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1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人:_日 期:_高二語文教師個人教學(xué)計劃 高二語文教師個人教學(xué)計劃1 高二下期就教材本身來看,仍然是以文學(xué)作品的閱讀欣賞為主,在高三冊詩歌散文賞析的基礎(chǔ)上,進一步培養(yǎng)學(xué)生對于文學(xué)作品的鑒賞能力。因此我們的教學(xué)重點要放在對現(xiàn)當(dāng)代小說和戲劇的閱讀賞析上,當(dāng)然也涉及古代小說、外國小說,古典戲曲和外國戲劇。由于文學(xué)作品的鑒賞實際上沒有統(tǒng)一的“標準答案”,卻具有某種未定性和摸糊性,因此,集體備課就顯得尤其重要。全組成員要繼續(xù)學(xué)習(xí)新大綱,鉆研新教材,探索新教法,加強備課組內(nèi)的集體備課活動,保證備課的時間和質(zhì)量,備課中,重點考慮對教讀課的處理,特別是對新教材的教法,要認真把握。同

2、時,我們考慮到閱讀文學(xué)作品,課堂上可能會很熱鬧,如果學(xué)生忽略了對內(nèi)容的整體把握,不能細致地體味語言的精妙,讀了之后,或許談不上實際的收獲,因此在教學(xué)過程中,注重詞語的教學(xué),配合第二教材學(xué)習(xí),通過對在具體的語言環(huán)境的詞語的把握,強化對語言的感受,從而達到提高理解和運用語言的能力。因此要特別注重閱讀和寫作這兩個環(huán)節(jié)。教材處理仍然采用3+2的模式??紤]到對小說和戲劇的處理方法要進一步進行探討,故把古代散文小說放在前面上,單元順序調(diào)整為六、一、二(上半期),四、五、三(下半期)。具體安排見后。1、本期擬做大作文5次,練筆不少于20次。自辦語文報一期(5月1日)。每周五篇讀書筆記。每周一次基礎(chǔ)練習(xí)(周六

3、)。綜合練習(xí)三次。標點和錯別字競賽練習(xí)一次(3月初)。年級話劇匯演一次(分兩輪完成),準備工作上半期進行,分組安排任務(wù),劇本可以選傳統(tǒng)劇目、課本上的、讀本上的、自己改編的課本劇、創(chuàng)作的劇本均可。一學(xué)期自選教本和讀本上小說或戲劇,寫兩篇鑒賞文章(與大作文練習(xí)結(jié)合)。每周一次讀書(包括研究性閱讀論文、語文報處理)、練筆交流、或小說戲劇鑒賞活動。2、按照年級的統(tǒng)一安排,仍開設(shè)星期五選修課,內(nèi)容為名著和電影欣賞。3、按照學(xué)校的統(tǒng)一安排,開設(shè)星期五社團活動課,內(nèi)容為國學(xué)基礎(chǔ)。4、配合文學(xué)社的工作,鼓勵同學(xué)給朝花、七中報及校外報刊投稿,每位教師每學(xué)期負責(zé)給朝花推薦兩篇好作文。5、根據(jù)新教材的編寫體例,把教

4、本上的"寫作"內(nèi)容與學(xué)生練筆結(jié)合。6、認真評閱“研究性閱讀論文”,做好篩選、評判工作。下面是各單元教學(xué)進度的基本安排:1、課時進度:全期新課授課為20周,每周以5課時計,共100課時,具體分配如下:“教本”課文 作文 “讀本”安排 機動60課時 15課時 20課時 5課時1-6單元各10課時;作文寫作(含課文知識)2課時,評講1課時;讀本配合“教本”6個單元,各單元安排了3-4課時(共20課時)。2、單元備課計劃第一單元、欣賞中國現(xiàn)代小說和外國小說。學(xué)習(xí)這個單元,要欣賞小說的人物形象和語言。欣賞人物形象,要注意情節(jié)、環(huán)境與人物的關(guān)系,注意把握人物性格的多樣性和復(fù)雜性。欣賞小

5、說的語言,要注意語言運用的技巧,以及在塑造人物、表現(xiàn)主題、渲染環(huán)境等方面的作用。整體安排10課時。第二單元、這個單元繼續(xù)欣賞我國現(xiàn)代小說和外國小說,并欣賞新中國成立以后的當(dāng)代小說。欣賞重點是小說的主題、結(jié)構(gòu)和人物描寫技巧。把握小說的主題,要從感受小說的藝術(shù)形象出發(fā),聯(lián)系作品的時代背景和作家的創(chuàng)作意圖,進行具體分析,不要簡單地記誦一些抽象概念。整體安排10課時。第三單元、這個單元學(xué)習(xí)中國古代小說。這個單元的學(xué)習(xí)香點是鑒賞古代小說的人物形象和語言。所選四篇小說,有三篇是古代白話小說,失街亭則是文白結(jié)合的小說。學(xué)習(xí)本單元,還要注意古代白話的特點。整體安排10課時。第四單元、這個單元學(xué)習(xí)中國現(xiàn)當(dāng)代戲劇

6、和外國戲劇。閱讀劇本,要品味個性化和富有動作性的人物語言,把握尖銳集中的戲劇部突,認識劇中人物的命運,了解人物性格是怎樣在矛盾部突的發(fā)展、變化中得到展現(xiàn)的。同時組織學(xué)生排演話劇,使他們有具體深刻的理解和感受。整體安排10課時。第五單元、這個單元學(xué)習(xí)中國古代戲曲。本單元重點欣賞中國古代戲曲的語言和藝術(shù)手法。中國古代戲曲多用口語,曲詞,具有很濃的抒情性和音韻美,并常常運用浪漫主義以及借景抒情等藝術(shù)手法,學(xué)習(xí)時要注意認真體會。整體安排10課時。第六單元、這個單元由兩篇古代文言散文與兩篇古代文言小組成。學(xué)習(xí)這個單元,要加強自學(xué),借助工具書,讀懂課文,在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,欣賞作品的情節(jié)、形象和語言。

7、欣賞中要展開想象,進入作品創(chuàng)造的藝術(shù)天地。整體安排10課時。3、作文五個單元,根據(jù)課本作文訓(xùn)練要求、結(jié)合高考、針對學(xué)生實際進行綜合考慮,作好中心發(fā)言,擬訂參考題目13個。擬作大作文5次,總課時為15課時。4、讀本上的小說和戲劇很多,將讀本的閱讀與課內(nèi)閱讀適當(dāng)配合,擴大學(xué)生的閱讀量,力求使學(xué)生“得法于課內(nèi),得益于課外”,以課文為例子和憑借,舉一反三,提高語文能力。教師要在閱讀方法進行指導(dǎo),使學(xué)生通過廣泛閱讀,真正達到量的積累。 高二語文教師個人教學(xué)計劃2 一、指導(dǎo)思想結(jié)合語文組教學(xué)工作計劃,以新課程理念為指導(dǎo),以提高課堂效率為切入口,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為目標,制定了高二下學(xué)期語文工作

8、計劃。二、教學(xué)構(gòu)想本學(xué)期時間比較少,課程比較緊,要完成的教學(xué)任務(wù)有唐詩宋詞中“宋詞單元”以及唐宋八大家散文選讀,另開設(shè)作文教學(xué)。所以在接下來的時間中,我是這樣安排教學(xué)及設(shè)置課堂的.:1、教材處理(1)、精講“教讀課”,落實“自讀課”,努力創(chuàng)設(shè)探究式能力課型。每個板塊精講24篇“教讀課”,以“課”為例,舉一反三,側(cè)重能力的全程培養(yǎng),突出以學(xué)生為中心的思想,努力改變教師教學(xué)方式,從而促進學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?!白宰x課”必以學(xué)生自學(xué)為主,強調(diào)自學(xué)課型的內(nèi)在特點和學(xué)法指導(dǎo)。(2)、取舍有度,重視文言文閱讀能力培養(yǎng)。本學(xué)期教學(xué)任務(wù)重,有些課文根本來不及上,因而要有取舍。學(xué)習(xí)重點還是應(yīng)放在文言文教學(xué)上。主要

9、以積累文言知識為主,進而增強學(xué)生文化功底。要特別注意培養(yǎng)學(xué)生文言文閱讀興趣,抓好誦讀和默寫指導(dǎo),并適當(dāng)為其補充有關(guān)文言知識,增強學(xué)生的文化底蘊。(3)、閱讀積累,積淀學(xué)生的語文素養(yǎng)。發(fā)揮學(xué)生的主動性,充分利用學(xué)生的課余時間,用好讀本,指導(dǎo)學(xué)生進行課外閱讀,要提出具體的閱讀意見,做到有計劃、有措施、有效果。或摘抄或點評,因“班”施教,因“人”制宜,將課外閱讀教學(xué)落實到實處。(4)、寫作實踐活動也納入正常的語文課堂教學(xué)工作之中。讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下開展活動,要求學(xué)生定時定量完成寫作任務(wù)。此外,在常規(guī)課堂教學(xué)中不可忽視學(xué)生的“動腦、動口、動手”等語文實踐性能力的培養(yǎng)。2、具體措施(1)、精心設(shè)計、科學(xué)實施教學(xué)。高二下學(xué)期的語文教學(xué)任務(wù)很重,在教學(xué)中,積極倡導(dǎo)“自主、合作、探究”式學(xué)習(xí)方式,注重學(xué)生的個體差異,注重學(xué)生的個性發(fā)展,提高語文能力,強化語文素養(yǎng)。(2)、夯實基礎(chǔ),強化古詩文和文言知識的積累。豐富學(xué)生的知識面,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。讓學(xué)生具有進一步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力,掌握語文學(xué)習(xí)的基本方法,養(yǎng)成自學(xué)語文的習(xí)慣,為高三學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。(3)、加強作文寫作訓(xùn)練。以“閱讀”和“寫作”教學(xué)為抓手,帶動其它方面的教學(xué)工作。運用各種方法,提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力,拓展學(xué)生語文學(xué)習(xí)空間。加強

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