平法識圖與鋼筋算量教案

1、Xxxxxxxxx教 案 本學年 xxxxxxxxxxxx 第 x 學期課程 平法識圖與鋼筋算量 教材 平法識圖與鋼筋算量 班級 xxxxxxxx 專業(yè) xxxxx 總計劃課時 72 本學期計劃課時 72 教學系（部） xxxxxxxxx 教研室 xxxxxxx 任課教師 xxxxxxxxxxxxx 上課日期 年 月 日周次節(jié)次本課程已完成 0學時，本次教學為本學期的第 1次教學目標任務1 基本知識教學重點建筑施工圖的組成與識讀教學難點教 學 內(nèi) 容 與 教 學 過 程 設 計注 釋本節(jié)課講授內(nèi)容：任務1 基本知識 建筑施工圖的組成與識讀 一、引入新課 施工圖定義：表示工程項目總體布局，建筑物

2、的外部形狀、內(nèi)部布置、結構構造、內(nèi)外裝修、材料作法以及設備、施工等要求的圖樣。 一套完整的施工圖一般包括建筑施工圖、結構施工圖、給排水、采暖通風施工圖及電氣施工圖等專業(yè)圖紙，也可將給排水、采暖通風和電氣施工圖合在一起統(tǒng)稱設備施工圖。 二、講解 建筑施工圖：主要用來表示房屋的規(guī)劃位置、外部造型、內(nèi)部布置、內(nèi)外裝修、細部構造、固定設施及施工要求等。基本圖紙有施工圖首頁、總平面圖、平面圖、立面圖、剖面圖和詳圖。 結構施工圖：是關于承重構件的布置，使用的材料，形狀，大小，及內(nèi)部構造的工程圖樣，是承重構件以及其他受力構件施工的依據(jù)?；緢D紙有結構平面布置圖和各構件的構件詳圖（如基礎、梁、板、柱、樓梯的詳

3、圖）等。 設備施工圖：主要表示各種設備、管道和線路的布置、走向以及安裝施工要求等。設備施工圖又分為給水排水施工圖(水施)、供暖施工圖(暖施)、通風與空調(diào)施工圖(通施)、電氣施工圖(電施)等。 上課日期 年 月 日周次節(jié)次本課程已完成 0學時，本次教學為本學期的第 1次教學目標教學重點教學難點教 學 內(nèi) 容 與 教 學 過 程 設 計注 釋 三、布置作業(yè) 每人翻閱整套建筑施工圖。 上課日期 年 月 日周次節(jié)次本課程已完成 1學時，本次教學為本學期的第 2次教學目標任務2 基本知識教學重點結構施工圖的組成與識讀教學難點教 學 內(nèi) 容 與 教 學 過 程 設 計注 釋本節(jié)課講授內(nèi)容：任務2 基本知識

4、 結構施工圖的組成與識讀 一、簡述建筑結構的概念及結構配筋 建筑組成: 上課日期 年 月 日周次節(jié)次本課程已完成 1學時，本次教學為本學期的第 2次教學目標教學重點教學難點教 學 內(nèi) 容 與 教 學 過 程 設 計注 釋二、建筑結構制圖圖線標準 三、 熟悉平法制圖的概念 “平法制圖”是混凝土結構施工圖中“平面整體表示方法制圖規(guī)則”的圖示方法簡稱。 “平法”的特點主要有兩點：一是“平面表示”，二是“整體標注”。即：就是在一個“結構平面圖”上，同時進行梁、柱、墻、板各種構件鋼筋數(shù)據(jù)的標注。 上課日期 年 月 日周次節(jié)次本課程已完成 2學時，本次教學為本學期的第 3次教學目標任務3 基本知識教學重點

5、鋼筋種類、鋼筋符號、保護層教學難點教 學 內(nèi) 容 與 教 學 過 程 設 計注 釋本節(jié)課講授內(nèi)容：任務3 基本知識 鋼筋種類、鋼筋符號、保護層 一、鋼筋種類 梁配筋 板配筋 二、鋼筋符號 上課 年 月 日周次節(jié)次本課程已完成 2學時，本次教學為本學期的第 3次日期教學目標教學重點教學難點教 學 內(nèi) 容 與 教 學 過 程 設 計注 釋三、保護層 混凝土保護層:結構構件中的鋼筋骨架被澆筑于砼中，在鋼筋骨架的外圍四周必須有砼將鋼筋包裹住，主筋外皮與砼面（即構件外表面）之間的距離，就是鋼筋的砼保護層厚度。 四、鋼筋錨固和彎鉤 鋼筋錨固：鋼筋的錨固長度一般指梁、板、柱等構件的受力鋼筋伸入支座或基礎中的

6、總長度。鋼筋彎鉤：為了加強鋼筋與混凝土之間的粘結力，鋼筋端部常做成彎鉤（如果光面鋼筋用作受力主筋。規(guī)范要求端部一定要做彎鉤），彎鉤的角度有180°、135°、90°等形式（彎鉤的角度指的是鋼筋彎轉的角度）。 上課日期 年 月 日周次節(jié)次本課程已完成 3學時，本次教學為本學期的第 4次教學目標任務4 梁教學重點梁內(nèi)鋼筋、集中標注、原位標注教學難點教 學 內(nèi) 容 與 教 學 過 程 設 計注 釋本節(jié)課講授內(nèi)容：任務4 梁 梁內(nèi)鋼筋、集中標注、原位標注 一、梁內(nèi)鋼筋 二、集中標注、原位標注 上課日期 年 月 日周次節(jié)次本課程已完成 3學時，本次教學為本學期的第 4次教學

7、目標教學重點教學難點教 學 內(nèi) 容 與 教 學 過 程 設 計注 釋梁集中標注：有五項必注值及一項選注值 必注值： 梁編號 梁截面尺寸 梁箍筋 梁上部縱筋：通長筋或架立筋 梁側面縱向構造筋或受扭鋼筋 選注值： 梁頂面標高高差。 梁原位標注： 原位標注在施工時優(yōu)先于集中標注 一、梁支座上部縱筋，該部位含通長筋在內(nèi)的所有縱筋。 二、梁下部縱筋多于一排時，用斜線/將各排縱筋自上而下分開。 三、附加箍筋或吊筋，將其直接畫在平面圖中的主梁上，用線引注總配筋值，當多數(shù)附加箍筋或吊筋相同時，可在梁平面法施工圖上統(tǒng)一注明，少數(shù)與統(tǒng)一注明值不同時，再原位引注。 上課日期 年 月 日周次節(jié)次本課程已完成 4學時，

8、本次教學為本學期的第 5次教學目標任務5 梁教學重點梁的平法識讀例題教學難點教 學 內(nèi) 容 與 教 學 過 程 設 計注 釋本節(jié)課講授內(nèi)容：任務5 梁 梁的平法識讀例題 例1: 依據(jù)下圖梁平法施工圖,畫出各斷面圖. 解: 例2: 依據(jù)上題梁平法施工圖,寫出各數(shù)據(jù)的含義. 上課日期 年 月 日周次節(jié)次本課程已完成 4學時，本次教學為本學期的第 5次教學目標教學重點教學難點教 學 內(nèi) 容 與 教 學 過 程 設 計注 釋例3: 依據(jù)上題梁平法施工圖,類比下列鋼筋走勢圖,畫出本題鋼筋走勢圖. 上課日期 年 月 日周次節(jié)次本課程已完成 5學時，本次教學為本學期的第 6次教學目標任務6 梁教學重點樓層框

9、架梁（KL）鋼筋計算教學難點教 學 內(nèi) 容 與 教 學 過 程 設 計注 釋本節(jié)課講授內(nèi)容：任務6 梁 樓層框架梁（KL）鋼筋計算 一、梁中鋼筋的種類 二、鋼筋的計算原理 鋼筋的總重量=單根鋼筋長度×總根數(shù)×單位長理論重量 單根鋼筋長度=凈長度+節(jié)點錨固+搭接長度+彎鉤長度 上課 年 月 日周次節(jié)次本課程已完成 5學時，本次教學為本學期的第 6次日期教學目標教學重點教學難點教 學 內(nèi) 容 與 教 學 過 程 設 計注 釋1、上部通筋長度=總凈跨長+左支座錨固+右支座錨固 2、支座負筋長度 3、架立筋長度 4、構造腰筋長度 5、側面受扭縱向鋼筋（受扭腰筋）長度 6、下部縱筋長

10、度 7、箍筋長度（包括根數(shù)、單肢箍長度的確定） 8、拉筋長度 9、附加吊筋長度 上課日期 年 月 日周次節(jié)次本課程已完成 6學時，本次教學為本學期的第 7次教學目標任務7 梁教學重點屋面框架梁（WKL）鋼筋計算、非框架梁（L）鋼筋計算教學難點教 學 內(nèi) 容 與 教 學 過 程 設 計注 釋本節(jié)課講授內(nèi)容：任務7梁 屋面框架梁（WKL）鋼筋計算、非框架梁（L）鋼筋計算 一、屋面框架梁（WKL）鋼筋計算 屋面層框架梁除了上部通長筋和支座負筋彎折長度必須伸入梁底外，其余鋼筋的算法和樓層框架梁相同。 解析過程： 二、非框架梁（L）鋼筋計算 非框架梁的鋼筋計算原理與框架梁類似。 由于非框架梁支座很小，多

11、跨情況的下部通長筋如果定尺長度不夠一般按下部非通長筋處理。 上課日期 年 月 日周次節(jié)次本課程已完成 6學時，本次教學為本學期的第 7次教學目標教學重點教學難點教 學 內(nèi) 容 與 教 學 過 程 設 計注 釋 解析過程： 上課日期 年 月 日周次節(jié)次本課程已完成 7學時，本次教學為本學期的第 8次教學目標任務8 上機實踐1教學重點點、線、面的繪制教學難點教 學 內(nèi) 容 與 教 學 過 程 設 計注 釋本節(jié)課講授內(nèi)容：任務8 上機實踐1 點、線、面的繪制 鋼筋GGJ軟件的操作流程： 鋼筋GGJ軟件工程量計算原理如下圖所示 上課日期 年 月 日周次節(jié)次本課程已完成 7學時，本次教學為本學期的第 8

12、次教學目標教學重點教學難點教 學 內(nèi) 容 與 教 學 過 程 設 計注 釋界面概覽 一、畫點 第一步：點擊工具欄中的“樓層選擇”下拉菜單切換到基礎層； 第二步：在工具導航欄中選擇“基礎”并切換到“獨立基礎”； 第三步：在“選擇構件”狀態(tài)下點擊工具欄中的按鈕，在彈出的構件管理窗口中點擊“新建”按鈕并選擇“新建獨立基礎”，把名稱“DJ-1”改為“DJ1”； 第四步：在基礎底長處輸入“1200”，基礎底寬處輸入“1200”，基礎高度處輸入“1000”； 第五步：點擊“選擇構件”按鈕退出構件管理窗口。 二、畫直線 第一步：在構件列表中選擇DL2，點擊工具欄中的按鈕； 第二步：在繪圖區(qū)域找到基礎梁的第一個端點點擊鼠標左鍵，移動鼠標找到第二個端點點擊鼠標左鍵，一條基礎梁就畫完了； 第三步：按照上面的操作流程您可以畫出其它的基礎梁。 上課日期 年 月 日周次節(jié)次本課程已完成 8學時，本次教學為本學期的第 9次教學目標任務9 梁教學重點梁鋼筋算量實例講解教學難