中學(xué)生怎樣做到德智體美勞全面發(fā)展600字作文？

1、篇一：做一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的教師周末回家?guī)屠蠇屜碌亟鸭依锏拇蟀撞耍瑑H勞作十分鐘，就覺得渾身大汗，氣喘吁吁。休 息時(shí)細(xì)致想想，自己這么年輕，怎么體力下降如此之快？我們平時(shí)上學(xué)，老師教導(dǎo)我們，要好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，從未有人告訴我要 好好鍛煉身體?，F(xiàn)在工作繁忙，很少有空去偷個(gè)懶，鍛煉一下身體。黨的教育方針明確提出， 要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生，怎么不讓老師們也德智體美勞全面發(fā)展呢？除了每日繁 瑣的工作，抽一些時(shí)間鍛煉一下身體，培養(yǎng)自己審美的能力，寫一寫日記，思考一些問題。 時(shí)刻告訴自己，工作是國(guó)家的，身體是自己的。工作永遠(yuǎn)只是生活的一部分。難道非要累死 三尺講臺(tái)才算是好老師？那些都

2、是騙人的鬼話。從今天開始，每天鍛煉一個(gè)小時(shí)，思考寫作一個(gè)小時(shí)，讓工作變成生活，別把生活過成 工作。篇二：如何培養(yǎng)孩子的德智體美勞全面發(fā)展如何培養(yǎng)孩子的德智體美勞全面發(fā)展德育方面。要培養(yǎng)孩子從小就具備良好的道德品質(zhì)，勤奮學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，熱愛勞動(dòng)， 關(guān)心他人，艱苦樸素。特別是家庭美德教育的內(nèi)容是對(duì)孩子進(jìn)行珍愛家庭，孝敬父母，勤勞 儉樸，文明禮貌的教育。人的生活從家庭開始。家長(zhǎng)要教育孩子愛自己的家，愛自己的家人, 尊敬、關(guān)心父母，聽從他們的教導(dǎo)和指點(diǎn)。最近孩子的爺爺生病了，他主動(dòng)提出要把自己的 壓歲錢拿出來給爺爺買營(yíng)養(yǎng)品。在生活上也不攀比，不追求高消費(fèi)，一雙鞋子壞了，買了一 雙新的，去學(xué)校的時(shí)候還是

3、穿了舊的，說還能穿，沒關(guān)系的。看到這些，我們也家長(zhǎng)很欣慰。 智育方面。要時(shí)時(shí)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況。平時(shí)光是問一問是不夠的，必須深入了解情況和老 師做溝通交流。周末可以參與孩子的學(xué)習(xí)當(dāng)中去，一起看看書，做做題，方可充分調(diào)動(dòng)孩子 的學(xué)習(xí)積極性。此外還要注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。比如上課要專心聽講， 枳極思考，主動(dòng)發(fā)言，保質(zhì)保量完成老師布置的作業(yè)。要養(yǎng)成認(rèn)真檢查的習(xí)慣等等。我家孩 子在四年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候上課專心的程度，作業(yè)的上交情況，認(rèn)真檢查的習(xí)慣等方面做得不 夠，老師也經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，共同來而對(duì)這些在小學(xué)中段經(jīng)常出現(xiàn)的問題，和孩子一起 找原因，尋方法，讓他也認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重

4、要性。體育方面。小學(xué)生正處于長(zhǎng)身體的時(shí)期，特點(diǎn)是愛動(dòng)，家長(zhǎng)必須適度的引導(dǎo)孩子運(yùn)動(dòng)。 不能由于玩的過度，影響休息和學(xué)習(xí)，要鼓勵(lì)孩子做些正當(dāng)?shù)陌踩挠幸娴幕顒?dòng)，以促進(jìn)孩 子的健康和發(fā)育。飲食方面要教育孩子不偏食，樣樣菜都要吃，以吸取多種營(yíng)養(yǎng)，還要教育 孩子講究衛(wèi)生。孩子因?yàn)轶w質(zhì)弱，體育鍛煉不是很主動(dòng)積極，這方面在假期我們家長(zhǎng)也要注 意引導(dǎo)，帶他經(jīng)常去鍛煉鍛煉。我們家長(zhǎng)和孩子的交流很多，經(jīng)常和他們親切交談學(xué)校中的 事，耐心傾聽他們敘述學(xué)校中的見聞。我們也知道及時(shí)肯定孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹立學(xué) 習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)積極性是極為重要的。但在實(shí)際的過程中，孩子往往還是改不了粗心的毛 病，也會(huì)

5、急噪，生氣，最終下來發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵還是我們家長(zhǎng)要擺正位置，及時(shí)關(guān)注他的微小進(jìn)步, 發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn).要及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，這樣的效果才會(huì)好。急功近利，只會(huì)使事情越來越糟。我們家長(zhǎng)在教育的過程中有時(shí)往往會(huì)重養(yǎng)育輕教育；重生理輕心理;重智育輕德育；重做 事輕做人。這些功利性太強(qiáng)的錯(cuò)誤觀念對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)會(huì)產(chǎn)生不利影響。所以作為家長(zhǎng)要 有科學(xué)的家庭教育的觀念。與時(shí)俱進(jìn)的家庭教育觀念可以推動(dòng)家長(zhǎng)去改進(jìn)家庭教育，所以家 長(zhǎng)也要不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步。我們應(yīng)該既把子女當(dāng)作子女，也把他們當(dāng)作朋友。這樣的家庭氛圍才 會(huì)有利孩子的成長(zhǎng)。篇三：中學(xué)生如何寫材料作文中學(xué)生如何寫材料作文給材料作文，指命題者為寫作者提供一定的材料（包括文字

6、或其它的語言形式），要求寫作者按照材料的內(nèi)涵來立意作文。所給的材料主要有以下若干種1敘述一件較為完整的事情；2引述一個(gè)完整的故事：3引用一段新聞報(bào)道或消息：4與寫作者道德修養(yǎng)或?qū)W習(xí)生活的某一方而緊密相關(guān)的名言警句（一句一段或幾句幾 段）；5一段主題鮮明、道理深刻的論述：6一段或幾段突出一個(gè)中心的抒情性文字：7揭露社會(huì)生活中某一 11陋現(xiàn)象的一副或幾副組合而成的漫畫寫好給材料作文必須讀懂材料。既然給材料作文的材料本身包含著深刻道理，并“成為寫作者的立意指向”，那么讀懂材 料就是寫好作文的關(guān)鍵，審題變?yōu)閷彶牧?。一般來說，材料的文字表面并不難懂，問題在于 是否能夠準(zhǔn)確地分析出材料所表達(dá)的深刻道理是什

7、么，繼而確定自己對(duì)這個(gè)道理的正確態(tài)度。必須“保持一致”。這里所說的一致，指兩個(gè)方面，一個(gè)方面是寫作者確定的主題要同材 料的立意指向保持一致，另一方面是寫作者所選擇的材料應(yīng)與主題保持一致。這樣才能做到讀后有感，有感而發(fā)。必須大題化小, 小題大作。命題者所給的材料所包含的哲理都是大道理，要求寫作者全而深刻地闡述這些大 道理是強(qiáng)人所難，因此，要把自己熟悉的社會(huì)生活與大道理聯(lián)系起來，做到大題化?。喝欢? 這并不是允許寫作者膚淺地、簡(jiǎn)單地分析問題，相反，給材料作文所要求的是從生活實(shí)踐出 發(fā)，從小事情、小問題中發(fā)現(xiàn)大道理，闡述大道理，也就是分析問題應(yīng)深刻一些、尖銳一些, 這就是小題大作?！按箢}化小”的“大

8、題”指大道理；“小題大作”的“小題”指寫作的題料。必須把握“要求”。”給材料作文”都提出了具體要求，例如對(duì)作文的內(nèi)容、文體、題目、 字?jǐn)?shù)等。寫作者必須把握住這些要求寫作文。單則材料多角度立意審題過程一、找要素二、析原因三、辨關(guān)系四、擬中心主人公是誰？什么事？結(jié)果怎樣？然后分析原因，從原因分析中獲得寫作的中心。材料一居里夫人把倫敦皇家協(xié)會(huì)獎(jiǎng)給她的一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)陆o女兒玩。來訪的客人十分驚訝 “夫人，您把這么責(zé)重的獎(jiǎng)?wù)陆o孩子玩？ ”居里夫人說“我是故意給她玩的，我想讓孩子從 小就知道榮譽(yù)如同玩具。如果讓孩子躺在父母的榮譽(yù)簿上，將來必定一事無成?！庇捎诰永锓?人的良好的教育，24年后，她的女兒也獲得了諾

9、貝爾獎(jiǎng)金。自選角度，自定立意，自選文體、自定題目，寫一篇不少于600字的作文。一、找要素（1）居里夫人對(duì)人類有著卓越的貢獻(xiàn)。（2）教育女兒正確對(duì)待榮譽(yù)，把獎(jiǎng)?wù)?當(dāng)玩具。（3）結(jié)果，女兒也獲得諾貝爾獎(jiǎng)。二、析原因女兒能獲得諾貝爾獎(jiǎng)一是因?yàn)橛心赣H的正確引導(dǎo)，二是靠自己的努力。三、辨關(guān)系三個(gè)要素之間是因果關(guān)系。四、擬中心（1）只有依靠自己的努力，才能成功。（2）人應(yīng)該正確對(duì)待榮譽(yù)。（3）正確 教育下一代的重要性材料二讀寓言濫竽充數(shù)，自選角度，自定立意，自選文體、自定題目，寫一篇不少于 600字的作文。多角度立意一一分析從南郭先生角度。正向批評(píng)南郭先生不懂裝懂，蒙混度日。逆向，肯定南郭先生“溜 走”是

10、有自知之明的表現(xiàn)：從齊宣王角度。批評(píng)齊宣王的享樂昏庸：從齊泯王角度。贊揚(yáng)齊泯王的改革精神。從樂師角度。聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中一個(gè)較普遍的社會(huì)現(xiàn)象“好人主義”處世哲學(xué)來立論， 指出“中庸之道”、“好人主義”至今仍是阻礙社會(huì)進(jìn)步的一大弊病。啟示人們?nèi)巳硕家獦淞⑵饘?duì)國(guó)家，對(duì)人民高度的責(zé)任感，勇于同 一切壞人壞事作斗爭(zhēng)，中國(guó)才會(huì)有希望，興國(guó)才會(huì)有希望。多則材料求同找出中心例1 中學(xué)生怎樣做到德智體美勞全面發(fā)展600字作文？ .有人問球王貝利最喜歡自己的哪一個(gè)球，他說我最喜歡的是“下一個(gè)”。有人問著名電影導(dǎo)演謝晉最喜歡自己的哪一部作品，謝晉說我最喜歡的是“下一部二''百花獎(jiǎng)”最佳配角劉信義，在回

11、答觀眾問及他最喜歡演過的哪一角色時(shí)，他說“如 果要說最喜歡的，我想還應(yīng)當(dāng)是我的“下一個(gè)”。自選角度，自定立意，自選文體、自定題目，寫一篇不少于600字的作文。分析例1三則材料含義基本一致，方向相同，講的都是一個(gè)人取得成績(jī)以后要正確對(duì)待，應(yīng) 謙虛謹(jǐn)慎，向自己提出更高進(jìn)取目標(biāo)的問題。由此，可確定這樣的中心一個(gè)取得成績(jī)的入， 應(yīng)把目標(biāo)放在“下一個(gè)”，“從零開始”，不斷進(jìn)取。成績(jī)屬于過去。沒有最好，只有更好（或 視今天為落后，或要不懈追求等）多則材料對(duì)比取舍找出中心例2有人想如果全國(guó)每個(gè)人都節(jié)省一根火柴的價(jià)值給我，那么我就是擁有幾十萬元的富翁 了。有人想如果我能給全國(guó)每個(gè)人都做出一根火柴的價(jià)值的貢獻(xiàn)，

12、那么我的一生就是最有 價(jià)值的了。自選角度，自定立意，自選文體、自定題目，寫一篇不少于600字的作文。分析是為自己還是為別人？哪一種人生更有意義？例3近朱者赤，近墨者黑。出污泥而不染，濯清漣而不妖。自選角度，自定立意，自選文體、自定題目，寫一篇不少于600字的作文。分析材料用比喻說明環(huán)境可改變?nèi)?，?qiáng)調(diào)環(huán)境會(huì)對(duì)人產(chǎn)生巨大影響；中學(xué)生怎樣做到德智 體美勞全而發(fā)展600字作文？ . 中學(xué)生怎樣做到德智體美勞全面發(fā)展600字作文？ .材料也用比喻，說明人在不良環(huán)境中也可能自我完善，清白做篇四：德智體美勞人類社會(huì)的新世紀(jì)在人類社會(huì)的高科技的發(fā)展中向著人們走來。我們中國(guó)幾經(jīng)磨難，終 于找到了 “科教興國(guó)”的

13、法寶，重現(xiàn)了人類社會(huì)“百年大計(jì)，教育為本”的根本。提出了教 育改革的方針，把我國(guó)的教育制度從應(yīng)試教育的圈子里轉(zhuǎn)入到素質(zhì)教育的軌道上來。把形式 變成實(shí)際，以培養(yǎng)和造就人才的教育目標(biāo)為宗旨。培養(yǎng)出適應(yīng)于國(guó)家千秋偉業(yè)的“德智體” 全面發(fā)展的人才來，使我們的后代，個(gè)個(gè)都成為道德好、智能高、身體強(qiáng)的人才，這就是素 質(zhì)教育的目的。一、中小學(xué)的德智體美勞德遵守法律，遵守公共秩序，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守課堂紀(jì)律，熱愛祖國(guó)，熱 愛人民，熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨。孝敬長(zhǎng)輩，孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)尊老愛幼。智熱愛學(xué) 習(xí)，熱愛科學(xué)文化知識(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)好。體積極參加體育運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體，講究衛(wèi)生，健康向上。美儀表整潔，善

14、于發(fā)現(xiàn)美，欣賞美，創(chuàng)造美。勞積極參與有益身心的，對(duì)社會(huì)有意義的，有創(chuàng)造性的勞動(dòng)，不怕苦不怕累。其實(shí)，中小學(xué)生守則和中小學(xué)生日常行為規(guī)范就有全面的闡述，能按照其中的講 法去做到，就稱得上是德、智、體、美、勞，五好學(xué)生。二、反思德智體美勞德、智、體、美、勞的全面發(fā)展是每一個(gè)學(xué)生的追求，但不是每一個(gè)人都可以做到這一 點(diǎn)的。“德”是中華民族自古以來就推崇的，這也是評(píng)判一個(gè)人道德品質(zhì)的最高標(biāo)準(zhǔn)，我認(rèn)為, 這也是作為一個(gè)學(xué)生最基本的準(zhǔn)則。其實(shí)，做到“德”很簡(jiǎn)單，從一些小事做起就可以了， 比如尊重老師。見到老師不應(yīng)該去刻意躲避，而應(yīng)該大大方方地去打招呼，這樣自己不用提 心吊膽，老師也會(huì)開心。我們也可以從不說

15、臟話做起，有很多人都有說臟話的習(xí)慣，這會(huì)使 別人降低對(duì)你的好感和評(píng)價(jià)，這也是十分不文明的行為。既然那么簡(jiǎn)單的小事都可以讓我們 成為有道德的人，我們何樂而不為呢？ “智”的來到不是隨隨便便的，好的成績(jī)來自平時(shí)的 勤奮，沒有哪個(gè)人會(huì)比別人笨一些，只有比別人懶一些的人。平時(shí)學(xué)習(xí)不該只拘泥于書本和 家庭作業(yè)上，適當(dāng)?shù)臄U(kuò)展會(huì)讓我們提高的更快，與其把時(shí)間浪費(fèi)在想著如何去玩樂上，還不 如去預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)體”的體現(xiàn)不僅僅是在一星期的三節(jié)體育課上，平時(shí)的鍛煉也是“體”的組成部分, 適.當(dāng)?shù)腻憻挷粌H可以保持我們身體的健康，也為體育考試打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這也可以反映 出一個(gè)人的毅力，這既鍛煉了身體又鍛煉了思想?！懊馈彼?/p>

16、體現(xiàn)的是一個(gè)人的內(nèi)心，是一個(gè)人 對(duì)世間美丑的判別，也是心靈美的體現(xiàn)，或許有的人對(duì)此不以為然，但這是與一個(gè)人的教養(yǎng)與素質(zhì)聯(lián)系起來的，而細(xì)心地去一筆一劃地描繪，這個(gè)過程也可以磨練一個(gè)人的耐性。“勞” 則鍛煉了我們的生活實(shí)踐能力，讓我們能管理好自己的生活，真正地做到自立自強(qiáng)。德、智、 體、美、勞使我們要努力去做到的，希望每一個(gè)人都可以做到全面發(fā)展的人，篇五：中學(xué)生群口快板詞德、智、體、美、勞誰最重要德智體美勞中學(xué)生怎樣做到德智體美勞全面發(fā)展600字作文？ .合 五個(gè)兄弟走上臺(tái)，高高興興唱起來。竹板一打真動(dòng)聽，先給大家鞠個(gè)躬。 德 我的品德最高尚，我把雷鋒當(dāng)榜樣。我的名字叫智力,考試總考好成績(jī)。熱愛體

17、育多運(yùn)動(dòng),身體健康有保證。美審美本是我的名,我的美麗在心靈。勞不怕臟，不怕累,熱愛勞動(dòng)最可貴。德叫聲我的好兄弟，團(tuán)結(jié)才能創(chuàng)佳績(jī)。要想成長(zhǎng)的道路走不斜，咱們必須搞團(tuán)結(jié), 智 搞團(tuán)結(jié)，沒有用， 分?jǐn)?shù)就是通行證。 誰不知，只要考個(gè)高分?jǐn)?shù)， 名牌大學(xué)都能入c 你們四個(gè)快下臺(tái)， 光靠我，就能成為好人才。健康才能有心靈美、語體 你的說法沒道理， 好人才，最重要的是身體。 鍛煉身體多運(yùn)動(dòng), 保證。 要我說，你們?nèi)紱]有用， 趕緊下臺(tái)別起哄。美我的作用特別大, 言美、行為美、氣質(zhì)美,勞你們這是瞎張揚(yáng),根本不是說大話。要成才，必須懂得真善美, 這樣的美麗才叫美。論作用，誰也不會(huì)比我強(qiáng)。 勤勞勇敢愛勞動(dòng)， 這樣的

18、人才才管用.只要有雙勤勞的手， 五湖四海隨便走。 有了我，準(zhǔn)不差，你們趕快把臺(tái)下, 德荷！四個(gè)兄弟要叫板，個(gè)個(gè)功夫都不淺。智體美勞 （白）那是，最重要的是我！德好好好，不管你們?cè)趺呆[，還是團(tuán)結(jié)最重要。常言道眾人拾柴火焰高，越鬧 分裂越糟糕。要成才，全而發(fā)展是標(biāo)準(zhǔn)，五育并重是根本。智（白）大哥，我最重要。德（白）你什么你！今天我先來說你，你光夸大你自己。學(xué)習(xí)成績(jī)是重要，你 不能，把我品德給扔掉。 好人才，應(yīng)該從小立下報(bào)國(guó)志， 多為人民做實(shí)事。 如果心里 沒品德， 不愛家，不愛國(guó)， 這樣的人生沒法活， 最終變成大惡魔。 掌握了科技搞犯罪， 危害遍及全人類。中學(xué)生怎樣做到德智體美勞全面發(fā)展600字作

19、文？.體（對(duì)智）大哥說得非常對(duì)，我問你，把我放在第幾位？ 沒有我的好體格，學(xué) 問再大也白活。全身上下一身病，知識(shí)再多沒有用。上了班，請(qǐng)病假，醫(yī)院里邊來 住下。一住就是幾十年，你說說，分?jǐn)?shù)能值幾個(gè)錢？美（對(duì)智，白）就是。你仗著考試成績(jī)好，就把自己當(dāng)個(gè)寶，如果張口說臟話，仍然是個(gè)素質(zhì)差。 如果審美觀不強(qiáng)， 依然是個(gè)大飯囊。 如果缺少內(nèi)在美， 終有一 天會(huì)后悔。勞（對(duì)智）你的思想有點(diǎn)偏， 你應(yīng)該，把我勞動(dòng)記心間。 愛勞動(dòng)，促生產(chǎn)， 人 的目標(biāo)才能遠(yuǎn)。如果你，不愛勤勞愛懶惰，會(huì)把成功的機(jī)會(huì)給錯(cuò)過。德你們的意見都很好，只可惜，缺少自己做檢討。智聽了你們一番話，我才知，自己的認(rèn)識(shí)特別差。光有分?jǐn)?shù)不象樣，全

20、面發(fā)展 才叫棒。（對(duì)體）比如你，體格雖然很健壯，品德一定要跟上。如果四肢發(fā)達(dá)頭腦簡(jiǎn) 單愛打架，到最后，你會(huì)變成大惡霸。體（對(duì)智）我惡霸，你惡魔，咱倆誰也甭想活。今天我才明白了咱們誰都不能少。 美 說得對(duì)，說得好，我決心，首先要把學(xué)習(xí)搞，再把身體來鍛煉，多為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。 勞 聽完我也很慚愧，不搞團(tuán)結(jié)是不對(duì)。勞動(dòng)必須有技能，沒有文化也不行。全面發(fā)展 德為首，成長(zhǎng)路上大步走。合 對(duì)，兄弟五個(gè)心連心， 黃土也能變成金。德品德高尚愛祖國(guó)，智刻苦學(xué)習(xí)來拼搏。體 鍛煉身體不放松，中學(xué)生怎樣做到德智體美勞全面發(fā)展600字作文？.美審美觀念記心中。勞勞動(dòng)風(fēng)格大發(fā)揚(yáng)，合 全面發(fā)展做棟梁。 全而發(fā)展做一一棟一一梁！

21、篇六：中學(xué)生作文能力培養(yǎng)策略初探龍?jiān)雌诳W(wǎng).cn中學(xué)生作文能力培養(yǎng)策略初探作者周慧英來源讀與寫教育教學(xué)版2013年第12期中圖分類號(hào)G633文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼C文章編號(hào)1672-1578 （2013） 12-0081-01作文教學(xué)是語文教學(xué)的重要組成部分，課堂是對(duì)學(xué)生進(jìn)行語文素質(zhì)綜合訓(xùn)練的主陣地。 然而在語文教學(xué)中最薄弱的環(huán)節(jié)始終是作文教學(xué)。不少語文教師在作文教學(xué)思想、方法、方 式上存在著種種偏誤，至今還沒有走出“高耗低效”怪圈。本文試著從“大語文”觀的角度 去闡述培養(yǎng)中學(xué)生作文能力的思考與實(shí)踐。1培養(yǎng)中學(xué)生作文能力的教學(xué)反思效率低下是語文作文教學(xué)的通病。為改變這一現(xiàn)狀，語文教師也在想方設(shè)法尋找各種途 徑，卻收效甚微。為什么會(huì)這樣呢？原因是多方面的。反思多年的作文教學(xué)，筆者深感作文 教學(xué)現(xiàn)狀令人擔(dān)憂（1）教學(xué)觀念陳舊，思想認(rèn)識(shí)模糊，教學(xué)目標(biāo)不明確。對(duì)作文教學(xué)的科學(xué) 性認(rèn)識(shí)不夠全而，在作文教學(xué)中偏重于甚至局限于作文知識(shí)的傳授，寫作技巧的講解，似乎 作