小學籃球課教案

1、.小學籃球整體教學計劃一、教學目標：1、了解籃球運動的起源，知道一些簡單的籃球規(guī)則。2、對籃球運動產(chǎn)生興趣，發(fā)展跑、運、傳、接、投等基本動作技能。3、在學習中充分展現(xiàn)自我，體驗成功的樂趣。二、教學要點：熟悉籃球的基本動作技能，弘揚個性。教法學法：一 了解起源，知道一些簡單規(guī)則。學習基本站立、移動的方法。體育常識：籃球重點：知道籃球運動的起源，了解一些簡單的規(guī)則。難點：對籃球運動的興趣。現(xiàn)代教學技術法；情景教學法；裁判法；直觀法。思考法；動作模仿法；觀察法；分析、討論、提高。二 移動、持球的方法，發(fā)展協(xié)調(diào)性和控制球的能力。原地行進間運球。游戲：活動籃筐 重點：臂帶手腕、指按。難點：手和腳的協(xié)作配

2、合。動眼、動耳、動口、動腦、動手。比較、分析、練習、提點。三 初步掌握原地傳、接球的方法。單手肩上投籃基本動作技能。單手肩上投籃游戲：活動籃筐重點：手腕前屈，手法正確。難點：腳蹬、臂伸腕外翻，上、下肢協(xié)調(diào)。教師講解、示范，學生模仿投籃練習，體會投籃要領。徒手練習，以一球模仿投籃，體會用力順序。四 進一步掌握綜合運用基本技能的能力?？鞓坊@球 爭當小姚明重點：熟悉籃球的基本技能，弘揚個性。難點：各種活動的科學創(chuàng)想。教師引領、師生互動、引導體驗、創(chuàng)想練習。發(fā)表看法，互觀、互幫、互學、評價。1.階段教學內(nèi)容：水平一：（1-2 年級）學習領域一：運動技能學習領域二：身體健康1、柔韌性學習2、靈敏性學習3

3、、速度學習學習領域三：心理健康學習領域四：理論知識學習學習領域五：社會適應能力水平二：（3-4 年級）學習領域一：運動技能（一）技術基礎學習（二）基本技術訓練學習領域二：身體健康學習領域三：心理健康學習領域四：理論知識學習學習領域五：社會適應能力水平三：（5-6 年級）學習領域一：運動技能（一）技術基礎學習（二）基本技術訓練學習領域二：身體健康學習領域三：心理健康學習領域四：理論知識學習學習領域五：社會適應能力2.一般性訓練內(nèi)容一、球隊名字（第二節(jié)課討論結(jié)果）1、 每人想一個，舉手表決2、 少數(shù)服從多數(shù)二、推選隊長1、少數(shù)服從多數(shù)（建議分成兩隊，形成互相監(jiān)督、合理競爭的氛圍，方便組隊比賽）三、

4、課堂常規(guī)1、 隊長整隊2、 隊長報告人數(shù)3、 無論你在干什么，聽見老師哨聲必須馬上停止你所干的一切活動，然后站好看著老師，等候老師的進一步指示。四、準備活動1、慢跑5 圈五、柔韌性練習1、 教會學生正確的練習順序（先從原來心臟端開始）（ 1）踝腕關節(jié)（ 2）膝關節(jié)（ 3）腰繞環(huán)（ 4）肩繞環(huán)（ 5）正壓腿（ 6）測壓腿（ 7）體前屈壓腿（ 8）跨欄坐壓腿接后倒2、 老師領做一遍，告知學生下節(jié)課隊長領做。六、球性練習1、 學生學過的球性練習2、 單手肩上托球向上推，為以后的單手肩上投籃打基礎。3、 單手直臂拋接球，為行進間低手上籃打基礎4、 體前拋球單手向下卷球，為搶籃板球打基礎七、原地運球練習

5、1、 老師講解示范2、 告訴學生運球的目的是什么。3、 告訴學生運球違例的規(guī)則：非法運球（兩次運球）、帶球走、攜球走八、行進間運球練習1、教師講解示范，強調(diào)球的落點。3.九、游戲1、背對背準備，聽口令追人2 、練習學生的反應速度。3 、進一步練習行進間運球。4 、 3 人一組搶奪籃球5 、全場搶奪籃球十、身體素質(zhì)練習1、仰臥起坐傳球x 10三組2、原地摸高10 次接加速跑三組3、折返跑15 米x 10三組運球課教案課的內(nèi)容1、原地運球練習2、游戲：運球接力賽教1. 認知目標：通過本節(jié)課的學習，使學生掌握籃球的一些基本運球技術。學2. 技能參與目標：初步學習原地運球技術，讓學生明白原地運球的動作

6、技目術要領。標3. 心理健康目標：培養(yǎng)學生的遵守規(guī)則、團隊合作能力增強集體榮譽感及提高學生對籃球的興趣。課序教學內(nèi)容教師指導學生活動組織安排意圖1、集合整隊快、靜、齊2、師生問好同學們好！老師好！精神飽滿，3、宣布本課內(nèi)稍息、認真聽積極回答問情容講題趣用 簡 明4、反應游戲：導（ 1）語言闡述思想集中反應迅速，走入（ 2）游戲方法積極反應注意力集中跑部（ 3）并提出要同上坐下分求。聽老師口5、教師帶領學令，師生共在老師的帶動動作協(xié)調(diào)、生練習廣播操。操下，跟著老師優(yōu)美一起做廣播操練習.4.1、自由體會原啟發(fā)學生自己體會，積自己認真地運球動作原地練習，極回答問題體會原地運方法 : 學生分散積極思考

7、散點站立球動作，注練習 , 原地自由問題意手腕動作體會運球 , 在老師的提示下注意上、下肢的動激作。老師引導根據(jù)學生、老大臂帶動小起2、原地練習單學生做示師做示范講臂，手腕下興手正、側(cè)面范，師生互解，學生練習散點站立壓趣運球評，老師再進一步提高部方法：兩腳前后示范、講解分站立，兩膝微屈，重心在兩腿正確動作之前，五指自然方法，學生張開，大臂帶動練習小臂，手腕向下壓，球的位置控自由選擇同伴制在身體左 / 右進行，學生之運球時的手側(cè)。間相互鼓勵散點站立腕動作和球3、雙手體前交的落地點替運球方法：兩腳左右站立，兩手左右來回運球，球的讓學生在落地點控制在一起對照兩腿中間。進行練習游戲：運球接力1、游戲方

8、1、了解比賽賽法 、 規(guī)的方法及方法：全班學生則規(guī)則按四路縱隊集演合，每組第一位1、遵守游戲練同學拿球，聽到2、組織比2、積極參與規(guī)則提老師口令后，拿賽 并 為比賽，靈活2、注意安全高球同學迅速將學 生 加運用所學部球通過障礙物油運球技術，分運到前方，然后團結(jié)合作拿球跑回給下競爭一個同學，依次進行，先到的組.為勝1、做放松操1 、與學生1、在音樂伴奏在音樂的一起放松下跟著老師放伴奏下，師2、歸納評價2 、教師引松生一起進行恢導學生做2、自評、互評全身心地放5.復自我評價松身學生收回器材3、整理器材3 、指定學心生收回器部材老師再見分4、師生再見4 、同學們再見器籃球 41 個，錄音機一臺，小紅

9、花若干，障礙物4 個材：預計45% 負荷練習密度平均心率110 次/秒課后小結(jié).6.運球教案2教學1、了解籃球運動的鍛煉價值，培養(yǎng)參與籃球運動的興趣和愛好。2、 70% 的學生學會直線運球技術，發(fā)展籃球控球能力和身體協(xié)調(diào)性。目標3、培養(yǎng)團結(jié)、合作等優(yōu)良品質(zhì)和集體主義意識。教學小籃球場地健身房內(nèi)容器材籃球30個教學重點運球過程中控制好球的方向、高度。難點過程內(nèi)容教師活動學生活動教學組織與要求六列橫隊：開一、教學常規(guī)師生問好隊列整齊、仔課的開始介紹課的內(nèi)容細聽講始準二、熱身活動帶領學 生一起跟隨老師進行一路縱隊：備“蛇型 ”跑跑熱身“螺旋 ”跑部分三、球操1、左右撥球練習2、左右伸展。（ 8）3、

10、雙手持球體前屈。4、雙手持球雙足跳。（前后、左右、轉(zhuǎn)體）一、原地運球練基習。4. 學生自由練本習，體會動作。2、低運球部3、高運球4、看手勢報數(shù)分運球引導學生做球在教師的帶領體操隊形：操下做球操要求：聽從教師口令，動作到位。1、教師講解示1、學生自由練體操隊形范，布置原地運習(無球的同球任務學觀察運球同要求：2、教師提出運學姿勢正確原地運球手與性 )球球要求 （低運的正上方接觸。要球、高運球， 看2、在教師的動領：手勢報數(shù)運球）作提示下按要抬頭、協(xié)調(diào)。求運球.7.二、直線往返運教師講解示學生按教師球練習范，說明練的要求進行1、聽哨聲依次習方法。練習。（練習基練習（持球繞過中注意控制2、直線往返

11、運標志物，往球的方向，高球接力返運球）度，轉(zhuǎn)彎時重3、比賽心壓低，手與本球的側(cè)面接觸。）要求：轉(zhuǎn)彎過程中，不可以拿球，不可以雙手運球部三、曲線運球1、曲線運球2 、8字運球分（ 27）學生按教師教師講解示的要求進行范，說明練練習。（練習習方法。（沿中注意控制著標志物進球的方向，高行 曲 線 運度，轉(zhuǎn)彎時重球，回來時心壓低，手與直線運回）球的側(cè)面接觸。鼓勵學生在運球過程中、轉(zhuǎn)彎時利用左手輔助）六列橫隊：結(jié)1、放松活動。1、教師講解1、學生跟隨束2、課堂小結(jié)，示范教師做放松對同學的課堂2、教師小結(jié)活動部表現(xiàn)予以充分并表揚學生2、學生認真肯定和表揚。3、宣布下課聽講分3、學生自我評3、排隊回教價，相

12、互評價。室（ 5）4 宣布下課教學預計練習密度：預計練習心率：38%110 次150 次反思.8.傳球教案教學1、原地持球翻腕練習2 、傳遞籃球游戲內(nèi)容教學1認知目標：使學生基本了解徒手傳球伸臂、翻腕和接球迎球緩沖的動作要領2技能目標：使學生體會徒手傳球伸臂、翻腕和接球迎球緩沖的動作目標3.情感目標：培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的精神教 學教學難點傳球時的翻腕徒手傳球伸臂和接球迎球緩沖重 點場地器材每人一球（籃球）順時次內(nèi)容教師活動學生活動組織圖形備注序間數(shù)一、集合整隊，檢1、教師語言激勵，1 、學生集合整隊，查報告常規(guī)執(zhí)行情課的動員見習生聽老師統(tǒng)一四列橫隊況2、教師統(tǒng)一安排見安排二、統(tǒng)一安排見習習生2 、學

13、生進行隊列練準生3、教師帶領學生進習備三、師生問好，課行隊列練習3 、學生在老師的帶部的動員4、教師帶領學生進領下進行熱身跑分8四、隊列隊形；行熱身跑4 、學生在老師的帶（四面轉(zhuǎn)法）5、教師帶領學生進領下進行熱身操3五、熱身行熱身操5 、學生交流要求： 精神飽滿圈熱身跑6、教師小結(jié)動作規(guī)范繞場地慢跑兩圈 動作協(xié)調(diào)4 熱身操 動作到位×頭部運動8 體側(cè)運動拍俯背運動 腰部運動 手腕腳踝運動.9.一、雙手胸前傳1、組織學生進行球1 、學生進行球性練3 接球性練習（原地高低習（原地高低運球、動作要領：持球運球、拋接球練習、拋接球練習、單雙時，兩手五指自然分開，雙手拇指相對成八字單雙手拋接球

14、擊掌手拋接球擊掌練練習）習）2、教師講解胸前傳2 、學生認真學習胸2 形，用指根以上接球練習并示范前傳接球練習基部位握球的側(cè)后3、組織學生兩人一3 、學生兩人一組徒本2 3方，手心空出，要求：動作準確組徒手傳接球練習手傳接球練習部7兩肘自然彎曲于精神飽滿4、教師重點講解傳4 、學生學習傳球時分2體側(cè)，將球置于球時翻腕的動作并翻腕的動作并進行胸前。肩、臂、組織學生進行練習練習腕肌肉放松，兩5、組織學生模擬傳5 、：兩人一組同時3眼注視傳球目接球練習：兩人一持球，一人模擬傳標，身體成基本組同時持球，一人球，一人模擬接球，姿勢。傳球時后模擬傳球，一人模相互練習。腳蹬地，身體重擬接球，相互練習。2心前

15、移，同時兩6、教師組織學生進6 、學生進行示范并臂前伸，手腕由行示范并注意翻腕注意翻腕的動作下往上翻腕，同時拇指用力下壓，食、中指用的動作3、感受7、教師評議7 學生評議成 功 的喜悅力彈指，將球傳出。球出手后手心和拇指向下，其余手指向前。、2 二、 傳遞籃球游戲1、教師講解游戲規(guī)1 、學生交流則及注意事項2、學生分成四組2、教師鼓勵學生進3、學生嘗試練習行嘗試練習4、學生進行比賽3、教師鼓勵學生比5、學生評議.賽4、教師點評要求： 動作規(guī)范一、放松練習1、教師語言激勵1、學生跟著老師一二、教師總結(jié)2、教師帶領學生進起進行放松練習× ×××身 心 愉結(jié)5

16、2、學生小結(jié)三、學生小結(jié)行放松練習× ×××悅束四、回收器材3、教師總結(jié)3、學生協(xié)助教師一××× ×保 持 興部五、宣布下課4、教師布置回收器起回收器材××× ×趣分材4、下課5、教師宣布下課要求： 放松、 愉快10.教學反思11.傳球教案2教學目標認知目標：學生能記住原地雙手胸前傳、接球的動作要點和學習方法。場地技能目標：學生能體驗并能掌握雙手胸前傳、接球并使球傳的遠、傳得準。籃球25 器材情感目標：學生愉快接受教師的指導，自覺主動的學練，快樂的與同伴配合。教學內(nèi)容一、籃球

17、：原地雙手胸前傳、接球二、傳球比快教學過程教學內(nèi)容教師活動時間學生活動1 體育委員整隊，報告人數(shù)。2 師生相互按老師要求九個小組各組員配合組長去做好熟悉一、常規(guī)問好。 3 老師宣布本課主要內(nèi)容和任務。球性的練習。一二、球性練習二、熟悉球性練習A、雙手指撥球B、球5繞體練習C、跨下傳接球練習一、學習原地雙手胸前傳接球1 、認真觀看教師示范。1 、教師示范二三2、組織學生練習一、原地雙手3 、教師巡回指導胸前傳接球4 、集中點撥，運用對比方式進行比較，接球的動作。5 、教師對掌握差一點的同學進行輔導。1 教師巡回指導和評比2 游戲：攔截飛毛腿3 游戲方法：將學生分成九組，每組圍成傳球比快一道約6

18、米的圓周，選擇一位同學進入圈子內(nèi)作為攔截者，其它同學采用原地雙手傳接球，誰傳球被攔截或沒接住球誰進圈替代攔截者，依次進行。連續(xù)傳接球五次增加一位攔截者，依次進行。4 組織同學練習，教師參與。1 、游戲：半場傳接球比賽游戲2 、游戲方法：2 、同學們分組練習。10傳3 、三角傳接球參加者分三路縱隊各相距4至6m 。 持球傳給后跑到 隊尾， 傳球給 后到 排尾， 傳給 組后， 跑到 組排尾，依次進行練習。101 、聽老師講游戲的名稱與方法。2 、同學分組練習。要求： 比賽雙方遵守游戲方法 熟練運用技術四傳球比快10 男、女生分別自由選擇成5 人一小組，分別對抗。每組先進球1 個為勝，須在籃球半場內(nèi)

19、完成，且只運用傳球技術。一、領做放松操5一、隨教師做充分放松.12.五二、本課總結(jié)講評二、小結(jié)。1 學生自我評估學習情況2 教師總結(jié)三、師生再見3 布置收還器材三、師生再見預計運動負荷平均心率：115次 /分預計練習密度：70 %± 5.13.投籃教案教1、原地雙手胸前投籃2、游戲運球接力材重重點：雙手胸前投籃拋弧線身體的協(xié)調(diào)用力難難點：出手角度點運動參與目標在快樂中鍛煉身體，以便解決練習的枯糙，轉(zhuǎn)移學生的思想，提高學生對籃球的興趣。教投籃是籃球組織進攻的最后環(huán)節(jié)，也是唯一的得分方式，學也是運動技能目標目重要的教學環(huán)節(jié)， 讓學生初步掌握雙手胸前投籃，從而達標到鍛社會適應目標煉身體的目

20、的通過小組合作學習培養(yǎng)學生克服困難，團結(jié)合作的能力。在小組中有自己的崗位，培養(yǎng)學生責任意識感教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教師引導學生主體活動教學要求組織教學準備部分體育委員準整隊集合備教師宣布本課的部內(nèi)容分準備活動徒手操簡單的熟悉球性要求；精神飽滿，提出小組合作學習明白自己的崗位1 跟老師一起做徒手操要求動作自然表情歡快學生成四列橫隊精神飽滿，集集合中注意力，開òòòòòóóó辟體育的多元òòòòòóóó化 .培養(yǎng)學生òò

21、42;òòóóó主動參加體育òòòòòóóó鍛煉的意識 .。一原地雙手胸前投籃1 原地徒手模仿練習體會動作A 原地模仿聯(lián)系1 分組練習2 老師重點指導定點投籃練習 3 評價時提1 小組合作學習，培養(yǎng)學生的自主學習能力2 認真聽講，積一組由小主長B 兩人對練醒學生一極主動的思考負責教學站位C 有一定的拋弧線的練習基D 通過一定的高度掉入圈部分 2 定點投籃練習 A 每個孩子投一次然后搶籃板球運球3 在練習前分組把全班分成 個瞄籃，二蹬伸，三翻撥。4 全身用力協(xié)調(diào)5 老

22、師鼓勵學生，用口哨指揮學生練習3 學生大膽展現(xiàn)自己，仔細觀察，從老師的講解中去體會動作4 在練習前分組把全班分成4 個大組，3 教師巡回觀察，進行集體òòòòòóóóòòòòòóóó錯相結(jié)合反思歸納總結(jié)4 大膽的賞識不怕失敗，氣氛活躍.41 聽哨聲練習2 全班分成四個小組練習每本糾錯與個別糾14.大組，做原地雙手胸前投籃練習一要求：在老師的指揮下調(diào)整隊伍聽清老師的要求1 以小組為單位參加比賽2 練習時要觀察學生練習情況，然后總結(jié)。二游戲運球接力方法：四組站在同一起跑線上把基球運到對面放在本規(guī)定的地方然后部跑回來和下一個分孩子拍手接力1 全組