18漢樂(lè)府兩首

1、漢樂(lè)府兩首漢樂(lè)府兩首教學(xué)目標(biāo)：1.進(jìn)一步了解漢樂(lè)府。2.理解正話反說(shuō)的藝術(shù)構(gòu)思 和比興的藝術(shù)手法。3.體會(huì)詩(shī)歌中的情感,激發(fā) 學(xué)生對(duì)古詩(shī)的興趣。自學(xué)提示通讀全文，解決字詞讀音、含義。自己嘗試進(jìn)行翻譯，翻譯原則：信、達(dá)、雅。思考討論：這兩首詩(shī)各塑造了什么樣的人物形象？探究：說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為最有特色的地方。上邪上邪 上邪邪！我欲與君相知，長(zhǎng)命無(wú)絕衰.山無(wú)陵陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雨雪，天地合，乃敢與君絕。 ylngy思考： 讀這首詩(shī)，你感覺(jué)到了什么？想到了什么？腦海里出現(xiàn)了什么樣的畫面？上邪自學(xué)指導(dǎo)山無(wú)陵，江水為竭世間最永久的事物發(fā)生了巨變冬雷震震，夏雨雪自然間最永恒的規(guī)律發(fā)生了怪變天地合整個(gè)宇宙發(fā)

2、生了毀滅性的災(zāi)變上邪自學(xué)指導(dǎo)思考： 上邪連續(xù)列舉五種不可能出現(xiàn)的自然現(xiàn)象，這對(duì)表達(dá)作者感情有何作用？提示：上邪自學(xué)指導(dǎo)思考： 上邪連續(xù)列舉五種不可能出現(xiàn)的自然現(xiàn)象，這對(duì)表達(dá)者感情有何作用？ 本詩(shī)以不可實(shí)現(xiàn)之事，示不可變異之心 ，用多種不可能來(lái)說(shuō)明一種不可能（構(gòu)思奇特），（作用）表達(dá)對(duì)愛(ài)情忠貞不變對(duì)愛(ài)情忠貞不變的的熾熱之情，反面設(shè)誓，正話反說(shuō)反面設(shè)誓，正話反說(shuō)，不僅加強(qiáng)了誓詞的分量，而且更加深刻地揭示了人物的內(nèi)心世界。 古詩(shī)賞析卷五評(píng)此詩(shī)說(shuō)： “首三，正說(shuō)，意言已盡，后五，反面竭力申說(shuō)。如此，然后敢絕，是終不可絕也。迭用五事，兩就地維說(shuō)，兩就天時(shí)說(shuō)，直說(shuō)到天地混合，一氣趕落，不見(jiàn)堆垛，局奇筆橫。

3、”可謂句句在理。 當(dāng)當(dāng) 當(dāng)山峰沒(méi)有棱角的時(shí)候 當(dāng)河水不再流當(dāng)時(shí)間停住日夜不分 當(dāng)天地萬(wàn)物化為虛有我還是不能和你分手 不能和你分手你的溫柔是我今生最大的守候 當(dāng)太陽(yáng)不再上升的時(shí)候 當(dāng)?shù)厍虿辉俎D(zhuǎn)動(dòng)當(dāng)春夏秋冬不再變換 當(dāng)花草樹(shù)木全部凋殘我還是不能和你分散 不能和你分散你的笑容是我今生最大的眷戀作詞：瓊瑤 動(dòng)力火車菩薩蠻菩薩蠻敦煌曲子詞 枕前發(fā)盡千般愿， 要休且待青山爛。水面上秤錘浮， 直待黃河徹底枯。白日參辰現(xiàn)，北斗回南面，休即未能休，且待三更見(jiàn)日頭。 古代寫愛(ài)情的詩(shī)歌， 一種是用曲折曲折的筆法寫出回腸百轉(zhuǎn)式回腸百轉(zhuǎn)式的愛(ài)情， 一種是用奔放奔放的筆法表現(xiàn)火山爆發(fā)式火山爆發(fā)式的愛(ài)情。飲飲馬長(zhǎng)城窟行青青

4、河畔草，綿綿思遠(yuǎn)道。遠(yuǎn)道不可思，夙夙昔夢(mèng)見(jiàn)之。夢(mèng)見(jiàn)在我旁，忽覺(jué)在他鄉(xiāng)。他鄉(xiāng)各異縣，展轉(zhuǎn)不相見(jiàn)?？萆Ｖ祜L(fēng)，海水知天寒。入門各自媚，誰(shuí)肯相為言！客從遠(yuǎn)方來(lái)，遺我雙鯉魚，呼兒烹烹鯉魚。中有盡素書。長(zhǎng)跪讀素書，書中竟何如？上言加餐食，下言長(zhǎng)相憶。飲（yn）馬長(zhǎng)城窟行（xng）夙 s 展轉(zhuǎn) （zhn zhun ,同“輾轉(zhuǎn)”）媚 （ mi，親愛(ài)） 遺 wi雙鯉（l）魚 （借代，指書信）遠(yuǎn)道 言誰(shuí)肯相為言（副詞，有指代接受動(dòng)作一方的作用，指代“我”）飲馬長(zhǎng)城窟行 自學(xué)指導(dǎo)思考： 1. “青青河邊草，綿綿思遠(yuǎn)道”用了什么手法？有什么作用？ 提示：這是典型的“興興”的用法，使得意境顯得更加的深遠(yuǎn)、豐厚?！熬d綿

5、”，雙關(guān)雙關(guān)，既形容青草的蔓延，也形容相思的纏綿也形容相思的纏綿，奠定凄凄婉的婉的感情基調(diào)基調(diào)。2.“枯桑知天風(fēng)，海水知天寒”用了什么表現(xiàn)手法，有什么作用？提示：比興?！翱萆！?、“海水”還知“風(fēng)”、“寒”。物是如此，作為一個(gè)丈夫多年不在身邊的女子，又是多么孤凄呢！所謂的“物猶如此，人何以堪？”3. “長(zhǎng)跪讀素書”，作者描寫婦人讀書信時(shí)的長(zhǎng)跪的姿勢(shì)，表現(xiàn)了婦人當(dāng)時(shí)怎樣的心情？ 提示：思念丈夫，急切要知道丈夫狀況的心情 “上言加餐飯，下言長(zhǎng)相憶”，你感覺(jué)到了什么？漢樂(lè)府 古詩(shī) 古詩(shī)十九首青青河畔草無(wú)名氏青青河畔草，郁郁園中柳。 盈盈樓上女，皎皎當(dāng)窗牖。 娥娥紅粉妝，纖纖出素手。 昔為娼家女，今為蕩

6、子夫。 蕩子行不歸，空床難獨(dú)守。 青青河邊草青青河邊草 青青河邊草青青河邊草主題曲主題曲 青青河邊草，悠悠天不老野火燒不盡，風(fēng)雨吹不倒青青河邊草，綿綿到海角海角路不盡，相思情未了無(wú)論春夏與秋冬，一樣青翠一樣好無(wú)論南北與西東，但愿相隨到終老啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦.作詞：瓊瑤 作曲：左宏元 演唱：高勝美作業(yè)1.完成本課練習(xí)冊(cè)上的作業(yè)2.背誦上邪3.預(yù)習(xí)下一課濤聲依舊月落烏啼總是前年的風(fēng)霜，濤聲依舊不見(jiàn)當(dāng)初的夜晚新鴛鴦蝴蝶夢(mèng)抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠楓橋夜泊 (張繼唐)宣州謝朓樓餞別校書叔云 (李白唐)夢(mèng)里夢(mèng)里聽(tīng)到你的低訴 要為我遮風(fēng)霜雨露夢(mèng)里聽(tīng)到你的呼喚 要為我筑愛(ài)的宮墻一句一句 一聲一聲 訴說(shuō)著地老和天荒一絲一絲 一縷一縷 訴說(shuō)著地久和天長(zhǎng)夢(mèng)里看到你的眼光 閃耀著無(wú)盡的期望夢(mèng)里看到你的淚光 凝聚著無(wú)盡的癡狂一句一句 一聲一聲 訴說(shuō)著地老和天荒一絲一絲 一縷一縷 訴說(shuō)著地久和天長(zhǎng)喔 天蒼蒼 地茫茫 你是我永恒的陽(yáng)光山無(wú)陵 天地合 你是我永久的天堂 漢樂(lè)府原指漢武帝劉徹設(shè)立的掌管音樂(lè)的官府。后來(lái)把樂(lè)府官署所采集、創(chuàng)作的歌詞也稱為“樂(lè)府”或“樂(lè)府詩(shī)”，樂(lè)府就成了一種音樂(lè)性的詩(shī)題名稱了。其中屬于漢代的叫“漢樂(lè)府”。漢樂(lè)府藝術(shù)特色2.能調(diào)動(dòng)各種藝術(shù)手段來(lái)描寫人物，如語(yǔ)