課間十分鐘教案與反思 (2)

1、課間十分鐘教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標1、 能夠舉例說出課間十分鐘可以做的事和上課前做的準備。2、 能夠舉例說明課間十分鐘活動要記住的事情，如守紀律，注意安全，講文明。3、 通過觀察圖片、模擬游戲場景、排短劇等體會課間十分鐘的樂趣，在體驗中確立課間良好的行為習(xí)慣。教學(xué)重難點：1、 通過觀察、體驗、模仿、表演等列舉出課間可以做的事情，需要遵守的紀律，能簡單的說明原因。2、 在活動中體驗到十分鐘的樂趣，確立良好的行為習(xí)慣。課時安排：一課時教學(xué)準備：模擬游戲、短劇道具教學(xué)內(nèi)容：教師活動學(xué)生活動備注一、導(dǎo)入1、 播放歌曲課間十分鐘說一說聽后的感受問：下課了，同學(xué)們都走出教室活動活動了，你們下課后在做什么呢？1、

2、聽歌曲2、 表達聽后的感受3、 列舉課間的活動 由感知到表達，口述課后的活動，列舉二到三項。二、討論問題一：我們?yōu)槭裁匆抡n？小結(jié)：下課是一堂課的放松，讓我們緊張的身體休息一下，我們可以上廁所、喝水、玩游戲。問題二：我們先做什么后做什么呢？小結(jié)：我們下課十分鐘只有安排好了時間，才能好好的放松休息。1、 個別說明2、 集體討論3、說一說自己下課后安排的順序，為什么要這樣安排？預(yù)設(shè)：上廁所、喝水、玩游戲、放松預(yù)設(shè)：先上廁所再喝水玩，或者先喝水再上廁所等。另點出做好上課前的準備。三、觀察圖片，看看書上的小朋友下課后在玩什么游戲。說一說。1、 拍手2、 踢毽子3、 打球引導(dǎo)學(xué)生注意看游戲與活動，體會游

3、戲的樂趣。四、模擬游戲師：下課了，同學(xué)們出來活動活動吧。請同學(xué)上臺來表演游戲1、 三到五名同學(xué)上臺來模擬游戲場景。2、 在表演后說一說感受。預(yù)設(shè)：跳繩游戲、踢毽子游戲、丟沙包游戲。五、模擬短劇，動作塑造情景一：兩三個同學(xué)在操場上追趕，打桇。情景二：同學(xué)們在排隊打水情景三：一個同學(xué)在爬高小結(jié)：我們在課間十分鐘的時候不僅要玩得高興還要注意文明禮貌還有安全。1、 五到八個同學(xué)上臺來情景再現(xiàn)，擺出動作。2、 評一評些同學(xué)做得對，哪些同學(xué)做得不對，為什么？3、 做動作的同學(xué)說一說自己的感受感知遵守紀律講文明的重要，確立良好的行為習(xí)慣。預(yù)設(shè)：可以再請同學(xué)說一說還有哪些行為是對的，哪些行為是不對的六、上課前

4、的準備問：時間過得真快，上課了，當上課鈴打響后，我們要做什么呢？小結(jié)：經(jīng)過了下課的休息和活動，我們放好書和筆，準備開始上下一節(jié)課?？偨Y(jié)：我們的課間十分鐘可以做好多事情，在這十分鐘里可以玩，也要守秩序講文明。不僅要痛痛快快的玩，也要安全有秩序的玩。1、 個別說2、 補充說明3、 集體總結(jié)重點在于能說出上課鈴響了，回教室，放好書和筆，準備上下一節(jié)課。板書設(shè)計：課間十分鐘上廁所休息 喝水 安全有秩序做游戲先拿出下節(jié)課的書 課后反思 這節(jié)課間十分鐘的教學(xué)目標是從學(xué)生平常的課間活動說說課間做的活動游戲，并從中學(xué)習(xí)課間活動的基本常識與秩序，在活動中體驗課間有秩序活動的樂趣。 在教學(xué)設(shè)計中對學(xué)生和教材的理解

5、都不是很深入，提問的發(fā)式和活動的設(shè)計不能切入學(xué)生的生活與理解水平。如開課的方式與提問，播放歌曲后問學(xué)生的感受，這時學(xué)生答不上來，只好由我來說你們感覺怎樣，開心嗎，課的開場就與學(xué)生拉開了距離，氣氛變有些僵硬。課后反思，覺得低年級的品德課是與生活緊密相聯(lián)的，課程設(shè)置的內(nèi)容都來于學(xué)生最平常的生活，從生活的情景中學(xué)習(xí)良好的行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的品德。教學(xué)時設(shè)置的活動與語言都必須圍繞著生活的主題來展開，從學(xué)生的生活細節(jié)處挖掘，一點一滴的理解與掌握。 在設(shè)置教學(xué)環(huán)節(jié)時還可以做更生動的處理。如角色扮演，有人物，有對話，還有心理對話等，讓學(xué)生在更生活更口語化的情境中體驗。越貼近學(xué)生的生活越能引起學(xué)生的共鳴，從而在活動中感知守秩序，注意安全等的重要。 上完這節(jié)課后，最深的感觸是品德課目標是否達成并不容易顯現(xiàn)，也不能由一個方法很明顯的測量。好的習(xí)慣與行為的養(yǎng)成是一個長期的過程，不僅僅是在品德課上的學(xué)習(xí)，平時一點一滴的內(nèi)化到行為中是十分很重