9《成功》教案一課時教學(xué)設(shè)計方案模板

1、原任初級中學(xué)表格式教案(修訂)1課題9 9成功時間2014-11-32014-11-3班級九年級教師方雅科目語文課時1 1課型講讀課一、教材內(nèi)容分析：論述成功之道的文章很多，對這一問題，每個人的體會也不盡相冋。作為著名學(xué)者，作者 對成功的理解其實很平常，這中間有許多體會是不用細(xì)說的。本文比較全面地論述了成功的 各種因素，在充分的比較之下，突出了問題的關(guān)鍵，因此有關(guān)勤奮”的論述就更顯得有說服力。二、教學(xué)重、難點：1 1 學(xué)習(xí)作者旁征博引、逐層深入的論證方法；能聯(lián)系生活，對文章的基本觀點進(jìn) 行拓展。2 2 聯(lián)系生活，拓展文章關(guān)于成功的觀點。二、教學(xué)目標(biāo)(知識，技能，過程方法，情感態(tài)度、價值觀)：(

2、1)學(xué)習(xí)作者旁征博引、逐層深入的論證方法。(2)能運(yùn)用文中的觀點對具體現(xiàn)象進(jìn)行探究。(3)能聯(lián)系生活，對文章的基本觀點進(jìn)行拓展。四、學(xué)情分析：我班學(xué)生語文基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)語文的能力較弱，語文的素養(yǎng)較低。五、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(教法及學(xué)法的設(shè)計)：原任初級中學(xué)表格式教案（修訂）2、討論、分析、探究六、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備:要求學(xué)生在網(wǎng)上搜集作者季羨林的相關(guān)資料。七、教學(xué)過程：一導(dǎo)入新課社會生活多姿多彩，我們常常羨慕一些成功人士。我們羨慕奧運(yùn)冠軍們登上了最 高領(lǐng)獎臺；我們羨慕作家們寫出優(yōu)秀的作品；我們羨慕科學(xué)家們?yōu)槿祟愖龀龅木?大貢獻(xiàn)可我們有沒有想過，他們是如何成功的呢？他們成功需要具備哪些條 件呢？

3、下面我們先來個關(guān)于成功小辯論。二辯論比賽把全班分成正反兩方，組織辯論賽。正方觀點：成功的關(guān)鍵是勤奮。反方觀點：成功的關(guān)鍵是機(jī)遇。要求：有觀點陳述，有總結(jié)陳述，中間是三分鐘自由辯論。大家各有各的觀點。今天，我們來看看著名古文字學(xué)家、歷史學(xué)家、作家、 東方學(xué)大師季羨林老先生是怎樣看待這個問題的。一、 自讀分析：1學(xué)生們朗讀課文，用勾畫法邊讀邊劃出作者對“成功”所持的觀點和對“構(gòu)成成功的條件”所持的觀點。讀完后，先找出作者對成功所持的觀點：“成功= =天資+ +勤奮+ +機(jī)遇”2對于“成功的條件”作者又有何觀點？分幾步提出來的？請用書上的詞 匯概括，不超過10個字。（小組討論，合作概括）注：教師在黑

4、板上列出成功公式，標(biāo)出幾個箭頭，讓學(xué)生根據(jù)閱讀情況自由 確定作者議論的層次數(shù)目。3找?guī)讉€同學(xué)上黑板標(biāo)出自己組概括的詞語。教師根據(jù)學(xué)生的標(biāo)注引導(dǎo)學(xué)生注意本文論證的方法（事實論證、引證法，層 層深入論證。）全文中心論點：拿出“衣帶漸寬終不悔”的精神來從事做學(xué)問，干事業(yè)，這 是成功的必由之路。二、 探究運(yùn)用：請大家運(yùn)用作者關(guān)于構(gòu)成成功條件的基本觀點探究下列材料，看看有哪些發(fā) 現(xiàn)？并根據(jù)探究出來的結(jié)果再補(bǔ)充一個材料。探究練習(xí)一：原任初級中學(xué)表格式教案（修訂）3材料一：電視劇我的太陽中有位女舞蹈演員，為了藝術(shù)上有所成就，不僅天 天苦練，而且到 3535 歲還不愿生孩子，搞得婆媳關(guān)系很緊張，寧肯離婚也 不

5、讓步?？墒撬龑I(yè)成績平平，一共也沒當(dāng)過幾回主角，這位演員做出 了這么大的犧牲，最后卻不得不忍痛離開舞臺。材料二：有人說楊麗萍就是專門為舞蹈而生的，她的好多作品都給人們留下難以磨滅的印象。（學(xué)生各抒己見，參考：勤奮固然重要，但成功路上有時天資也不容忽視）學(xué)生補(bǔ)充材料三：探究練習(xí)二：材料一：我國數(shù)學(xué)家陳景潤為解決 哥德巴赫猜想”，堅持每天凌晨 3 3 點起床學(xué)外 語，同時每天去圖書館。有 3 3 天中午，管理員臨走時曾大聲喊問里面是 否有人，但全神貫注的他沒有聽見，被反鎖在里面，后來他毫不在意的 微笑一下，又重回書堆中。最終他成為數(shù)學(xué)大師。材料二：貝多芬小時候彈鋼琴專注時，手指在鍵盤上磨得滾燙。為

6、長期彈下去， 他在琴旁放一盆涼水，把手指浸在水中泡涼后接著彈，水撩在地板上積 少成多，漏到樓下房東家里卻渾然不知。材料三：一只蜜蜂要釀造 1 1 公斤蜂蜜，必須在 100100 萬朵花上采原材料，假如花叢 同蜂房的距離平均是 1 1 公里，那幺蜜蜂要釀造 1 1 公斤蜜，就得飛行 4545 萬公里，差不多等于繞地球赤道行 1111 圈。（各抒己見，參考：生物界、人類做成功任何一件事都離不開勤奮這一起碼的法 則。）學(xué)生補(bǔ)充材料四：探究練習(xí)三：材料一：王安石傷仲永一文中的方仲永，5 5 歲時就認(rèn)識書寫工具，7 7 歲就能指 物做詩。鄰居家有事常喊他去做詩并給他報酬。其父覺得有利可圖，便 拉著他到處

7、賺錢，不讓其學(xué)習(xí)，結(jié)果到 2020 歲時 泯然眾人”。材料二：據(jù)青年博覽刊載，少年大學(xué)生錢某，1212 歲時就會微積分，被認(rèn)為是 神童，進(jìn)入合肥科技大學(xué)學(xué)習(xí)。平時，學(xué)生們上課，他卻在校園里野逛， 成績一落千丈。老師多次勸說仍無進(jìn)步，后來退學(xué)當(dāng)了油漆工，從此告 別神童生涯。材料三：南北朝時的江淹，少時篤志好學(xué)，其詩幽麗精工，恨賦、別賦膾炙人口，晚年滿足安逸生活，再也寫不出好文章來，人稱江郎才盡”。（各抒己見，參考：如果不勤奮則天資再高也毫無用處。） 學(xué)生補(bǔ)充材料四：探究練習(xí)四：材料一：比爾蓋茨 1919 歲時看到了電腦軟件行業(yè)的巨大商機(jī)從哈拂輟學(xué)， 后來成了 世界首富。材料二：19651965

8、年中國在世界上首次人工合成牛胰島素，使人類在認(rèn)識生命奧秘的 道路上又前進(jìn)了一步。當(dāng)時有很多人提名牛胰島素的研制者應(yīng)當(dāng)獲得諾 貝爾醫(yī)學(xué)獎，可由于做出此貢獻(xiàn)的人多，國內(nèi)因為報名爭議得很厲害， 送給評審委員會的名單多達(dá) 1 14 4人，而諾貝爾獎只獎給有突出貢獻(xiàn)的一兩 個人，這樣他們與此獎擦肩而過。材料三：秦末，劉邦、項羽先后進(jìn)入咸陽，當(dāng)時項羽力量明顯強(qiáng)于劉邦，消滅他 易如反掌，在 鴻門宴”上項羽不聽謀士范增之言殺掉劉邦，沽名釣譽(yù)，聽信項伯仁義之說放走劉邦，最后天下被劉邦所奪 （各抒己見，參考：機(jī)遇其實是存在的，而且有時候影響極大，聯(lián)系材料略。）學(xué)生補(bǔ)充材料四：三、觀點拓展：原任初級中學(xué)表格式教案（

9、修訂）4對于成功所需條件的看法，從不同的角度看可能觀點未必相同，請你結(jié)合自 己的學(xué)習(xí)、生活、閱讀體驗談?wù)勀愕目捶ā＃▽W(xué)生紛紛談自己的看法，老師給予適當(dāng)評價）四、課外積累：同學(xué)們誰還知道有關(guān)成功的名言呢？ 學(xué)生根據(jù)自己的搜集作答。幾條有關(guān)成功的名言：（1）如果你想要獲得成功，就要以持之以恒為朋友，以經(jīng)驗為顧問，以耐心為兄弟，以希望為守望者。-愛默生（2）愛因斯坦的成功公式：W W （成功）=X=X （艱苦勞動）+Y+Y （正確方法）+Z+Z （少說空話）（3）李嘉誠認(rèn)為成功靠 3Q3Q, IQIQ （理性智商）EQEQ （情緒智商）SQSQ （心靈智 商）。五、布置作業(yè)：請根據(jù)探究所得的結(jié)論寫一篇小議論文（3 0 0字左右）。八、教學(xué)評價設(shè)計:把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，每個環(huán)節(jié)都盡可能的發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，讓他們采用自主的、合作的、探究的方式去學(xué)習(xí)，注重他們自身對知識的理解、領(lǐng)會和積累。而我在學(xué)習(xí)過程中充當(dāng)?shù)慕巧牵阂粋€組織者，把握其學(xué)習(xí)的整體走向；一個引導(dǎo)者，教給學(xué)生學(xué)習(xí)