留守兒童家庭教育教案

1、word可編輯留守兒童“家庭教育主題班會教案一留守兒童的教育是一個立體交叉的問題，應當根據(jù)孩子的實際和監(jiān)護人的實際來采取相應的措施，尤其是要了解孩子的真實想法，采取他們能夠接受的方式對他們進行教育，這就要求監(jiān)護人應當注意以下的問題：、對孩子的教育評價要適度。對孩子的教育和評價要有指導性和鼓勵性，要能把孩子所積累的情緒能量轉(zhuǎn)化成自己前進的動力，要注意評價對孩子的影響。對孩子的教育和評價要切中教育目標，要讓他們知其然，并知其所以然；要能讓他們知道自己什么做對了，什么做錯了，為什么，如果再做種事情，該怎么做；同時，評價還要能夠讓孩子們知道我們?yōu)槭裁催@么評價他們，讓他們從這個評價中感覺到我們對他們的希

2、望，從而不但理解我們，還從中獲得足夠的前進動力。這就要求我們在平時對孩子進行評價時，多一些形成性評價，少一些定性評價，多一些牽引，少一些打擊。因為我們的一句話，就足以消滅孩子們一個美好的希望，我們不經(jīng)意的一句話，也許會影響孩子們的命運，影響他們的一輩子；所以在對他們進行評價時一定要三思，一定要謹言慎行。、給孩子們一個寬松的心理環(huán)境。寬松的心理成長環(huán)境，這樣便于孩子隨時把成長的煩惱告訴監(jiān)護人，從而及時掌握他們的思想動態(tài)，以便對他們進行及時有效的點撥。孩子撒謊往往是因為害怕，害怕被大人教訓，害怕承當責任，害怕得不到大人或別的其他人的理解。只有解除了他們的害怕心理，讓他們不再害怕我們，我們才能走進他

3、們的心世界，才能了解他們的真實想法，才可能對他們實施卓有成效的教育。因此，給孩子們一個寬松的心理環(huán)境，讓他們敢于輕松面對我們，敢于向我們說心里話，了解孩子的需要，這是我們成人要對他們進行有效點撥的前提。、給孩子們一個行之有效的行為規(guī)。讓孩子們明明白白地知道自己應該做什么，不該做什么，可以做什么，什么絕對不可以做，并且監(jiān)護人要做到心中有數(shù)。采用集中學習這些行為規(guī)，再在學習和生活中分散穩(wěn)固的方法來進行。這樣做便于孩子從總體上把握自己，規(guī)自己的行為，效果也比擬好。、教育無小事，要從身邊的小事做起。監(jiān)護人在明確的教育方向之后，教育應當著眼于眼前，從現(xiàn)在抓起，從點點摘摘的小事抓起。要讓孩子從小“不以惡小

4、而為之，不以善小而不為，既要懲惡又要揚善，更要從小引導他們誠心向真向善向美。、把培養(yǎng)孩子的自控意識作為管理孩子的重點和核心，在培養(yǎng)做人意識上下工夫。變孩子的“要我管為“我要管，“要我學為“我要學逐步培養(yǎng)他們的自主管理意識，這是整個留守兒童教育的核心和關鍵所在。只有孩子有了自控意識，才會主動自覺地進行自我反省、自我完善和自我超越。我們對孩子們所作的各種限制其實目的都只有一個，那就是培養(yǎng)孩子的自控意識和自控能力，讓他們?nèi)ラ_辟自己美好的未來，去實現(xiàn)他們應該實現(xiàn)的人生目標，并在這個過程中為人類作出屬于他們自己的那份奉獻。任何缺乏自控意識和自控能力的人最終都是管不住的，因為一切行為都不過是意識的奴隸！、

5、適當變革教育的方式方法，凡事曉之以理，動之以情，導之以行，持之以恒。在孩子的教育中，法、理、情的意識是必須的，典范是必須的，表揚是必要的，批評作為對表揚的一種補充也是必要的，懲罰也不可少，但要適當，要講究方式；值得一提的是如果要對孩子進行“武裝斗爭，方式更要恰當。教育必須有所準備，講求階段性和一致性，朝令夕改會讓孩子無所適從，也無法適應。、對孩子要以正面教育為主，反面教育只能作為正面教育的一種補充。我們教育的目的是為了讓孩子變好，所以應當多給他們正面的良好的信息刺激，這樣一來，他們會受到潛移默化的影響，自覺不自覺地朝好的方向開展，反之，那么會使他們也無意中染上惡習。值得注意的是，當孩子在與人發(fā)

6、生問題時，應當多引導他們在自己的身上找原因，更不能抬頭，否那么，就等于把孩子往火坑里推。、在孩子的交往上下工夫。大人們對孩子們的正面教育往往是抵擋不住他們的朋友的負面影響的。因此必須注意他進入的那個群體的動向，千萬不可讓他們進入那種不健康的集體，比方暴力、詐騙、不正當娛樂等不務正業(yè)的團體。謂近朱者赤，近墨者黑；跟好人學好人；物以類聚，人以群分。也應當使他們遠離那些不健康的地方，比方有些網(wǎng)絡游戲等，所謂人不走，禍不生，久走夜路必遇鬼，這是很在道理的。特別是那些早熟且有“早戀傾向的孩子，要隨時注意他們行為的變化，并及早從如何適應青春期的這個角度對他們進行正確引導，讓他們從思想上真正認識到早戀、初戀

7、可能對自己和他人帶來的傷害。中小學生，一旦進入戀愛狀態(tài)，問題就會非常嚴重，所以一定要早發(fā)現(xiàn)，早隔離，早治療。、把學校教育和家庭教育結(jié)合起來，并時刻關注社區(qū)文化對孩子們的影響。監(jiān)護人千萬不可把教育留守兒童的責任全部推老師，因為無論如何有能耐的老師，面對幾時甚至上百的學生，他們就算不吃飯不睡覺也不可能每一個都管到位，他們更不可能一個一個地跑到家里面來對孩子們進行教育，因為無論從哪個角度來說他們都想把孩子管好，但是不管從哪個角度來說，他們又都顯得是那么的力不從心，所以監(jiān)護人還必須肩負起教育這些孩子的主要責任，并經(jīng)常性地與老師進行溝通，讓老師協(xié)助自己管好這些孩子。在比擬落后的地區(qū)，千萬不要奢望社區(qū)文化

8、會對孩子們有什么好的影響，只要孩子不誤入陷阱就不錯了，所以監(jiān)護人還必須密切注意孩子們在社區(qū)校外的活動，適時進行監(jiān)控和教育。要特別強調(diào)的是，監(jiān)護人必須擺正自己和學校老師的責任，在孩子的教育中監(jiān)護人起主要作用，老師起的是輔助作用。雙方必須互相協(xié)作，互相支持，共同為孩子的健康成長努力工作，并共同關注社區(qū)文化對孩子的影響?？傊?，監(jiān)護人要關心孩子，老師要關心學生，社區(qū)文化也應當關愛未成年人的健康成長。10、敦促孩子的父母采用一切可能的方式多與孩子溝通，讓他們感受到親情和關愛的存在，讓他們理解父母，并以此為努力前進的動力。因為在調(diào)查中,調(diào)查人員發(fā)現(xiàn)，絕大局部留守兒童都羨慕生活在父母身邊的小伙伴，而且他們被

9、拋棄的感覺都很強烈；可見，父母的教育和關愛是無法替代的，孩子走上不歸路，家庭教育的缺乏是最主要的根源。發(fā)動和建議全社會都來關心留守兒童，讓這些孩子多一些健康的呵護，多一些真誠的關愛，少一些孤獨和失落、在真正人性化的環(huán)境中努力成長，并用自己的健康成長來回報社會。留守兒童的教育是一個社會問題，而且是一個事關國家前途和命運的問題，只有各類教育因素真正擺正自己的位置，切實地正確對待這些孩子的成長以及成長過程中形成的相關問題，從實質(zhì)上對他們進行幫助，才可能真正到達教育的目的；所以，留守兒童的教育是一條漫長而艱難的道路。留守兒童“家庭教育主題班會教案二教學容：中學生家庭教育的十種方法中學生家庭教育的方式方

10、法，是指家長對子女實施教育所采取的具體措施和手段。通常有以下數(shù)種：一、樹立典范典范是以別人的好思想好行為來影響和教育子女的重要方式。如同學、鄰居、教師、英雄模人物、文藝作品中的正面人物、革命領袖的優(yōu)秀品質(zhì)，都是子女學習、模仿的對象。不管家長的言行是錯誤的還是正確的，對子女都有十分深刻的影響。因此，家長在日常生活中應時時刻刻、處處檢點自己的言行。二、環(huán)境熏家長要有意識地創(chuàng)造良好的生活環(huán)境，使子女受到感染和熏。家庭是子女生活的主要場所，家長要組織好生活，處理好成員之間的關系，堅持正確的道德行為為準那么，形成團結(jié)和睦的家庭氣氛，建立井井有條的生活秩序，以冶子女的美好情操。三、說服教育說服教育的具體做

11、法：一是談話，家長根據(jù)子女的思想實際，擺事實，講道理，使子女明白一定的道理，談話要有針對性、靈活性，態(tài)度要和氣，不要板著面孔，居高臨下地訓斥、挖苦。二是討論，家長與子女共同討論。討論時要尊重孩子，耐心傾聽其意見，有不正確的觀點，也要耐心地講道理，使子女明辨是非。家長觀點不正確要勇于成認。四、實際鍛煉實際鍛煉的容相當廣泛，如適應周圍環(huán)境，鍛煉身體，生活自理，家務勞動，獨立作業(yè)，文明禮貌，社會交際等等。進行實際鍛煉，首先要孩子明確目的意義(為什么)，提出具體要求(怎樣做)，鼓勵他們克服困難，堅持到底。鍛煉容要適合孩子的年齡特征和個性特征，從他們的實際能力出發(fā)，交給的任務和提出的要求必須適當。要允許

12、孩子在實踐中有失誤，不可過分苛求。家長不能因怕孩子吃苦而中途停止鍛煉。五、表揚獎勵表揚獎勵是對子女的思想行為給予肯定和好評。通過肯定和好評，以加強子女進取心和榮譽感，爭取更大的進步。表揚獎勵要實事，要及時，要說明原因，并且應以精神獎賞為主，物質(zhì)獎賞為輔。六、批評懲罰批評和懲罰都是對子女不良思想行為的否認，不過后者是對嚴重不良思想行為的一種教育手段。批評懲罰時，首先要全面了解情況，掌握不良思想行為的具體情節(jié)和嚴重程度，從錯誤的實際出發(fā)，批評是指出危害、思想根源，否認其思想行為，使之感到羞愧和痛楚，進而產(chǎn)生改正錯誤的動力。批評時不要挖苦，不要奚落，不要謾罵。懲罰主要是剝奪某種權利，而不是體罰，不是侮辱人格和摧殘身心。七、指導安排生活秩序良好的生活秩序是培養(yǎng)子女良好習慣的有效方法。指導子女安排生活起居，布置好生活環(huán)境，教給子女學習安排和利用時間，使之有條不紊。要讓孩子自己安排，家長可以在旁指點。八、指導課外閱讀指導子女閱讀書報雜志，從中吸取有益的精神營