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文檔簡介
1、毛 筆 書 法 教 案筆法教學(xué)內(nèi)容:筆法授課時間:一課時教學(xué)目的:知識與技能1、認(rèn)識毛筆。2、通過蘸清水的各種筆法的演示,讓學(xué)生體會和掌握筆毫在點畫中的各種變化。3、認(rèn)識和運(yùn)用各種筆法。過程與方法講解法、演示法、比較法情感態(tài)度與價值觀:認(rèn)識書法藝術(shù)是我們民族的一塊瑰寶。教學(xué)重點1、掌握中鋒用筆2、體會和控制筆毫在點畫中的各種變化 教學(xué)難點:藏鋒、回鋒的講解和掌握 教學(xué)用具:干凈的毛筆一支,清水一杯,米字格毛邊紙 教學(xué)過程:一、執(zhí)筆1、對毛筆的認(rèn)識我們誰都見過毛筆。在我國,創(chuàng)造毛筆的歷史已經(jīng)有五六千年了。據(jù)文物考證,在 殷商時期就出現(xiàn)了毛筆?,F(xiàn)在我們能夠見到的最早的毛筆實物,是 1954 年在湖
2、南省 長沙市左家公山的戰(zhàn)國楚墓中出土的毛筆。毛筆的筆頭一般都是獸毫做的,柔軟而 有彈性,它能寫出輕重濃淡、干濕枯潤、方圓多變的筆畫來,也正因為如此,毛筆 書寫才富有魅力。(1)毛筆的種類 根據(jù)筆毫原料及性能,毛筆可分為硬毫筆、軟毫筆和兼毫筆。硬毫筆主要是用黃鼠 狼尾毛或兔毛等制成(又叫狼毫、紫毫) ,特點是彈性大、硬度強(qiáng),寫出來的筆畫勁 利挺健。軟毫筆主要選用羊毛或雞毛制成(又叫羊毫、雞毫) ,特點是彈性小、柔軟 濕潤,寫出來的筆畫豐滿而富有變化。兼毫筆在一支筆內(nèi)兼用了軟硬兩類筆毫,其 性能介于硬毫筆和軟毫筆之間,剛?cè)嵯酀?jì),軟硬適中(如白云筆) 。按筆頭的大小來分,毛筆可以分為大字筆、中字筆和
3、小字筆。比大字筆大的還有提 筆、斗筆、揸筆等。依據(jù)筆毫的長短,毛筆還可以分為長鋒筆、短鋒筆。 毛筆有大小,筆毫有長短,種類繁多,要根據(jù)不同的字體和寫字的大小,以及個人 習(xí)慣進(jìn)行選擇。(2)毛筆的構(gòu)造 毛筆由筆桿和筆頭組成。筆頭細(xì)分起來又分筆鋒、筆腹、筆根三個部分。這三個部 分在書寫過程中各自發(fā)揮著不同的作用。筆畫中最細(xì)的部分和出尖兒的部分是筆鋒 寫成的,筆畫中等粗細(xì)的部分是用筆腹寫出的,筆畫最粗的部分是用筆根寫出的。(3)毛筆的選擇 無論什么種類的毛筆,都要求質(zhì)量要好,選料制作精良。衡量毛筆質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)是四 個字,即:尖、齊、圓、健。 “尖”指鋒穎尖,筆鋒收得攏。 “齊”是指筆毫化開后, 捏扁起
4、來看鋒穎齊整。齊說明選毫純凈,制作精良。 “圓”指筆頭圓錐體規(guī)整飽滿。 圓則筆毫能聚中,可八面出鋒。 “健”指筆鋒勁健,富有彈性。 具有以上四種特質(zhì)的筆就是好筆,所以“尖、齊、圓、健”被稱為毛筆“四德” 。(4)毛筆的“四面八方”如米字格中“米”字所指的八個方向。 筆毫為錐體,分“四面八方”習(xí)字本或毛邊紙中的米字格正好能反映它的“四 面八方”。(5)毛筆的使用與保養(yǎng) 新毛筆要用溫水浸泡,讓它慢慢化開。不可性急用蠻力捏開。每次用后必須洗干凈, 吸去一部分水分,將筆鋒理齊順,使鋒穎聚攏中正,然后套上筆帽或者懸掛起來。 毛筆保養(yǎng)得好,利于書寫,延處長使用壽命。2、執(zhí)筆法 人們普遍采用的執(zhí)筆方法是五字
5、執(zhí)筆法。五字執(zhí)筆法也叫“拔鐙法” 。它的特點是五 指齊力,既可緊執(zhí)筆管,又舒適自然,便于書寫。五字執(zhí)筆法將執(zhí)筆的方法及五個 指頭的職責(zé)作用概括為五個字,即:擫、押、鉤、格、抵。擫,即用大拇指指肚貼住筆管左側(cè),與食指相對用力。押,食指中關(guān)節(jié)上突,指尖下傾,用指頭的指肚處觸管,與拇指相對用力。 鉤,中指彎曲,與食指輕輕相并,指尖下傾,指肚觸管,鉤住筆管向掌心方向用力 格,無名指爪肉交界處抵住筆管,用力與中指基本相對。 抵,小指自然彎曲,貼在無名指旁邊,輔助無名指用力。五字執(zhí)筆法適合拿一般大小的毛筆寫字。如果是用提筆、斗筆寫擘窠大字,那么執(zhí) 筆方法又有所不同。執(zhí)提筆、斗筆要將筆管靠在虎口或者食指根部
6、骨節(jié)處,拇指、 食指、中指和無名指散開在前后左右包抓住筆管。3、書寫方法(1)用腕法枕腕法、懸腕法、懸肘法(2)發(fā)力法運(yùn)指法、運(yùn)腕法、運(yùn)肘法(3)執(zhí)筆執(zhí)筆高的字飄逸,適宜定行草或草書,但易浮滑;執(zhí)筆低的字沉穩(wěn), 適宜寫篆、隸、行、楷,但易呆扳。(4)身法坐勢、立勢4、墨色的分類墨分五色濃墨、淡墨、枯筆、漲墨、渴筆小結(jié);對學(xué)生進(jìn)行人文教育,低年級如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以及對書法藝術(shù)的熱愛。板 書 設(shè) 計毛筆的種類 硬毫筆、軟毫筆和兼毫筆毛筆的構(gòu)造 筆鋒、筆腹、筆根毛筆的選擇 尖、齊、圓、健執(zhí) 筆 法 擫、押、鉤、格、抵。書寫方法 用腕法 發(fā)力法 執(zhí)筆用筆技法的基礎(chǔ)訓(xùn)練授課時間:一課時教學(xué)目的:
7、知識與技能1、認(rèn)識藏鋒、回鋒、中鋒。2、通過蘸清水的各種筆法的演示,讓學(xué)生體會和掌握筆毫在點畫中的各種變化。3、認(rèn)識和運(yùn)用各種筆法。過程與方法講解法、演示法、比較法情感態(tài)度與價值觀:認(rèn)識書法藝術(shù)是我們民族的一塊瑰寶。教學(xué)重點1、掌握中鋒用筆2、體會和控制筆毫在點畫中的各種變化教學(xué)難點:藏鋒、回鋒的講解和掌握教學(xué)用具:干凈的毛筆一支,清水一杯,米字格毛邊紙教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)上課雙姿二、導(dǎo)入(一)用鋒與用毫毫一一長而尖銳的毛。筆毫即是毛筆中獸毛的部分。鋒一一刀劍等器械的銳利或尖端部分。筆鋒即是筆毛中的尖端部分。我們今天來認(rèn)識和運(yùn)用筆法。筆法,就是正確地使用毛筆的方法,亦即筆毛在 點畫中運(yùn)行的方法。中
8、國的書法,有篆、隸、楷、行、草五種字體,篆書有大盂 鼎、散氏盤、嶧山刻石;隸書有禮器碑、張遷碑、史晨碑;楷書有顏、 柳、歐體;行書有蘭亭序、祭侄文稿、黃州寒食詩帖;草書有十七帖、書 譜、自敘帖等等。如此林林總總,數(shù)目繁多,有如浩瀚星海中的顆顆明星, 熠熠生輝。如此眾多的書法作品,面貌不同,神采各異,但它們都是優(yōu)秀的傳世書 法作品,它們肯定有相同的東西和最本質(zhì)的東西。這相同的東西和最本質(zhì)的東西, 就是筆法、結(jié)體、章法、墨法?,F(xiàn)在我們就講筆法。1、毛筆的“四面八方”大家肯定很奇怪,這節(jié)課我們?yōu)槭裁匆獛б槐逅畞?。我們這節(jié)課的目的是要學(xué)習(xí)筆法,是要體會和掌握筆毫在點畫中的各種變化。如果是蘸墨汁來寫,
9、筆毫 和線條都是黑的,看不清筆毫的變化。而蘸清水,我們不但能寫,而且還可以清楚 地看到筆毫的各種變化,只是筆畫干得比較快。我們學(xué)書法,手中的毛筆就像武打小說中武士手中的劍一樣,各種招式、各種 筆畫全由它出來。筆毫為圓錐體,分“四面八方” ,就像是地理學(xué)中的方位一樣(用 米字格說明),也分四面上面、下面、左面、右面,分成八方上方、下方、 左方、右方、左上方、右下方、右上方、左下方。習(xí)字本或毛邊紙中的米字格正好 能反映它的“四面八方”,中間的交點就是筆心,米字格也能反映出八種基本筆畫的 走向。這“四面八方”也正是米芾的“八面出鋒”的用筆方法,毛筆的八個面都用 到了。2、中鋒、偏鋒、側(cè)鋒中鋒,即蔡邕
10、九勢中所說的“令筆心常在點畫中行。 ”中鋒運(yùn)筆所產(chǎn)生的線 條,能給人以一種渾厚、飽滿、圓潤、富有立體而有質(zhì)感的藝術(shù)效果。初學(xué)書法, 務(wù)必從此入門,才能得到精妙的用筆。同學(xué)們按“四面八方”的方向、走向練習(xí)中 鋒用筆。偏鋒,即運(yùn)筆時筆鋒在點畫的一面,而筆身又在另一面運(yùn)行,運(yùn)筆時筆毫臥倒 像拖地板一樣平拖過去。它所表現(xiàn)的點畫往往扁平、浮薄,墨不入紙。初學(xué)書法時 最好不要用這種偏鋒方法來寫字,而大多數(shù)初學(xué)書法者因不懂用筆方法,多數(shù)都是 寫出偏鋒的字。如何由偏鋒轉(zhuǎn)為中鋒?注意轉(zhuǎn)動筆桿以調(diào)成中鋒。3、筆法的分解寫每一個筆畫都有起筆、行筆、收筆三個階段。每個階段都有不同的筆法。(1)起筆起筆有三種筆法:順鋒
11、、側(cè)鋒、藏鋒。順鋒是鋒尖兒方向與筆畫的方向在一條線上,而方向相反,開始尖細(xì),越來越粗。側(cè)鋒和順鋒相同的地方都是鋒尖兒外露,所不同的是,側(cè)鋒要有個轉(zhuǎn)折頓挫的 過程,落筆后經(jīng)過轉(zhuǎn)折再入正軌。藏鋒要把筆鋒裹藏在筆畫里,不露鋒尖, “欲右先左,欲下先上” ,只是比側(cè) 鋒多了個逆筆和轉(zhuǎn)折的動作。(2)行筆行筆有鋪毫、平移、提按和轉(zhuǎn)折。鋪毫就是把筆毫鋪展在紙上,使每根筆毫都發(fā)揮作用。行筆時筆毫鋪開,兩側(cè) 鋒毫的軌跡,構(gòu)成了筆畫外沿的線條形態(tài)。這種運(yùn)行狀態(tài)就是“中鋒行筆”。用這種方法寫出來的筆畫圓潤豐滿。平移就是筆毫在紙上不作上下的運(yùn)動,而僅作平等于紙面的中鋒移動。平移的 線條沒有明顯的粗細(xì)變化,可作直線或
12、弧線運(yùn)行。提筆和按筆指的是行筆時將筆管提起或按下。提筆運(yùn)行寫出的筆畫比較細(xì),按 筆運(yùn)行寫出的筆畫比較粗。經(jīng)過提按的變化,筆畫形態(tài)更加豐富多彩,富于節(jié)奏和 韻律轉(zhuǎn)筆和折筆是兩種筆畫變換方向的方法。轉(zhuǎn)筆是在行筆時逐漸轉(zhuǎn)過筆鋒,形成 弧線。折筆是在行筆時先提筆,然后再按筆、轉(zhuǎn)筆變換方向,折筆其實是橫畫和豎 畫的組合。(3)收筆一一收筆有回鋒、放鋒?;劁h是筆畫結(jié)束時把筆鋒回收在筆畫之內(nèi),不露鋒尖兒。放鋒是在收筆時把筆 管逐漸提起,使筆收攏,讓筆鋒放出去,使鋒尖兒露出。4、筆法的綜合運(yùn)用,體會線的表現(xiàn)內(nèi)涵以及線形的情感意義以逆起回收法練習(xí)橫畫的寫法一一藏鋒起筆一中鋒運(yùn)筆一回鋒收筆。橫的外形:粗一細(xì)一粗用
13、力感覺:重一輕一重速度感覺:慢一快一慢 (二)墨法墨分五色一一濃墨、淡墨、枯筆、漲墨、渴筆三、作業(yè)(要求:筆毫不能短于 3. 5厘米,至少用筆腹處書寫)1、 蘸墨汁,分別寫三遍各種筆法(于旁邊注明筆法名稱),體會和控制筆毫的 形狀和方向。2、蘸墨中加水,體會墨分五色所帶來的筆墨情趣。3、用逆起回收法寫橫畫五遍,體會各種筆法的綜合運(yùn)用。板書設(shè)計:一、毛筆的“四面八方”二、中鋒、偏鋒、側(cè)鋒三、筆法的分解起筆一一順鋒、側(cè)鋒、藏鋒筆畫行筆鋪毫、平移、提按、轉(zhuǎn)折收筆一一回鋒、放鋒四、筆法的綜合運(yùn)用基本筆畫練習(xí):橫的寫法時間:1課時教學(xué)目標(biāo):知識與 技能:1、掌握兩種橫的寫法和用法2、知道筆畫的完成過程;
14、3、掌握頓筆 的起收筆方法。過程與方法:講解法、示范法、對比法情感態(tài)度與價值觀:領(lǐng)略祖國傳統(tǒng)書法藝術(shù)之魅力,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國文字的思想 感情。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的科學(xué)態(tài)度,和上課對待工具的良好習(xí)慣。教學(xué)重點:長橫和短橫的寫法教學(xué)難點:1、頓筆的寫法;2、長橫和短橫的彎曲度以及彎曲方向。學(xué)具預(yù)備:毛筆、墨汁、練習(xí)紙等。教學(xué)過程一、導(dǎo)入永字八法的講解:歷代以來,一說到漢字楷書的筆畫,一般會提到永字八法。永字 八法其實就是包含在“永”字里面的八種基本筆畫,點、橫、豎、撇、捺、鉤、折、 提。讓學(xué)生仔細(xì)觀察,說說這八種筆畫在“永”字中的位置。(這八種基本筆畫就好比建房子的地基,只有地基打好了,上面的房子才
15、穩(wěn)當(dāng),可 見基本筆畫在楷書種的地位是多么的重要,這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)其中的一種基本筆 畫一一橫的寫法)1、教師出示基本筆畫“一”(橫)。 教師示范并口述橫的書寫要領(lǐng):重 下筆一一輕行筆一一重收筆。2、師小結(jié)并導(dǎo)入下節(jié)。二、熟悉不同的橫畫。1、出示PPT1:上二三七2、說說這些字的橫畫有什么不同?3、師小結(jié):橫有長橫、短橫、斜橫 之分。三、練寫主筆是長橫的字,把握長橫的寫法過渡:有人這樣寫長橫,你當(dāng)評委,你看看怎樣來寫好漢字當(dāng)中的長橫呢?1、書寫(1)“二”:上橫短,下橫長。短橫寫在田字格上半格,長橫寫在田字格下半格,兩 橫間隔要適當(dāng),不要靠得太近或離得太開。(2)“三”:第一橫和第二橫都是短橫,
16、第三橫是長橫。第二橫的位置應(yīng)在橫中線上 三橫之間間隔要均勻,筆順規(guī)則是從上到下。2、出示卡片1:旦旦旦哪個“旦”字好看?為什么?3、師范寫“旦”字,并講清書寫要領(lǐng) 出示規(guī)則:長而平穩(wěn)、略帶斜勢。4、學(xué)生在練習(xí)本上練寫“旦”字。(教師巡視,給坐姿端正、握姿正確、字又寫得好的學(xué)生加分。)5、你能再舉幾個主筆是長橫的字嗎?有人怎樣寫出示卡片(見小黑板) 上、世、甘、止、萬、有、布、右6、師生小結(jié):橫長的字,豎要短。橫長的字,撇要短。7、 教師小結(jié):寫主筆是長橫的字,不但要留意寫好長橫,還要留意些什么?(設(shè)問) 還要留意些處理好長橫和相臨筆畫的關(guān)系,整體考慮才能把字寫得端正美觀8、每組挑兩個練寫一遍。
17、請兩生上前板演(音樂伴寫)。9、同桌互評后,指名評議存在哪些問題。投影展示優(yōu)秀作業(yè)。四、練寫多橫的字,體會橫畫的參差有別,長短相映。教師出示PPT3工、亞、天、來(士) 王、羊、春、青(言) 隹、美、垂1、 設(shè)問學(xué)生這些字有何特點?上下有兩橫的、三橫的、四橫的,引導(dǎo)學(xué)生歸納特點: (見 PPT2、組中任選兩個,每個各練寫1遍或重點練習(xí)一字。(放音樂)3、小組評議后推薦本組優(yōu)秀者上臺板演。(重點是橫與橫之間是否等距,橫是否長 短有別。:4、教師小結(jié) 引申部分五、練寫帶斜橫的字,把握斜橫的寫法1、教師范寫“七”。2、請學(xué)生回憶帶斜橫的字,師選其中三個范寫在田字格內(nèi)。 如:七也戈毛我3、把斜橫寫成平
18、橫,你來試試看好不好? 對照說明“斜橫不可平”。4、任意挑其中三個請三生板演。5、評議板演的字。&學(xué)生練習(xí)本上選三個練寫,評議。(學(xué)生自評:較好的,自己上前臺板演,較差的,板演其字后請他人指點。)7、短橫的寫法(與長橫的寫法基本相同)8、教師小結(jié):同學(xué)們,我們除了要把握好漢字的長橫和短橫,還要留意到有些橫一 定要寫得斜一點才能壓平整個字。六、請生自己挑選感愛好的例字,完成整幅作品。 師生互動:寫好的學(xué)生請老師評點、七、課堂小結(jié):1、教師設(shè)問:同學(xué)們,今天這堂課, 我們練了帶橫畫的不少字,你能結(jié)合 自己的理解,談?wù)劯惺軉幔?、結(jié)束語結(jié)束本節(jié)課。八、板書設(shè)計基本筆畫練習(xí) :豎的寫法教學(xué)目標(biāo)
19、: 知識與技能:1、復(fù)習(xí)正確的書寫姿勢及橫畫的寫法。 2 、 學(xué)習(xí)懸針豎的寫法 情感態(tài)度與價值觀:養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,認(rèn)識寫字學(xué)習(xí)是一項長期的學(xué)習(xí)。 教學(xué)過程:3、練習(xí)“十”“ 一H ”豐”。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 同學(xué)們,上節(jié)課我們知道了正確的寫字姿勢、執(zhí)筆姿勢,認(rèn)識了田字格的作用及用 途,學(xué)習(xí)了橫畫的寫法, 練習(xí)了“一、二、三”。今天,我們繼續(xù)學(xué)習(xí)基本筆畫“豎”。 堅畫與橫畫一樣也有態(tài)勢問題。古人稱豎畫為“努”筆?!芭奔垂蟮囊馑?。豎 畫不可太直,直則無力,要像弓那樣有點彎曲,這樣就顯得富有彈性,有一種反彈 欲回復(fù)到挺直狀態(tài)的態(tài)勢,這就叫努勢。二、寫法指導(dǎo) 我們寫字時,首先要求作到“橫平豎直”,所
20、謂的豎直,就是要求把堅畫寫得筆挺 有力,不能歪,不能彎,這是寫豎的最基本的要求。在這個基礎(chǔ)上,我們還要講究 方法,把豎畫寫更美觀大方。下面我們就仔細(xì)地研究。(一)、懸針豎、垂露豎的寫法 豎分為兩種,一種是懸針豎,(教師示范),這各豎末尾很尖, 恰似針尖懸在空中。(提 示學(xué)生注意觀察)是不是,給人一種像一把利劍從空中直插下來的感覺。因此,懸針豎尖的寫法最關(guān)鍵。收筆出鋒的稱為“懸針豎”,其寫法:向左上逆鋒起筆;提筆圓轉(zhuǎn);中鋒向下行筆;逐漸提筆;出鋒收筆一種是垂露豎,但收筆卻不一樣, 豎的收筆是回鋒呈“垂露”狀 (形如下落的露珠), 故稱垂露豎。下面我們來看一下懸針豎的寫法。 (教師示范)想想看,把
21、一根豎畫寫的田字格中, 應(yīng)該把它放在什么位置?(豎中線)把筆在豎中線一點頓筆后,沿豎中線向下行筆, 到末尾要出尖時,把筆輕輕地提起來,邊向下寫邊提,最后提出。這樣懸針豎的尖 就定好了。(教師再示范,學(xué)生模仿在方格中書寫)糾正學(xué)生的錯誤寫法:1、頓筆太明顯。豎畫的起筆部分太大, 有明顯的轉(zhuǎn)折。 原因:頓筆太重。修改方法: 筆尖接觸紙面,輕輕用力不要動,只把筆尖的方向轉(zhuǎn)而向下,就能解決。 2、末尾出尖部分不直。原因是出尖時速度太快,方向把握不好。修改方法:出尖時 速度可稍微加快,但不能太快,尖是寫出來的,不是快速“飄”出來的。 剛才,我們把豎畫的錯誤寫法進(jìn)行了分析, 現(xiàn)在我們再來仔細(xì)地看看正確的寫
22、法。 (教 師再正確地示范,在學(xué)生易錯的地方提醒學(xué)生注意)學(xué)生在仔細(xì)觀察字帖的基礎(chǔ)上 臨寫三遍,教師具體指導(dǎo),及時糾正。我們知道,漢字是由筆畫組成的,不同的筆畫組合就會形成不同的漢字。下面,我 們把學(xué)過的橫畫同懸針豎進(jìn)行組合?!笆钡膶懛?。 同學(xué)們想想看,按照前面我們學(xué)習(xí)的排列規(guī)律,“十”應(yīng)該在田字 格中怎樣排列,字才勻稱?(橫畫在橫中線,豎畫在豎中線。 )先把長橫寫在橫中線 上,再從豎中線上起筆,寫豎。 (教師示范)。同學(xué)們在書寫時,要注意,漢字中有 橫有豎,要注意把橫寫得細(xì)一些,豎寫得粗一些,也就是說,寫橫是用力要輕一些, 寫豎時要稍微用力。下面請同學(xué)們在練習(xí)本上把這個字臨三遍。要(教師具
23、體觀察 指導(dǎo),及時糾正)“干”的寫法。 前面我們是把“一”和懸針豎進(jìn)行了組合?,F(xiàn)在要把“二”同懸針 豎進(jìn)行組合,我們首先來看,單獨(dú)“二”在書寫時,以橫中線為界,一上一下,但 加入豎畫后, 要把豎畫的空間留出, 這樣我們就要把兩根橫畫進(jìn)行上移。 (教師示范, 學(xué)生仔細(xì)觀察)學(xué)生在練習(xí)本上臨寫三遍?!柏S”的寫法。 下面我們乘勝追擊,把“三”同豎組合。同樣的道理,也要把豎的 空間留出來,要求我們把三根橫的間距適當(dāng)縮小,再把豎寫好。 (教師示范,學(xué)生觀 察體會)臨寫三遍。(二)垂露豎無論起筆是方、是圓,收筆方法不同,特別是:垂露豎畫的收筆在圓 轉(zhuǎn)時有個方向問題。許多書中僅指出“提筆自右往左回到筆畫中再
24、收筆”,其實還 應(yīng)該有另一種收筆方法,即“提筆自左往右回到筆畫中收筆”。小結(jié)、回想一下,懸針豎的特點。三、學(xué)生練習(xí) “十”是基礎(chǔ),只有在“十”訓(xùn)練掌握的基礎(chǔ)上,才能把后面的兩個字寫好。因此,十”在教學(xué)時,所用的時間要適當(dāng)延長基本筆畫練習(xí):瓜子點長點撇點挑點授課時間:一課時教學(xué)目的:知識與技能1、學(xué)習(xí)幾個不同形態(tài)的點。 了解其在字中的不同作用。 繼續(xù)了解藏鋒、 回鋒、中鋒 2、通過蘸清水的各種筆法的演示,讓學(xué)生體會和掌握點的各種變化。3、認(rèn)識和運(yùn)用各種點。過程與方法講解法、演示法、比較法 情感態(tài)度與價值觀: 認(rèn)識書法藝術(shù)是我們民族的一塊瑰寶。 教學(xué)重點:幾種不同形態(tài)的點在字中的作用及寫法 教學(xué)難
25、點:,掌握幾種點的書寫方法,藏鋒、回鋒的講解和掌握 教學(xué)過程:一、引入: 同學(xué)們,大家知道“點”在我們的學(xué)書中會起到多大的作用嗎?現(xiàn)在就讓我們 來認(rèn)識一下:點。二、呈現(xiàn),定義:文:瓜子點(右點)下:長點半:撇點潔:挑點 觀察不同點在字的位置。(老師事先在小黑板上畫田字格,寫好字。) 講解定義:瓜子點:一般在字或部首的中心上,使結(jié)構(gòu)平穩(wěn) 長點:一般在字的右側(cè),使字向右下方伸展 撇點:一般都有另一點與之呼應(yīng),對稱 挑點:一般用在左旁如“三點水”中,和右部遙相呼應(yīng)三、練習(xí):教師先示范書寫,學(xué)生模仿,臨摹時教師來回巡視,指導(dǎo),糾正學(xué)生書寫。 把寫得好的學(xué)生的字請大家欣賞,評價四、討論: 教師把點抹掉,請學(xué)生先討論,然后說說此字用什么點為好,給出名稱。 高:瓜子點 池:挑點洋:撇點
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