《臥薪嘗膽》教案

1、“學(xué)程導(dǎo)航”課時教學(xué)計劃主備人：施教日期年月日教學(xué)內(nèi)容12、臥薪嘗膽共幾課時2課、型講讀第幾課時1教學(xué)目標(biāo)1 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2 2、學(xué)會本課 1010 個生字，兩條綠線內(nèi)的 1212 個字只識不寫，認識 2 2 個 多音字。理解由生字組成的詞語。會用“建議”造句。3 3、憑借具體的語言材料，初步理解課文內(nèi)容。教學(xué)重點難點重點：學(xué)會本課的生字，認識 2 2 個多音字，理解由生字組成的詞語。 通過對語言文字的朗讀感悟來理解課文，讀好課文。難點：通過對語言文字的朗讀感悟來理解課文，讀好課文。教學(xué)資源PptPpt預(yù)習(xí)設(shè)計1 1、 自主練習(xí)朗讀課文，讀準(zhǔn)文中生字和詞語，通過查字典或

2、聯(lián)系生 活實際理解部分詞語地意思。2 2、把自己閱讀感受比較深的句段畫下來，練習(xí)感情朗讀。3 3、搜集幾個來源于歷史故事的成語。學(xué)程預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)策略調(diào)整與反思第一板塊、走進新課。8 8 分鐘1 1、齊讀課題，2 2、簡單了解吳越之戰(zhàn)的歷史，對學(xué)習(xí)課文打下一定的基礎(chǔ)， 初步理解“臥薪嘗膽”的意思3 3、根據(jù)課題，自由質(zhì)疑4 4、薪：柴草膽：苦膽第二板塊、預(yù)習(xí)展示，感知全 文。2424 分鐘第一板塊、導(dǎo)入新課。1 1出示課題臥薪嘗膽，今天我 們來學(xué)習(xí)一個成語故事，朗讀課 題。2.2. 這個故事發(fā)生在我國古代的“越國”和“吳國”，你了解“越國” 和“吳國”嗎？教師簡介“臥薪嘗膽”的故事： 春秋時越王勾踐

3、，曾被吳王夫差 打敗，被圍困在會稽山，萬般無 奈之下屈膝求和。后來，他為了 使自己不因為生活安樂而忘記恥 辱，夜間睡在柴草上，在自己的 住處懸掛苦膽，吃飯、睡覺之前， 都要嘗嘗那膽的苦味，激勵自己 的斗志。經(jīng)過長期準(zhǔn)備，終于打 敗了吳國。3.3. 看了課題，你有什么問題嗎？4.4. “薪”指什么？“膽”指什么？誰臥薪嘗膽？為什么要臥薪嘗膽？第二板塊、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)，感知全文。1 1、預(yù)習(xí)展示自由認讀字詞，開火車讀字詞，再齊讀1-1-檢杳生字。出示：敗仗表示免除屈辱萬般無奈建議謀臣后患恥辱轉(zhuǎn)弱為強 滅掉吳王勾住奴仆選擇自己喜歡的課文段落來 讀，其余同學(xué)認真聽，指出優(yōu) 缺點3 3、學(xué)生自主學(xué)習(xí) 3 3

4、分鐘交流 5 5 分鐘第一、 四、 五自然段各是一段, 第二、三自然段為一段第三板塊、學(xué)習(xí)生字。8 8 分鐘再次認讀生字交流在學(xué)習(xí)這些生字時應(yīng)該注意的地方，總結(jié)出識字的方（指名讀，開火車讀，齊讀）（1 1）“薪、臣”是前鼻音。（2 2）“夫、差”是多音字。（3 3）“會稽”中的“會”讀kuaikuai（4 4）朗讀時隨機出示“臥薪嘗膽、免除后患、 萬般無奈、 舂米推磨、報仇雪恨、轉(zhuǎn)弱為強”朗讀記憶。（5 5）說說你理解了哪些詞語，也可以提出不理解的詞語。3 3、練讀課文，做到熟練。指名分自然段朗讀課文，其余 學(xué)生認真聽，糾正錯誤讀音。4.4.齊讀課文，說說故事主要寫了什 么事？任務(wù)驅(qū)動學(xué)習(xí)單1

5、 1） 出示內(nèi)容提要：（1 1）吳越兩國，都想征服對方。（2 2）勾踐戰(zhàn)敗求和，受盡屈辱。（3 3）勾踐臥薪嘗膽，發(fā)奮圖強。（4 4）越國轉(zhuǎn)弱為強，滅掉吳國。各自默讀課文，對照“內(nèi)容提要”將課文為四段。2 2）時間 3 3 分鐘觀察學(xué)生學(xué)習(xí)的自主學(xué)習(xí)，歸結(jié)共性問題。巡視、指導(dǎo)導(dǎo)學(xué)（第一、 四、 五自然段各是一段，第二、三自然段為一段）第三板塊、指導(dǎo)寫字。1 1、出示生字：（1 1）我們怎樣記住這些生字？誰 有好辦法請?zhí)岢鰜恚。? 2）如有學(xué)生提出“謀”是“” 和“某”，“踐”是“足”字旁加 上“線”的右半邊，教師可以表法自由認記，想想怎樣記住這些 字，練寫揚學(xué)生能主動識字。（3 3）“臣”書空

6、：筆順是橫、豎、橫折、橫、豎、豎折。特別強調(diào) 最后一筆是豎折。2 2、寫字指導(dǎo)。（1 1） 吳、患上下結(jié)構(gòu)，注意讓下。（2 2） 踐，左右結(jié)構(gòu)，要寫的緊湊。（3 3） 免，第六筆是長撇，穿過扁“口”下方，最后一筆豎彎勾，彎勾部分要向外延伸。（4 4） 用鋼筆描紅。作 業(yè)設(shè) 計1.1.練習(xí)寫生字。2 2朗讀課文，進一步了解臥薪嘗膽的故事內(nèi)容“學(xué)程導(dǎo)航”課時教學(xué)計劃主備人：施教日期年月日教學(xué)內(nèi)容12、臥薪嘗膽共幾課時2課講讀型第幾課時2教學(xué)目標(biāo)1 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能講述這個故事。2 2、理解由生字組成的詞語。會用“建議”造句。3 3、 憑借具體的語言材料，理解課文內(nèi)容，懂得只有

7、勝不驕，敗不餒， 才能取得勝利的道理。教學(xué)重點難點重點：能正確、流利、有感情地朗讀課文，能講述這個故事。理解 課文內(nèi)容，體會文中蘊含的道理難點：憑借具體的語言材料，理解課文內(nèi)容，懂得只有勝不驕，敗 不餒，才能取得勝利的道理。教學(xué)資源PptPpt預(yù)習(xí)設(shè)計1 1、 自主練習(xí)朗讀課文，讀準(zhǔn)文中生字和詞語，努力把課文讀正確、 流利，體會句子的思想感情。2 2、把自己閱讀感受比較深的句段畫下來，練習(xí)感情朗讀。3 3、收集自己感興趣的歷史人物故事到班里來交流。學(xué)程預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)策略調(diào)整與反思第一板塊、走進課文。2 2 分鐘1 1、齊讀課題第一板塊、揭題導(dǎo)入。1 1今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)成語故事- -2 2、口頭填空，

8、再讀一讀第二板塊、精讀感悟。3030 分鐘1 1 學(xué)習(xí)第四自然段1 1、 ）自主默讀課文找到課文第四自然段 自由練習(xí)朗讀，讀出語氣2 2、 ）臥薪：睡在柴草上嘗膽：嘗嘗苦膽的滋味3 3）、看圖體會勾踐臥薪嘗膽的 情景。4 4）、學(xué)生從課文中找出相關(guān)語 句和詞語自主朗讀句子輕聲讀這一自然段，找出相關(guān) 語句臥薪嘗膽。（讀題）2 2 這個故事發(fā)生在什么情況下 呢？完成填空：想征服, ,就強大起來，成為霸主。3 3齊讀。第二板塊、精讀感悟。過渡：出示圖片，通過昨天的學(xué) 習(xí)，我們知道圖上畫的是一一（勾 踐）他正在干什么？（飯前坐在 柴草上嘗苦膽），那么課文哪一個 自然段具體描寫臥薪嘗膽的呢？ 請同學(xué)們默

9、讀課文，找找看！ 1 1學(xué)習(xí)第四自然段（1 1） 指名讀（2 2）.出示：白天，他親自.稽的恥辱。（3 3 ）齊讀，思考：哪句是寫臥 薪？哪句是寫嘗膽？“臥薪”是什么意思？“薪”是指什么？“嘗膽”懂嗎？嘗苦膽該是怎樣 的滋味呢？（象嘗苦藥一樣） 板書：臥薪嘗膽（4 4） 勾踐貴為越國一國之君， 他為什么放著華麗舒適的皇宮不 睡，放著豐盛可口的美味不吃， 而去睡柴草，嘗苦膽，折磨自己 呢？出示：回國以后。越王勾踐時 刻不忘報仇雪恨。板書：報仇雪恨（5 5）輕聲讀這一自然段，思考：這一自然段是圍繞哪一句話說的？（第一句）從哪些地方看出他時刻不忘報仇雪恨？交流歸納：這一自然段以第一 句為中心句，圍繞

10、這一句分別從 勾踐白天親自耕種，晚上睡在柴 草上，飯前先嘗苦膽這三個方面 來寫他如何激勵自己的。這樣的5)5) 、了解總一一分這種寫法6)6) 、朗讀對比體會：仇恨和恥 辱的刻骨銘心，強調(diào)勾踐不會 忘記自由練讀2 2學(xué)習(xí) 2 2 自然段。1)1) 自由朗讀第 2 2 自然段練習(xí)朗讀2)2) 萬般無奈留得青山在，不怕沒柴燒3)3) 個別讀句子，分組讀，齊讀4)4) 指名扮演眾大臣，向吳王提 出建議。一名扮演吳王回答聽 了大臣們的話以后說的話。3 3、學(xué)習(xí)第 3 3 自然段。1 1)學(xué)生自主學(xué)習(xí) 3 3 分鐘段落結(jié)構(gòu)屬于總分結(jié)構(gòu)。(板書： 總分)(6) 這一段用了幾個“不忘”？ 分別是一一？(指名

11、讀)兩個不忘前分別加了詞語“時刻”、“提醒”，如果不加有什么不 同嗎？(朗讀對比體會：仇恨和恥辱 的刻骨銘心，強調(diào)勾踐不會忘 記。)(7) 勾踐時刻不忘記報仇雪恨，你能讀出來嗎？試試看？激發(fā)思考：越王勾踐念念不忘 的仇恨和恥辱是什么呢？ 2 2 卜學(xué)習(xí)第 2 2 自然段。(1) 自由朗讀第 2 2 自然段。讀了 課文后，你仿佛看到了什么？(2) 那你知道勾踐為什么要向吳 王求和，表示愿意給吳王當(dāng)奴 仆？(3) 你能把“萬般無奈”的感覺 讀出來嗎？(指名讀，評議)(4) 那吳國有什么反應(yīng)呢？想象 當(dāng)時吳王和他的謀臣們會說寫什 么？(5) 多么驕傲的吳王啊！指導(dǎo)讀 出傲氣。(6) 看著這位傲氣十足

12、的吳王，你能預(yù)測一下今后局勢的發(fā)展 嗎？3 3、學(xué)習(xí)第 3 3 自然段。(1)、任務(wù)驅(qū)動學(xué)習(xí)單1)1) 思考：勾踐夫婦來到吳國，受 到了哪些屈辱？畫出有關(guān)的語 句。2)2) 時間 3 3 分鐘(2) 觀察學(xué)生學(xué)習(xí)的自主學(xué)習(xí)，歸結(jié)共性問題。(3) 巡視、指導(dǎo)(4) 導(dǎo)學(xué)2 2）展示 7 7 分鐘穿：粗布衣；?。菏^房；做：養(yǎng)馬駕車，舂米推磨;吃：粗茶淡飯整整過了三年4 4、理解第五自然段1 1）立志報仇雪恨2 2）齊讀最后一個自然段 畫出有關(guān)的語句，理解，練習(xí) 朗讀三、總結(jié)全文 3 3 分鐘1 1、配樂朗讀2 2、練習(xí)說話，相互交流，集體 評議穿：粗布衣； ?。菏^房； 做：養(yǎng)馬駕車，舂米推磨；

13、 吃：粗茶淡飯（想象） 小結(jié)：作為一國之君，卻這樣做， 這些就叫一一屈辱。板書：受盡屈辱文中還有那些地方可看出勾踐 在吳國受盡了屈辱？（整整過了 三年）（5 5） 小結(jié)： 這兩個方面， 一方面, 表現(xiàn)了受辱程度之深（穿、住、做、吃）一方面，表現(xiàn)了受辱時間之長（這度日如年的日子，他們整整 過了三年）看來他們是受盡屈辱、度日如年?。? 4、理解第五自然段（1 1 ）討論：在這段受盡屈辱的 日子里，他會想些什么呢？（立 志報仇雪恨）（2 2 ）過渡：是啊，這些日子會 讓公勾踐刻骨銘心，發(fā)誓要報仇 雪恨，回國以后，他臥薪嘗膽， 發(fā)憤圖強，經(jīng)過二十多年的努力， 越國終于（引讀）一一轉(zhuǎn)弱為強， 出奇兵滅掉了吳國。（3 3）齊讀最后一個自然段。三、總結(jié)全文1 1、 聽課文