保護(hù)自己教案

1、保護(hù)自己教案保護(hù)自己教案1活動(dòng)目標(biāo)：1、了解動(dòng)物是怎樣保護(hù)自己的。2、知道動(dòng)物保護(hù)自己的方法是多種多樣的。3、對(duì)探索動(dòng)物世界奧秘感興趣，具有較細(xì)致的觀察能力。4、學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。5、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：Ppt課件指導(dǎo)要點(diǎn)：1、活動(dòng)重點(diǎn)：了解動(dòng)物自我保護(hù)的幾種不同方式。2、活動(dòng)難點(diǎn)：能根據(jù)獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)對(duì)動(dòng)物自我保護(hù)的方式進(jìn)行較細(xì)化的分類?；顒?dòng)過程：1、講述故事隱身絕招，激發(fā)幼兒探究動(dòng)物自我保護(hù)方式的興趣。提問:在故事中老虎為什么找不到小動(dòng)物了?這些動(dòng)物有什么樣的防護(hù)本領(lǐng)？（枯樹葉偽裝成樹葉、蜥蜴變成泥土的顏色，不容易被敵人發(fā)現(xiàn)）2、讓幼兒了解動(dòng)物

2、自我保護(hù)的方法。提問：你知道動(dòng)物還有哪些保護(hù)自己的方式？它們都是用什么方法保護(hù)自己的?（結(jié)合課件引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，大膽表達(dá)自己的想法）小結(jié)：不同的動(dòng)物有不同的自我保護(hù)方法，如：狐貍裝死；黃鼠狼放臭屁；壁虎，蚯蚓的斷肢逃生等。將不同動(dòng)物自我保護(hù)的方式進(jìn)行分類提問：你最欣賞哪種動(dòng)物的自我保護(hù)的方法？為什么？（鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法）3、了解動(dòng)物的自我保護(hù)對(duì)人類的啟示。動(dòng)物的自我保護(hù)的方法給我們也帶來了很多的啟示：變色龍的變色本領(lǐng)告訴我們可以通過穿和大自然一樣顏色的衣服來隱蔽自己，不被敵人發(fā)現(xiàn)，于是解放軍叔叔就穿上綠色的迷彩服和作戰(zhàn)服，還有很多軍事偽裝裝備，比如坦克，這樣就很好地保護(hù)自己。4、游

3、戲活動(dòng)，進(jìn)一步鞏固對(duì)動(dòng)物自我保護(hù)的認(rèn)識(shí)。師：現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲，你可以變成任何一種小動(dòng)物。當(dāng)我們的敵人來的時(shí)候，你就要用你所扮演的小動(dòng)物的自我保護(hù)方法來保護(hù)自己?？纯凑l扮演得最像！活動(dòng)反思：整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的氣氛很活躍，幼兒們的回答也很積極，本次活動(dòng)在課前我收集各種有關(guān)動(dòng)物保護(hù)自己的資料制作成課件。在活動(dòng)開始開始部分運(yùn)用動(dòng)畫模式來吸引孩子們的興趣，通過故事引出課題，創(chuàng)設(shè)問題情境、激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。課件內(nèi)容的制作形象、生動(dòng)、直觀的展示動(dòng)物的自我保護(hù)方法，有利于孩子的討論、交流和學(xué)習(xí)。使幼兒了解到各種動(dòng)物保護(hù)自己的方法，知道動(dòng)物保護(hù)自己的方法是多種多樣的。滿足了幼兒的求知欲。使幼兒進(jìn)一步加深了對(duì)動(dòng)

4、物自我保護(hù)方法的理解。但在教學(xué)中還存在著不足，如能在幼兒操作動(dòng)物圖片進(jìn)行歸類時(shí)，在材料準(zhǔn)備上更充分些，我想這樣效果會(huì)更好。/保護(hù)自己教案2活動(dòng)目標(biāo)1初步懂得要注意安全，保護(hù)自己，知道不做危險(xiǎn)動(dòng)作。2學(xué)習(xí)履行一些簡(jiǎn)單的安全行為。3培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。5加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)?；顒?dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：使幼兒初步懂得在日常生活中要注意保護(hù)自己的身體安全。說明：幼兒年幼無知，缺乏安全意識(shí)，只有“動(dòng)之以情，曉之以理”，才會(huì)引起幼兒積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)自我保護(hù)方法的愿望和動(dòng)機(jī)，才會(huì)真正地“導(dǎo)之以行”。難點(diǎn)：使幼兒分辯安全行為與危險(xiǎn)動(dòng)作，學(xué)習(xí)日常生活中的一些基本的安全行為和保護(hù)自己的

5、方法。說明：由于幼兒生活經(jīng)驗(yàn)貧乏，很難預(yù)見自己各種行為的后果，也不會(huì)分辯安全行為與危險(xiǎn)動(dòng)作，以致于在學(xué)習(xí)中感到困難。因此，應(yīng)將分辯安全行為與危險(xiǎn)動(dòng)作，以及學(xué)習(xí)保護(hù)自己的方法視作難點(diǎn)。中班幼兒仍然保留著直覺行為性思維的特點(diǎn)，對(duì)自己行為的計(jì)劃性、預(yù)見性較差。因此，生活中的安全事故時(shí)有發(fā)生。據(jù)此對(duì)幼兒進(jìn)行自我安全保護(hù)方面的教育是十分必要的?；顒?dòng)過程1引導(dǎo)幼兒感知討論建議教師利用區(qū)角活動(dòng)、園內(nèi)觀察活動(dòng)、視聽活動(dòng)等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒感知討論，引起幼兒對(duì)安全問題的重視。例一：在語言區(qū)角內(nèi)，增設(shè)橡皮膏朋朋圖書若干冊(cè)和錄音帶，供幼兒閱讀、傾聽。并適時(shí)設(shè)問，引導(dǎo)幼兒討論。如：朋朋的鼻子怎么會(huì)又紅又腫呢？它的頭上為什

6、么經(jīng)要貼橡皮膏了？朋朋應(yīng)該怎樣做就不會(huì)變成橡皮膏朋朋了呢？（新故事在生活教第90頁）例二：帶領(lǐng)幼兒觀察他班幼兒的體育鍛煉，讓幼兒找找哪些是安全行為，哪些是危險(xiǎn)動(dòng)作（老師作好記錄）。并及時(shí)組織幼兒討論：“做這些危險(xiǎn)動(dòng)作容易造成怎樣的傷害？”“如果是你在玩，該怎么做？”等2幼兒集體或分組操作實(shí)踐，教師因人而異地進(jìn)行指導(dǎo)?；顒?dòng)反思中班幼兒仍然保留著直覺行為性思維的特點(diǎn)，對(duì)自己行為的計(jì)劃性、預(yù)見性較差。因此，生活中的安全事故時(shí)有發(fā)生。據(jù)此對(duì)幼兒進(jìn)行自我安全保護(hù)方面的教育是十分必要的。從幼兒的實(shí)際情況看，他們對(duì)安全方面的知識(shí)并非一無所知。在前幾年的生活中，有意無意，或多或少地積累了安全方面的知識(shí)。在此基

7、礎(chǔ)上，若能進(jìn)一步運(yùn)用他們的原有經(jīng)驗(yàn)，并從情感激發(fā)入手，引起幼兒對(duì)安全的“警覺“，這樣，才能使教育的要求真正地轉(zhuǎn)化為幼兒自覺的安全行為。我設(shè)計(jì)的活動(dòng)非常適合大班的兒童，現(xiàn)在安全第一，我們要從小學(xué)會(huì)保護(hù)自己，有幾個(gè)兒童是有點(diǎn)不積極參與是因?yàn)樗麄兊陌踩庾R(shí)不比較淡，注意力不太集中。家庭教育不太好的緣故。保護(hù)自己教案3安全教育是幼兒園的頭等大事，在幼兒園階段，對(duì)幼兒實(shí)施我保護(hù)和安全這方面的教育，應(yīng)針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)，從幼兒周圍的生活開始，通過事例，由近及遠(yuǎn)，由淺入深，增加幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)，以預(yù)防為主，同時(shí)讓幼兒知道一些簡(jiǎn)單道理。為此，我園組織了”我會(huì)保護(hù)自己”的主題

8、活動(dòng)、具體內(nèi)容如下：一、不做危險(xiǎn)的事1、不玩火有些幼兒愛玩火：玩火柴，玩打火機(jī)，用火燒東西玩，認(rèn)為這樣很有趣，但卻不知危險(xiǎn)。玩火，易造成火災(zāi)。輕者，燒壞衣物、身體；重者，會(huì)帶來巨大的經(jīng)濟(jì)損失和喪失性命。教育幼兒平時(shí)做到：（ 1）不玩火柴、打火機(jī)，不點(diǎn)燃火把，不翻弄火爐，不堆燒落葉和樹枝等。（ 2）不把紙、塑料這些容易著火的東西拿近火源。（ 3）學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)易燃物品的標(biāo)志，不要把火靠近貼有易燃標(biāo)志的物品。（ 4）如果發(fā)現(xiàn)自家或鄰居，或公共場(chǎng)所失火了，要迅速跑出，并大聲呼救。如果附近有電話，要快撥通119，請(qǐng)消防人員來救火。建議（ 1）可組織幼兒觀看有關(guān)火災(zāi)的圖片、錄像，并引導(dǎo)他們討論怎樣防止火災(zāi)，重

9、在培養(yǎng)幼兒的防火意識(shí)。（ 2）不要教幼兒參加救火過程，因?yàn)橛變喝狈ψ晕冶Ｗo(hù)能力。2、不摸電線、不亂動(dòng)電器電是人類的好朋友。電能給人帶來光明。電是主要的能源。電燈、電視、電冰箱、電車等與人們生活緊密相關(guān)，但它們都離不開電。但是，電同火一樣，也是有危險(xiǎn)的，而且，由于電是看不見、摸不著的，它的危險(xiǎn)更大。使用不當(dāng)，危險(xiǎn)會(huì)發(fā)生。幼兒好奇心強(qiáng)，對(duì)電是很感興趣的，但對(duì)電的危險(xiǎn)性認(rèn)識(shí)不足，甚至一點(diǎn)不知，所以要重視對(duì)幼兒這方面的教育。教育幼兒做到：（ 1）不摸電線，不玩電源插頭和接線板。（ 2）不亂動(dòng)家用電器，如落地?zé)?、電扇等。?3）不要走近設(shè)有“小心觸電”標(biāo)志的地方。建議（ 1）幫助幼兒了解什么東西導(dǎo)電，什

10、么東西不導(dǎo)電。2）組織幼兒進(jìn)行“找找哪些地方有觸電的危險(xiǎn)”活動(dòng)，讓幼兒說說為什么，并在這些地方貼上“小心觸電！標(biāo)志。3、不動(dòng)煤氣、天然氣的開關(guān)現(xiàn)代社會(huì)中越來越多的家庭使用煤氣（或天然氣）生火做飯，給生活帶來極大方便。但是，煤氣、天然氣是十分易燃的氣體，一遇火星即會(huì)燃燒，甚至引起爆炸，造成火災(zāi)。煤氣是有毒的氣體，能使人窒息、死亡。為避免發(fā)生危險(xiǎn)，教育幼兒做到：（ 1）不扭動(dòng)煤氣罐或煤氣灶上的開關(guān)；不拉、不扯、不碰煤氣罐上的軟管。（ 2）不到廚房里去玩耍。（ 3）聞到煤氣的臭味要趕緊告訴大人，并迅速離開那里。如果發(fā)現(xiàn)煤氣灶開關(guān)沒關(guān)或者灶上火滅了而漏氣，自己又會(huì)關(guān)開關(guān)的話，可以快去關(guān)上。建議（ 1）

11、帶領(lǐng)幼兒參觀有燃?xì)庠O(shè)備的灶間，可將易燃、易爆的標(biāo)志貼在煤氣罐和煤氣開關(guān)等地方。（ 2）幫助幼兒識(shí)別易爆、易燃的標(biāo)志。（ 3）幫助幼兒識(shí)別煤氣的臭味。4、不亂動(dòng)亂吃藥藥能治病，能幫助人解除痛苦，但不能亂吃藥。因?yàn)樗幍姆N類很多，作用也不同。有的藥專治肚子疼，有的專治感冒；藥除了人用的以外，還有植物、動(dòng)物用的，如果是殺蟲的藥，專門用來毒殺老鼠、蟑螂、蒼蠅、蚊子的藥，等等。如果把藥弄亂了，吃錯(cuò)了藥，不僅不會(huì)治病，還會(huì)添病，甚至導(dǎo)致更可怕的后果。幼兒因?yàn)榉直婺芰Σ?，容易吃錯(cuò)藥。由于有的藥形狀、顏色差不多；很多藥表面有一層糖衣，吃起來會(huì)很甜，幼兒自己誤吃的可能性會(huì)增加。為此，應(yīng)教育幼兒做到：（ 1）不亂動(dòng)

12、亂吃藥。生病的時(shí)候，要記住自己的藥名和藥盒，讓成人給取藥。（ 2）大人給喂藥時(shí)，如果覺得味道跟平時(shí)不一樣，就不要再吃，馬上告訴大人，請(qǐng)大人再仔細(xì)檢查是否弄錯(cuò)了。等確實(shí)以后，再吃。（ 3）學(xué)會(huì)識(shí)別有毒藥品的標(biāo)志。建議（ 1）幫助幼兒識(shí)記“當(dāng)心中毒”的標(biāo)志，內(nèi)服和外服藥的不同。（ 2）培養(yǎng)幼兒辨別有毒物品的能力。5、不玩鋒利的物品，用器械做游戲要小心刀子、玻璃片等鋒利的物體，都是危險(xiǎn)的。教育幼兒不要玩弄這些物體。使用器械竹竿等做游戲時(shí)，要小心，不要弄傷自己或別人。建議（ 1）可用具體事例對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。（ 2）使用器械做游戲之前，要提醒幼兒注意安全。引導(dǎo)幼兒玩安全的游戲。（ 3）可設(shè)置安全知識(shí)

13、畫欄，宣傳安全常識(shí)。附事例：有個(gè)小朋友叫高勇，有一天和一個(gè)小姐姐一起玩耍。小姐姐手拿竹竿，但不知什么原因，突然身子一斜，竿子正巧扎進(jìn)了高勇的右眼。醫(yī)生搶救了半天，也沒能保住他的眼睛，結(jié)果高勇的右眼球被摘除了。6、不招惹動(dòng)物幼兒一般都喜愛小動(dòng)物，愛撫摸、喂喂、抱抱它們，愛逗它們玩。但是，有的幼兒愛欺負(fù)它們、招惹它們。如用竹竿捅馬蜂窩，用石子打狗等，這常會(huì)惹怒它們，發(fā)生危險(xiǎn)。建議（ 1）教育幼兒，不要招惹、逗弄小動(dòng)物。（ 2）和小狗、小貓等玩耍時(shí)，防止被它們咬傷、抓破、如果發(fā)生這類事情，要馬上告訴老師或家長，請(qǐng)醫(yī)生診治。（ 3）向幼兒介紹本地區(qū)常見的毒蟲和能傷害人的動(dòng)物，告訴幼兒防止傷害的辦法。（

14、 4）在幼兒常玩耍的地方，如發(fā)現(xiàn)易傷幼兒的動(dòng)物，應(yīng)采取措施，或貼上“當(dāng)心危險(xiǎn)”的標(biāo)志，不準(zhǔn)幼兒靠近。7、小心爆竹、煙花逢年過節(jié)，人們喜歡燃放鞭炮表示慶賀。幼兒更是喜歡熱鬧，愛聽鞭炮響，愛看煙花，有的幼兒還愛聞火藥燃過的氣味，搶撿鞭炮炸過的外殼或未響的鞭炮。燃放鞭炮，雖然能給人帶來快樂和節(jié)日氣氛，但也易造成事故，引起火災(zāi)。每年在允許燃放鞭炮、煙花的地區(qū)，總有事故發(fā)生，同時(shí)也嚴(yán)重污染環(huán)境。所以，越來越多的地區(qū)已發(fā)布禁令，禁止燃放煙花爆竹。建議（ 1）向幼兒宣傳燃放煙花爆竹的危害：引起火災(zāi)、污染空氣、造成傷害等。（ 2）教育幼兒不燃放鞭炮?？磿r(shí)要站得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的；不去撿未響的鞭炮。（ 3）在節(jié)日前，結(jié)合具

15、體事例進(jìn)行安全教育。（4）告誡家長一起做好幼兒的安全保護(hù)工作。二、不去危險(xiǎn)的地方1、不攀爬陽臺(tái)、樓梯的欄桿和窗戶幼兒喜愛爬高，但爬高應(yīng)該注意安全，要在有大人照顧時(shí)爬幼兒園和公園的攀登架、繩梯，但不能爬陽臺(tái)、橋、樓梯這些地方的欄桿和窗戶、為什么不能爬這些地方呢？因?yàn)樗鼈兌急鹊孛娓?，一旦掉下去，輕的摔傷，破皮流血，重的會(huì)摔死。而且窗戶、欄桿上面都窄，幼兒很容易摔下去。例如，有個(gè)4歲的小朋友叫明明，有一天天很熱，媽媽把玻璃窗打開扣上紗窗就到廚房做飯去了。明明在屋里還感到很熱，就獨(dú)自爬到窗戶上去推紗窗。由于用勁太大，紗窗推開了，人也從窗戶上摔到樓下、經(jīng)過醫(yī)生搶救，明明救活了，但兩條腿卻摔斷了，天真活潑

16、愛跳的明明從此就躺在床上了，再也不能和小朋友一起跑步、跳繩、做游戲了！當(dāng)小伙伴來看望他的時(shí)候，他總是告訴大家要注意安全，特別是爬高時(shí)更要小心。2、不獨(dú)自到河邊、冰面上去玩耍很多幼兒喜歡到河邊、湖邊或塘邊去玩水、撈小魚、蝌蚪和小卵石。在冬天，北方的一些幼兒愛到河、湖的冰面上去滑冰、玩冰車。這是很有趣的事。但是，不要讓幼兒獨(dú)自去或只和自己年齡相近的伙伴去。為什么呢？水邊泥土松軟，有很多水邊是陡的斜坡，小朋友很容易滑到水里去。有些地方矮樹和草叢長得很茂盛，枝葉把下面的水面遮住，一不留神就容易掉進(jìn)去。一旦掉進(jìn)去，如果附近沒有大人來搶救，那是很危險(xiǎn)的。即使僥幸救上來，往往是喝了很多臟水或嚇出病來。冰面有

17、厚有薄，不留神踩到薄的冰面，就會(huì)掉進(jìn)去。要是掉到冰窟窿里去就更危險(xiǎn)了。如果僅有幼兒一人就很難爬出來，即使有幾個(gè)小伙伴，他們也難以救人。建議（1）讓幼兒知道附近的危險(xiǎn)水域和冰面。（2）劃定可以安全滑冰的地區(qū)，教育幼兒不到界外。3、不要到建筑工地玩無論在鄉(xiāng)村，還是在城市，許多地方在蓋房、蓋樓、修橋、鋪路。這些地方很熱鬧，但這里也很危險(xiǎn)。工地上堆放著建筑材料，還有腳手架。有些幼兒喜歡到這些地方去玩，去鉆洞、爬高、捉迷藏，卻不知道危險(xiǎn)。所以，如果幼兒園附近有建筑工地，教師可以對(duì)幼兒進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教育，使幼兒獲得感性認(rèn)識(shí)。建議可以通過簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)，使幼兒知道生石灰加水后會(huì)放熱的道理。因?yàn)楣さ厣贤枰覞{，而幼

18、兒并不一定知道，如果去玩弄石灰漿，則有被燙傷的可能。4、不在馬路邊、停車場(chǎng)玩耍馬路上，車來車往，人來人往，停車場(chǎng)時(shí)有車輛開來開去，如果幼兒在這些地方玩耍，例如玩球，則極易造成事故。所以，教育幼兒遠(yuǎn)離這些地方，絕對(duì)禁止幼兒去這些地方打鬧、玩球、捉迷藏。三、突然遇到危險(xiǎn)時(shí)怎么辦當(dāng)幼兒突然遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，常是驚惶失措，束手無策。這是因?yàn)樗麄儗?duì)危險(xiǎn)的心理承受力和調(diào)控能力差，缺乏應(yīng)激經(jīng)驗(yàn)與對(duì)策。因此，教師一方面應(yīng)教育幼兒遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，另一方面也要培養(yǎng)他們對(duì)突發(fā)危險(xiǎn)的應(yīng)激能力。1、掉進(jìn)深坑里、深溝里怎么辦幼兒在玩耍和走路時(shí)有時(shí)會(huì)不小心掉到深土坑、深溝里去、有的幼兒遇到這種事常常是驚慌大哭，不知道怎么辦，嚎啕大

19、哭不僅耗費(fèi)力氣，而且會(huì)使腦子發(fā)呆，想不出好辦法去救自己了。一驚一累常常會(huì)使幼兒昏過去，如果這時(shí)沒有人來救，那就危險(xiǎn)了。當(dāng)然，有的幼兒遇到這種危險(xiǎn)就不是這樣。他（她）先是讓自己不慌不怕，然后動(dòng)動(dòng)手腳看看摔傷沒有；如果不是很痛，自己還能爬動(dòng)時(shí)他就仔細(xì)看看周圍和上面，尋找能爬上去的地方，一旦找著，就努力爬上去。如果實(shí)在沒有爬上去的地方，也不要著急，而應(yīng)大聲呼救。這樣，幼兒往往容易得救，而且能通過這不幸的事變得遇危險(xiǎn)不慌、勇敢、自信，變得更聰明。建議（1）在體育活動(dòng)和日常生活中，應(yīng)注意培養(yǎng)幼兒沉著勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的優(yōu)良品德和心理調(diào)控能力。（2）組織幼兒在戶外或野外活動(dòng)時(shí)，要教育他們注意觀察周圍地形，預(yù)防發(fā)生

20、危險(xiǎn)。2、找不到父母和老師時(shí)怎么辦有個(gè)小朋友星期天和爸爸、媽媽去逛公園，因?yàn)樨澘葱偵系耐婢吆透改缸呱⒘恕Ｋ麌槈牧?，大聲哭叫，不知怎么辦？這時(shí)他應(yīng)該怎么辦？現(xiàn)在先來聽聽亮亮和寧寧的經(jīng)驗(yàn)：“一次我們和老師、小朋友一起到公園散步。那天游人好多，一不小心，我們倆被擠掉了隊(duì)，找不到老師和別的小朋友了！我們倆急得哭起來。這時(shí)，來了個(gè)陌生人對(duì)我們說：“我認(rèn)識(shí)你們的老師，我?guī)銈冋宜?！”我倆想起老師平常告訴我們，不要跟陌生人走，我們互相看了看，就對(duì)他說：“謝謝叔叔，公園售貨員阿姨認(rèn)識(shí)我們幼兒園，我們請(qǐng)她帶我們回去。我倆緊拉著手去找貨亭里的售貨員阿姨。她熱心地打電話告訴我們老師，來接我們。我們謝謝售貨員阿姨

21、。老師表揚(yáng)我們遇到危險(xiǎn)不慌，不輕信陌生人，但很有禮貌?！苯ㄗh（1）平時(shí)應(yīng)教育幼兒，集體外出時(shí)要跟著伙伴走，不離開老師和班集體。和父母外出時(shí)不要離開他們。（2）幫助幼兒記住自己家庭和幼兒園的地址及電話號(hào)碼。3）教育幼兒，和大人失散時(shí)要找警察叔叔、售票員或商店售貨員，不要輕信陌生人，更不要隨便跟他們走。3、鼻子出血時(shí)怎么辦鼻子出血時(shí)，幼兒一般會(huì)慌張，甚至?xí)樀么罂蕖５?，如果一哭，往往血?huì)流得更多。根據(jù)保健常識(shí)知道：鼻子流血時(shí)，應(yīng)該坐下或躺下，頭略低，拿手絹用力捏住鼻翼，張口呼吸。血止住后，暫時(shí)不要?jiǎng)×业嘏芴?，避免再出血。建議（1）可利用游戲幫助幼兒掌握止鼻血的方法，提高自我保護(hù)意識(shí)。（2）幼兒鼻

22、子出血時(shí)，教師不可慌張著急，要沉著地幫助止血，同時(shí)用輕柔的聲音安慰他：“不要怕，一會(huì)兒就不流了！”這時(shí)要教育周圍的幼兒：“要關(guān)心他，幫助他止血，但不要慌張，發(fā)現(xiàn)有幼兒流鼻血時(shí)，要趕快告訴老師?！保?）在戶外體育活動(dòng)中，特別是做劇烈的跑跳活動(dòng)時(shí)，要注意環(huán)境的安全和對(duì)孩子的安全教育。（4）教育幼兒不挖鼻孔，不偏食。平時(shí)多吃青菜，不挑食。4、有東西進(jìn)到耳朵、鼻孔和氣管里怎么辦？有些幼兒愛把小紙團(tuán)、豆粒、花生米和小石子這些小東西往鼻孔或耳朵里塞，或在吃東西時(shí)不小心食物卡在喉嚨口。遇到這些情況時(shí)不要慌張，但不能不在意。如果小東西剛?cè)氡强讜r(shí)，不要用手摳挖，因?yàn)樵綋?，小東西會(huì)越往里鉆、可以用手壓住沒有塞進(jìn)

23、東西的那一個(gè)鼻孔用力擤，這時(shí)小東西可能就會(huì)擤出。如果擤不出，就要趕快找醫(yī)生。如果塞進(jìn)耳內(nèi)可以把頭歪向塞有異物的一邊，連續(xù)單腳跳。小東西往往會(huì)掉出、如果掉不出還得找醫(yī)生。喉嚨卡住東西或小東西被吸進(jìn)氣管，要趕緊請(qǐng)醫(yī)生，或馬上送往醫(yī)院。建議（1）加強(qiáng)對(duì)幼兒玩小玩具的常規(guī)培養(yǎng)。（2）做好保護(hù)耳、鼻、喉的教育，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣與自我保護(hù)能力。（3）幫助幼兒掌握排除耳、鼻內(nèi)異物的方法與技能。四、在陌生人面前幼兒被誘騙拐賣的事時(shí)有發(fā)生。社會(huì)上想誘騙拐賣幼兒的壞人仍有不少。為減少這種情況，一方面應(yīng)采取細(xì)致周到的安全措施；另一方面，要認(rèn)真培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。拐騙幼兒的一般是陌生人。因此，如何正確對(duì)待

24、陌生人就成為培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力的重要內(nèi)容。要使幼兒懂得，社會(huì)上絕大多數(shù)人是好人，壞人只是極少數(shù)。要對(duì)這極少數(shù)壞人有所戒備，但不要對(duì)所有陌生人都懷有敵意。要用具體事例，增強(qiáng)幼兒的自衛(wèi)意識(shí)和自我保護(hù)能力。但不要恐嚇幼兒，以免幼兒對(duì)所有陌生人產(chǎn)生恐怖感。1、有陌生人敲門怎么辦幼兒都很熟悉（狼和小羊的故事，都很贊揚(yáng)小羊能聽媽媽的話戒備壞蛋，佩服小羊識(shí)破老狼假面孔的本領(lǐng)。應(yīng)該教幼兒學(xué)習(xí)小羊這種精神和本領(lǐng)。幼兒獨(dú)自在家時(shí)，會(huì)遇到陌生人來敲門的事。怎么辦呢？應(yīng)教幼兒知道，敲門的陌生人中有的可能是親戚、朋友，只是他不認(rèn)識(shí)，有的可能是好人敲錯(cuò)了門；也可能是壞人、但如果又沒有辦法知道他是親友還是壞人那怎么辦呢？

25、最重要的是不能開門讓他進(jìn)屋，因?yàn)槿f一壞人進(jìn)屋就糟糕了。讓幼兒有禮貌地告訴陌生人，爸爸、媽媽不在家，請(qǐng)他改個(gè)時(shí)間再來。有事可以留個(gè)字條塞在門上、如果陌生人是親友，他一定會(huì)高興，并且贊揚(yáng)幼兒聰明能干有禮貌、如果是壞人，他往往不會(huì)走，會(huì)用好聽的話騙幼兒，或者用很兇狠的話嚇唬幼兒。這時(shí)幼兒要勇敢些，要聰明些，既不上當(dāng)，又不害怕，就是不開門。可以大聲訓(xùn)斥他：“你快走！”，也可以大聲呼喊；“有壞蛋！”，還可大聲喊隔壁的叔叔、爺爺來抓壞人。聲音越大越好！壞人多是又壞又怕被人抓住。幼兒一大叫，他可能就嚇跑了。讓幼兒千萬記住：陌生人敲門不能開！2、陌生人給玩具或食物時(shí)應(yīng)該怎么辦當(dāng)幼兒在外面玩時(shí)，有時(shí)候會(huì)有陌生人

26、送給他糖果、玩具，面臨這種情況，應(yīng)該教幼兒怎么對(duì)待呢？教幼兒知道，有的陌生人送給他東西，可能因?yàn)橄矚g他，是好人；而有的陌生人給他東西是想討他喜歡，然后騙走他去賣或傷害，他們是假裝成好人的壞人。如果收下好心人的東西倒不會(huì)發(fā)生什么事，可如果收下壞人的東西就有危險(xiǎn)了。但是好人、壞人身上又沒有記號(hào)，都會(huì)說你好的。因此，無法辨別好人或壞人時(shí)，最好的辦法是，凡是陌生人送的東西都不收，可以向他們說：“謝謝您，我不要您送的東西！”有禮貌地拒絕。這樣壞人就不好行騙了，好心人則會(huì)感到幼兒有禮貌，會(huì)更喜歡幼兒。建議（1）用社會(huì)上壞人拐騙兒童的案例教育孩子。（2）家園配合，進(jìn)行一致教育。3、陌生人要抱你走時(shí)怎么辦當(dāng)幼

27、兒獨(dú)自在外邊玩耍時(shí)，有時(shí)會(huì)遇到陌生人要抱他，或者抱他走。陌生人很可能還說些親熱的話，如“小朋友長得真可愛，叔叔抱抱！”，“阿姨帶你去看小猴表演！”“你爸爸讓我抱你去找他！”這時(shí)候應(yīng)該怎么辦？前面已談過，陌生人有好人，也有壞人，他們說的話有的是真心的，有的是騙人的。為了不被壞人拐騙走，告誡幼兒一定不要讓陌生人抱。如果陌生人已把幼兒抱起來，則教幼兒大聲說：“請(qǐng)你放下我，我喜歡自己走！”如果陌生人還是緊抱不放，讓幼兒晃動(dòng)身體大聲喊叫：“我不讓你抱；爸爸媽媽快來?。　边@時(shí)如果陌生人是好人，他會(huì)放下幼兒，如果是壞人，他往往不放下，而且會(huì)抱幼兒跑。幼兒要大聲呼救，用力推打或咬他，讓更多的人能聽到求救聲。壞

28、人害怕大家來抓他，一般會(huì)放下幼兒逃跑的。五、遵守交通規(guī)則，預(yù)防車輛傷害隨著經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，交通也飛速發(fā)展。車輛增多，交通傷害事故也日益增多。1992年我國交通事故死亡人數(shù)占全世界交通事故死亡人數(shù)的14.6%，約每8分鐘死一人，其中不少是幼兒。那么，如何避免幼兒被車輛傷害呢？一方面，采取保護(hù)措施，帶幼兒外出要提高安全意識(shí)，嚴(yán)守交通規(guī)則，嚴(yán)密組織工作；另一方面是根據(jù)幼兒特點(diǎn)，積極而有步驟地培養(yǎng)交通安全意識(shí)和預(yù)防車輛傷害的能力。為此可采取以下措施：1、幫助幼兒掌握交通規(guī)則，培養(yǎng)遵守交通規(guī)則的能力和習(xí)慣。2、用具體、生動(dòng)的交通事故案例，增強(qiáng)幼兒交通安全意識(shí)。3、發(fā)展幼兒有關(guān)的心理素質(zhì)：（1）街上行走時(shí)注

29、意力要集中，不四處亂看亂跑；（2）遇事不慌張；（3）提高幼兒正確判斷車輛距離與速度的能力。4、發(fā)展身體的靈活性，提高躲閃車輛的能力。具體來說，應(yīng)教育幼兒做到以下幾點(diǎn)：1、行人要走馬路兩側(cè)的人行道，在沒有人行道時(shí)，要靠路邊走。2、過馬路時(shí)要走人行橫道或過街橋；在沒有人行橫道的路上穿過時(shí)，要注意來往車輛，不能亂穿亂跑。3、不能在馬路上玩耍、蹋球，騎小自行車、放風(fēng)箏或追逐打鬧。4、通過鐵路道口時(shí)，要看清指示信號(hào)，不能翻穿欄桿搶行。家住鐵道附近的幼兒，不要到鐵道上玩耍。5、不要往馬路或鐵道上扔石子、磚塊等雜物。6、認(rèn)識(shí)一些交通標(biāo)志牌和指示燈，并懂得它們的含義例如：禁令標(biāo)志：禁止通行、禁止跨越、行人禁行

30、、自行車禁行，警示標(biāo)志：鐵道路口、注意危險(xiǎn)；指示標(biāo)志：人行橫道、步行街、人行過街橋、地下通道。遇到災(zāi)害時(shí)怎么辦？盡管人類預(yù)防災(zāi)害和戰(zhàn)勝災(zāi)害的能力越來越強(qiáng)，但像洪澇、地震這樣的自然災(zāi)害還是難以完全預(yù)防。而車禍、火災(zāi)等，由于種種原因，也時(shí)有發(fā)生，給人們的生命，財(cái)產(chǎn)帶來損害。為了減少天災(zāi)人禍造成的損失，從小培養(yǎng)幼兒防災(zāi)抗災(zāi)及自救能力是十分必要的。應(yīng)使幼兒知道，災(zāi)害會(huì)發(fā)生，每個(gè)人都可能遇到災(zāi)害。但遇到災(zāi)害時(shí)，如果不慌張，采取自救措施，可能會(huì)化險(xiǎn)為夷。幫助幼兒掌握自救的簡(jiǎn)單知識(shí)和技能，培養(yǎng)幼兒對(duì)意外突發(fā)事件的心理承受能力以及防災(zāi)抗災(zāi)意識(shí)，鍛煉幼兒的自救能力。1、乘車時(shí)遇到撞車、翻車怎么辦教育幼兒：（ 1

31、）要做勇敢的孩子，盡量不驚慌大哭。如果受了傷，但還能活動(dòng)時(shí)，要忍著疼痛爬出車廂。（ 2）要大聲呼救，讓救護(hù)人員知道自己在哪里。（ 3）要聽大人指揮，不亂跑亂動(dòng)，并且仔細(xì)想想和自己一起坐車得還有誰，當(dāng)救護(hù)人員問詢時(shí)，說出一同來的人的名字。2、遇到火災(zāi)時(shí)怎么辦教育幼兒：（ 1）不要驚慌亂跑，應(yīng)盡快找準(zhǔn)出口跑出來。（ 2）如果衣服燒著了，趕快脫下來；來不及時(shí)，迅速躺下打滾把火弄滅。（ 3）大聲呼救，讓入來救火、救人。（ 4）用濕毛巾捂住嘴和鼻子，以免被濃煙熏壞。3、遇到地震時(shí)怎么辦教育幼兒：（ 1）感到地面和房屋晃動(dòng)，看到火光、聽到響聲時(shí)，不要害怕，要聽從大人指揮，不亂喊亂叫。（ 2）沒有大人在，又

32、來不及跑到安全地方時(shí)，可以趕快鉆到躲到桌子或床下或結(jié)實(shí)的支撐物下，避免被砸傷。（ 3）若可能，盡快跑向離樓房、墻壁等較遠(yuǎn)而安全的空曠地帶。跑動(dòng)時(shí)盡量躲開墻、屋及其他危險(xiǎn)物。（ 4）如果不幸被埋或堵在倒塌的房屋里面，應(yīng)呼叫別人來救，不要不聲不響。教學(xué)反思：安全教育是一個(gè)長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘！保護(hù)自己教案4活動(dòng)目標(biāo)：1、通過活動(dòng)使幼兒在外出游玩時(shí)具有一定的自我保護(hù)意識(shí)。2、能在外出游玩時(shí)聽老師指揮，不做危險(xiǎn)的事。3、知道幾種特殊的電話號(hào)碼及其作用。知道在外出游玩時(shí)應(yīng)該注意的事情。4

33、、了解使用這些特殊的電話號(hào)碼的具體情況。具備初步的自救意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、春游時(shí)的錄像：孩子們是怎樣坐車的，怎樣排隊(duì)的請(qǐng)幼兒較陌生的老師扮演陌生人，拐騙孩子的場(chǎng)景。2、寫有”110”、”119”、”120”、”114”等電話號(hào)碼的圖片?；顒?dòng)過程：一、談話，引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。教師：春天來了，幼兒園準(zhǔn)備帶小朋友們外出春游，高興嗎?但是小朋友出去春游老師有些擔(dān)心呢，你們知道為什么嗎?幼兒回答。教師：外出春游和在幼兒園可不一樣，需?幼兒自要小朋友們注意一些事情，你們知道要注意什么嗎由討論后回答。二、觀看錄像，看完一片段就暫停，讓幼兒說說。(1) 第一片段：外出游玩怎樣乘車呢?外出游玩乘車時(shí)，不要

34、把頭、手伸到窗外，不能打開車窗，坐在車座上身子做穩(wěn)，背靠車座，上下車時(shí)不要擁擠，互相謙讓。(2) 第二片段：外出游玩怎樣排隊(duì)?游玩時(shí)要排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)走緊跟老師，不離開老師所指定的范圍，有什么需要或不舒服及時(shí)跟老師說，不做危險(xiǎn)的事情。(3) 第三片段：陌生人和你說話，請(qǐng)你吃東西你怎么辦不與陌生人說話或跟陌生人走，一切聽指揮。教師總結(jié)、補(bǔ)充幼兒的回答：衣服要穿的輕松些、要穿運(yùn)動(dòng)鞋，背包帶子要檢查等。三、討論：外出游玩要帶什么?提醒幼兒不要帶一些不必要的東西，加重自身的負(fù)擔(dān)。像手帕紙、水、塑料袋等物品是必須帶的。四、教師指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種特殊的電話號(hào)碼，知道它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。教師出

35、示寫有”110”的圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。教師：小朋友，你們看這是什么號(hào)碼，它與我們家的電話號(hào)碼有什么不一樣，在什么情況下需要使用這個(gè)電話號(hào)碼呢?它對(duì)我們的生活有什么樣的幫助呢?打了這個(gè)電話什么車子會(huì)出現(xiàn)?誰會(huì)出現(xiàn)?他們會(huì)做什么?依次出示”120”、”119”等電話號(hào)碼的圖片，指導(dǎo)幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動(dòng)，并知道這些人員的活動(dòng)與人們關(guān)系。五、游戲”怎么辦，做什么”。教師：現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲，看誰說得好。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們可以打什么電話幫助他們解決呢?誰出現(xiàn)了?他們來做什么?(游戲可進(jìn)行多次)幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫(yī)生、接線員等，進(jìn)一步熟悉

36、幾種特殊電話號(hào)碼及其相關(guān)人員的活動(dòng)。板書設(shè)計(jì)：保護(hù)自己教案5大班學(xué)會(huì)保護(hù)自己教案，現(xiàn)在幼兒園頻頻發(fā)生各類恐怖事件，雖然大部分的幼兒園還是安全的，但是我們還是要教會(huì)幼兒保護(hù)自己的本領(lǐng)，要讓幼兒知道遇到一些不好的事情他們應(yīng)該要怎樣做。1、大班學(xué)會(huì)保護(hù)自己教案：走丟了怎么辦活動(dòng)目標(biāo)：1 、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)幫助走丟的朋友想出最適合的辦法；2、大膽的表述自己的想法，培養(yǎng)關(guān)心他人的情感。重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：幫助走失的朋友想出尋求幫助的最適合的辦法。難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的情感。材料創(chuàng)設(shè)：走丟錄象3段，事先環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)過程：一、感知經(jīng)驗(yàn)：師：我們班有三個(gè)小朋友走丟了，迷路了，讓我們一起去幫助她們。播放馬

37、路走丟的情景（十字路口）l提問：XX小朋友在哪？他怎么了？接下來怎么辦呢？我們一起幫助他。指導(dǎo)：1、引導(dǎo)幼兒幫助朋友，激發(fā)關(guān)心他人的情感2、鼓勵(lì)幼兒大膽清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)小結(jié)：在馬路的人行道上原地等是最安全的方法，還可以請(qǐng)警察叔叔幫忙。（協(xié)管也行）二、講述經(jīng)驗(yàn)：l播放小區(qū)走丟的情景小結(jié)：可以在原地等，也可以找小區(qū)里的門衛(wèi)伯伯，讓他們打電話給爸爸媽媽或家里人，讓大人來領(lǐng)你。三、提升經(jīng)驗(yàn)：l播放超市走丟的情景（大賣場(chǎng)）請(qǐng)走失幼兒講講當(dāng)時(shí)的情景，請(qǐng)其他幼兒發(fā)表看法。想想可行的辦法。小結(jié)：在超市里可以原地等也可以找營業(yè)員和工作人員，通過廣播小喇叭讓爸爸媽媽知道你在那里，然后來領(lǐng)你。（繼續(xù)看錄像，XX

38、小朋友是怎樣做的）四、延伸：走丟了以后，爸爸媽媽會(huì)很著急，我們都不想把自己弄丟，那么我們平時(shí)和家里人一起出去的時(shí)候要注意些什么呢？（幼兒自由講述）2、學(xué)會(huì)保護(hù)自己安全教案：學(xué)會(huì)保護(hù)自己活動(dòng)目標(biāo)：1、通過本教學(xué)活動(dòng)，使幼兒有自我保護(hù)的初步意識(shí)。2、幼兒在遇見突發(fā)事件時(shí)能夠使用正確的方法保護(hù)自己。3、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力?；顒?dòng)重點(diǎn)：幼兒在遇見突發(fā)事件時(shí)能夠使用正確地方法保護(hù)自己?；顒?dòng)難點(diǎn)：幼兒能夠使用通訊工具求救，能夠做到拒決陌生人的帶領(lǐng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1場(chǎng)景2場(chǎng)景?；顒?dòng)過程：一、開始部分1、場(chǎng)景1（發(fā)生突發(fā)事件，有陌生人入園，并挾持幼兒并其領(lǐng)走）教師觀察有而反應(yīng)并記錄。2、 說一說剛才發(fā)生了什么事情

39、，我們小朋友怎麼做的？我們正確的方法應(yīng)該是什么？二、基本部分1 、教師出示相關(guān)圖片，請(qǐng)幼兒觀察并說出圖中發(fā)生什么事。2、請(qǐng)幼兒說說如果自己遇見此類事件應(yīng)該如何對(duì)應(yīng)。3、教師指導(dǎo)幼兒在遇見突發(fā)事件時(shí)應(yīng)當(dāng)如何解決（打電話求救或呼喊救命）4、場(chǎng)景2，考驗(yàn)幼兒是否使用正確方法保護(hù)自己。5、根據(jù)場(chǎng)景2再次對(duì)幼兒進(jìn)行教育。三、結(jié)素部分談話：說一說在生活中還有什么其它突發(fā)事件，我們?nèi)绾谓鉀Q。大班學(xué)會(huì)保護(hù)自己教案，現(xiàn)在幼兒園頻頻發(fā)生各類恐怖事件，雖然大部分的幼兒園還是安全的，但是我們還是要教會(huì)幼兒保護(hù)自己的本領(lǐng)，要讓幼兒知道遇到一些不好的事情他們應(yīng)該要怎樣做。3、我會(huì)保護(hù)自己教案中班：我會(huì)保護(hù)自己活動(dòng)目標(biāo)：1

40、、了解一些自我保護(hù)的方法。2、仔細(xì)觀察畫面細(xì)節(jié)并理解畫面重點(diǎn)。3、能運(yùn)用保護(hù)方法來保護(hù)自己?；顒?dòng)準(zhǔn)備：掛圖：我會(huì)保護(hù)自己、糖果活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入、激發(fā)幼兒的興趣律動(dòng)手指游戲。二、觀察畫面，理解畫面內(nèi)容1、請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察掛圖我會(huì)保護(hù)自己。選擇其中一個(gè)說一說：你們看到了什么？發(fā)生了什么事？畫上的小朋友是怎么做的？2、教師依次完整的說出畫面上發(fā)生的事情。三、思考如果是你遇到了這樣的事情你會(huì)怎么辦？（幼兒分組討論）在家里的時(shí)候，如果有人按門鈴，你會(huì)怎么辦？如果有大人來問路，你會(huì)怎么辦？和家長一起出去的時(shí)候，應(yīng)該怎么樣？陌生人想要給你吃東西，你會(huì)怎么辦？放學(xué)或外面玩時(shí)，有陌生人要帶你回家，你會(huì)怎么辦？身

41、體的哪些地方屬于秘密的部位，不可以給別人碰？如果不熟悉的人觸碰你身體的秘密部位，你會(huì)怎么辦？四、情景表演：1、教師扮演陌生人敲門。讓幼兒思考應(yīng)該怎么做？2 、教師扮演陌生人給幼兒吃糖，讓幼兒思考該怎么辦？3、教師小結(jié)：在沒有爸爸媽媽的情況下，陌生人給的東西我們不能接受，也不能和陌生人說話、更不能跟著陌生人走。在外面迷路了我們也不要著急，我們可以給爸爸媽媽大電話，如果記不住爸爸媽媽的電話號(hào)碼我們可以打警察叔叔的電話號(hào)碼110，所以還沒記住爸爸媽媽電話號(hào)碼的小朋友要努力記住哦。保護(hù)自己教案6知識(shí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)防范侵害的必要性，認(rèn)識(shí)一些不法侵害的情形，提高防范侵害的警惕性;善于運(yùn)用智慧保護(hù)自己，知道呼救法

42、、周旋法及勇敢抗?fàn)幎际欠婪肚趾Φ挠行Х椒ǎ私獬Ｓ玫暮艟入娫捥?hào)碼。能力目標(biāo)初步認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)生活的復(fù)雜性，具有基本的道德判斷和辨別是非的能力;初步掌握辯證思維能力和分析問題、理論聯(lián)系實(shí)際能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用自己的智慧，機(jī)智勇敢地與侵害行為作斗爭(zhēng)，增強(qiáng)與違法行為作斗爭(zhēng)的能力培養(yǎng)學(xué)生初步的交往與溝通的能力，提高自己在現(xiàn)實(shí)生活中的自我防范能力。初步理解法律的規(guī)定與意義，增強(qiáng)尋求法律保護(hù)的能力。情感、態(tài)度。價(jià)值目標(biāo)懂得生命的價(jià)值，警惕不法侵害，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí);樹立正確的道德觀，確立法律觀念，尊重規(guī)則，尊重權(quán)利;增強(qiáng)學(xué)習(xí)與體質(zhì)鍛煉的自覺性，努力提高自身的科學(xué)文化素質(zhì)、思想道德素質(zhì)與身體素質(zhì)，促進(jìn)自身德、智

43、、體全面發(fā)展。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：防范不法侵害、提高警惕的必要性，找到一些自我保護(hù)的方法，增強(qiáng)自我保護(hù)的能力。教法：情景教學(xué)法、討論法。教具：漫畫、案例資料、錄音機(jī)。：1課時(shí)：（一）歌曲引入：播放歌曲祝你平安。板書：第二框防范侵害、保護(hù)自己師：大家知道這首歌曲的名字叫什么?（學(xué)生答：祝你平安）對(duì)，就叫祝你平安，我想每個(gè)人都希望自己和周圍的人平平安安，不受傷害，尤其是做父母的，格外關(guān)心自己孩子的健康、安全。但據(jù)國家兒童少年安康計(jì)劃公布的數(shù)據(jù)顯示，我國中小學(xué)生因溺水、交通事故等非正常死亡的，平均每天有40多人，相當(dāng)于每天有一個(gè)班在消失。每年我國有近2萬14歲以下兒童非正常死亡，40至50萬兒童受到車禍

44、、食物中毒、他殺、自殺等意外傷害，未成年人已成為危險(xiǎn)環(huán)境的受害者。由此可見，由于青少年的生理、心理尚未成熟，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，在面對(duì)犯罪行為、自然災(zāi)害和意外傷害時(shí)往往處于被動(dòng)地位，容易受到侵害。所以，今天，我們這節(jié)課就一起來探討一下如何防范侵害，保護(hù)自己。（二）講授新課看漫畫騎摩托車的人，讓學(xué)生對(duì)違規(guī)騎車人的結(jié)果用一個(gè)故事講述出來，并讓學(xué)生講述看了這個(gè)故事后得到的啟示，由此得出結(jié)論一：面對(duì)生活中可能存在的不法侵害，如果我們警惕性不高，自我保護(hù)的意識(shí)不強(qiáng)，就會(huì)使自己遭受損失，陷入困境。因此，保持高度警惕是避免受到侵害的重要前提。板書：一、提高警惕-這是避免受到侵害的重要前提交流探究-我們對(duì)社會(huì)生活的

45、哪些方面要提高警惕?（老師在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)，并提出特別關(guān)注）1、上網(wǎng)聊天、網(wǎng)上交友。匿名交友網(wǎng)上多，切莫透露真信息。網(wǎng)上人品難區(qū)分，小心謹(jǐn)慎沒有錯(cuò)。2、女生的自我保護(hù)。出門在外結(jié)伴行，穿衣打扮要得體;生人搭訕不理睬，防范意識(shí)心頭記。但是有些時(shí)候那些不法侵害卻是防不勝防的，那么怎樣才能更有效地防范侵害呢?案例分析：20xx年8月27日晚，沈陽市一名19歲的應(yīng)屆畢業(yè)生任凱（當(dāng)年高考以優(yōu)異成績考入東北財(cái)經(jīng)大學(xué)）在從其姥姥家回家的路上，路遇兩名歹徒欲搶劫其手機(jī)，為此，這個(gè)剛烈的19歲青年與兩個(gè)歹徒展開了殊死搏斗，在搏斗中被歹徒刺中11刀后而亡。請(qǐng)同學(xué)思考回答：慘劇能避免嗎?假如你是任凱，你會(huì)

46、怎么辦?師：本案中的任凱面對(duì)歹徒的突然襲擊，能夠勇敢地進(jìn)行搏斗，這是非常了不起的。但是，同犯罪分子作斗爭(zhēng)，除了勇敢之外，還需要智慧，講究策略。就以對(duì)付搶劫犯罪來說，面對(duì)劫匪的突然出現(xiàn)，如果有能力足以制服犯罪分子，自然要勇敢地同其搏斗，實(shí)施正當(dāng)防衛(wèi)。如果沒有能力將其制服，也可以采取多種方法脫身。常見的有：呼救脫身法、周旋脫身法、恐嚇脫身法、對(duì)犯罪分子進(jìn)行說服教育法等等。萬不得已，也要充分進(jìn)行比較，兩害相權(quán)取其輕，爭(zhēng)取把損失降到最小，保住最大的合法權(quán)益。在人身權(quán)利與財(cái)產(chǎn)權(quán)利相比的情況下，人身權(quán)利自然大于財(cái)產(chǎn)權(quán)利，自然應(yīng)舍棄財(cái)產(chǎn)以保全自身。本案中任凱如果選擇放棄手機(jī)也許是更為理智的做法。青少年在面對(duì)

47、比自己強(qiáng)大的犯罪分子時(shí)，也不必大義凜然勇于搏斗，去作無謂的犧牲。板書：二、用智慧保護(hù)自己-這是避免受到侵害的重要途徑師：對(duì)我們學(xué)生來講，校園內(nèi)外的攔截敲詐可能是最常見的不法侵害，這不，有位同學(xué)就碰到了-列舉我校前段時(shí)間校園里發(fā)生的敲詐搶動(dòng)劫案例討論：面對(duì)攔截敲詐該怎么辦?師：大家的觀點(diǎn)實(shí)際上都有一定道理，我們?cè)庥鲆馔怆U(xiǎn)情和傷害時(shí)，處理方法是隨機(jī)應(yīng)變，機(jī)智勇敢，用智慧來保護(hù)自己;處理原則是兩害相權(quán)取其輕，爭(zhēng)取把損失降到最小，保住最大的合法權(quán)益。當(dāng)然，同學(xué)們身邊的不法侵害遠(yuǎn)不止一項(xiàng)攔截敲詐，還有許多。下面，我就選擇三個(gè)情境，請(qǐng)大家討論，看看誰是自救智多星：1、當(dāng)你回家時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)成年人在你后面跟

48、著你，怎么辦?2、當(dāng)你獨(dú)自在家，遇到陌生人來訪，怎么辦?3、當(dāng)你路過網(wǎng)吧，網(wǎng)吧老板拉你進(jìn)去打游戲，怎么辦?（學(xué)生分組討論、交流。）師：剛才大家大都提到了打110的電話，知道這是幫助自己防范侵害的一個(gè)非常好的辦法，下面，我就來考考大家，看看大家對(duì)常用的急用電話是否了解?；鹁?119;匪警-110;急救-120;交通事故報(bào)警-122;森林火警-95119。（分小組競(jìng)賽）師：在現(xiàn)實(shí)生活中，青少年面臨的侵害除了那些不法侵害，還有一些自然災(zāi)害和意外傷害。請(qǐng)想一想：在日常生活中，我們還可能遇到哪些意外險(xiǎn)情與傷害?如果遇到了，你覺得應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)?（學(xué)生回答）師總結(jié)提出:大家說的都挺好，下面我們來看看中學(xué)生小

49、峰在他的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，他是怎么做的?案例：1994年春，13歲中學(xué)生小峰自創(chuàng)的歌詞在當(dāng)年的全國少年兒童歌詞征集活動(dòng)中獲特別獎(jiǎng)。但小峰并未接到獲獎(jiǎng)通知書。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，是參加復(fù)評(píng)工作的小學(xué)教師李某和他的學(xué)生張某做了手腳。小峰于1996年初把一紙?jiān)V狀交到法院，狀告李某和張某共同侵犯了自己的著作權(quán)。1997年8月10日人民法院審結(jié)，小峰獲得17000元賠償。這是國內(nèi)首例未成年人著作權(quán)案。問：1、小峰靠什么保護(hù)了自己的合法權(quán)益?2、在你的身邊有過類似的事例嗎?老師總結(jié)，小峰靠法律保護(hù)了自己的合法權(quán)益，其實(shí)類似的事例還有很多。板書：三、用法律保護(hù)自己-這是維護(hù)自己合法權(quán)益的重要保障為了更好地保護(hù)青少

50、年,我國特地頒布一系列保護(hù)未成年人的法律，如中華人民共和國未成年人保護(hù)法中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法，來保護(hù)青少年的合法權(quán)旺益。師：青少年受到非法侵害時(shí)，要懂得拿起法律武器保護(hù)自身的合法權(quán)益。因?yàn)橹挥羞@樣，才能讓邪惡得到懲處，使正義得到伸張!（三）課堂感悟，點(diǎn)撥升華師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你最受啟發(fā)的是什么地方。（用一兩句話來概括）教師小結(jié)：青少年要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，不僅需要有保護(hù)自己的意識(shí)和勇氣，也要有保護(hù)自己的智慧和方法，還要學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己。所以平時(shí)具備一些防護(hù)知識(shí)是非常重要的，這是我們防護(hù)能力的一個(gè)重要因素。今天，大家在活動(dòng)中已經(jīng)學(xué)到了許多保護(hù)自己的高招，今后也請(qǐng)同學(xué)們注意收集有關(guān)這方

51、面的知識(shí)，并編輯成冊(cè)，存入自己的檔案袋。最后，祝同學(xué)們天天愉快，歲歲平安，在未來的人生旅途中一路順風(fēng)!（播放一路順風(fēng)歌曲。）（四）課后拓展練習(xí)課后查找有關(guān)資料,以學(xué)習(xí)小組為單位討論并設(shè)計(jì)中小學(xué)生自我保護(hù)絕招。最后，全班匯總編出自我防護(hù)手冊(cè)。保護(hù)自己教案7一、設(shè)計(jì)意圖:生活中經(jīng)常存在著一些潛在的“危險(xiǎn)”因素。幼兒由于沒有親身的體驗(yàn),往往體會(huì)不到,不知如何躲避危險(xiǎn),只有“動(dòng)之以情,曉之以理”,引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識(shí)周圍世界,積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)自我保護(hù)方法,提高自我保護(hù)的能力,才會(huì)真正地“導(dǎo)之以行”。教師要試引導(dǎo)幼兒結(jié)合切身的經(jīng)驗(yàn)對(duì)這一問題進(jìn)行探究,使幼兒分辯安全行為與危險(xiǎn)動(dòng)作,學(xué)習(xí)日常生活中的一些基本的&#

52、39;安全行為和保護(hù)自己的方法。二、活動(dòng)目標(biāo)1. 初步懂得要注意安全,保護(hù)自己,知道不做危險(xiǎn)動(dòng)作。2. 學(xué)習(xí)履行一些簡(jiǎn)單的安全行為。3. 豐富幼兒有關(guān)安全方面的知識(shí)三、活動(dòng)準(zhǔn)備1 、提供若干組成對(duì)的安全行為與危險(xiǎn)動(dòng)作的圖片如:“有秩序地玩滑梯”和“爭(zhēng)先恐后擠滑梯”2 、生活中,有目的地引導(dǎo)幼兒觀察他班幼兒的戶外活動(dòng)。3、設(shè)立“安全角”,提供若干個(gè)安全品或危險(xiǎn)物的實(shí)物與卡片。如:空藥瓶、易碎物（卡片）、尖銳物（卡片）等。四、活動(dòng)過程活動(dòng)一、危險(xiǎn)在哪里。（感知討論階段）教師利用區(qū)角活動(dòng)、園內(nèi)觀察活動(dòng)、視聽活動(dòng)等環(huán)節(jié),引導(dǎo)幼兒感知討論,引起幼兒對(duì)安全問題的重視。1、觀看情景片段“小朋友頭向下滑滑梯,

53、結(jié)果頭上碰了個(gè)大包?！?“小朋友把腳放在搖椅下面,結(jié)果腳趾被壓破”,引導(dǎo)幼兒論:這樣做會(huì)發(fā)生什么后果?應(yīng)該怎樣做?2、尋找園內(nèi)可能發(fā)生的危險(xiǎn)。幼兒分組尋找,進(jìn)行討論,總結(jié)。“小朋友從滑梯背面往上爬,很容易摔下來?！薄扒锴幍锰?會(huì)摔下來。”“小朋友上下樓梯太擁擠,應(yīng)該按順序?！薄吧吓实羌軙r(shí)不能跟小朋友太近,容易被踢到,應(yīng)該保持距離?！薄霸诨萆喜荒芡迫?會(huì)掉下來?！薄安荒芄室庾踩?會(huì)讓別人受傷。”3、帶領(lǐng)幼兒觀察他班幼兒的體育鍛煉,讓幼兒找找哪些是安全行為,哪些是危險(xiǎn)動(dòng)作（老師作好記錄）。并及時(shí)組織幼兒討論:“做這些危險(xiǎn)動(dòng)作容易造成怎樣的傷害?”“如果是你在玩,該怎么做?”等活動(dòng)二、保護(hù)我們

54、的安全。（操作實(shí)踐）幼兒集體或分組操作實(shí)踐,教師因人而異地進(jìn)行指導(dǎo)。教師利用日常生活或創(chuàng)設(shè)特定情景,讓幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)自己身體安全的行為。1、幼兒在觀察他班幼兒戶外活動(dòng)的基礎(chǔ)上,以個(gè)別活動(dòng)或小組活動(dòng)的方式,讓幼兒進(jìn)一步討論理解在玩運(yùn)動(dòng)器具時(shí)什么情況下容易釀成傷害事故,我們?cè)趺崔k。提問:幼兒園里存在這么多危險(xiǎn),那么我們應(yīng)該怎么做呢?總結(jié):“我們以后要小心不要發(fā)生危險(xiǎn)?！薄拔覀円嬖V小朋友注意安全?！薄拔覀?cè)谟形ｋU(xiǎn)的地方貼上標(biāo)志牌,讓小朋友注意?！?、引導(dǎo)幼兒在相應(yīng)的器具上懸掛成對(duì)的安全行為與危險(xiǎn)動(dòng)作的圖片（注:如不容易分辨,安全行為圖片可選用彩色危險(xiǎn)動(dòng)作圖片則可黑白）。3、請(qǐng)幼兒向小朋友講解安全標(biāo)志。4、安全行為練習(xí):比一比,哪個(gè)小組或哪個(gè)小朋友玩得好,能保護(hù)好自己的身體安全。三、延伸活動(dòng):安全小機(jī)靈（強(qiáng)化鞏固）強(qiáng)化鞏固生活中自我安全保護(hù)行為,為奠定良好的習(xí)慣打基礎(chǔ)。建議在一段時(shí)間里,陸續(xù)選用一些生動(dòng)有趣的活動(dòng),以強(qiáng)化幼兒保護(hù)自己安全的意識(shí)。1、經(jīng)常開展評(píng)評(píng)“安全小機(jī)靈”活動(dòng),對(duì)能采取安全行為的幼兒