中考優(yōu)秀作文例文評析【精選】

1、中考優(yōu)秀作文例文評析【借鑒參考1】經(jīng)典試題開端是（事情的）開頭。春天，是一年四季的開端；清晨，是一日生活的 開端。萬事皆有開端；開端蘊含希望請你結(jié)合自己的親身經(jīng)歷或感受，以“開端”為題，寫一篇文章。要求：不限文體（詩歌除外）。不少于600字。作文中不要出現(xiàn)所在學校的 校名和師生姓名?？紙黾炎鏖_端北京一考生在那成功的背后，必有一個苦澀的開端。（簡評：開門見山提出自己的感受， 審題準確，入題簡潔明快。）我從小就夢想著成為一名芭蕾舞明星。穿上漂亮的公主裙，系上粉紅色的 芭蕾舞鞋，然后，站在我夢寐以求的舞臺上，用腳尖輕輕地點著大地，慢慢地旋 轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)終于這美好的機會眷顧了我，憑著我的潛質(zhì)和熱情，我被允

2、許插班到芭蕾 舞三級表演班。我的明星旅程由此開始。（簡評：“由此開始”，緊扣題意。）這是我第一天來到這個碩大無朋的練習房。推開練功房門，一看：四周全 是鏡子，好美！半開著的玻璃窗，陽光從外面灑進來，金燦燦的，仿佛是我的夢 想在燦爛地閃耀。我換好我心愛的舞鞋，進入了這個“夢想”的練功房?！跋卵∠卵?！你怎么總比別人高出一截？ ”老師的又一聲呵斥使我明白： 一切都是從零開始，萬事都會有開端，只不過我的開端很苦。（簡評：細節(jié)描寫，緊扣題意。）“往下壓，堅持住！ ”為了讓我壓好腿，老師干脆坐在我的腿上，把我的 腿使勁往下壓，他又扳正了我的身體，使我面向前腿，我與撕裂般的疼痛抗衡著。 我忍住淚不哭，因為

3、我明白：萬事皆有開端。不經(jīng)歷風雨，怎么能見彩虹 ？（簡 評：細節(jié)描寫，緊扣題意；心理描寫，點明題旨。）經(jīng)過我不懈的努力，終于，在一個晴朗的上午，老師欣慰地告訴我：“你 可以立腳尖了。”我終于換上了那粉粉的腳尖鞋。頓時，心里一陣激動，但這激 動很快又被失落替代，一條布滿荊棘的路，鋪在了我面前。我鎮(zhèn)定地握住了把桿，挺胸，收腹，提氣；我慢慢地拱出腳背，立起腳尖， 好痛！我明白這只是一個開始。（簡評：“這只是一個開始”，再扣題意。） 一個小時過去了，我一直重復著這個枯燥的動作；兩個小時過去了，我依 舊在練。終于，我忍不住了，“疼！ ”我叫了出來。此時，我早已汗流浹背，感 到全身毛孔都在脹大，額頭上的汗

4、珠更是不停地往外溢， 臉上早已分不清哪是汗 水、哪是淚水了，只覺得它們都在爭先恐后地往外溢。我知道，我的腳長得很不 符合跳芭蕾舞的要求，但我會付出比別人多一倍的努力。 因為我堅信：開端的痛 苦一定會換來成功的甜美?。ê喸u：抒發(fā)感情，再次點明題旨。）經(jīng)過我不懈的努力，終于我被“伯樂”發(fā)現(xiàn)，成為芭蕾獨舞表演的最佳人 選。為了練好舞，我每天都會擠出時間。每次練完后，我可以把腿放到別人放 不到的地方去，那種舒展的感覺是旁人難以感受到的。舞臺上，美麗的七彩燈光匯聚在我一個人身上，我快樂地舞著，我是一個 用腳尖舞不停的小公主。最后一個漂亮的謝幕，博得了全場觀眾最熱烈的掌聲。 我，成功了 ！成功的背后，總是

5、有一個苦澀的開端。只要擁有一種堅持、一種信念、永 遠都不放棄的精神，那苦澀的開始也蘊藏著一種甜美（簡評：首尾照應，一唱三嘆；篇末點題，畫龍點睛。在文章收尾時照應 開頭，再次點題，不僅能起到深化主題的作用，還能給評卷老師以緊扣文題，一 目了然之感。）總評“開端”對考生來說是一個既熟悉又陌生的命題，因此，有內(nèi)容可寫，但 要想寫得好，并非易事。因為就“開端”寫“開端”沒有意義， 關(guān)鍵是要在文中 表達出考生自己對“開端”的獨到的認識， 這就是命題者設計此題的初衷?！罢?你結(jié)合自己的親身經(jīng)歷或感受，以開端為題，寫一篇文章?！眲t是對寫作內(nèi) 容的要求及提示。這些題意，是考生在審題時應該明白的，也是在行文扣題

6、時要 予以落實的。本文小作者采用記敘文的寫法，通過敘述自己的芭蕾舞訓練的過程，得出 了自己的獨到認識“成功的背后，總是有一個苦澀的開端。只要擁有一種堅持， 一種信念，永遠都不放棄的精神，那苦澀的開始也蘊藏著一種甜美”。 審題 準確，入題簡潔明快，文章開頭扣題，中間點題，末尾化題，一環(huán)緊扣一環(huán)，前 后呼應，首尾圓合，層次清楚，結(jié)構(gòu)嚴謹。如何做到“扣題而作，突出中心”， 這篇中考優(yōu)秀作文為大家提供了一個范例?！窘梃b參考2】經(jīng)典試題請以“從此，我（他/她）不再 為題，寫一篇不少于 600字的記敘文。提示： 先把題目補充完整，然后作文。橫線上可以填寫的詞語如：任性、自卑、 孤獨、偷懶、害怕困難、迷戀

7、絡、受人關(guān)注、擁有笑容 文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名。（XX年福州市中考試題）考場佳作從此，我不再迷惘 福州一考生（簡評：“題好一半文”。小作者以“迷惘”補全題目，審題準確、定位 明確，補充完整后的題目概括了全文的內(nèi)容， 體現(xiàn)了全文的思路，題目對文章起 到了“眉目傳神”的妙用。）小時候，我很喜歡外婆家的紫藤花，喜歡在花架下像一只蝴蝶似的旋轉(zhuǎn)。 陽光照耀下的紫藤蘿，如瀑布一般從空中垂下，紫白的花瓣像千百只相擁連綴的 紫白蝴蝶，翩翩起舞，芳華爛漫。（簡評：開門見山，牽出本文的抒情線索一一紫藤。簡潔的動作描寫，傳 神地表現(xiàn)出心中的“喜歡”之情。 生動的景物描寫，渲染出一種優(yōu)美的意境，為 全文創(chuàng)設了濃

8、郁的抒情氛圍。）但我一直很害怕花凋謝了，因為我認為人如紫藤，若經(jīng)歷風雨，必將滿地 落花，那樣就不美了。這種幼稚的心理一直保持到初一時讀到宗璞的 紫藤蘿瀑 布。（簡評：點出“迷惘”之情，緊扣題旨。以宗璞的紫藤蘿瀑布為心理 變化的契機，情感轉(zhuǎn)折自然和諧。）在物是人非的無奈之時，宗璞遇見了盛開的紫藤蘿，用心凝視之后，心中 的郁結(jié)終于打開，她悟出了“盡管花和人會遇到各種各樣的不幸， 但生命的長河 是永無止盡的?！痹谀且凰查g，我的眼前頓時一亮，就像黑暗之后重現(xiàn)光明時的欣喜。的確， 在人生的長河中，我們就像向東流的一江春水，有時會遇見危巖險阻，有時會沖 上平灘，但無論如何，水總是向東而流，永不回頭的。紫藤

9、蘿凋謝了，像疲倦的蝴蝶，讓人心酸，但她的凋零是為了來年的夏季， 沒有落花，何來盛放？終于明白，小時候的迷惘原來是害怕美麗的花在風雨中經(jīng)不住沖洗的殘酷， 亦或是在俗世是被凡塵掩埋。但如今再見紫藤花開，才明白那時的我是多么的幼 稚、天真。（簡評：用四段文字來寫走出“迷惘”的心路歷程，緊扣題旨，內(nèi)容充實， 情感真實。）漫步悠靜長廊，沉浸紫藤花的海洋，皓月輕舞飛沙，平添幾許神秘芬芳， 似風鈴可人模樣。（簡評：再次渲染優(yōu)美的抒情氛圍，表現(xiàn)出走出“迷惘”之后的輕松愉悅 的心境。）撫摸她柔軟的花瓣，呼吸她馨甜的芳香。一陣涼風吹來，消釋了所有的迷 惘。紫藤花，恣肆風流，絢麗奪目。她是不會因暴風雨的沖刷而倒下！

10、她是不會 被世俗掩埋的。過去的我也許太悲觀了。正如宗璞所說：“生命的長河是永無止盡的?！?為何不以樂觀的心態(tài)面對一切？看看那些花吧！“我在開花”她們?nèi)氯?。像花一樣，開心地活著，不必擔心明日的落花滿地，只要抬頭望天，看“天外云卷云舒， 看庭前花開花落?！保ê喸u：兩段情動于衷的抒情，一種積極健康的生活情趣溢于言表。）從此，我不再迷惘。因為，花是永恒的。不愛丁香，不賞海棠，獨愛那偏倚飄然的紫藤花瓣?？茨模咸倩ㄩ_了， 盛放在今年的夏季（簡評：“從此，我不再迷惘”，回扣題目，結(jié)構(gòu)嚴謹；篇末點題，畫龍 點睛?！白咸倩ㄩ_了，盛放在今年的夏季”，篇末抒情，言盡意未盡，余韻 悠揚。）總評從此，我（他/她）不再

11、 是半命題作文，既有一定的審題要求，又有 自主選材和自由發(fā)揮的較大空間。“我（他/她）”就是要求寫人，“從此”“不 再”則要求有具體的事件過程，尤其“不再” 一詞，強調(diào)了應把人物事件寫得曲 折起伏，富有變化。命題者對作文題目中的橫線上可填詞語的例舉，能有效地幫助考生迅速地調(diào)動起自己的觀察積累和生活體驗， 選擇適合自己的寫作內(nèi)容進行 構(gòu)思和行文，以寫出主題鮮明、富有真情實感的好文章。這篇考場佳作，以紫藤花為抒情線索，描述了小作者人生路上走出迷惘的一段心路歷程，比較細膩真實地展現(xiàn)了一個初中學生豐富而敏感的情感世界，全文立意明確，中心集中，情調(diào)健康，描寫細膩，語言流暢優(yōu)美，顯示出小作者比 較扎實的文

12、字功底和初步的文學修養(yǎng)。這篇考場佳作，也為“立意明確，情趣健康”這一中考作文的基本要求，提供了一個值得廣大初中生借鑒參考的范例?！窘梃b參考3】經(jīng)典試題閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。李大釗的“今”告訴了我們這樣一個道理：“過去未來皆是現(xiàn)在?！?是啊，把握現(xiàn)在，擁有未來；把握機遇，走向成功；把握原則，贏得尊敬。把握 親情、友情，把握規(guī)律、方法，把握進程、分寸請以“把握”為話題，寫一篇作文。要求：題目自擬；文體自選；不少于500字；文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。（XX年浙江省中考試題）考場佳作星星點燈浙江一考生（簡評：“題好一半文”，小作者根據(jù)表達的中心，化用流行歌曲的歌詞， 為自己的文章擬出了

13、一個頗有詩情畫意的標題， 題目與正文配合默契，渲染出一 種抒情的意境。）燈光如豆，點點，點點，在我心中亮出一個世界。夜已深了，我的困倦在成堆的復習資料中蔓延，深藍的天，望不到一顆星 子，可媽媽房里的燈光仍亮著，溫柔而明亮，隔壁房里媽媽喚我：“小小，睡了 吧，晚了?！保ê喸u：以敘事切入話題，入題簡潔明快。夜深人困的細節(jié)描寫為下文展 開情節(jié)作鋪墊。）才不呢，想起媽媽仍在挑燈夜戰(zhàn)，我打起精神，寫我的作業(yè)。（簡評：為下文設下伏筆。）一個月前，媽媽捧著一堆書進家門，要為考評職稱做準備。我和爸爸都笑 她，幾十歲的人了，還忙這忙那，圖個啥？媽媽只是笑，不理會我們這兩只“大小烏鴉”，只是日日埋在書堆里，晚 上

14、房間里瀉出的燈光，比那星星還亮！終于按捺不住好奇，從復習資料堆里沖出來，纏住媽媽要她說說為什么偏 要“找苦吃”，她笑著說：“抓住今天的時間，能做些什么，就做些什么吧！現(xiàn) 在還學得進，再過幾年，媽媽就連后悔的資格都沒啦！”（簡評：運用插敘，寫“媽媽”珍惜時間、把握今天、努力奮斗的動人情 景。用“媽媽”的肺腑之言，點明文章的主題。）媽媽的笑聲很爽朗，表情很明亮，那句“抓住今天的時間”也重重叩在我 心頭上。（簡評：“重重叩在我心頭上”寫出了母親對“我”的影響，照應前文“我打起精神，寫我的作業(yè)”的情節(jié)，寫人敘事的兩條線索交會重合在一起了。）媽媽年輕時候的照片里，除了有張明凈白皙的臉，更多的是身后許許多

15、多 的獎狀，這些紙上的榮譽和她的笑臉相映，是多么燦爛，讓人難忘啊?。ê喸u：照片里“獎狀”與“笑臉”相映成趣的細節(jié)，暗寫“媽媽”往日 的“把握時間努力拼搏”。用筆簡潔，意蘊深厚。）我凝神想著，終于開始有一點點懂得：不甘用失落來祭奠青春的媽媽，是 在抓住時間的尾巴，抓住每一個今天，把握每一個機會。是呀，努力是沒有時間 界限的，就像奮斗永遠沒有休止符。（簡評：再次緊扣題旨，點明中心，既抒發(fā)了對母親的崇敬之情，又交代 了母親的言傳身教對自己的鞭策?！皶r間的尾巴”、“休止符”的比喻，新穎、 貼切、形象。）于是每一個夜，都有這點點燈光。它明亮、溫暖，比星星還耀眼。（簡評：敘事簡潔，言簡意豐。）我也在這樣的

16、燈光中孜孜不倦地拼搏著，一直到現(xiàn)在從容地走進考場。是 媽媽的燈點起了我的信心：媽媽都不曾放棄，我怎能輕言退縮！當我的筆尖走在作文紙上，我的耳邊又是媽媽的話：“做現(xiàn)在想做的！” 我不曾丟失過去的分分秒秒，我亦能把握我的現(xiàn)在?。ê喸u：以“耳邊又是媽媽的話”收結(jié)全文的敘事?！肮P尖走在作文紙上”，可謂妙語佳句。）星星點燈，它教會我，把握現(xiàn)在。（簡評：“星星點燈”回扣文題，“把握現(xiàn)在”，緊扣話題。）青春的鍵盤上，我走著，走著，踩準每一個音符，抓住每一次精彩，把握 每一次絢爛?。ê喸u：直抒胸臆，篇末再次點題，深化中心，升華主題?！版I盤”、“音 符”的比喻貼切生動，讓一個洋溢著青春活力的少年的形象躍然紙上。

17、）總評“把握”是一個極為寬泛的話題，本文小作者選擇“珍惜時間，把握現(xiàn)在” 為突破口，用充滿抒情色彩的文字，生動具體地敘寫了“媽媽”和自己是如何“把握”今天的故事?！皨寢尅比说街心?，仍“抓住今天的時間”繼續(xù)努力， 永 不放棄，成了小作者景仰和學習的楷模；“媽媽”的言傳身教，為小作者的奮力 拼搏開掘了力量的源泉。小作者把“媽媽”與自己、家里與考場巧妙而又自然地 在一起，兩相映照，主題凸顯。這樣寫來，“大題小做”又“以小見大”，內(nèi)容 充實，中心突出，寫的是普通人、平凡事，但生活的亮點、人物的閃光點，無不 鮮明真實?！白魑臒o模式，文章有體裁”。本文小作者選擇了記敘文這一種初中學生 最容易把握的文體，因而寫起來既能讓文章的形式中規(guī)合矩， 又能使文章的內(nèi)容 切題充實。這對于正在進行中考作文復習備考的廣大初三學生來說，應該會