9談生命導學案

1、談生命導學案【學習目標】1. 反復朗讀，品味本文生動形象、富含哲理的語言。2. 理解文章主旨，培養(yǎng)積極樂觀的人生態(tài)度?！緦W習重點】品味本文生動形象、富含哲理的語言?！緦W習難點】理解文章主旨，培養(yǎng)積極樂觀的人生態(tài)度。【學習過程】一.課前準備1. 走近冰心：搜集作者的資料，把你認為重要的信息寫在下面初讀課文，積累詞語給加點的字注音。驚駭（）果鳥（）羞率（）圣非紅（）伸（）悅萌庇（）芳郛）根據(jù)拼音寫漢字。chan巖（）云yi（）休qi（）驕shd（）穿枝葉（）解釋下列詞語的意思。一瀉千里:梟鳥:蔭庇:芳馨:云翳：2. 再讀課文，試著梳理一下文章的脈絡。3. 在文中標劃出揭示生命本質的句子并摘抄在下面

2、。1. 二、探究學習在文中選擇你喜歡的句子或段落寫出批注。組內交流批注并進行朗讀比賽，推薦成員展示合作成果。2. 作者對生命的本質有怎樣的認識，給你以哪些人生的啟迪？3本文開頭第一句話中生命是什么和生命像什么有什么不同？4、生命和一江春水一棵小樹有什么關系？5、如何理解愿你生命中有夠多的云翳，來造成一個美麗的黃昏這句話？6、感悟創(chuàng)新在冰心眼中，生命是一江滾滾東流的春水，是一棵茁壯成長的小樹。你認為生命還像什么？請用一個比喻句詮釋你對生命的理解。1. 四.自我測試他聚集起許多細流，合成一股有力的洪濤，向下奔注，他曲折地口口懸崖峭壁，口口口層沙積土，口口口滾滾的沙石，快樂勇敢地流走.在文中口口口內

3、依次填入詞語，正確的一項是（）（2分）A.挾卷著沖倒了穿過了氏沖倒了挾卷著穿過了C.穿過了沖倒了挾卷著D.挾卷著穿過了沖倒了聯(lián)系上下談談對下面句子的理解。（2分）文，我不敢說生命是什么，我只能說生命像什么。愿你生命中有夠多的云翳，來造成一個美麗的黃昏。古今中外不乏“談生命”的名著。請根據(jù)提示在橫線上填寫相關的作品名。（2分）（1）通過一個被困荒島28年的冒險者以驚人的毅力，克服萬難，最終生還的故事，展示生命的頑強和偉大：（2）通過英雄戰(zhàn)士保爾？柯察金以鋼鐵般的意志，挑戰(zhàn)命運，獻身理想的故事，詮釋生命的價值和意義：五、拓展延伸1.作者說：“生命中不是永遠快樂，也不是永遠痛苦，快樂和痛苦總是相生相成的。”杏林子在生命，生命一文中也寫道：“不論未來的命運如何，遇福遇禍，或喜或憂，我都愿意為它奮斗,勇敢地活下去請結合下面的“鏈接材料”寫一段話，表達對人生的看法?！炬溄硬牧弦弧堪不仗涂h張營小學5名13歲女學生，因其中一人與其他同學發(fā)生口角，憑“姐們義氣”之沖動，竟相約集體投水自殺,導致2人死亡，兩朵含苞待放的生命之花就此凋零。【鏈接材料二】據(jù)中央電視臺報道：今年5月，中國殘疾人藝術團應邀赴美巡演，