20屆高考模擬卷作文及范文8.最新

1、2020高考模擬作文及范文八一、根據(jù)要求作文。古人云：“茍有恒，何必三更眠五更起；最無益，莫過一日曝十日寒?！眻猿?，通 常意味著忍耐、執(zhí)著和自信。周易中說：“窮則變，變則通，通則久?！备淖?，通常意味著敏銳、勇敢和變 通。堅持和改變都需要經(jīng)歷艱辛，也都可以獲得成功。請以“堅持與改變”為題，寫一篇議論文。要求：觀點明確，論據(jù)恰當充實，論證合材料分析：這是一則材料類命題作文。解答此類題目第一步，讀，仔細審讀作文材料；第二步，抓，抓住材料中的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句理解材料的意圖，猜測出題者的傾向性；第三步，聯(lián)，聯(lián)想兩個材料之間的關(guān)聯(lián)性，聯(lián)想與材料有關(guān)的作文素材；第四步，悟，悟出生活哲理，拔高作文立意。本題材料

2、分兩則，首先分別審清題意，理解兩則材料的內(nèi)涵?！皥猿帧币馕吨鴮硐?、品格、做人底線、氣節(jié)、做事方法等的堅守，意味著忍耐、執(zhí)著和自信；“改變”的對象應(yīng)是方向、方法、心態(tài)等，改變意味著敏銳、勇敢和變通。那么這二者是什么關(guān)系呢？堅持和改變既是相互矛盾又是相互依存的。在某些情況下他們可以對立，而有時他們又可以相容，比如改變其實是為了更好的堅持。寫作時既要分別闡述，又要找到二者的聯(lián)系，不可孤立片面。參考立意：1、堅持本心，改變方法2、堅持原則，改變態(tài)度3、堅持理想，改變路徑4、堅持底線，改變社會可用素材：1、一位詩人，峨冠博帶，行吟在江水之濱，“眾人皆醉而我獨醒”，這個夢碎者和夢醒者，最終懷抱沙石走向南

3、方的一條河流。我感動于不折不扣的堅持，有的笨拙而頑強，有的執(zhí)著而冷峻。生命誠然讓人敬畏，生命的方式更需要維護。我折服于一個個堅持生命方式的人。2、我們這個時代，水土流失的同時，人性也在流失，我們笑話愚公之不慧，孔子之不明，屈子之不醒？但良心與正義依然被某些人苦苦堅守。吳敬璉，這個響當當?shù)拿譃楹稳绱吮蝗送瞥?？為的是他敢于為不成熟的市場?jīng)濟掃除污濁，為的是他堅守經(jīng)濟環(huán)境的純凈與公正，哪怕他經(jīng)常接到一些股市鷹犬的恐嚇信。劉姝威，這個普通的弱女子，只是以一顆學(xué)者應(yīng)有的質(zhì)樸的心靈，揭出某大公司的黑幕，竟受到邪惡的圍攻。堅持之難，可見一斑。3、改變是火，堅持是金。金只有在火的磨煉中才顯得更加珍貴。解放戰(zhàn)

4、爭初期，彭德懷領(lǐng)導(dǎo)的“百團大戰(zhàn)”大獲全勝，為以后戰(zhàn)爭的勝利奠定了基礎(chǔ)?？墒莿傞_始的時候，戰(zhàn)爭進行的并不順利。如果堅持用這種方式作戰(zhàn)，有可能全軍覆沒。彭司令及時改變了作戰(zhàn)方式，改“地道戰(zhàn)”為“游擊戰(zhàn)”，最終取得了戰(zhàn)爭的勝利。改變并不代表放棄，彭德懷堅持的是解放人民的思想。4、清朝末年，社會動蕩不安，西方迅速崛起，科技飛速發(fā)展。但清朝自認為是“天朝上國”，不須學(xué)習，造成了閉關(guān)鎖國的局面，進而落后于世界的悲劇。落后就要挨打。當外國炮艦攻打中國時，清廷嘗到了夜郎自大，固步自封的苦果。由此可見，堅持需要適度。如果清能跟得上時時代潮流，不斷改變，進取，又何以落得被推翻的下場！5、堅持中需要改變，才可不誤入

5、或深入歧途，真正抵達美好彼岸。手機的龐大市場中，摩托羅拉和諾基亞，一位堅持原本政策，沒有做出調(diào)整和改變，使其終難緊跟世界潮流，而被遺棄于后。而反觀其二者退出舞臺時的對手蘋果，不斷改善機型，推出新款，但也仍堅持其特色，終成一代傳奇?？捎媒Y(jié)構(gòu)：1、堅持讓我們自信，改變讓我們智慧，二者相輔相成，方才能成就美好人生。2、堅持讓我們自信。中國航天事業(yè)的成就正是無數(shù)航天人堅持的結(jié)果。楊利偉、景海鵬、劉洋，以及無數(shù)科學(xué)工作者的執(zhí)著讓我們感動、自信。3、改變讓我們智慧。一國兩制、一帶一路，中國正行走在世界的前列，正是改變讓我們越來越智慧，發(fā)展的道路越走越寬闊。相反，當年的清政府不肯改變，堅持做自己天 朝上國的

6、美夢，才導(dǎo)致了清朝的覆亡。4、在堅持的基礎(chǔ)上不斷改變，在改變中趨向有利，才能成功。共享單車、電動汽車，我們在堅持踐行“綠水青山就是金山銀山”的保護環(huán)境的理念，我們又在不斷改變摸索新的保護環(huán)境的方法措施，相信堅持與改變，我們會做的更好。5、改變與堅持是相互對立的，但同時又是相互統(tǒng)一的，它們都是走向成功的兩個重要因素。點睛：多則材料類作文的類型及審題立意方法1、相同型 求同法。先逐則分析材料的內(nèi)涵，然后比較幾則材料的內(nèi)涵，找出共同點，這個共同點就是作文的立意所在。2、相反型 求異法。這種材料的特點是各則材料的內(nèi)涵相反，構(gòu)成鮮明的對比關(guān)系。其方法也是先分析各則材料的內(nèi)涵，再比較出分歧點，即是這組材料

7、的作文立意所在。3、相對型 互補法。這種材料的特點是幾則材料的內(nèi)涵既不相同，也不相反，而是針對某問題各有偏執(zhí)，帶有片面性。其方法是將各材料的內(nèi)涵加以分析綜合，找出它們 之間的對立統(tǒng)一點，進而歸納出一個全面正確的觀點來。范文：堅持與改變世人提及“堅持”，總習慣于將之理解為有恒心與毅力，十年如一日之“不變”；提 及“改變”，則習慣于理解為推翻與變革。其實這樣表面的理解導(dǎo)致人們把“堅持”與“改 變”當成兩個對立的概念去理解，但細究世間成功之人事，皆是堅持中有改變，變與不變 之間，本就圓融一體。為什么堅持與改變本為一體呢？因為二者對象不同所以并不矛盾。改變的，是方式，是外在表現(xiàn)；堅持的，是目的，是內(nèi)在

8、核心。改變，是靈活與變通，而堅持則為操守與堅 守。于個人，是堅持中有改變?？鬃釉谌藗冃闹校恕爸洳豢啥鵀橹敝笥轮?，然 而儒家觀念中亦不贊同不知變通地“認死理”?！案F則獨善其身，達則兼濟天下?！庇雒?主則出世，遇暴君則靜觀其變。那些冒進，動輒以性命做賭注之人，孔子向來“不與也”。君子，根據(jù)時勢而改變，但心中的堅守不變。無論是進是退，“為生民立命，為萬世開太 平”之初心不變。君子曰“久要不忘平生之言”“時時為仁”，都強調(diào)的是一個“一以貫 之”。對于個人，我們要學(xué)會根據(jù)時勢做出改變，更要“從往業(yè)，修初服”，堅守初心， 方可在改變中不迷失。于企業(yè)發(fā)展，也是堅持中有改變?！昂旭R生鮮”通過線上線下

9、結(jié)合的新形式，改變了8人們觀念中固有的經(jīng)營模式，然而在采訪中，馬云還是強調(diào)，盒馬生鮮之成功，在于其“忠 于顧客”之不變原則，再新穎唬人的改變，只有達到企業(yè)“以顧客為首”的堅守，才能長 久。于國家發(fā)展，更是堅持中有改變。堅持的是發(fā)展目的，改變的，是方式途徑。我們的國家的發(fā)展目的，就是民生，就是人民。從紅色經(jīng)典中八路百姓相互扶持共同抗敵，到今 日精準扶貧，我們的政府、政黨的目的未曾改變，那就是為百姓創(chuàng)造更好的生活。但方式 卻是不斷改變，推陳出新。改革開放，我們摒棄古舊的，改變?yōu)椤皣H化的”；文化創(chuàng)新， 我們改變腐朽的，使傳統(tǒng)與現(xiàn)代結(jié)合，變?yōu)橛小爸袊秲骸钡摹８淖?，是迫于形勢，是囿于舊俗時的不可不為

10、之舉，然堅持，是發(fā)自內(nèi)心的主觀意識。一個有堅持與改變的個人是頑強而聰慧的，一個有堅持與改變的國家是有脊梁而與時俱進 的。新時代已然來臨，基因編輯人工智能等催著我們改變，國家意志與傳統(tǒng)的價值觀提醒 我們堅持。正所謂：“無窮變換中朝前進，無窮變換中守初心。”二、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。標語是學(xué)校的一道風景線20世紀70年代：學(xué)習雷鋒好榜樣20世紀80年代：德、智、體、美、勞全面發(fā)展20世紀90年代：文明守紀開拓創(chuàng)新21世紀以來：提高一分，干掉千人每一條標語都有自己的時代背景，每一標語都有自己的價值目標。上述材料觸發(fā)你怎樣的聯(lián)想和思考？要求：圍繞材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自

11、擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。材料詳解：本題考查學(xué)生的寫作能力。這是一則任務(wù)驅(qū)動型材料作文，所給任務(wù)很明確，即“每一條標語都有自己的時代背景，每一條標語都有自己的價值目標。上述材料觸發(fā)你怎樣的聯(lián)想和思考”，這就要求考生要分析這些標語的內(nèi)涵，看這些標語反映怎樣的價值觀，作為新時代的學(xué)生應(yīng)該如何去做。然后分析材料，“學(xué)習雷鋒好榜樣”，中華人民共和國成立后相當長一段時間，一窮二白，困難重重，雷鋒精神的提出極為應(yīng)時。以平凡事而聞名的雷鋒迅速被社會效仿，互幫互助蔚然成風。雷鋒精神堪稱崇尚美德的劃時代標志。標語的提出對于夯實學(xué)生思想之基，培養(yǎng)時代接班人作用重大，在當時的中國

12、，對培養(yǎng)人們團結(jié)奮斗、無難不克的昂揚精神也意義非凡?！暗?、智、體、美、勞全面發(fā)展”，20世紀80年代改革開放之后，各行各業(yè)開始蓬勃發(fā)展，體育、藝術(shù)、技工等多領(lǐng)域的齊頭并進，對人才有了更高的要求，于是這樣的口號開始頻繁地出現(xiàn)在許多學(xué)校中?！拔拿魇丶o開拓創(chuàng)新”，改革開放之后的20世紀90年代，一些不好的東西進入中國，社會上沉渣泛起，多青少年有很多的負面影響，于是“文明守紀”顯得很有必要，同時中西方的差距，讓我們有了必須“開拓創(chuàng)新”的認識?！疤岣咭环郑傻羟恕?，近些年來，社會競爭的加劇，人才需求的變化，對學(xué)生提出了更高的要求，農(nóng)村與城市的競爭，一線城市與二、三線城市的競爭，不同省份的競爭，不同行業(yè)

13、的競爭，不同行業(yè)的競爭上個好大學(xué)改變命運成了許多人的不二之徑。但分數(shù)至上的追求，讓社會上也多了許多的無奈和失敗，高分低能大學(xué)不樂意，除了學(xué)習什么都不會大人不開心這樣的標語難道不值得反思嗎？“每一條標語都有自己的時代背景，每一條標語都有自己的價值目標?！边@實際上講出了每條標語自己的時代特色，換句話說，標語是時代的縮影，有自己的時代意義和目標追求。如果將幾條放在一塊來思考，標語要順應(yīng)時代需要的意圖就呈現(xiàn)出來了。但標語有時代特色并不意味著它完全正確，這就又促使我們對標語背后的理念進行辯證的思考，我們應(yīng)該提倡什么不應(yīng)該提倡什么。依次立意即可。從文體來看，材料沒有明確要求，考生可以選擇自己擅長的文體寫作

14、，如寫作議論文，要有明確的觀點，有清晰的論證思路；如寫作記敘文，考生在寫作中要注意所敘之事必須真實感人，把握好感情基調(diào)，主題要積極向上，注意在行文中將一些真實細膩的情感生動細膩地描寫出來；要敘議結(jié)合，在敘事中恰當?shù)卮┎迨闱樽h論，深化主題。參考立意：應(yīng)時代變化，展育人理念；順勢而為，依時而進；教育切勿迷失了方向；揚人格之旗，樹知識之幟；“健全”的教育不唯分；勿讓分數(shù)遮望眼。點睛：多則名言選擇型材料作文，要求考生不僅要理解每一則，而且要找到關(guān)聯(lián)，綜合立意。這就增加了審讀量，也賦予了考生選擇權(quán)，要求具有綜合創(chuàng)新能力。理論上說，選擇兩則或三則，會出現(xiàn)若干組合；即使選擇相同的兩三則，也因理解的主觀差異，

15、形成多樣化立 意，這就給考生提供了選擇和創(chuàng)造的思維空間，大大降低了作文的雷同性。在所有材料作 文中，相對于新聞事實、寓言故事、漫畫來說，名言名句的難度較大，一方面是因為它言 簡意賅，包含了深刻的道理，另一方面它是從萬事萬物中抽象出來，缺少具體的指向性。 這就需要考生認真理解其內(nèi)涵并聯(lián)系生活明確其外延。當然，高考題中出現(xiàn)的名言名句， 其哲理還是相對好理解，以便學(xué)生有話可說。范文：莫為分數(shù)遮望眼考試結(jié)束后，進步的孩子就可以得到嘉獎，退步的孩子便遭受打罵，盡管退步孩子的成績比進步孩子要優(yōu)秀很多。簡單的漫畫背后卻隱藏著深深的悲哀 : 究竟從何時開始，分數(shù)變得如此重要，重要到成為評判學(xué)生的標準。“乖，考

16、好了媽媽給獎勵。”“怎么考得這么差，太給我丟人了 ! ”“你看看人家別人的孩子考的多好”.這樣的話我們每個人應(yīng)該都很熟悉，因為這些都是我們從小聽到大的。每一個父母都非常關(guān)心自家孩子的成績，總是希望孩子可以多考幾分、再多考幾分?？晌也唤獑?: 分數(shù)當真有這么重要嗎?分數(shù)真的可以說明一切嗎?在這里，我想對每一個父母說: 不要被分數(shù)遮蔽了雙眼，不要將孩子束縛在分數(shù)的桎梏里。可能會有家長反駁: 我是想讓孩子成績好點將來能夠出人頭地、成為國之棟梁，于是剝奪孩子一切空閑時間，限制孩子的活動范圍，從不注意在道德方面進行引導(dǎo)。更有甚者為了讓自己的孩子多考幾分，竟然幫助孩子作弊! 這樣的情況早已是屢見不鮮，在這樣的唯分數(shù)主義教育方式下，我們能培養(yǎng)出什么樣的人才?這些考試機器可以擔當起復(fù)興中華的神圣使命嗎 ?前些日子，少年大學(xué)生魏永康被上瘋傳。魏永康十七歲進入中科院，二十歲因缺乏自理能力被開除。每年的中高考都會有一大批因作弊或替考而被取消考試資格的人.諸如此類，數(shù)不勝數(shù)?？梢?，成績絕對不是評判人的標準，分數(shù)萬能理論有時也會失靈。十年寒窗一朝試鋒，有人說高考是這充斥著不公平的世界中公平的存在，可我卻不這么認為。從來沒有兩片相同的葉，也從來沒有兩個相同的人，每個人都有自己的長處也有自己的短處，如何能用同