部編道德與法治豐富的社會生活 練習(xí)題及答案

1、2018-2019學(xué)年人教版八年級道德與法治上冊同步練習(xí) 第一框我與社會一、單項選擇題1“沙是散的，堆積起來就是無垠的沙漠；水是散的，積聚起來就是遼闊的海洋；風(fēng)是散的，匯聚起來就是威力無窮的風(fēng)暴。”由此可見，個人與社會的關(guān)系是()個人是社會的有機(jī)組成部分個人和社會互不相干個人的身份是在社會關(guān)系中確定的個人只有依靠社會才有無窮的力量 A BC D 2我們中學(xué)生應(yīng)走進(jìn)社會，了解社會，感受社會豐富多彩的生活。下列了解社會的方式不恰當(dāng)?shù)氖?)A去敬老院看望老人 B躺在床上胡思亂想C暑期參加夏令營 D上網(wǎng)看新聞3近日，某小區(qū)舉辦了一次“百家宴”活動。小區(qū)有近百戶居民，大家在院子里擺了一長排的桌子，每家人

2、都端出兩三樣自己做的拿手菜，大家坐在一起，開開心心地品嘗著鄰居們的手藝，其樂融融。該小區(qū)的“百家宴”活動()和諧了人際關(guān)系擴(kuò)大了交往的范圍破壞了寧靜的生活環(huán)境加快了人們社會化的進(jìn)程A BC D4今天的我們，既是一個家庭的成員，又是一個學(xué)校的學(xué)生；既是一個社區(qū)的社員，又是一個國家的公民。這主要說明()A生命世界是豐富多彩的B自我生命的獨(dú)特性 C人人都可以毫無限制地選擇生活方式D人生活在種種社會關(guān)系中5在家里，父母對我們悉心照料；在學(xué)校，老師對我們諄諄教導(dǎo)；在公交車上，司機(jī)和售票員對我們熱情服務(wù)這表明()我們生活在社會中，和不同的人打交道我們離不開社會在不同的社會關(guān)系中，我們具有不同的身份我們只在

3、自己熟悉的場景中生活A(yù) BC D 6自己的事情自己干是一個人的基本素養(yǎng)，但自己解決不了還堅持一個人干那叫逞能。學(xué)會適當(dāng)麻煩別人，是人生的必修課。這是因?yàn)?)人的發(fā)展離不開與他人的交往與合作人總是生活在一定的社會關(guān)系中合作就是為了某一共同目標(biāo)而相互配合合作是成功的唯一途徑A BC D7如果把個人看成點(diǎn)，把人與人的關(guān)系看成線，那么，由各種關(guān)系連接成的線就織成一張“大網(wǎng)”，每個人都是社會這張“大網(wǎng)”上的一個“結(jié)點(diǎn)”。這個比喻形象地說明()社會中的個人渺小而又無助我們每個人都是社會的一員個人是社會的有機(jī)組成部分每個人的社會關(guān)系都很簡單明了A BC D8從古代的“同硯”“硯臺”“窗友”“同門”“同窗”“

4、同席”到今天的同學(xué)、學(xué)友、書友、校友、學(xué)長，這些社會關(guān)系的確立都是基于()A法律關(guān)系 B血緣關(guān)系C地緣關(guān)系 D業(yè)緣關(guān)系三、簡答題12社會關(guān)系是人們在共同的物質(zhì)和精神活動過程中所結(jié)成的相互關(guān)系的總稱，即人與人之間的一切關(guān)系。(1)從社會關(guān)系建立的基礎(chǔ)可以將社會關(guān)系分為哪幾種？(2)人的身份是在什么中確定的？(3)在不同的社會關(guān)系中，我們具有不同的身份，請舉例說明。第二框在社會中成長一、單項選擇題1歌德說：“人不能孤獨(dú)地生活，他需要社會?！睂Υ死斫庹_的是()我們的衣食住行、學(xué)習(xí)和娛樂等都與社會的方方面面發(fā)生著千絲萬縷的聯(lián)系社會離不開個人，個人是社會的有機(jī)組成部分人的生存和發(fā)展離不開社會社會為個人

5、的發(fā)展提供了物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)A BC D2每個人只有在社會中成長，逐漸社會化，才能()成為合格的社會成員真正實(shí)現(xiàn)我們的人生價值真正實(shí)現(xiàn)由“生物個體”向“社會人”的轉(zhuǎn)變失去與他人的交往機(jī)會A BC D 3“一個人像一塊磚砌在大禮堂的墻里，是誰也動不得的；但是丟在路上，擋人走路，是要被人一腳踢開的。”哲學(xué)家艾思奇的這句話主要說明()A個人離不開社會B社會的全面進(jìn)步與個人的全面發(fā)展密不可分C任何社會的存在和發(fā)展都是人們共同努力的結(jié)果D社會離不開個人，因?yàn)樯鐣怯蓚€人組成的4從下邊漫畫中，你看到了()“看客”心態(tài)見義勇為，親社會行為對社會的冷漠情緒合作與競爭A BC D5中新網(wǎng)福建新聞2018年5月

6、12日電12日，“研馬江海戰(zhàn)，學(xué)中國近代史”船政文化景區(qū)(海戰(zhàn)館站)研學(xué)活動在福州馬尾馬江海戰(zhàn)紀(jì)念館進(jìn)行，共有63個家庭的孩子與父母參與了活動。關(guān)于研學(xué)活動，下列認(rèn)識正確的是()有利于學(xué)生主動了解社會，提高社會適應(yīng)能力研學(xué)活動就是變相的旅游，毫無價值研學(xué)活動是綜合實(shí)踐活動的一種形式，能夠促進(jìn)個人的全面發(fā)展有利于促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成親社會行為A BC D6青少年應(yīng)增進(jìn)關(guān)心社會的興趣和情感，養(yǎng)成親社會行為。樂樂的以下行為中，屬于親社會行為的是()樂樂主動參加了“歡送抗洪英雄”隊伍為創(chuàng)建文明社區(qū)，樂樂光榮地成為一名“社區(qū)文明創(chuàng)建”宣傳員樂樂在爸爸的指導(dǎo)下學(xué)會了游泳樂樂積極參加學(xué)校組織的敬老孝親活動A BC

7、D7青少年處于走向社會的關(guān)鍵時期，我們應(yīng)該樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會，了解社會，服務(wù)社會，養(yǎng)成親社會行為。這就要求我們()要學(xué)會謙讓要學(xué)會分享要學(xué)會幫助他人要學(xué)會只保全自己的利益A BC D 8對于中學(xué)生積極參與社會生活，參加社會實(shí)踐活動，不同的同學(xué)有不同的觀點(diǎn)。下列觀點(diǎn)中，你認(rèn)為正確的有()同學(xué)甲：我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)任務(wù)非常重，參加社會實(shí)踐只會影響學(xué)習(xí)同學(xué)乙：中學(xué)生年齡小，社會經(jīng)驗(yàn)不足，參加社會實(shí)踐會吃虧的同學(xué)丙：參加社會實(shí)踐有利于我們開闊視野，增長見識，培養(yǎng)能力同學(xué)丁：社會實(shí)踐活動應(yīng)該因材施教，應(yīng)開展一些對中學(xué)生有益的社會實(shí)踐活動A BC D三、材料分析題12材料一狼孩是從小被狼攫取并由狼撫

8、育起來的幼童。狼孩的生活習(xí)性與狼一樣：用四肢行走；白天睡覺，晚上出來活動，怕火、光和水；餓了找吃的，吃飽了就睡；不吃素食吃肉(不用手拿，放在地上用牙齒撕開吃)。狼孩沒有語言能力，每到午夜后便像狼似的引頸長嚎。某狼孩被發(fā)現(xiàn)后，經(jīng)過七年的教育，才掌握四五個詞，勉強(qiáng)會開口說幾句話，開始朝人的生活習(xí)性邁進(jìn)。但其智力只相當(dāng)于三四歲的孩子。材料二1996年，40歲的意大利洞穴專家毛里奇·蒙培爾獨(dú)自住進(jìn)一個地下溶洞，開始了名為“先鋒地下實(shí)驗(yàn)室”的生活。一年后重返人間時，他喪失了許多與人交往的能力。上述兩則材料告訴我們什么道理？13傳統(tǒng)家訓(xùn)文化內(nèi)容豐富，包含著“修身、齊家、 治國、平天下”家國一體的

9、教育思想，注重個人、家庭、社會和國家的有機(jī)統(tǒng)一。“家是最小國，國是千萬家”，千百年來，家國情懷已經(jīng)融入每個中國人的血脈之中。某校經(jīng)常組織同學(xué)們開展一些奉獻(xiàn)愛心、服務(wù)社會的活動，將濃濃的家國情懷轉(zhuǎn)化為具體的親社會行為。 將家國情懷轉(zhuǎn)化為親社會行為，是社會發(fā)展的要求，也是個人成長的需要。結(jié)合材料，聯(lián)系實(shí)際說說，在生活中我們應(yīng)該怎樣養(yǎng)成親社會行為。參考答案第一框我與社會1C【解析】 本題是組合式選擇題，可用排除法解答。分析四個選項可知，否認(rèn)了個人與社會是相互依存、相互制約、相互促進(jìn)的關(guān)系，錯誤。排除，故選 C。2B3.D4D【解析】 本題考查個人與社會的關(guān)系。分析題干可知，A、B、C與題干內(nèi)容無關(guān)。

10、故選D。5B【解析】 本題考查個人和社會的關(guān)系，可用排除法解答。置身于廣闊的社會之中，我們不可能只在自己熟悉的場景中生活，錯誤，應(yīng)排除。故選 B。6A【解析】 學(xué)會適當(dāng)麻煩別人，是人生的必修課，這是因?yàn)槿丝偸巧钤谝欢ǖ纳鐣P(guān)系中，人的發(fā)展離不開與他人的交往與合作，所以，符合題意；與題意不符；說法太絕對。故選A。7A【解析】 題干材料說明了個人與社會的密切關(guān)系。依據(jù)教材內(nèi)容可知，我們每個人都是社會的一員，都是社會這張“大網(wǎng)”上的一個“結(jié)點(diǎn)”。所以，符合題意；錯誤。故選A。8D12(1)從社會關(guān)系建立的基礎(chǔ)可將社會關(guān)系分為血緣關(guān)系、地緣關(guān)系和業(yè)緣關(guān)系。(2)社會關(guān)系。(3)在社區(qū)里，我與李奶奶是

11、鄰居，我與李奶奶的關(guān)系屬于地緣關(guān)系。在家庭中，我是父母的兒子，又是妹妹的哥哥，我與父母和妹妹的關(guān)系屬于血緣關(guān)系。(根據(jù)自身實(shí)際回答)13(1)如在電視里，我觀看了輝煌中國紀(jì)錄片，對共產(chǎn)黨人的赤誠之心感到由衷地敬佩，對我國取得的輝煌成就感到無比的自豪。(2)作為未來社會的小主人，一方面，我會更加關(guān)注社區(qū)治理，并獻(xiàn)計獻(xiàn)策；另一方面，我也會更加關(guān)心國家發(fā)展，或?yàn)橹院?，或?zhǔn)備為之分憂。參考答案第二框在社會中成長1C【解析】 “人不能孤獨(dú)地生活，他需要社會”強(qiáng)調(diào)的是個人離不開社會，強(qiáng)調(diào)的是社會離不開個人，與題意不符，應(yīng)排除。故選C。2A3A【解析】 哲學(xué)家艾思奇的話說明了個人離不開社會，因?yàn)樯鐣閭€人

12、的生存和發(fā)展提供各種條件。故選A。4C【解析】 解答本題的關(guān)鍵是理解漫畫內(nèi)容。漫畫中岸邊的人不但不去救落水人，反而對施救的人冷嘲熱諷，是冷漠和自私的表現(xiàn)，不是親社會的行為。而施救者的行為是幫助他人的親社會行為。所以，正確；漫畫材料未體現(xiàn)。故選C。5C【解析】 本題考查參與社會實(shí)踐活動的意義。正確；是對研學(xué)活動的一種誤解。故選C。6A【解析】 親社會行為的表現(xiàn)：謙讓、分享、幫助他人、關(guān)心社會發(fā)展。據(jù)此分析可知，中樂樂的行為屬于親社會行為；中樂樂的行為不是親社會行為。故選A。7C8.B12兩則材料告訴我們：人的成長是不斷社會化的過程。通過父母的撫育、同伴的幫助、老師的教誨和社會的關(guān)愛等，我們的知識不斷豐富，能力不斷提高，規(guī)則意識不斷增強(qiáng)，價值觀念日漸養(yǎng)成，我們逐步成長為一名合格的社會成員。我們的衣食住行、學(xué)習(xí)和娛樂等都與社會的