(huà)。3、大多數(shù)同學(xué)是有感而發(fā)。不足：1、大多數(shù)題材比較陳舊，沒(méi)有新意。2、語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)練，對(duì)人物的刻畫(huà)著墨較少，語(yǔ)言不夠生動(dòng)傳神。3、有文不對(duì)題的現(xiàn)象，把握不好側(cè)重點(diǎn)。4、缺少對(duì)主題的升華，使作

2、文立意過(guò)于淺顯。教學(xué)過(guò)程：一、關(guān)鍵：審題及立意1、 審題即審清題意，就是準(zhǔn)確全面的理解題意。2、內(nèi)容就是弄清楚對(duì)行文的限制。臉： 1、面孔 2、臉上的表情平凡、燦爛、疲憊、慈祥、憔悴、蒼白、陌生備注：但是，我們不能說(shuō)：失而復(fù)得的臉 寒酸貧苦的臉驚心動(dòng)魄的臉 清幽的臉 緊張的臉 愛(ài)笑的臉 鼓勵(lì)的臉······難忘：難以忘記，無(wú)法忘卻；永遠(yuǎn)印在腦海里的，值得記憶的。 難忘的一定是已經(jīng)發(fā)生了的。（回憶） 1、難忘的是什么？ 臉或是普通或是特別，但是卻能讓你印象深刻。是能夠觸動(dòng)到你心靈的。 2、 為什么難忘？ 那張臉讓你想到了某些更深的東西。

3、 不僅要描繪出這張臉的特征，更重要的是要能夠 揭示“臉”所蘊(yùn)涵的精神實(shí)質(zhì)。 要有自己的真實(shí)感悟，不要為了寫(xiě)臉而寫(xiě)臉。二、選材：A、難忘那張憔悴的臉：為了給女兒更好的生活，舅媽遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，去韓國(guó)打工，舅媽回國(guó)初見(jiàn)時(shí)那憔悴的臉讓我難忘，因?yàn)樗w現(xiàn)了生活的艱辛，更顯現(xiàn)了偉大的母愛(ài)，同時(shí)也提醒我珍惜現(xiàn)在的幸福生活。B、難忘那張憔悴的臉：因?yàn)椴⊥吹恼勰?，媽媽的容顏憔悴，也不能長(zhǎng)久勞累。但是為了美好的向往與寄托，她不惜忍著不適去青巖寺為全家人祈福。臺(tái)階上的媽媽憔悴的臉讓我動(dòng)容，也成為了我永生難忘的畫(huà)面。C、難忘那張微笑的臉：外婆雖然離我遠(yuǎn)去了，但是她的微笑讓我永生難忘，她對(duì)我的愛(ài)已在我的心中播下了樂(lè)觀的種子

4、，讓我在前行的道路中更加堅(jiān)定執(zhí)著的面對(duì)生活。D、難忘那張喜悅的臉：因?yàn)楣返摹笆Ф鴱?fù)得”，小狗主人那喜悅的臉讓人難忘，體現(xiàn)了人與狗之間的溫馨與和諧。三、文章（開(kāi)頭、結(jié)尾、主題）展示（1）開(kāi)頭精彩片段展示：那段浸透了陽(yáng)光般濃濃色彩的日子，如同一朵在清風(fēng)中淺笑嫣然的花，在我的記憶深處搖曳生姿······ 光陰似箭，多少往事已被掠去；日月如梭，多少記憶已被編織；歲月無(wú)痕，多少面孔已被沖淡。但，那個(gè)人，那件事，那張臉，永生不忘。（2）結(jié)尾精彩片段展示： 月光、燈光、星光交相輝映，所有的夢(mèng)在心的蒼穹里漫步，那張熟悉的臉成為我心中最深刻的圖畫(huà)，最美

5、的夢(mèng)境。（3）主題升華片段展示：正是這個(gè)微笑，仿佛喚醒了我沉睡的記憶。第一次這樣自信的拉起我的提琴，第一次這樣無(wú)所畏懼。也正是這個(gè)充滿鼓勵(lì)和信任的微笑，讓我再一次自信一笑，第一次這樣滿足地收獲大家雷鳴般的掌聲。（4）人物刻畫(huà)精彩范例：A、我望了望她，她卻笑了，雖不算燦爛，但卻感覺(jué)如沐春風(fēng)。微微勾起的嘴角劃出好看的弧度，半迷的雙眼又增添了一抹靈動(dòng)，俏皮的短發(fā)更襯著她的淡雅與溫和，讓人有著說(shuō)不出來(lái)的舒服。B、膽小的我猛然抬起頭，正視著父親，他臉色蠟黃，眼睛里布滿了血絲，曾經(jīng)那雙炯炯有神的慧眼此刻已變得黯淡無(wú)光，整個(gè)人瘦了一圈。四、范文導(dǎo)學(xué)： 難忘那張微笑的臉秋夜，涼意習(xí)習(xí)，微風(fēng)輕拂細(xì)柳，淡淡月光拋

6、下段段疏影，牽掛著昔日的回憶······ 同是秋夜，我獨(dú)自一人縮在琴房的一角，手中緊握著心愛(ài)的小提琴。今天是匯課（琴行一年一度的匯報(bào)課）， 盡管時(shí)值秋日，卻絲毫感覺(jué)不到?jīng)鲆?，緊張的我，還是如在夏日一般滿頭大汗，掃視周圍一張張躍躍欲試， 但是時(shí)間無(wú)情，我越害怕，它反倒過(guò)得越快。轉(zhuǎn)瞬間，就到了我的考試時(shí)間。我慢慢站起，可腿竟在瑟瑟發(fā)抖，只好一小步一小步地往前挪，我忐忑地坐在我的位置上，準(zhǔn)備拉琴。 在這樣一個(gè) 緊張的時(shí)刻，老師竟提了一條“拉琴時(shí)要向前看”的建議，不知是太聽(tīng)話還是太緊張，我竟也聽(tīng)從了。真難以想象，一個(gè)初學(xué)者是怎樣做到不看手指拉

7、琴的。 伴著老師優(yōu)美而歡快的伴奏，我開(kāi)始拉琴，但是從我我的琴中傳出來(lái)的不是悅耳的音符，而是澀澀的噪音，真可謂是難聽(tīng)至極，與那伴奏極不協(xié)調(diào)。我尷尬透了又傷心透了，卻不敢停下。突然間，我的大腦一片空白，眼前的琴譜變成了無(wú)數(shù)的黑線，讓我無(wú)法分辨，緊張過(guò)度的我竟不知如何拉下去了。我郁悶的放下琴，不知所措地看著老師?？墒牵艺×恕＠蠋煕](méi)有停下，伴奏依然繼續(xù)，我疑惑地望著他。只見(jiàn)他給了我一個(gè)淡淡的微笑。正是這個(gè)微笑，讓我的大腦一下子清醒起來(lái)，一個(gè)個(gè)曾經(jīng)刻苦練琴的畫(huà)面在腦中閃現(xiàn)，黑白的琴譜漸漸在眼前浮現(xiàn)，又漸漸清晰明了，熟悉的伴奏開(kāi)始在耳邊蕩漾。正是這個(gè)微笑，仿佛喚醒了我沉睡的記憶。第一次這樣自信的拉起我

8、的提琴，第一次這樣無(wú)所畏懼。也正是這個(gè)充滿鼓勵(lì)和信任的微笑，讓我再一次自信一笑，第一次這樣滿足地收獲大家雷鳴般的掌聲。沒(méi)有短暫的失誤，就沒(méi)有長(zhǎng)久的成功。而這轉(zhuǎn)折點(diǎn)便是一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，一個(gè)信任的微笑。 我，永遠(yuǎn)無(wú)法忘懷這微笑的臉。 凝望窗外如水的月光，心便如飲清茶般素清而淡然。而那份難忘的回憶，又似春江花月夜般閑適與恬靜，分外纏綿·······難忘那張微笑的臉時(shí)間匆匆流逝，唯獨(dú)那張笑臉深刻腦海時(shí)至今日，不曾忘懷。題記 去年暑假回外婆家時(shí)，能看到的，只是墻上掛著的，微笑著的外婆的照片。七月，本是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的月份；夏季，一個(gè)充滿蓬勃生命力的季節(jié)；十年，一個(gè)長(zhǎng)久的經(jīng)常值得普天同慶的歲月。然而，這一切在我的眼中，卻褪去了光鮮的“外衣”，只剩下灰黑的身影。 就在七月份的某天，爸爸黯然地