實驗幼兒園教案

1、香蕉彎彎 實驗幼兒園 大二班 教師 王銀花活動思路 在一次吃香蕉間食的時候，小朋友們拿著香蕉當(dāng)玩具玩：有的把香蕉放在耳朵旁邊當(dāng)電話，有的把香蕉當(dāng)做手槍，玩的很有趣?？吹叫∨笥褌兊耐娣ㄎ液芤馔猓⒆拥南胂笳媸瞧嫣卮竽懙?，我就在想幼兒既然有這樣有想象力，何不運用香蕉的獨特外形來生成課題，并以此來發(fā)揮幼兒的想象力。這樣既可以幫助孩子運用形象的語言表達事物，又可以把生活經(jīng)驗與語言活動聯(lián)系起來?；顒幽繕?biāo)1、通過游戲形式引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，并用語言、動作表達想象結(jié)果。鼓勵幼兒學(xué)說：“香蕉彎彎像”2、鼓勵幼兒大膽想象，運用比喻的方法，進行集體創(chuàng)編兒歌，體驗成功的快樂?；顒訙?zhǔn)備：課件活動過程一、猜謎語：1、“身

2、穿黃衣裳，彎彎像月亮，兄弟排一排，各個甜蜜蜜?！保ù蛞凰?、幼兒討論，自由猜想。3、揭開謎底，出示香蕉。二.、想像活動：引導(dǎo)幼兒看香蕉的形狀像什么，然后說句完整的話。教師：這香蕉會變戲法，你們信不信？香蕉開始變了。你們看了，它像什么？ 1、教師分別把香蕉躺著放，立著放，倒著拿在手中，啟發(fā)：這樣看，它像什么？ 幼兒：“像小船。”“像月亮。”“像搖籃。”“像小橋?！?2、教師把香蕉放在嘴與耳之間笑著不做聲 幼兒：像電話、像我爸爸的手機 （幼兒模擬打電話狀，與教師進行簡短對話。）3、教師再啟發(fā)提醒：把香蕉放在鼻子前，微笑地看幼兒。 幼兒：像大象鼻子、像大象牙齒。4、請幾個小朋友每人拿一只香蕉，做一做動作，想一想，香蕉還像什么？ 幼兒：“像大炮”、“像機關(guān)槍”、“像飛機”。 鼓勵小朋友離開位子學(xué)解放軍叔叔開槍、開大炮。三、引導(dǎo)幼兒運用比喻的方法創(chuàng)編兒歌，體驗成功的快樂。1、幫助幼兒了解句式結(jié)構(gòu) 邊出示課件邊提問：“香蕉像什么？誰看見了？做什么了？”引導(dǎo)幼兒說：“香蕉彎彎像手槍，小猴看見了，舉起手起來射擊。”2、用同樣的方法學(xué)說第二句兒歌。3、引導(dǎo)幼兒共同創(chuàng)編第三句。（鼓勵幼兒用語言表現(xiàn)創(chuàng)編內(nèi)容，對幼兒的說法給予肯定.4“我們繼續(xù)把兒歌編完。我相信你們一定能編出更好聽的兒歌來。” 兒歌：香蕉彎彎像手槍，小猴看見了，舉起手槍來射擊； 香蕉彎彎像月亮，小熊看見了，掛在上面蕩秋千、四、共同欣