幼兒園紙盤手工教案

1、幼兒園紙盤手工教案【篇一：手工教學(xué)設(shè)計(jì)給瓶子穿新衣】瓶子穿新衣教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)1知道生活中無用的瓶子經(jīng)過裝飾可以美化環(huán)境。2通過對(duì)各種投入材料的聯(lián)想組合，設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意的立體裝飾瓶。三、重點(diǎn)難點(diǎn)利用瓶子的各種形狀來設(shè)計(jì)成裝飾物。四、活動(dòng)準(zhǔn)備1師生共同收集各種形狀的玻璃瓶。2裝飾用的材料（毛線、麻繩、干花、餐巾紙、玉米、辣椒干、樹 葉、即時(shí)貼、彩繩等）。3欣賞作品。五、活動(dòng)流程六、活動(dòng)過程（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)人活動(dòng)。1帶領(lǐng)幼兒觀察延中創(chuàng)意室內(nèi)的各種欣賞作品。2向幼兒介紹生活中各種形狀的瓶子及各種裝飾材料。3激發(fā)幼兒對(duì)瓶子進(jìn)行創(chuàng)意裝飾的愿望。（二）引導(dǎo)構(gòu)思，聯(lián)想組合。1引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)瓶子的形狀

2、進(jìn)行想象造型構(gòu)思。2幼兒說說自己對(duì)裝飾作品所需要各種材料的聯(lián)想組合。（三）自主選材，想象制作。1充分允許幼兒按自己的構(gòu)思需求選擇裝飾材料。2幼兒制作過程中，針對(duì)個(gè)別幼兒實(shí)際，在想象和技能上給予適當(dāng) 點(diǎn)撥、指導(dǎo)。（四）相互介紹，欣賞作品。1介紹作品的名稱，鼓勵(lì)幼兒對(duì)自己的作品進(jìn)行表述。2啟發(fā)幼兒聯(lián)想生活中還有那些廢舊物品可以通過裝飾重新利用。有趣的吊飾教學(xué)目標(biāo)：（1）在比較中，感受民間飾物造型、色彩、花紋特點(diǎn)；（2）在探索中學(xué)習(xí)吊飾的設(shè)計(jì)方法；（3）在 “嘗試運(yùn)用 ”中把握制作方法。教學(xué)重點(diǎn)：能運(yùn)用紙材和點(diǎn)、線、色表現(xiàn)物象；運(yùn)用 貼”的制作方法。教學(xué)難點(diǎn)：有目的的排列。 教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí) 教學(xué)預(yù)

3、備：課件、有關(guān)圖片、學(xué)生作品 教學(xué)過程：一、觀察與比較1、民間飾物與學(xué)生作業(yè)中的吊飾有什么相同與不同地方？ 相同：（1）、簡(jiǎn)練的外形；（2）、色彩對(duì)比鮮艷；（3）運(yùn)用點(diǎn)、線、色裝飾。 不同：（1）、材料不同；（2）、懸掛的地方不同；（3）、裝飾圖案有寓意。二、探討與嘗試1、嘗試找找身邊的媒材進(jìn)行吊飾設(shè)計(jì)，鼓勵(lì)發(fā)現(xiàn)問題；2、學(xué)生互相研究解決問題；3、同一主題的物象形態(tài)選擇；4、嘗試運(yùn)用幾何形進(jìn)行有節(jié)奏的排列，感受節(jié)奏美。三、創(chuàng)作與評(píng)價(jià)1、小組合作創(chuàng)作2、自評(píng)與他評(píng)。 會(huì)爬的小烏龜教案教學(xué)目標(biāo)：1、利用廢舊材料制作會(huì)爬的小烏龜廢，體驗(yàn)變廢為寶的樂趣。2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手能力。3、初步培養(yǎng)幼兒

4、的環(huán)保意識(shí)。三、活動(dòng)重點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)制作會(huì)爬的小烏龜，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。四、活動(dòng)難點(diǎn)：1、在制作中大膽想象，創(chuàng)作不同的動(dòng)物形象。五、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、每人一個(gè)冰激凌盒的蓋子第一課時(shí)進(jìn)行裝飾、兩根一寸長(zhǎng)吸管、 一根兩米長(zhǎng)的毛線。2、色卡紙、水彩筆、透明膠帶、小剪刀。3、教師制作的會(huì)爬的小烏龜一只、制作示意圖。六、活動(dòng)過程：（一）、開始部分：1、教師出示制作的會(huì)爬的小烏龜，拉動(dòng)烏龜身下的繩子，演示烏龜 向前爬行，剪、對(duì)折、粘激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。2、請(qǐng)幼兒觀察烏龜?shù)闹谱鞑牧霞胺椒ā?、幼兒探索烏龜為什么能爬行的秘密。（二）、基本部分：1、教師出示制作示意圖，請(qǐng)幼兒分步驟觀察制作的方法。2、教師根據(jù)制作示意圖

5、重點(diǎn)演示以下步驟。（1）、烏龜殼與烏龜身子的粘貼和固定。（2）、小烏龜身體下面的兩根吸管粘貼的要對(duì)稱。（3）、演示用牙簽幫助將毛線穿過吸管。3、教師演示結(jié)束，啟發(fā)幼兒大膽想象，制作不同的會(huì)爬的小動(dòng)物。（三）、幼兒操作：1、幼兒自由選擇喜歡顏色的卡紙來畫烏龜?shù)纳眢w。2、畫好小烏龜?shù)纳眢w后剪下來。3、將烏龜殼與小烏龜身子的粘貼和固定在一起。4、在小烏龜身體下面粘上兩根吸管，穿上毛線作品完成。（四）、結(jié)束部分:做好小烏龜?shù)挠變簩⒗K子的一頭掛在小椅子被上，另一端拉在手中，來回拉動(dòng)繩子讓小烏龜 向前爬行。待幼兒都做好后，大家一起玩起來，比比誰的小烏龜爬 得快，體驗(yàn)制作的快樂。 太陽花 何祥蘭活動(dòng)目標(biāo)1、

6、給紙盤涂色，鍛煉幼兒的涂色能力。2、知道太陽花的組成部分，并能正確的粘貼花瓣。3、粘貼眼睛、嘴巴等器官，發(fā)展幼兒的審美能力。4、培養(yǎng)幼兒廢物利用的意識(shí)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備 紙盤若干、蠟筆或是彩色筆、膠棒若干 ，即可貼 （眼睛、嘴巴若干） ， “太陽花”作品一幅，教師范例一份。 三、活動(dòng)過程一、活動(dòng)導(dǎo)入：請(qǐng)幼兒欣賞作品，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。畫面內(nèi)容：花園里開滿了五顏六色的 “太陽花 ”，有紅的、有黃的、 有白的、還有粉的。提問：花朵好看嗎？你們知道那么漂亮花朵是 怎么做的嗎？ 小結(jié)：我們要善于發(fā)現(xiàn)周圍許多廢物都有再利用的價(jià) 值。二、教師師范，講解操作程序。1、教師任選擇一個(gè)紙盤并給其涂上顏色，在此過程在

7、中， 教師可以引導(dǎo)幼兒在涂色的時(shí)候可以選擇自己喜歡的顏色。2、把事先準(zhǔn)備好的花邊粘上膠水之后貼在紙盤上，還可 以引導(dǎo)幼兒說出給太陽花貼上五官。最后把制作好的作品展示給幼 兒欣賞。三、幼兒動(dòng)手操作，教師給予指導(dǎo)、幫助：1、 小朋友任意挑選自己喜歡的紙盤給它涂上顏色。2、 把準(zhǔn)備好的花瓣涂上膠水之后粘貼在紙盤上。3、 給紙盤花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛的 “太陽花娃娃 ”了。 小結(jié)：注意在貼的時(shí)候不要把膠水弄到眼睛里面去了。注意操作中 的安全。操作完之后，自覺的把剩余的垃圾扔到垃圾桶里去。保持 教室的清潔。三、展示背景圖畫，請(qǐng)幼兒把做好的 “太陽花 ”粘到上面。1、幼兒共同欣賞，相互評(píng)價(jià)?；顒?dòng)延伸：

8、 教師把幼兒制作的 “太陽花 ”作品貼到墻上展覽，裝飾班 有趣的毛線小班手工活動(dòng)教案 有趣的毛線活動(dòng)目標(biāo)1利用毛線進(jìn)行裝飾活動(dòng)。2感受裝飾美，體驗(yàn)利用材料進(jìn)行裝飾的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1毛線織物，各色毛線團(tuán)及小組操作材料。2圍巾、手套、帽子的裝飾范例?；顒?dòng)過程一、看看、說說1出示不同大小、顏色的毛線團(tuán)，請(qǐng)幼兒觀察這些毛線團(tuán)有什么不 一樣。（大小不同，顏色不同。）2引導(dǎo)幼兒說說毛線可以變成什么。（教師逐一出示毛線織物，如 顏色、圖案豐富的圍巾、手套、帽子等。）二、想想、做做1討論裝飾方法。(1)觀察一端貼流蘇、一端沒貼流蘇的用掛歷紙剪成的圍巾，用毛線 顆粒裝飾的紙手套，用毛線段裝飾的紙帽。(2)討論：

9、這些圍巾、手套、帽子好看嗎?你們知道它們是怎么做出 來的嗎?2分組操作。 投放剪成顆粒狀的各色毛線、長(zhǎng)短不一的各色毛線段，貼有雙面膠 的紙手套、紙圍巾、紙帽，讓幼兒觀察范例，選擇合適的材料分組 進(jìn)行裝飾。三、玩玩、樂樂1與同伴、教師交流分享自己的作品。2教師幫助幼兒穿戴自己裝飾的圍巾、帽子，幼兒自由玩樂。 延伸活動(dòng)： 在區(qū)域中投放操作材料讓幼兒自主操作。拓展裝飾內(nèi)容，如衣服、 背心、襪子等。手工制作紙花 手工制作教案【篇二：中班手工紙盤裝飾畫 春天來了活動(dòng)設(shè)計(jì)】中班手工紙盤裝飾畫 春天來了活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)1通過運(yùn)用橡皮泥做出春天的景象，培養(yǎng)幼兒的想像、創(chuàng)造能力和 動(dòng)手能力。2發(fā)展幼兒的審美情趣

10、和對(duì)色彩的感知能力。3培養(yǎng)幼兒對(duì)泥工活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)重點(diǎn) 激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣，在活動(dòng)中充分發(fā)揮幼兒的想像、創(chuàng)造能力和動(dòng) 手能力?；顒?dòng)難點(diǎn) 幼兒通過團(tuán)、搓、壓等多種方法做出春天看到的景象。 活動(dòng)過程1、出示圖片，讓幼兒猜季節(jié)引出活動(dòng)，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。 教師： “大家猜一猜這是什么季節(jié)的景色呢？ ”2、引導(dǎo)幼兒回憶學(xué)過的課文春姑娘、風(fēng)在哪？、詠柳， 討論自己感覺的春天是什么樣子的？3、出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察。這幅畫是用什么做成的?怎樣做成的?讓幼兒了解將橡皮泥通過團(tuán)、 搓、壓等方法。這副畫漂亮嗎?畫上有什么樣的花紋?用了什么顏色?引導(dǎo)幼兒感受裝 飾畫上的色彩和花紋。4、介紹制作材料，提出制作要求。

11、(1)介紹制作材料：橡皮泥在泥工板上通過團(tuán)、搓、壓等方法做出你 想要的形狀，再輕輕貼在紙盤里。(2)提出制作要求：看誰做的最漂亮，并且和別人的不一樣。5、幼兒分組制作，教師巡回指導(dǎo)(1)指導(dǎo)幼兒注意色彩的變化和景物形狀的設(shè)計(jì)。(2)指導(dǎo)能力弱的幼兒掌握?qǐng)F(tuán)、搓、壓的技能，在紙盤子上粘貼出房 子，并有一定的裝飾效果。6、展示、評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)?！酒好佬g(shù)教案紙盤裝飾】大五班美術(shù)活動(dòng)：裝飾紙盤一、設(shè)計(jì)依據(jù)綱要中指出：5至6歲的幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)豐富。 他們獲取知識(shí)、動(dòng)手的欲望比較強(qiáng)烈。因此，在幼兒美術(shù)教學(xué)中， 教師應(yīng)支持、鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的各種美術(shù)方式表達(dá)自己的所見 所聞、所知所想。才能更好地激

12、發(fā)幼兒的想象力，促進(jìn)身心發(fā)展。 我們班幼兒有畫線描畫的經(jīng)驗(yàn)，但不能很好的去設(shè)計(jì)，因此，我根 據(jù)幼兒現(xiàn)有的發(fā)展水平，從引導(dǎo)幼兒大膽想象、嘗試設(shè)計(jì)線描畫為 目的，從而設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。二、活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒嘗試用各種線條裝飾盤子。2、鼓勵(lì)幼兒大膽裝飾，提高幼兒表現(xiàn)美的能力。三、重難點(diǎn)：重點(diǎn)：用不同線裝飾盤子。 難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)不同的圖案。四、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒喜歡畫畫、會(huì)使用線條裝飾。2、物質(zhì)資料準(zhǔn)備：紙盤子若干、水彩筆、范例畫。五、活動(dòng)過程(一)開始部分：1、語言導(dǎo)入：以提問的方式進(jìn)入主題。 老師：小朋友們，老師今天帶來了兩個(gè)盤子，你們看，我的兩個(gè)盤 子有什么不同呀？哪個(gè)更漂亮呢？2、引導(dǎo)幼兒說出：一個(gè)畫畫了、一個(gè)是空的。畫畫的最漂亮。3、激發(fā)幼兒繪畫的興趣。老師：我這還有好多空盤子呢？小朋友們，你們想不想幫老師一起 來裝飾盤子呀？（二）基本部分1.讓幼兒先欣賞一些優(yōu)秀的線描作品，感受線的不 同變化。教師提問：大家看看從這些線描畫中，你們發(fā)現(xiàn)線都有什 么不同。（1）觀察線條的形狀，有直線、曲線、波浪線。2.教師示范線描畫中常用的線條運(yùn)用。（1）小朋友在繪畫是注意線條