亞太體智能協(xié)會(huì)5月份教案.

1、亞太體智能協(xié)會(huì)五月份授課方案亞太體智能協(xié)會(huì)2021年度上半學(xué)期體智能課程學(xué)習(xí)進(jìn)度表日期主題體能因素行為目標(biāo)第十七周第十八周第十九周第二十周?溫暖的陽光? 靈巧性訓(xùn)練反響力訓(xùn)練肌耐力訓(xùn)練想象力訓(xùn)練爆發(fā)力訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒的認(rèn)知能力培養(yǎng)幼兒的交往能力培養(yǎng)幼兒的協(xié)作能力培養(yǎng)幼兒勇敢果敢的精神級(jí)別：大、中班 小班 主題：溫暖的陽光 場地要求：室內(nèi)，室外活動(dòng)目標(biāo)行為目標(biāo)指引：鍛煉幼兒的快速反響能力。體能因素培養(yǎng)：鍛煉幼兒的下肢肌耐力與身體靈活性。 活動(dòng)準(zhǔn)備A：場地的踏查 B：音樂使用?幸福魔法? ?讓我們快樂向前走?C：器材：桌子活動(dòng)內(nèi)容A. 問候：準(zhǔn)備熱身 簡單互動(dòng)活動(dòng)后跳熱身操?幸福魔法?B教學(xué)內(nèi)容: B

2、1 引導(dǎo)幼兒變成袋鼠，說在老虎到來之前要進(jìn)行練習(xí)趕走老 虎。先進(jìn)行單腿跳練習(xí)。老虎來到后幼兒單腳跳或跑到桌子前拍 桌子可根據(jù)人分不分組用聲響嚇跑老虎。 B2 老虎知道袋鼠在嚇自己后要搶走袋鼠的鞋子，袋鼠可從四 周或A-B點(diǎn)單腳跳到桌子位置，一只腳在外面，另一只藏在里 面把鞋子藏起來，不讓老虎搶到。 B3 加大難度，適當(dāng)分組，讓幼兒藏起鞋子后可趴在桌子上， 拍桌子等，或坐地上將雙腳都伸到桌底。教師可適當(dāng)用力拉小 朋友的腳或身體。 C緩和結(jié)束：通過緩和小游戲配合律動(dòng)操結(jié)束游戲?？偨Y(jié) 學(xué)習(xí)重點(diǎn)A：本節(jié)課程室內(nèi)、外均可進(jìn)行。本節(jié)室內(nèi)、外均可進(jìn)行。室外授課教師 要更加注意幼兒平安。 B：自我認(rèn)真總結(jié),在

3、上課當(dāng)中的有無得失。 . 回饋指引：教師可記錄提示的語句/ 本節(jié)課的評(píng)價(jià)幼兒的學(xué)習(xí)概況級(jí)別：大、中班 小班 主題：溫暖的陽光 場地要求：室內(nèi)，室外活動(dòng)目標(biāo)行為目標(biāo)指引：培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。體能因素培養(yǎng)：鍛煉幼兒的下肢肌耐力與平衡感。 活動(dòng)準(zhǔn)備A：場地的踏查 B：音樂使用?幸福魔法? ?讓我們快樂向前走?C：器材：跳鞋活動(dòng)內(nèi)容A 問候：準(zhǔn)備熱身 簡單互動(dòng)活動(dòng)后跳熱身操?幸福魔法?B 游戲：B1 教師穿大腳板扮演巨人追逐幼兒扮成的小矮人，AB點(diǎn) 往返跑。 B巨人回到山洞休息，矮人順著巨人的腳印去尋找巨人。 教師將大腳板擺放在場地中間，中間有間距，幼兒從上 面跳過。可根據(jù)幼兒年齡增大間距 B3

4、巨人發(fā)現(xiàn)了矮人，決定繼續(xù)來抓他們，聽到教師說巨 人來了，幼兒站在跳鞋上躲在巨人的腳印里躲避巨人 的追擊。 B4 小矮人要拿走巨人的鞋子讓巨人無法快速跑動(dòng)追擊 矮人。但是巨人的鞋子特別重，需要兩個(gè)小矮人合作才能 拿走，兩人三足游戲。C緩和結(jié)束：通過緩和小游戲配合律動(dòng)操結(jié)束游戲總結(jié) 學(xué)習(xí)重點(diǎn)A：本節(jié)課程室內(nèi)、外均可進(jìn)行。本節(jié)室內(nèi)、外均可進(jìn)行。室外授課教師 要更加注意幼兒平安。 B：自我認(rèn)真總結(jié),在上課當(dāng)中的有無得失。 .回饋指引：教師可記錄提示的語句/ 本節(jié)課的評(píng)價(jià)幼兒的學(xué)習(xí)概況級(jí)別：大、中、小班 主題：溫暖的陽光 場地要求：室內(nèi)，室外活動(dòng)目標(biāo)行為目標(biāo)指引：培養(yǎng)幼兒的勇敢果斷的精神品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作精

5、神。體能因素培養(yǎng)：鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)性和柔韌性。活動(dòng)準(zhǔn)備A：場地的踏查 B：音樂使用?幸福魔法? ?讓我們快樂向前走? C：器材：徒手活動(dòng)內(nèi)容A 問候：準(zhǔn)備熱身 簡單互動(dòng)活動(dòng)后跳熱身操?幸福魔法?B 游戲：B1 引導(dǎo)幼兒變成喜羊羊美羊羊進(jìn)行訓(xùn)練趕走灰太狼。讓 幼兒進(jìn)行指令練習(xí)，并練習(xí)圍圈。 B2 教師扮成灰太狼，抓喜羊羊的時(shí)候女孩圍圈保護(hù)男 孩，男孩女孩互換角色進(jìn)行游戲?；姨鞘『笳易约旱?兄弟金剛狼來幫助。 B3 金剛狼在場地中央休息，幼兒圍圈不讓金剛狼逃出。 最后金剛狼落荒而逃。C緩和結(jié)束：通過緩和小游戲配合律動(dòng)操結(jié)束游戲?？偨Y(jié) 學(xué)習(xí)重點(diǎn) A：本節(jié)為室內(nèi)課。 B：自我認(rèn)真總結(jié),在上課當(dāng)中

6、的有無得失。 回饋指引：教師可記錄提示的語句/ 本節(jié)課的評(píng)價(jià)幼兒的學(xué)習(xí)概況級(jí)別：大、中、小班 主題：溫暖的陽光 場地要求：室內(nèi)，室外活動(dòng)目標(biāo)A: 行為目標(biāo)指引：培養(yǎng)幼兒的模仿能力與想象能力。 體能因素培養(yǎng)：鍛煉幼兒的下肢肌耐力。活動(dòng)準(zhǔn)備A：場地的踏查 B：音樂使用?幸福魔法? ?讓我們快樂向前走? C：器材：海綿球活動(dòng)內(nèi)容A問候：準(zhǔn)備熱身 簡單互動(dòng)活動(dòng)后跳熱身操?幸福魔法?B游戲：B1 教師引導(dǎo)幼兒模仿公雞圍繞教室蹲走，模仿母雞下蛋的聲 音咯咯咯噠。 B2 森林里有一只怪獸要來吃母雞的雞蛋。當(dāng)聽到怪獸來的時(shí) 候幼兒馬上跪坐在地上把雞蛋藏在膝蓋間輕輕地夾住，怪獸抱起 幼兒時(shí)也不能讓雞蛋掉下來。跪坐的時(shí)候要注意先蹲再坐 B3 母雞跳到B點(diǎn)找食物，雞蛋留在A點(diǎn)，當(dāng)聽到怪獸來了的 時(shí)候馬上返回A點(diǎn)，跪坐在雞蛋上保護(hù)雞蛋。 B4 母雞腳夾雞蛋從A點(diǎn)運(yùn)到B點(diǎn)。 B4 母雞發(fā)現(xiàn)很多雞蛋被怪獸吃掉，用剩下的蛋殼打跑怪獸。C緩和結(jié)束：通過緩和小