幼兒園中班游戲《彩球游戲》優(yōu)選教學教案

1、幼兒園中班游戲彩球游戲優(yōu)選教學教案彩球越來越大，彩球飛起來了，彩球落下來了，彩球飛走了 ! 下面就是我給 大家?guī)淼挠變簣@中班游戲彩球游戲優(yōu)選教學教案，希望能幫助到大家 !幼兒園中班游戲彩球游戲優(yōu)選教學教案一活動目標：1. 能用身體各個部位大膽探索彩球多種玩法，且動作協(xié)調(diào)、靈活。2. 能嘗試運用輔助材料玩彩球。3. 積極參與活動，體驗合作游戲的樂趣?；顒訙蕚洌?、內(nèi)裝小鈴的彩色氣球若干 （數(shù)量多于幼兒人數(shù) ） ，預先放在活動室中間。2、舊報紙、絲巾、紙棒、繩、等輔助材料分籃放在四周。3、大鼓一只，幸福拍手歌伴奏帶，一段輕松、活潑的音樂?；顒舆^程：一、唱拍手歌，導入活動。二、自選彩球，激發(fā)情趣。

2、師：今天。我們要和一群特殊的新朋友做游戲，是誰呢 ?讓我一起進去看看 吧!師：你們發(fā)現(xiàn)了什么 ?（ 氣球會響，里面有小鈴 ）師：真的會響 ! 我們一起來搖一搖，上邊遙遙，下邊搖搖，左邊搖搖，右邊搖搖，前邊搖搖，后邊搖搖. 。三、節(jié)奏游戲，體驗樂趣。1、彩球與大鼓“節(jié)奏對話”師：你能不能讓你的彩球發(fā)出有節(jié)奏的聲音嗎 ?老師請大鼓來和你們的彩球玩一個“節(jié)奏對話”的游戲，彩球的節(jié)奏要和大鼓的節(jié)奏一樣。2、用彩球給幸福拍手歌配伴奏 師：我們一起來試著給幸福拍手歌配上好聽的節(jié)奏吧 ! 請在拍手的地方 用彩球和我的大鼓一起來打節(jié)奏 （師生共同隨音樂演唱并表演 ） 。四、自由玩球，探索玩法 師：剛才我們用彩

3、球玩了節(jié)奏游戲，小朋友想一想，彩球還可以怎么玩呢 ? 找一個空地方試一試吧。1、用身體各部位獨自或合作玩球。2、用輔助材料玩球。3、部分幼兒展示自己的玩法。4、幼兒再次分散玩。五、追逐踩球，推向高潮。師：請將你的彩球系在腳裸上， 既要保護好自己的球不被踩， 還要試著去踩 破別人的球，最后，算一算你一共踩了幾只球。六、模仿動作，放松身心師：彩球爆炸時是什么樣的 ?誰能學一學 ? 師：我來給氣球打氣，彩球越來越大，彩球飛起來了，彩球落下來了，彩球 飛走了! 最后幼兒飛出活動室，自然結(jié)束游戲?；顒釉u議：1、選材新穎，體現(xiàn)了新綱要的精神，孩子的參與性較強，孩子感興趣，能體現(xiàn)幼兒的合作精神2、在讓幼兒自

4、由玩球的時候，應多啟發(fā)幼兒，讓幼兒想出好的、多的辦法 來玩球， 活動組織者應熱情飽滿來帶動幼兒， 感染幼兒， 我自己缺少玩球的積極 性，所以未能引導幼兒發(fā)揮想象怎樣玩球。幼兒園中班游戲彩球游戲優(yōu)選教學教案二【活動目標】1、會用多種方法玩彩球，如：拋接、踢、滾等。2、提高幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性?！净顒訙蕚洹?、幼兒自制彩球若干 ( 數(shù)量多于幼兒人數(shù) )，可用花布包裹在廢舊報紙團外扎緊，也可在花布內(nèi)包上棉花團扎緊。2、繩子、球門、籃球筐。3、音樂磁帶?！净顒舆^程】1、準備活動。幼兒手舉彩球， 在音樂聲中沿場地四周進行走、 跑交替等簡單的四肢動作練 習。2、自由玩彩球。(1) 啟發(fā)幼兒想出多種玩的

5、方法，如：拋接、踢、滾、運等。(2) 鼓勵幼兒與別人合作玩。(3) 交流多種玩的方法，如：拋、接、投、騎、頂、背等。3、游戲：飛舞的彩球。(1) 幼兒分成兩隊，分別站在長繩兩邊，相互拋擊彩球，不要讓球落在自己 場地上。(2) 游戲 2-3 遍。4、傳球接力賽。(1) 幼兒分成四組，每組一個球，從第一個幼兒開始將球傳至最后一個幼兒 手中，比比哪一組最快。(2) 可以改變傳球的方法，如從頭頂傳，跨下傳，腰兩邊側(cè)傳等。 5、結(jié)束： 幼兒手拿彩球在音樂聲中跳起歡快的舞。活動結(jié)束：把彩球投放在區(qū)角中，讓幼兒進一步尋覓彩球的多種玩法。 幼兒園中班游戲彩球游戲優(yōu)選教學教案三活動目標： 1、引導幼兒利用滾、踢、拋等多種玩球方法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性游戲能力。2、通過不同的體育游戲方式，發(fā)展幼兒跳躍、揮臂 ( 向上或向前 )、上肢拋 接等的運動機能和動作速度及身體協(xié)調(diào)性的發(fā)展。3、培養(yǎng)幼兒想像力及創(chuàng)造力。 活動準備：報紙做的彩球若干、大籃子若干等。音樂一段。活動過程：一、活動前準備：教師帶幼兒進入活動場地， 幼兒手持彩球， 隨音樂沿場地四周進行走跑交替 練習。二、一物多玩游戲1、討論：想想手里的彩球可以怎么玩 ?2、幼兒按自己的意愿進行自主游戲。3、集體交流：你是怎么玩彩球的 ?4、幼兒再次進行游戲，鼓勵幼兒進行合作游戲。三、小組接力競爭