小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃蘇教版新課標(biāo)版

1、小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)（上冊(cè)）教學(xué)工作計(jì)劃為順利完成本學(xué)年的任務(wù),提高本學(xué)期的質(zhì)量,根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況, 制定以下教學(xué)工作：一、學(xué)生基本情況分析本班共有學(xué)生共64 人。學(xué)生大部分都是隨父母從家鄉(xiāng)來(lái)廣東上學(xué)，也就是說(shuō)他們絕大多數(shù)都是外來(lái)務(wù)工人員子女，極少數(shù)是本地生。本班學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)風(fēng)氣還是比較好的，但存在極個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度較差，要特別注重對(duì)這些學(xué)生的培養(yǎng)。對(duì)于如何今后提高全班的數(shù)學(xué)成績(jī)，有以下幾點(diǎn)想法：首先，要狠抓學(xué)習(xí)作風(fēng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，在全班形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。如學(xué)前的自習(xí)、課后的復(fù)習(xí)等。其次，這學(xué)期分?jǐn)?shù)的乘法和除法運(yùn)算占了較大篇幅，所以培養(yǎng)他們的計(jì)算能力是重點(diǎn)是關(guān)鍵，可以有目的的進(jìn)行計(jì)算

2、練習(xí)。一要求計(jì)算仔細(xì)認(rèn)真。二是加強(qiáng)計(jì)算的基礎(chǔ)練習(xí)。三是加強(qiáng)口算訓(xùn)練。四是引導(dǎo)學(xué)生使用簡(jiǎn)便方法。最后， 在教學(xué)中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，學(xué)會(huì)審題，注意審題，提高解題能力。最后在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面多尋找方法，使他們從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤蔽乙獙W(xué)”，從而真正達(dá)到樂(lè)學(xué)、愿學(xué)。二、教材體系分析（一）教學(xué)內(nèi)容?本冊(cè)教材共十個(gè)單元，其中“長(zhǎng)方體和正方體”、“分?jǐn)?shù)的乘法”以及“分?jǐn)?shù)的除法”是本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)，同時(shí)也是基本教學(xué)內(nèi)容，最后一個(gè)單元是“整理與復(fù)習(xí)”。第一單元： “方程”，本單元主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有兩部分：列方程解決實(shí)際問(wèn)題；“整理與練習(xí)”回憶、整理、應(yīng)用全單元的內(nèi)容。反思、評(píng)價(jià)教學(xué)過(guò)程和效果。計(jì)劃用1

3、4 課時(shí)。第二單元： “長(zhǎng)方體和正方體”，本單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容有九個(gè)部分：認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體和正方體；長(zhǎng)方體和正方體的表面積；表面積計(jì)算的實(shí)際應(yīng)用；體積與容積的意義；體積單位；長(zhǎng)方體和正方體的體積；體積單位之間的進(jìn)率；整理與練習(xí)；表面積的變化。計(jì)劃用28 課時(shí)。第三單元： “分?jǐn)?shù)乘法”，本單元主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有六個(gè)部分：分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘；“求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少”的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題；分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)；分?jǐn)?shù)連乘；倒數(shù)的認(rèn)識(shí)；整理與練習(xí)。計(jì)劃用18 課時(shí)。第四單元： “分?jǐn)?shù)除法”，本單元主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有六個(gè)部分：分?jǐn)?shù)除以整數(shù)；整數(shù)除以分?jǐn)?shù)；分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)；列方程解決有關(guān)分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單問(wèn)題；分?jǐn)?shù)連除和乘除混合與運(yùn)算；“整理與練習(xí)

4、”。用 16 課時(shí)。第五單元：“認(rèn)識(shí)比”，本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容有四個(gè)部分：認(rèn)識(shí)比；比的基本性質(zhì)；按比例分配的實(shí)際問(wèn)題；大樹有多高。計(jì)劃用10 課時(shí)。第六單元：“分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算”，本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容為四個(gè)部分：分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算；用分?jǐn)?shù)陳法和加法、減法解決實(shí)際問(wèn)題；分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算解決實(shí)際問(wèn)題；整理練習(xí)。計(jì)劃用14 課時(shí)。第七單元： “解決問(wèn)題的策略”， 本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容為三個(gè)部分：用 “替換”的策略解決問(wèn)題；用“假設(shè)”的策略解決問(wèn)題；解決問(wèn)題的策略練習(xí)。計(jì)劃用 5 課時(shí)。第八單元： “可能性”， 本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容為兩個(gè)部分：用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小；可能性練習(xí)。計(jì)劃用5 課時(shí)。第九單元： “認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)”， 本

5、單元學(xué)習(xí)內(nèi)容為五個(gè)部分：百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫；百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化；“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾”的簡(jiǎn)單問(wèn)題；整理與練習(xí)；算普及率。計(jì)劃用 18 課時(shí)。第十單元： “整理與復(fù)習(xí)”，本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容為四個(gè)部分：數(shù)的世界；數(shù)的王國(guó)；統(tǒng)計(jì)天地；應(yīng)用廣角。計(jì)劃用12 課時(shí)（二）教學(xué)目標(biāo)第一單元：使學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，理解并掌握形如“a x± b =c、a x + b =c、a x ± b x=c”等方程的解法，會(huì)列方程解決實(shí)際問(wèn)題；使學(xué)生在觀察、分析、抽象概括和交流的過(guò)程中，經(jīng)歷將實(shí)現(xiàn)問(wèn)題抽象為方程的過(guò)程，感受方程的思想方法及價(jià)值，積累經(jīng)驗(yàn)， 培養(yǎng)學(xué)生的抽象能力和符號(hào)感。

6、第二單元：通過(guò)學(xué)生的操作、觀察，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體的基本特征和展開圖，掌握長(zhǎng)方體和正方體表面積和體積的計(jì)算方法；了解體積、容積單位和體積單位進(jìn)率，進(jìn)一步積累空間與圖形的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)空間觀念，發(fā)展數(shù)學(xué)思維。第三和第四單元：讓學(xué)生體會(huì)分?jǐn)?shù)乘除法的意義、掌握分?jǐn)?shù)乘除法的計(jì)算方法，運(yùn)用簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)乘除法解決實(shí)際問(wèn)題，學(xué)會(huì)分?jǐn)?shù)連乘連除認(rèn)識(shí)倒數(shù)，以及分?jǐn)?shù)連除和乘除混合運(yùn)算，體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)知識(shí)和方法的運(yùn)用價(jià)值，提高學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。第五單元：使學(xué)生在現(xiàn)實(shí)中理解比的意義及比的各部分名稱，學(xué)會(huì)求比值及比的基本性質(zhì)和化簡(jiǎn), 知道比與分?jǐn)?shù)、除法的關(guān)系，能解決有關(guān)比的實(shí)際問(wèn)題（按比例分配）。進(jìn)一步體

7、會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)觀察、比較、抽象、概括以及合情推理的能力。第六單元：使學(xué)生理解并掌握分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算（包括簡(jiǎn)便計(jì)算）并能解決稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)乘法實(shí)際問(wèn)題，體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)和方法在解決實(shí)際問(wèn)題中的價(jià)值，獲得成功體驗(yàn)，積累解決問(wèn)題的策略，增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)，提高學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。第七單元：初步學(xué)會(huì)用替換（置換）?、假設(shè)的策略分析數(shù)量關(guān)系，確定解題思路，并有效地解決問(wèn)題，進(jìn)一步發(fā)展分析、綜合、抽象思維和簡(jiǎn)單推理能力。第八單元：初步掌握用分?jǐn)?shù)表示簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性，能根據(jù)事件發(fā)生的可能性大小設(shè)計(jì)相應(yīng)的活動(dòng)方案進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)之間的內(nèi)在聯(lián)系，加深可能性大小的認(rèn)識(shí)，不斷發(fā)展和增強(qiáng)數(shù)感。第九單元：在情境中

8、體會(huì)百分?jǐn)?shù)的意義，學(xué)會(huì)百分?jǐn)?shù)與小數(shù)、分?jǐn)?shù)的互相轉(zhuǎn)換，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，并運(yùn)用百分?jǐn)?shù)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。第十單元：使學(xué)生進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)乘除法的運(yùn)算意義，掌握分?jǐn)?shù)乘除法和分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，能準(zhǔn)確計(jì)算分?jǐn)?shù)乘除法和分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算試題，能用運(yùn)算律和運(yùn)算性質(zhì)進(jìn)行有關(guān)分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)便計(jì)算，使學(xué)生進(jìn)一步理解比的意義和基本性質(zhì)，能應(yīng)用比的意義和基本性質(zhì)，化簡(jiǎn)比。（三）教學(xué)重難關(guān)鍵點(diǎn)第一單元：方程教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生掌握形如" a x 土 b=c、ax + b =c、a x 土 bx=c”等方程的解法教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)列方程解決需要兩、三步計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)關(guān)鍵：使學(xué)生能根據(jù)題意找出數(shù)量之

9、間的相等關(guān)系，并根據(jù)等量關(guān)系列出方程，正確解題。第二單元：長(zhǎng)方體和正方體教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生通過(guò)操作、觀察，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體的基本特征，了解體積（容積）的意義及其常用的計(jì)量單位，掌握長(zhǎng)方體和正方體表面積和體積的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決表面積和體積相關(guān)的問(wèn)題。教學(xué)關(guān)鍵：讓學(xué)生自主探索、合作交流中提升知識(shí)，掌握知識(shí)。第三單元：分?jǐn)?shù)乘法教學(xué)重點(diǎn)：分?jǐn)?shù)乘法的意義。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用分?jǐn)?shù)乘法解決相關(guān)簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)關(guān)鍵：聯(lián)系已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)主動(dòng)進(jìn)行分析、比較、抽象、概括、 類推等活動(dòng)。第四單元：分?jǐn)?shù)除法教學(xué)重點(diǎn)：整數(shù)除以分?jǐn)?shù)計(jì)算方法的探究過(guò)程。教學(xué)難點(diǎn)：列方程解答有關(guān)分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單問(wèn)題。教學(xué)關(guān)鍵：運(yùn)

10、用已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，探索并掌握一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù)的算 法。第五單元：認(rèn)識(shí)比教學(xué)重點(diǎn)： 理解比的意義，掌握比的讀法和寫法，會(huì)求比值。教學(xué)難點(diǎn)：比與分?jǐn)?shù)、除法之間的關(guān)系，比的基本性質(zhì)，化簡(jiǎn)比， 用比的知識(shí)解決有關(guān)比的問(wèn)題。教學(xué)關(guān)鍵：主動(dòng)探索解決問(wèn)題的方法，積累經(jīng)驗(yàn)。第六單元：分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算教學(xué)重點(diǎn)： 聯(lián)系有關(guān)整數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算的知識(shí)， 掌握運(yùn)算順 序。教學(xué)難點(diǎn)：正確進(jìn)行分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算，了解整數(shù)運(yùn)算律對(duì)分?jǐn)?shù)同 樣適用。教學(xué)關(guān)鍵：用分?jǐn)?shù)乘法加減法解決一些少?gòu)?fù)雜的實(shí)際問(wèn)題。第七單元：解決問(wèn)題的策略教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用替換和假設(shè)的策略解決問(wèn)題，能分析數(shù)量關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)已知條件，提出解決問(wèn)題的策略。教學(xué)

11、關(guān)鍵：對(duì)實(shí)際問(wèn)題深入分析，不斷反思、抽象，增強(qiáng)策略意識(shí)，領(lǐng)會(huì)替換和假設(shè)的策略在對(duì)解決問(wèn)題的重要意義。第八單元：可能性教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)用分?jǐn)?shù)表示事件可能性的大小。教學(xué)難點(diǎn)：能根據(jù)事件發(fā)生可能性大小的要求，設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。教學(xué)關(guān)鍵：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，深入體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)之間的聯(lián)系，增強(qiáng)數(shù) 感。第九單元：認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)教學(xué)重點(diǎn)：百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫，百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化方法。教學(xué)難點(diǎn)：理解百分?jǐn)?shù)的意義，解決“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分 之”的簡(jiǎn)單問(wèn)題。教學(xué)關(guān)鍵：通過(guò)分析、比較、抽象、歸納類推等活動(dòng)掌握本單元知 識(shí)。第十單元：整理與復(fù)習(xí)教學(xué)重點(diǎn)： 熟練計(jì)算有關(guān)分?jǐn)?shù)的四則混合運(yùn)算，熟練解方程；掌握百分?jǐn)?shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)的互化

12、；系統(tǒng)復(fù)習(xí)長(zhǎng)方體、正方體的特征；用分?jǐn)?shù)表 示可能性的大小。教學(xué)難點(diǎn)：能用列方程的方法熟練地解決實(shí)際問(wèn)題；運(yùn)用分?jǐn)?shù)、比 和百分?jǐn)?shù)的知識(shí)，熟練解決實(shí)際問(wèn)題；正確地進(jìn)行長(zhǎng)方體和正方體表面積 和體積的計(jì)算。教學(xué)關(guān)鍵：找出等量關(guān)系，分清楚已知和未知，列出方程，接觸方 程；聯(lián)系已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)開展分析、比較、抽象、歸納、類推等學(xué)習(xí) 活動(dòng)。三、教學(xué)措施1、不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身的教學(xué)水平。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，深入研究教材，明確本冊(cè)課本的編寫意圖， 注意與老師之間的交流，循序漸進(jìn)地采取有效、易懂教學(xué)策略，讓每個(gè)學(xué) 生有所發(fā)展。3、切實(shí)使用好與課本配套的教學(xué)輔助用書、教具、學(xué)具。4、加強(qiáng)計(jì)算教學(xué)

13、。尤其是有關(guān)分?jǐn)?shù)的計(jì)算，這是本冊(cè)教材的重點(diǎn)，一方 面引導(dǎo)學(xué)生探索并理解基本的計(jì)算方法，另一方面也通過(guò)相應(yīng)的練習(xí)，幫 助學(xué)生形成必要的計(jì)算技能，同時(shí)注意教材之間的銜接，知識(shí)之間的內(nèi)在 聯(lián)系，對(duì)內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)的整合，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。5、表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鼓勵(lì)差生，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，全班平衡發(fā)展。6、重視形象直觀教學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力，有意識(shí)的逐步 培養(yǎng)學(xué)生分析推理能力。7、適當(dāng)布置作業(yè)，認(rèn)真批改，找出學(xué)生作業(yè)的問(wèn)題，并及時(shí)講解訂正。8、分單元、分階段為學(xué)生進(jìn)行知識(shí)梳理，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢測(cè)，驗(yàn) 收學(xué)生學(xué)習(xí)效果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決。9、不斷改進(jìn)教學(xué)方法，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生多動(dòng)手

14、動(dòng)腦學(xué)習(xí)， 采用探究式、討論式或交談式方法教學(xué)。建立互助學(xué)習(xí)小組，同學(xué)間相互 學(xué)習(xí)，相互幫助，共同提高。四、教學(xué)進(jìn)度單元重、難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)孝 當(dāng)婁豐方重點(diǎn)：使學(xué)生掌握形如 a1使學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題14第程x ± b =c、a x + b =c、a的過(guò)程中，理解并掌握形課一x ± b x=c 等方程的解法如 "a x ± b =c、a x +時(shí)至難點(diǎn)：會(huì)列方程解決需要b =c、 a x ± b x=c” 等二第一兩、三步計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題。方程的解法，會(huì)列方程解 決實(shí)際問(wèn)題；使學(xué)生在觀周單察、分析、抽象概括和交元流的過(guò)程中，經(jīng)歷將實(shí)現(xiàn) 問(wèn)題抽象為方程的

15、過(guò)程， 感受方程的思想方法及 價(jià)值，積累經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué) 生的抽象能力和符號(hào)感。長(zhǎng);重點(diǎn)：使學(xué)生通過(guò)操作、觀通過(guò)學(xué)生的操作、觀察，；28第方察，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體的認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體的基課三空體基本特征，了解體積（容積）本特征和展開圖，掌握長(zhǎng)時(shí)至和的意義及其常用的胃單方體和正方體表面積和五一單元正位，掌握長(zhǎng)方體和正方體表體積的計(jì)算方法；了解體周方面積和體積的計(jì)算方法。難積、容積單位和體積單位體點(diǎn)：能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決表進(jìn)率，進(jìn)一步積累空間與面積和體積相關(guān)的問(wèn)題。圖形的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)空 間觀念，發(fā)展數(shù)學(xué)思維。分重點(diǎn)：分?jǐn)?shù)乘法的意義。讓學(xué)生體會(huì)分?jǐn)?shù)乘除法34第數(shù)難點(diǎn)：運(yùn)用分?jǐn)?shù)乘法解決相的意義、課六乘關(guān)簡(jiǎn)

16、單實(shí)際問(wèn)題。掌握分?jǐn)?shù)乘除法的計(jì)算時(shí)至除方法，運(yùn)九法用簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)乘除法解周第決實(shí)際三問(wèn)題，學(xué)會(huì)分?jǐn)?shù)連乘連除、認(rèn)識(shí)倒四數(shù)，以及分?jǐn)?shù)連除和乘除單混合運(yùn)元算，體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)間的內(nèi) 在聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)知識(shí)和方法 的運(yùn)用價(jià)值，提高學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。認(rèn)重點(diǎn)：理解比的意義，掌使學(xué)生在現(xiàn)實(shí)中理解比10第識(shí)握比的意義課十比的讀法和寫法，會(huì)求比值。及比的各部分名稱，學(xué)會(huì)時(shí)至難點(diǎn)：求比值十第比與分?jǐn)?shù)、除法之間的關(guān)及比的基本性質(zhì)和化簡(jiǎn)，一五系，比知道比周單的基本性質(zhì)，化簡(jiǎn)比，用比與分?jǐn)?shù)、除法的關(guān)系，能元的知解決有識(shí)解決有關(guān)比的問(wèn)題。關(guān)比的實(shí)際問(wèn)題（按比例 分配）。進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)觀察、比較、 抽象、概括

17、以及合情推理的能力。分生點(diǎn)：聯(lián)系包天整數(shù)、小使學(xué)生理解并掌握分?jǐn)?shù)14第數(shù)數(shù)四四則混課十四則混合運(yùn)算的知識(shí)，掌握運(yùn)合運(yùn)算（包括簡(jiǎn)便計(jì)算）時(shí)二則算順并能解至混序。難點(diǎn)：正確進(jìn)行分?jǐn)?shù)四決稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)乘法實(shí)十第六單元合則際問(wèn)題，四運(yùn) 算混合運(yùn)算，了解整數(shù)運(yùn)算律 對(duì)分?jǐn)?shù)同樣適用。體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)和方法在 解決實(shí)際問(wèn)題中的價(jià)值，獲得成 功體驗(yàn)，積累解決問(wèn)題的策略，增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)，提高學(xué)好 數(shù)學(xué)的信心。周解重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用替換和假設(shè)的初步學(xué)會(huì)用替換（置5第決策略換）？、假課十第七單元問(wèn) 題 的 策 略解決問(wèn)題，能分析數(shù)量關(guān)系0難點(diǎn)：根據(jù)已知條件，提出解 決問(wèn)題的策略。設(shè)的策略分析數(shù)量關(guān)系， 確定解題思路，并有效地

18、解決問(wèn) 題，進(jìn)T發(fā)展分析、綜合、抽 象思維和簡(jiǎn)單推理能力。時(shí)四 周可重點(diǎn)：會(huì)用分?jǐn)?shù)表示事件可初步掌握用分?jǐn)?shù)表不簡(jiǎn)5第能能性單事件課十第八單元性的大小。難點(diǎn)：能根據(jù)事件 發(fā)生可能性大小的要求，設(shè)計(jì)活 動(dòng)方案。發(fā)生的可能性，能根據(jù)事 件發(fā)生的可能性大小設(shè)計(jì)相應(yīng) 的活動(dòng)方案進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)之間的內(nèi)在聯(lián)系，加深可能性大小 的認(rèn)識(shí)，不斷發(fā)展和增強(qiáng)數(shù) 感。時(shí)五 周認(rèn):重點(diǎn)：分?jǐn)?shù)的意義和讀寫，在情境中體會(huì)百分?jǐn)?shù)的r 18第識(shí)百分意義，學(xué)課十第九單元百 分 數(shù)數(shù)、分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化方法。難點(diǎn)：理解白分?jǐn)?shù)的意義，解決“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之”的簡(jiǎn)單問(wèn)題。會(huì)百分?jǐn)?shù)與小數(shù)、分?jǐn)?shù)的 互相轉(zhuǎn)換，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí) 之間的內(nèi)在聯(lián)系，并運(yùn)用白分?jǐn)?shù) 的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。時(shí)六