小學(xué)音樂《田野在召喚》教案

1、小學(xué)音樂田野在召喚教案田野在召喚教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析田野在召喚是一首曲調(diào)歡快活潑的意大利民歌。它以兒童天真活潑的語(yǔ)氣表現(xiàn)了在充滿生機(jī)的春天里孩子們由發(fā)去郊游、旅行時(shí)的歡樂心情，抒發(fā)了少年兒童對(duì)美好大自然的無(wú)比熱愛的情感。教學(xué)目標(biāo)1 .學(xué)會(huì)用彈跳、歡快活潑的聲音演唱田野在召喚。2 .認(rèn)識(shí)頓音幾號(hào)（）、重音記號(hào)（）和換氣記號(hào)（V）,能夠較正確的使用于演唱。3 .通過學(xué)唱歌曲，感受田園幽靜美、開闊美，達(dá)到對(duì)田園的贊美與美的享受。教學(xué)重點(diǎn)1 .用歡快、活潑的聲音演唱歌曲田野在召喚2 .初步了解旋律變化、力度強(qiáng)弱與演唱的關(guān)系3 .歌曲弱起小節(jié)的節(jié)奏把握與準(zhǔn)確演唱4 .感受意大利民歌所表現(xiàn)的歡快活潑教學(xué)難點(diǎn)1

2、 .頓音幾號(hào)（）、重音記號(hào)（）力度記號(hào)（f強(qiáng)、P弱、mf中強(qiáng)、mp中弱）和換氣記號(hào)（V）的識(shí)記與認(rèn)識(shí)2 .有表情的演唱歌曲田野在召喚3 .八分休止符和反復(fù)跳躍記號(hào)的認(rèn)識(shí)與使用教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件鋼琴教學(xué)方法：欣賞法感受法聆聽法教學(xué)過程一、組織教學(xué)，師生問好歌。二、復(fù)習(xí)歌曲，我們的田野導(dǎo)語(yǔ)：田野帶給我們很多的禮物，大家看，有金黃的麥穗，廣袤的森林，無(wú)邊的梯田，碧綠的河水。田野是那么的美麗，景色是那么的絢麗多彩，你感受到了嗎？讓我們一起走進(jìn)我們的田野一起感受那優(yōu)美抒情的旋律。（播放歌曲伴奏學(xué)生演唱）三、新授歌曲1 .初聽歌曲，談感受今天老師給大家?guī)?lái)了一首歌曲，聽聽看，這首歌曲給你帶來(lái)了怎樣的感受

3、？2 .律動(dòng)美麗的田野在召喚我們，就讓我們背上背包，跟著老師踏著輕盈的步伐一起走進(jìn)多情、浪漫的田野吧！全體起立。（播放音樂，學(xué)生跟著老師做動(dòng)作）3 .再次聆聽，找襯詞師：坐在這浪漫多情的田野中，讓我們?cè)俅务雎犨@首歌曲。歌中有一個(gè)非常有意思的襯詞，大家把他找由來(lái)，并說(shuō)說(shuō)襯詞在歌曲中是什么意思？“梯里通巴”是意大利的音譯，漢語(yǔ)意思就是“快快來(lái)吧”的意思。表現(xiàn)由同學(xué)們發(fā)自內(nèi)心的想投身到田野的懷抱中的情懷。既然田野對(duì)我們發(fā)生邀請(qǐng)，就讓我們用美妙的歌聲來(lái)回應(yīng)他吧！4 .模唱歌曲一起用la模唱這首歌曲5 .解決重難點(diǎn)第一部分(1)這首歌曲中有很多我們學(xué)過的音樂知識(shí)，大家看第一小節(jié)，就有我們需要解決的知識(shí)，

4、是什么呢？(弱起)因?yàn)槭窃谌跖纳掀鸪?，所以在演唱時(shí)力度要弱一些。聽老師范唱，我們一起來(lái)試一試。(2)聆聽范唱第一段，田野當(dāng)中都有哪些美景。這首歌曲不僅旋律歡快熱情活潑，連歌詞也把田野的美麗表現(xiàn)的淋漓盡致，那到底歌詞中都描寫了哪些美景呢，讓我們一起聽聽看。(3)教師按節(jié)奏朗讀歌詞。這么美的景色老師也迫不及待的想按節(jié)奏給大家描述一下，請(qǐng)聽(4)請(qǐng)學(xué)生按節(jié)奏讀歌詞，注意八分休止符。他長(zhǎng)的就像一個(gè)個(gè)乒乓球一樣，看到他的時(shí)候我們就要拍拍他，讓他彈跳起來(lái)，教師示范。(5)加入歌詞下面讓我們用歌聲來(lái)描述這番美景。看到這么美的景色你臉上會(huì)露生怎么樣的表情？有一個(gè)詞語(yǔ)叫眉開眼笑，讓我看看你們的眼睛真漂亮。還有

5、一個(gè)詞叫嘴角上揚(yáng)，笑肌也要提起來(lái)，這樣你的歌聲就會(huì)變得更加的優(yōu)美。做個(gè)表情讓我看一下，真好，從大家的表情中我感受到你們高興快樂的心情。那讓我們用歌聲表現(xiàn)一下你現(xiàn)在的心情，好嗎？接下來(lái)讓我們來(lái)看看第二段唱了哪些內(nèi)容？一起跟琴演唱。強(qiáng)調(diào)八分休止符。(還記得乒乓球嗎？好，讓我感受一下你現(xiàn)在的心情怎么樣？)倆段一起唱一遍,用歡快的情緒。第二部分(1)播放第二部分范唱。同學(xué)們的歌聲真美，田野也聽到了大家動(dòng)聽的歌聲，他又在召喚我們了，你聽。(2)學(xué)習(xí)頓音和重音。剛才我們說(shuō)“梯里通巴”是快快來(lái)吧的意思，既然我們要召喚伙伴是不是應(yīng)該拿由真誠(chéng)的熱情，好，讓我看看你臉上的表情。下面讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這段旋律部分。那

6、在學(xué)習(xí)之前我們來(lái)看這段旋律都有哪些特殊的音樂記號(hào)呢？(頓音、重音)頓音的演唱聲音要富有彈性，而重音的演唱力度要加強(qiáng)。把聲音送由去，聽老師范唱，你們來(lái)試一試。(3)分析樂句的聯(lián)系以及反復(fù)跳躍記號(hào)。第一房子的音符排列順序是怎樣的？第二房子的排列順序呢？二房子這一句是全曲最富有號(hào)召力的一句，他把整首歌曲推向最高潮。提示不要擠聲帶，口腔打開。嘴角上揚(yáng)。(4)加入歌詞。同學(xué)們唱的真好聽，為了表現(xiàn)由我們更真誠(chéng)的熱情，請(qǐng)同學(xué)們伸由雙手，歡迎你的朋友，那我們加一個(gè)什么動(dòng)作呢？(拍手)(5)整演唱歌曲還記得第一部分的歌曲情緒是怎樣的嗎？歡快活潑的。第二部分是熱情奔放的。讓我們完整把這首歌演唱一遍。(強(qiáng)調(diào)身體坐直，在讓我從你的表情中感受一下你現(xiàn)在心情怎么樣)。四、綜合拓展德育滲透1 .欣賞多媒體幻燈片這是我們的未來(lái)嗎以貝多芬的命運(yùn)交響曲作為背景音樂。2 .剛才我們看到的圖片當(dāng)中，我們的田野不再充滿生機(jī)。我們的祖國(guó)母親正在承受著生態(tài)的負(fù)重與創(chuàng)傷。我們能夠?yàn)樽鎳?guó)母親做些什么呢？3 .我們每個(gè)同學(xué)都說(shuō)的很好。老師希望每一個(gè)同學(xué)都能夠從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起。用我們勤勞的雙手把我們的地球打扮的漂漂亮亮，讓環(huán)保走進(jìn)我們的生活，讓我們的大自然更加美麗。五小結(jié)1 .最后讓我們用活潑歡樂熱情的聲音來(lái)抒發(fā)田野對(duì)我們的