綜合性學(xué)習(xí)黃河母親河教案

1、綜合性學(xué)習(xí)·寫作·口語交際黃河，母親河活動目標(biāo)1、了解黃河歷史，接觸黃河文化，培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。2、根據(jù)主題收集、整理、篩選資料，提高創(chuàng)新意識和能力。3、熱愛祖國河山，感受黃河文明，體會黃河作為“母親河”是怎樣深入全面地積淀在中國文化中的?；顒訙?zhǔn)備：搜集查閱資料。學(xué)習(xí)時間：三課時第一課時活動過程一、學(xué)生展示（一）情景導(dǎo)入 “一把黃土塑成千萬個你我，靜脈是長城，動脈是黃河。”可以說，只要是中國人，就沒有不知道黃河的。這條奔騰不息的河流，用它甘甜的乳汁哺育了一代又一代中華兒女，孕育出燦爛的華夏文明。今天，就讓我們作一次黃河文化的巡禮，來喚醒我們內(nèi)心深處的黃河情。這節(jié)課我們

2、繼續(xù)進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)黃河，母親河（2） 我的積累 大漠孤煙直，長河落日圓。 王維使至塞上 九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯 劉禹錫·唐浪淘沙 大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。蘇軾念奴嬌赤壁懷古 二、課堂提升（一）必答題1、黃河是我國第二大河。 2、黃河發(fā)源于青海巴顏喀拉山3、黃河注入渤海 4、黃河全長五千四百六十四公里5、黃河的形狀和幾字相似。 6、黃河流域的著名古戰(zhàn)場有牧野之戰(zhàn)、巨鹿之戰(zhàn)等（二）搶答題1、請說出帶“黃河”的詞語（包括一般成語、俗語、諺語）十個。俗語： 跳進(jìn)黃河洗不清 三十年河?xùn)|，三十年河西 一盆河水半盆泥 諺語： 不到黃河心不死(比喻不達(dá)到目的絕，不會罷休) 說盡黃河只

3、為水(比喻說了多少話，只有一個目的) 成語： 河清海晏（yàn）：黃河的水清了，大海也平靜了。用來形容天下太平。也說成海晏河清。 涇渭分明：涇河水清，渭河水渾，涇河的水流入渭河時，清濁不混。比喻界限清楚。2、請寫出描寫“黃河”的詩句。 李白歌頌黃河的詩句： “西岳崢嶸何壯哉！黃河如絲天際來?！?“黃河西來決昆侖，咆哮萬里出龍門?！?“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回?！?“欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山?！?“黃河落天走東海，萬里寫入胸懷間?！?王之渙涼州詞： “黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。” “白日依山盡，黃河入海流。3、唱幾句關(guān)于“黃河”的歌？ 黃河頌保衛(wèi)黃河龍的傳人你能

4、說出關(guān)于“黃河”的民間故事、神話傳說、歷史人物故事的名稱嗎？（三個名稱即可，但要說一個具體的故事。 炎黃二帝與堯舜禹的傳說、黃河的傳說4、你知道“藐視黃河，就是藐視我們這個民族！”這句話是誰說的嗎？ 毛澤東請列舉出與黃河有關(guān)的名人。 鄭板橋、大禹5、請列舉黃河上有名的水電站。 劉家峽、小浪底沿黃各省區(qū)著名的石窟有哪些？ 龍門石窟、云岡石窟6、有人說：黃種人就因為黃河而得名。你說對嗎？ 不對7、請在我的描述中搶答出這是黃河流域的哪一個?。?（泰山）（1）它是黃河下游的一個??；（2）它有著悠久的文化，孔子在這里誕生；（3）高高的泰山就聳立在這里，黃河也在這里海。 8、“三過家門而不入”說的是哪位治

5、水英雄，他用的治水方法是什么？ 大禹（三）風(fēng)險題1、你知道在黃河流域建都的朝代有哪些嗎？ 黃河流域歷代王朝建都史實為：夏朝定都陽城（今河南登封），商朝定都于亳（今河南商丘），后遷都于殷（今河南安陽），周朝定都于鎬京（今陜西西安），秦朝定都于咸陽，西漢定都于長安（今陜西西安），東漢定都于洛陽，魏晉均定都于洛陽，隋唐均定都于長安（今陜西西安），宋朝定都于東京（今河南開封）黃河流域早期的人類遺址有哪些？ 半坡遺址、舊石器時代晚期猿人文化、西侯度猿人文化黃河流經(jīng)我國哪幾個省？ 青海、甘肅、四川、寧夏、內(nèi)蒙古、陜西、山西、河南、山東黃河的主要支流有哪些？ 洮河、湟水、汾河、渭河（四）課外拓展黃河的現(xiàn)狀

6、斷流：從1972年至1996年的25年間，黃河下游有19年發(fā)生斷流，累計斷流57次，共計682天，平均每年斷流36天。進(jìn)入90年代，斷流尤為嚴(yán)重。1997年2月7日，黃河下游利津河段首次斷流，斷流河段曾一度延至河南開封市柳園口河段，斷流長度達(dá)700多公里。污染：對 7247 公里長的干流和主要支流進(jìn)行水質(zhì)評價，其結(jié)果是：7 成以上的河段完全失去了飲用水源功能，其中，有 1779 公里受嚴(yán)重污染；劣于 5 類水標(biāo)準(zhǔn)，這種水實際上已成為“毒液”。2、你有哪些辦法治理黃河的憂患？還有哪些辦法對黃河進(jìn)行開發(fā)與利用？ 黃河“害”的根源是“沙”，就應(yīng)該對“沙”采取措施。途徑有二：一是開展水土保持工作，包括

7、造林植草、修建梯田或打壩淤地；二是減淤，即建一些水利樞紐工程?？偨Y(jié)收獲，布置作業(yè)。第二課時人物描寫片段訓(xùn)練外貌描寫訓(xùn)練目標(biāo)1、抓住人物描寫特征進(jìn)行較準(zhǔn)確、具體描述人物的外貌；2、懂得外貌描寫應(yīng)該為刻畫人物性格，表現(xiàn)中心服務(wù)；3、嘗試人物外貌描寫表現(xiàn)人物性格。學(xué)習(xí)重難點：學(xué)會抓住人物特征，運用所學(xué)方法，寫出人物的神采，形神兼?zhèn)?。學(xué)習(xí)時間：1課時學(xué)習(xí)過程方法的學(xué)習(xí) 什么是外貌描寫？ 外貌描寫是指對人物的容貌、身材、衣著打扮、神情姿態(tài)等進(jìn)行的描寫。 （1）“他黑黑的眉毛下一雙明亮的眼睛，高高鼻梁，紅紅嘴唇，身體適中，穿著一套整潔校服”下面猜猜他是誰？ （2）在我們班里有這樣的一個小男孩，他個子不高，

8、身體就像一棵小樹，四肢就像剛長出的小樹枝。但他瘦瘦的身體卻撐著一個大大的腦袋，真讓人擔(dān)心那弱小的身體能撐的住嗎？最引人注目的要屬他的眼睛了，不大，卻炯炯有神，一眨一眨的，還閃著亮光，讓人一見就聯(lián)想起孫悟空的火眼金睛。人們都說“眼睛是心靈的窗戶”，透過那閃亮的眼睛，他大大圓圓的腦袋中確實裝滿了讓人羨慕的知識。 （3）“只見他黑臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚，穿一件青不青，藍(lán)不藍(lán)的梭布衣服，提一柄九齒釘耙”方法一：抓住了人物的特點 （1）玲玲不到兩歲，胖墩墩的。紅撲撲的小臉蛋上，有一雙水靈靈的眼鏡。小辮兒朝天翹著，粉紅色的發(fā)帶在頭上一顛一顛的，像兩只飛舞的彩蝶。尤其逗人喜愛的，是她那張伶俐的小嘴。 （

9、2）蘆花蕩老頭子的外貌描寫老頭子渾身沒有多少肉，瘦的就像老了的魚鷹，可是曬得干黑的臉，短短的花白胡子卻特別精神，那一對深陷的眼睛卻特別明亮。很少見到這尖利明亮的眼睛，除非在白洋淀。方法二：人物的年齡不同，在長相上有不同的特征。同樣，描寫對象不同，人物的年齡、性別、性格、身份、職業(yè)等也都不同。因此，在描寫人物外貌時一定要把握人物的顯著差異，以表現(xiàn)不同的人物。 （1）除夕晚上，兒子、孫子都來到她身邊，她滿臉皺紋都舒展了，就像盛開的菊花瓣，每根皺紋里都洋溢著笑容。 （2）一天，她老伴病倒了，她臉上蛛網(wǎng)般的皺紋更深了，兩道眉毛擰成的疙瘩鎖到一塊了。 （3）她望著老伴兒遺像，嘴唇微微抖動著，刀刻一般的皺紋里流淌著串串淚珠。方法三：人物心情變化會給外貌帶來變化二、牛刀小試 請你根據(jù)上述方法，描寫一位同學(xué)或一位老師的外貌，注意通過外貌描寫表現(xiàn)人物性格。字?jǐn)?shù)100字左右。三、總結(jié)收獲，布置作業(yè)。 摘抄3段描寫外貌的語句，并背誦。體會不同人物不同的特點。 第三課時一、作文題目： 面對紛繁的生活，我們常常有許多感悟；當(dāng)我們看見一輪紅日冉冉升