01.散打教學(xué)任務(wù)與結(jié)構(gòu)ppt課件

1、散散打打教教學(xué)學(xué)課課的義務(wù)與構(gòu)造的義務(wù)與構(gòu)造 課的義務(wù)：課的義務(wù)： 1、經(jīng)過本次課的講授，使學(xué)生了解和掌握、經(jīng)過本次課的講授，使學(xué)生了解和掌握散打教散打教 學(xué)課的義務(wù)及其根本構(gòu)造。學(xué)課的義務(wù)及其根本構(gòu)造。 2、使學(xué)生了解和掌握散打教學(xué)課的預(yù)備、使學(xué)生了解和掌握散打教學(xué)課的預(yù)備、根本、終了三部分的安排，以及各個部分的根本、終了三部分的安排，以及各個部分的主要義務(wù)、內(nèi)容、組織教法與方式、時間與主要義務(wù)、內(nèi)容、組織教法與方式、時間與量的安排等。量的安排等。 重點：重點： 了解和掌握散打教學(xué)課的根本構(gòu)造，以及了解和掌握散打教學(xué)課的根本構(gòu)造，以及各個部分各個部分 的教學(xué)內(nèi)容、組織教法、時間與量的教學(xué)內(nèi)容

2、、組織教法、時間與量的安排等。的安排等。 難點：難點： 了解和掌握散打教學(xué)課中根本部分的內(nèi)容了解和掌握散打教學(xué)課中根本部分的內(nèi)容安排順序、練習(xí)的數(shù)量和運動負荷、采用的安排順序、練習(xí)的數(shù)量和運動負荷、采用的練習(xí)方式、以及組織教法等。練習(xí)方式、以及組織教法等。一、教學(xué)課的義務(wù)一、教學(xué)課的義務(wù)教學(xué)課的義務(wù)是由本課程的教學(xué)進度所決議的。要求：課的義務(wù)的提出，要符合體育教學(xué)的普通規(guī)律和散打技藝構(gòu)成的特點，要針對學(xué)生的根底和才干，真實可行。假設(shè)義務(wù)要求過高，學(xué)生容易失去自信心，甚至構(gòu)成空話；義務(wù)要求過低，那么不能激發(fā)學(xué)生的積極性，達不到應(yīng)有的教學(xué)效果。二、教學(xué)的構(gòu)造二、教學(xué)的構(gòu)造教學(xué)課的構(gòu)造是指組成一堂課

3、的幾個部分，以及各個部分的教學(xué)內(nèi)容、組織教法、時間與量的安排等。根據(jù)人體機能活動變化的規(guī)律，一堂散打教學(xué)課普通可分為預(yù)備、根本、終了三部分也有把預(yù)備部分細分為開場和預(yù)備兩部分的，各個部分都有各自的主要義務(wù)、內(nèi)容、組織教法與方式。1、準、準 備備 部部 分分2、基、基 本本 部部 分分3、結(jié)、結(jié) 束束 部部 分分1、準、準 備備 部部 分分內(nèi)容：檢查學(xué)生的出勤情況、師生問好、宣布課的義務(wù)和內(nèi)容：檢查學(xué)生的出勤情況、師生問好、宣布課的義務(wù)和要求、安排見習(xí)生以及預(yù)備活動等。要求、安排見習(xí)生以及預(yù)備活動等。預(yù)備活動的內(nèi)容可分為：普通性預(yù)備活動和專門性預(yù)備預(yù)備活動的內(nèi)容可分為：普通性預(yù)備活動和專門性預(yù)備

4、活動?；顒印Ｆ胀ㄐ灶A(yù)備活動通常是走跑練習(xí)、徒手體操或武術(shù)操普通性預(yù)備活動通常是走跑練習(xí)、徒手體操或武術(shù)操以及活動量較小的普通性游戲練習(xí)，使全身各主要肌肉群、以及活動量較小的普通性游戲練習(xí)，使全身各主要肌肉群、關(guān)節(jié)、韌帶等部位都得到充分活動；關(guān)節(jié)、韌帶等部位都得到充分活動；專門性預(yù)備活動主要采用與根本部分的內(nèi)容相類似的練習(xí)，專門性預(yù)備活動主要采用與根本部分的內(nèi)容相類似的練習(xí)，或者安排一些散打中起根底性作用的根本功、根本動作進或者安排一些散打中起根底性作用的根本功、根本動作進展練習(xí)，使身體各肌肉群、關(guān)節(jié)、韌帶、器官以及各主要展練習(xí)，使身體各肌肉群、關(guān)節(jié)、韌帶、器官以及各主要系統(tǒng)的機能做好充分預(yù)備。

5、系統(tǒng)的機能做好充分預(yù)備。預(yù)備活動的組織方法：普通采用集體練習(xí)的方式，可分預(yù)備活動的組織方法：普通采用集體練習(xí)的方式，可分排、分組或各人分散進展。活動的內(nèi)容應(yīng)由靜到動，由小排、分組或各人分散進展?；顒拥膬?nèi)容應(yīng)由靜到動，由小到大，由簡單到復(fù)雜，由部分到全部，使身體有一個逐漸到大，由簡單到復(fù)雜，由部分到全部，使身體有一個逐漸順應(yīng)的過程。順應(yīng)的過程。預(yù)備活動的時間：普通占全課的預(yù)備活動的時間：普通占全課的20%30%。2、基、基 本本 部部 分分根本部分是整個教學(xué)課的重點，也是能否完成教學(xué)義務(wù)的關(guān)鍵。根本部分的內(nèi)容首先要思索安排的順序。普通來說，重點的教學(xué)和復(fù)習(xí)內(nèi)容應(yīng)安排在身體充分活動以后，身體機能處

6、于最正確形狀時進展。此時，學(xué)生的精神集中、膂力充沛，能確保到達最正確的教學(xué)效果。為了保證練習(xí)的數(shù)量和運動負荷，采用的練習(xí)方式至關(guān)重要。例如：集體練習(xí)可添加練習(xí)次數(shù)；分組練習(xí)既可保證適宜的運動負荷，又能相互觀摩學(xué)習(xí)。根本部分的組織教法：要以充分發(fā)揚教師的主導(dǎo)作用為主，留意調(diào)動學(xué)生的積極性，留意培育學(xué)生的組織才干、分析問題和處理問題的才干，到達教學(xué)相長。安排時間：普通占60%70%。3、結(jié)、結(jié) 束束 部部 分分終了部分是有組織地終了教學(xué)活動，使學(xué)生逐漸恢復(fù)到相對安靜形狀的過程。終了部分的內(nèi)容：應(yīng)根據(jù)本課的性質(zhì)選擇一些輕松、緩和的練習(xí)，以降低負荷強度，如徒手的放松練習(xí)、較緩和的活動性游戲、一些恢復(fù)性

7、的整理練習(xí)、心思暗示等；教師要進展總結(jié)和講評本次課的教學(xué)完成情況，以及學(xué)生遵守課堂紀律情況；有時還可布置課外作用；預(yù)告下次課的內(nèi)容等。練習(xí)手段和方式：靈敏多樣安排時間：普通占10%20%。三、教三、教 案案 示示 例例根據(jù)教材上散打教學(xué)課的教案例如，對散打課各部分的安排及其主要義務(wù)、內(nèi)容、組織教法與方式、時間與量的安排等進展詳細地講述。詳見教材P96-98四、作四、作 業(yè)業(yè)根據(jù)教案例如的方式，完成一份時間為90分鐘的散打教案。五五 、 板板 書書 設(shè)設(shè) 計計 散打教學(xué)課的任務(wù)與結(jié)構(gòu)散打教學(xué)課的任務(wù)與結(jié)構(gòu) 一、教學(xué)課的任務(wù)一、教學(xué)課的任務(wù)要求：二、教學(xué)的結(jié)構(gòu)二、教學(xué)的結(jié)構(gòu)一堂散打教學(xué)課一般可分為準備、基本、結(jié)束三部分（準備部分也可細分為開始和準備兩部分的），各個部分都有各自的主要任務(wù)、內(nèi)容、組織教法與形式。1、準備部分內(nèi)容：準備活動的組織教法：準備活動的時間：2、基