寫作指導(dǎo)：小學(xué)作文指導(dǎo)及范文

1、小學(xué)作文指導(dǎo)及范文小學(xué)四年級(jí)語文下冊(cè)第三單元作文指導(dǎo)及范文首先我們了解這次習(xí)作的要求：選擇對(duì)某一種動(dòng)物、植 物或自然現(xiàn)象的進(jìn)行觀察發(fā)現(xiàn)，把觀察發(fā)現(xiàn)中的活動(dòng)經(jīng)過、 親身感受和體驗(yàn)寫出來。這次作文要求表現(xiàn)出熱愛自然、善 待自然的思想感情及勇于探索大自然奧秘的精神風(fēng)貌。寫作思路提示：大自然是我們賴以生存的家園，它教會(huì)我們?cè)鯓由睿?教我們明白生命的意義和真諦。如果你細(xì)心地思考一下，你 獲得許多大自然給我們的啟示：從動(dòng)物身上的啟示所發(fā)明 的：人們模仿雞蛋外形的特點(diǎn)，建造了拱形橋；受鳥兒飛翔 的啟示，發(fā)明了飛機(jī)，從植物身上的啟示所發(fā)明的：從茅草 劃破手指，發(fā)明了鋸；月圓月缺這種自然現(xiàn)象，常常代表親 友的

2、團(tuán)聚、離散；螞蟻和蚜蟲，表現(xiàn)出為生存而合作互助； 從蜜蜂身上我們也可看到團(tuán)結(jié)、分工的精神.以上這些啟 示數(shù)不勝數(shù)。你只要細(xì)心觀察、勤于思考一定會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然 眾多的秘密。寫作要領(lǐng)和注意事項(xiàng)：本次習(xí)作有兩個(gè)要領(lǐng)和需要注意的環(huán)節(jié)：一、它和我們寫狀物文章略有不同。狀物文章一般具備 物品的外觀（形）和用途（習(xí)性），再加上能托物言志即可。 但本次習(xí)作不但要寫動(dòng)、植物的外形、自然現(xiàn)象等表象東西， 更重要要把發(fā)現(xiàn)的本質(zhì)特征例如：原因、原理、性質(zhì)、 解決問題的辦法等寫出來。二、結(jié)尾要把自己受到的啟示寫出來，也就是把分析研 究后的結(jié)論、觀察發(fā)現(xiàn)后的見解寫出來。也可以寫出觀察活 動(dòng)后心得體會(huì)。三、注意寫作順序：有兩

3、種順序供參考：1. 按照以觀察一一發(fā)現(xiàn)一一啟示為重點(diǎn)線索來寫；2. 按照由果轉(zhuǎn)到因的邏輯順序來寫。即：先說明什麼給了我啟示，在講述怎麼給了啟示的過程。習(xí)作提綱示例：啄木鳥給人類的啟示開頭：簡(jiǎn)單的介紹啄木鳥是一種什麼動(dòng)物。如：森林衛(wèi)士中間：寫我的疑問：啄木鳥為什麼不怕震？寫我是怎樣發(fā)現(xiàn)啄木鳥不怕震。（略寫，簡(jiǎn)單帶過即可）寫我如何一步步尋找啄木鳥不怕震的原因。是通過查資 料，還是問老師，還是上網(wǎng)，還是問爸爸、媽媽；然后引用 事實(shí)依據(jù)來解釋原因。（詳寫）結(jié)尾：寫啄木鳥給人類的啟示。精彩題目參考：XX的啟示XX （一種現(xiàn)象），你是我的老師感悟 XX （種現(xiàn)象）由XX想到的直接以觀察到現(xiàn)象為題范文1:蜘

4、蛛的啟示大自然中的一切事物都曾經(jīng)給過我們很多啟示。比如： 梅花在寒風(fēng)中傲然挺立，那是讓我們要勇敢面對(duì)困難；小草 在冬天彎下腰，到了春天又直起了腰，那是在教我們從哪里 摔倒的就要從哪里站起來。一個(gè)晴朗的星期天，我偶然間在我家洗手間的一個(gè)小小 的角落里發(fā)現(xiàn)了一只小蜘蛛。我驚恐萬狀，正準(zhǔn)備把那只小 蜘蛛踩死，只見它正在準(zhǔn)備織網(wǎng)，我于心不忍，決定看看它 是怎么織網(wǎng)的。只見那只小蜘蛛從嘴里慢慢地吐出一點(diǎn)白色的 細(xì)絲來，然后從墻角這邊爬到墻角那邊，這樣，第一根線就 織好了。接著，它又照著前面織線的方法往下織，過了一會(huì) 兒，一張完好的蜘蛛網(wǎng)就快完成了，我心里真替這只小蜘蛛 高興，這時(shí)小蜘蛛還在默默地努力著。

5、眼看小蜘蛛就要完成 了，淘氣的風(fēng)弟弟卻跑來搗亂，它“呼”的一吹，蜘蛛網(wǎng)“繃”的一聲就斷了?？蓱z的小蜘蛛只好又重新織網(wǎng)，它又 按照剛才織網(wǎng)的方法一絲不茍地織起網(wǎng)來。這一張蜘蛛網(wǎng)和 上一張一樣剛織了不到一半，蜘蛛網(wǎng)又?jǐn)嗔?。就這樣，蜘蛛 網(wǎng)斷了好幾次，還是沒有織完。我有些厭煩了，正準(zhǔn)備走開， 心里一想：人家小蜘蛛都沒有煩，還在堅(jiān)持不懈的努力，我 怎么能煩呢？于是，我繼續(xù)蹲在洗手間看蜘蛛是怎樣織網(wǎng) 的。最后，經(jīng)過它一次又一次的艱辛努力，終于在最后一次 織出了一張完好的蜘蛛網(wǎng)。看到這里，我被小蜘蛛這種堅(jiān)持 不懈的精神所感動(dòng)，并從中懂得干什么事情不能半途而廢， 一定要努力、努力再努力才能取得最后的成功。大

6、自然真是我們?nèi)祟惖暮美蠋?！只要我們肯學(xué)，天天都 會(huì)有所收獲的。范文2:螞蟻的啟示在一個(gè)陽光明媚的早上，我到公園里去玩。在一棵大樹 旁，我看見有一些黑色的小點(diǎn)子在地上爬，走近一看，原來 是一群螞蟻在地上搬運(yùn)食物。我轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠，想出了一個(gè)餿主意。我跑回家，拿了一 個(gè)杯子，倒?jié)M水，就往公園跑，然后我拿起杯子，把里面的 水倒在那一群螞蟻身上。頓時(shí)，一小塊地方濕透了，螞蟻們 像戰(zhàn)場(chǎng)上群龍無首的士兵一樣，四處逃竄。有的螞蟻在水里 掙扎，有的螞蟻動(dòng)彈不了，躺在那里一動(dòng)也不動(dòng)。可是，這 些螞蟻并沒有死，不一會(huì)兒，地上的水干了，那些螞蟻又重 新爬起來用嘴搬運(yùn)食物，它們可真勤勞啊！簡(jiǎn)直連命也不要 了。我不死心，心

7、想：這些螞蟻可真頑強(qiáng)呀！于是我又拿來 一杯水倒在它們的身上，這下一些螞蟻在水里拼命的掙扎想 爬出來，最后有的螞蟻使出了吃奶的勁，終于爬出來了，他 們趕緊逃之夭夭，我想：這些逃出來的螞蟻應(yīng)該想到留得青 山在，不怕沒柴燒吧！就在這個(gè)時(shí)候，我得到了啟示。也明白了一個(gè)道理：我 們世界上的人也要像小螞蟻一樣勇敢地面對(duì)困難，要不顧一 切的去克服困難，不能半途而廢。只有堅(jiān)持到底，才能取得 成功！小草的啟示人們都說，小草非常弱小。是啊，它的確是很不起眼， 又柔弱又矮小。它沒有五彩繽紛的鮮花那樣?jì)赡坌涯浚侨?喜愛；也沒有參天大樹那樣的魁偉身軀，不能把雙手伸向天 空，招人眼球；但它具有頑強(qiáng)的生命力。我喜歡它！大

8、風(fēng)可以把樹木的枝干吹斷，大雨可以把鮮花的花瓣打 落，但它們卻不可以把嫩綠的小草奈何。大風(fēng)大雨過后，鮮 綠的小草又很快恢復(fù)它那往日的模樣，那樣寧靜，毫發(fā)無損它那么有韌性，那么堅(jiān)強(qiáng)。小草是生命力的象征。充滿濃綠的小草，是具有頑強(qiáng)生 命力的模范。小路邊，沙灘上，屋頂檐底，隨處可見小草的 身影。熾熱的太陽烤不死它，冰骨的嚴(yán)寒凍不壞它。一場(chǎng)春 雨襲來，它又昂頭挺胸從地底下鉆了出來。小草是綠色環(huán)保的代表。如果沒有小草，大地上就沒有 了生機(jī)；如果沒有了小草，大地上就會(huì)變得無聊的乏味；如 果沒有了小草，大地上就會(huì)沒有了生命。青青的小草漫無天際，無窮無盡，一百棵，一千棵，一萬棵、一億棵布滿在充滿綠色的草坪上。這

9、綠色是哪里來的呢？哦！原來是小草用自己頑強(qiáng)的身軀把乏味、單調(diào)的大地點(diǎn)綴得如此鮮活、 如此美麗！草坪可以供人們休息， 可以供人們乘涼，也可以供孩子們盡情地玩耍！每當(dāng)你躺在 小草上面，心里就會(huì)感到特別地舒服。小草，你雖然弱小，但你永遠(yuǎn)那么堅(jiān)強(qiáng)！你帶給人們的， 是愜意，是舒暢。我們要學(xué)習(xí)小草那種堅(jiān)韌不拔、鍥而不舍的精神。今后，我們無論遇見什么困難，受到什么挫折， 都要像小草那樣勇敢堅(jiān)強(qiáng)！我們更要像小草那樣，為社會(huì)奉獻(xiàn)出自己的一片綠意。蚌的血液是淡藍(lán)色的我和汪強(qiáng)、汪誠(chéng)都喜歡玩小動(dòng)物，也喜歡解剖動(dòng)物。有 一次，一位農(nóng)民老伯伯把幾只蚌用磚頭戳碎后吃，我看見從 敲碎的蚌殼里流出一種淡藍(lán)色液體，就問他：“這是

10、什么東 西？”伯伯說：“是蚌的血。”我聽了感到，心想，血都是 紅的呀，蚌的血怎么會(huì)是淡藍(lán)的呢？ ”這天下午，我們到河 里去摸蚌，不一會(huì)兒，就摸到了許多。我們選了一只最大的，決定做一次實(shí)驗(yàn)。我們把蚌養(yǎng)在臉盆里，等它張開了蚌 殼，就把一根木棍插進(jìn)去，使兩片蚌殼之間留有一條縫隙； 然后我看到一顆輕輕跳動(dòng)的淺藍(lán)色的心臟。我們就用鋒利的 刀，小心地把它剖開，看到從里面流出一種淡藍(lán)色的液體。這時(shí)，我們相信了那們農(nóng)民伯伯的話、蚌的血液的確是淡藍(lán)色的，這說明，動(dòng)物的血并不都是紅蟬發(fā)音的秘密蟬為么會(huì)發(fā)音，對(duì)我來說一直是個(gè)謎。為了揭開這個(gè)秘 密，我常常躲在樹下悄悄地觀察。我發(fā)現(xiàn)蟬鳴時(shí)，總是“挺 胸”、“翹尾”。這是為什么呢？一天，我捉到了一只蟬，進(jìn)行了觀察研 究。我摘掉了蟬的翅膀，把它放在地上，它在地上撲打著小 翅膀，叫著；我又折斷了它針狀式的嘴，可它仍然叫著。蟬 究竟靠什么發(fā)音呢？經(jīng)過反復(fù)觀察，我發(fā)現(xiàn)這聲音好像是從 胸部發(fā)出來的。于是，我把它捉起來看，發(fā)現(xiàn)它凹部的兩側(cè)， 各有一片魚鱗似的硬殼， 像鉗甲一樣，里面有一對(duì)透明薄膜。 蟬嗚時(shí)，簿膜地回動(dòng)，我用手輕輕地一捍這個(gè)地方，蟬就叫 了。我