堿及堿的性質(zhì)

1、. .*龍文教育 科學(xué) 學(xué)科導(dǎo)學(xué)案第 次課教師: 鄧云峰 學(xué)生:年級: 九 日期:15. 星期:時(shí)段:課 題 堿及堿的性質(zhì) 教學(xué)目標(biāo)1、了解堿的主要性質(zhì)，舉例說明酸和堿在日常生活中的用途和對人類的影響。2、說出中和反響的特點(diǎn)。理解中和反響的實(shí)質(zhì)。 教學(xué)重點(diǎn)堿的共性和個(gè)性，中和反響的特點(diǎn)和實(shí)質(zhì)，認(rèn)識物質(zhì)的方法。 教學(xué)難點(diǎn)堿的共性和個(gè)性，中和反響的特點(diǎn)和實(shí)質(zhì)，認(rèn)識物質(zhì)的方法。教學(xué)方法 根底知識點(diǎn)復(fù)習(xí)，考點(diǎn)精講，講練結(jié)合，課后穩(wěn)固學(xué)習(xí)內(nèi)容與過程思考：1、你去嘗一個(gè)未成熟的柿子，會有什么感覺？2、食用堿性食品時(shí)會感到澀味，洗澡時(shí)不小心有肥皂泡濺到嘴里也有這種感覺。那擦拭肥皂時(shí)還有何感覺？生活中的堿：石

2、灰漿、氨水 區(qū)分堿與堿性物質(zhì)的不同？1堿的電離書寫NaOH、Ca(OH)2、Ba(OH)2的電離方程式，思考電離產(chǎn)物的共同之處是什么？2堿的涵義：堿是電離時(shí)產(chǎn)生的陰離子全部是OH的化合物。練習(xí)：Cu2(OH)2CO3是堿嗎？ 一、堿有哪些性質(zhì)演示1：酸堿指示劑和pH試紙與堿的作用試液酚酞試液紫色石蕊試液pH試紙氫氧化鈉溶液澄清石灰水1、堿性物質(zhì)能使紫色石蕊變藍(lán)，無色酚酞變紅.思考：這里為什么要說成“堿溶液，而不直接說成“堿？2：氫氧化鈉溶液與酸反響1、 在2支分別盛有3毫升氫氧化鈉稀溶液的試管里，各滴入1滴酚酞試液，分別向2支試管里逐滴加稀鹽酸和稀硫酸，邊滴邊振蕩，直到紅色剛好變成無色。這時(shí)酸

3、和堿沒有剩余，恰好完全反響。這說明溶液的酸堿性發(fā)生了什么變化？變成中性。2、 用滴管吸取反響后的溶液滴在蒸發(fā)皿中，在小火上烘干，蒸發(fā)皿上留下了什么？白色的晶體?；瘜W(xué)反響方程式：NaOH + HCl NaCl + H2O 2NaOH + H2SO4= Na2SO4 + 2H2O結(jié)論：氫氧化鈉與鹽酸反響生成氯化鈉和水，跟硫酸反響生成硫酸和水，氯化鈉和硫酸鈉都屬于鹽。像這種堿跟酸作用生成和水的反響叫中和反響。2、堿能跟酸反響NaOH + HCl NaCl + H2O Ca(OH)2 + HCl CaCl2 + 2 H2O2NaOH + H2SO4 Na2SO4 + 2H2O Ca(OH)2 + H2

4、SO4 CaSO4 + 2H2O中和反響定義：堿跟酸作用生成鹽和水的反響叫中和反響。 和反響的應(yīng)用：農(nóng)業(yè)上用熟石灰Ca(OH2降低土壤的酸性，到達(dá)改良酸性土壤的目的石油工業(yè)上用氫氧化鈉NaOH中和過量的硫酸H2SO4；醫(yī)學(xué)上用氫氧化鋁Al(OH)3中和過多的胃酸治理胃酸過多 和反響的實(shí)質(zhì)：實(shí)質(zhì)是酸電離的H+與堿電離的OH-結(jié)合成中性的水。HOHH2O3：向澄清石灰水通入二氧化碳?xì)怏w現(xiàn)象：化學(xué)方程式：請你找出以下化學(xué)方程式的共同點(diǎn)：從物質(zhì)的種類來分析CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3+ H2OCO2 + 2NaOH = Na2CO3 +H2OSO22NaOHNa2SO3H2O 結(jié)論：堿可

5、以和某些非金屬氧化物反響，生成鹽和水。檢驗(yàn)二氧化碳的方法3.堿能與某些非金屬氧化物反響酸性氣體：CO2、SO2等CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3+ H2OSO2 2NaOHNa2SO3 H2OCO2 + 2NaOH = Na2CO3 +H2O演示4：在兩支試管中分別注入23毫升氯化銅溶液和氯化鐵溶液，觀察有何變化？CuCl22NaOH2NaClCuOH2產(chǎn)生藍(lán)色絮狀沉淀FeCl33 NaOH3NaClFeOH3產(chǎn)生紅褐色絮狀沉淀練習(xí)：模仿上述化學(xué)反響，寫出以下化學(xué)方程式：硫酸鎂、硫酸鋅等鹽都能跟氫氧化鈉溶液反響，生成白色的氫氧化鎂和氫氧化鋅白色絮狀沉淀。結(jié)論：堿可以和某些鹽反響，生成

6、新鹽和新堿歸納：堿具有的共性1、 酸堿指示劑作用2、 某些非金屬氧化物反響3、 與酸反響生成鹽和水4、 和某些鹽反響生成另一種堿和另一種鹽注意：只有可溶性堿才能滿足以上四條性質(zhì)，難溶性堿只能滿足第2條第4條參加反響的鹽只能是可溶性鹽二、堿的個(gè)性1、氫氧化鈉俗名：燒堿、火堿和苛性鈉1氫氧化鈉用途2個(gè)性白色固體 在空氣中易吸水而潮解、 易吸CO2而變質(zhì)化學(xué)方程式 極易溶于水、溶解時(shí)放出大量的熱量 具有強(qiáng)烈的腐蝕性演示1：在外表皿上放一塊氫氧化鈉固體，觀察。幾分鐘后再觀察其外表，有何現(xiàn)象？外表變潮濕演示：氫氧化鈉的溶解實(shí)驗(yàn)。溶解時(shí)會放熱潮解：物質(zhì)暴露在空氣中因吸收空氣中的水分，外表潮濕并逐漸溶解的現(xiàn)

7、象思考：1、實(shí)驗(yàn)室的氫氧化鈉應(yīng)該如何保存？為什么？2、氫氧化鈉固體具有易潮解的性質(zhì)，你覺得在這方面應(yīng)有什么用途？而在使用時(shí)又應(yīng)注意什么？2、氫氧化鈣俗名：熟石灰、消石灰1白色粉末固體,微溶于水,它的水溶液俗稱石灰水.2Ca(OH)2也具有一定的腐蝕性.3用途： 制成三合土熟石灰、粘土、沙子 石灰砂漿經(jīng)吸收空氣中的二氧化碳變成碳酸鈣來抹墻 制造漂白粉： 農(nóng)業(yè)上用來降低土壤的酸性中和酸性土壤 配制農(nóng)藥波爾多液：Ca(OH)2 + CuSO4 = CaSO4 + Cu(OH)2不能用鐵桶來盛放波爾多液：Fe + CuSO4 = FeSO4 + Cu3：氫氧化鈣溶液中滴入鹽酸和稀硫酸溶液，觀察？思考用

8、什么方法可以觀察到變化？應(yīng)用酸堿指示劑可以觀察到變化 指示劑種類 如何變化4：在碳酸鈉溶液和氯化鐵溶液中分別滴加氫氧化鈣溶液，有何變化？產(chǎn)生白色沉淀或紅褐色沉淀 方程式 思考：有人用石灰乳刷墻，并在室內(nèi)燒一個(gè)炭盆，開場墻面變得潮濕，過幾天墻壁就變得又硬又白了。在這個(gè)過程發(fā)生了哪些化學(xué)變化？寫出有關(guān)的化學(xué)方程式。練習(xí)探索堿的性質(zhì)1、2021*卷15科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，藥品和儀器的存放應(yīng)符合一定的標(biāo)準(zhǔn)。以下物質(zhì)存放在對應(yīng)的容器中，符合標(biāo)準(zhǔn)的是 2、2021*卷18用如下列圖裝置圖中夾持儀器已略去測定某牙膏樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。實(shí)驗(yàn)中，通過測定丙裝置質(zhì)量的改變值，就能到達(dá)目的樣品中其他成分遇鹽酸不產(chǎn)生氣體

9、。以下措施能提高測定準(zhǔn)確度的是A省去裝置是甲和丁B將丙中的NaOH溶液換成Ca(OH)2溶液C裝置乙不再產(chǎn)生氣泡時(shí)，立即停頓抽氣D滴加稀鹽酸之前，先抽氣一段時(shí)間，除去裝置內(nèi)原有的CO23、2021*卷19以下關(guān)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)中“操作現(xiàn)象結(jié)論的描述正確的選項(xiàng)是 A在某固體物質(zhì)中參加稀鹽酸，產(chǎn)生大量氣泡，該物質(zhì)一定是碳酸鹽B在某溶液中參加氯化鋇溶液和稀硝酸，產(chǎn)生白色沉淀，該溶液中一定含有硫酸根離子C某溶液用pH試紙測試，pH試紙變藍(lán)色pH約為10，該溶液一定是堿性溶液D在稀鹽酸與氫氧化鈉反響后的溶液中滴加無色酚酞試液不變色，可以斷定兩者恰好完全反響4、2021*-17以下列圖像能正確表示對應(yīng)變化關(guān)系的

10、是 A圖甲表示水通電分解產(chǎn)生的氣體質(zhì)量m與反響時(shí)間t的關(guān)系B圖乙表示兩份完全一樣的雙氧水在有無Mn02的情況下，產(chǎn)生的02質(zhì)量m與反響時(shí)間t的關(guān)系C圖丙表示往鋅中參加足量的稀H2S04，產(chǎn)生的H2質(zhì)量m與反響時(shí)間t的關(guān)系D圖丁表示往稀鹽酸和CuCl2混合液中滴人NaOH溶液，產(chǎn)生的沉淀質(zhì)量m2與NaOH溶液質(zhì)量m1的關(guān)系5、2021金麗卷23對知識的歸納和總結(jié)是學(xué)好科學(xué)的重要方法。在學(xué)習(xí)了堿的性質(zhì)后，小紅同學(xué)總結(jié)了氫氧化鈣的四條化學(xué)性質(zhì)如圖，即氫氧化鈣與圖中四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反響。1為了驗(yàn)證氫氧化鈣與酸堿指示劑反響，小紅將無色酚酞試液滴入氫氧化鈣溶液中，溶液由無色變成色。2利用氫氧化鈣與鹽反

11、響的性質(zhì)，可以除去氫氧化鈉溶液第23題圖中少量的氫氧化鈣雜質(zhì)，請寫出該化學(xué)反響的方程式。*卷2.以下不屬于氫氧化鉀的化學(xué)性質(zhì)的是 A.能和碳酸鈉溶液反響 B.可使酚酞溶液變紅色 C.能和CO2反響 D.能和硫酸反響義烏卷27.露置在空氣中的氫氧化鈉溶液易變質(zhì)生成碳酸鈉。1氫氧化鈉溶液易變質(zhì)的原因是。2取少量已局部變質(zhì)的氫氧化鈉溶液于試管中，滴入足量稀鹽酸后可觀察到。*卷31綠色植物的呼吸作用會產(chǎn)生二氧化碳，小明猜惑：種子的萌發(fā)過程可能也會產(chǎn)生二氧化碳，他設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置。翻開D裝置中的閥門，水位下降，空氣就會依次進(jìn)入裝置。A B C D (1)A裝置的作用是_。 (2)如果觀察到_現(xiàn)象，那

12、么小明的猜想是正確的。 (3)請指出D裝置的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)：_。*卷35在一定量的氫氧化鈉稀溶液中逐漸滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)毒073的稀鹽酸，反響過程中不斷攪拌并及時(shí)測量不同時(shí)刻溶液的溫度與pH，記錄數(shù)據(jù)如下表：反響時(shí)間(秒)0255075100125150175200滴入稀鹽酸體積(毫升)048121620242832pH13.213.012.712.412.17.02.01.61.3溫度()36.937.538.038.538.839.239.038.838.6 (1)觀察上表發(fā)現(xiàn)，當(dāng)反響時(shí)間在_秒時(shí)，氫氧化鈉與鹽酸恰好中和。 (2)分析上表數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，在逐漸滴加稀鹽酸的過程中，溶液的溫度先升高后降低，

13、請分析原因：_。 (3)結(jié)合上表中滴入稀鹽酸體積與pH的變化數(shù)據(jù)，試計(jì)算氫氧化鈉稀溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量。(稀鹽酸的密度取l.0克毫升；化學(xué)方程式為：NaOH+HCI=NaCl+H2O) *卷26往裝有100毫升水的燒杯中參加1克熟石灰，充分?jǐn)嚢?，底部仍留有較多熟石灰。實(shí)驗(yàn)后同學(xué)們分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及數(shù)據(jù)得出如下結(jié)論：結(jié)論一：燒杯中形成的溶液為室溫下的熟石灰飽和溶液；結(jié)論二：在室溫下，熟石灰的溶解度小于1克；2將無色酚酞試液滴入該溶液中，能觀察到。嘉舟卷15如圖是氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反響的微觀示意圖，由此得出的結(jié)論錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A反響完畢時(shí)溶液的pH=7B反響前后元素的種類沒有變化C反響后溶液中存在

14、的粒子只有Na+和ClD該反響的實(shí)質(zhì)是H和OH結(jié)合生成水ClClH+H+OH-OH-Na+Na+H2OH2OClClNa+Na+學(xué)生對本次課的小結(jié)及評價(jià)1、本次課你學(xué)到了什么知識2、你對本次課評價(jià)： 特別滿意 滿意 一般 差 學(xué)生簽字：課后作業(yè)情況： 有見附件 無教學(xué)小結(jié)教師簽字：審閱簽字:時(shí) 間:主任簽字:時(shí) 間: 龍文學(xué)校教務(wù)處科學(xué) 課后作業(yè) 學(xué)生：X昊 時(shí)間：15. 根底題：1、以下是某些物品的近似pH，呈堿性的是 A、 獼猴桃pH=3.2 B、醋 pH=3.3 C、純牛奶pH=6.5 D、小蘇打pH=9.12、以下性質(zhì)中，可以確定某物質(zhì)屬于堿的是 A、能使酚酞試液變紅色 B、電離時(shí)生成

15、的陰離子全部是氫氧根離子 C、能使紫色石蕊試液變藍(lán)色 D、能跟酸發(fā)生反響生成鹽和水3、以下物質(zhì)的名稱、俗稱和化學(xué)式表示的是同一種物質(zhì)的是 A、熟石灰、消石灰、CaO B、鐵銹、氫氧化鐵、Fe(OH)3 C、燒堿、苛性鈉、NaOH D、生石灰、石灰石、CaCO34、以下氣體中可用NaOH做枯燥劑的是 A、CO2 B、HCl C、H2 D、SO25、硫酸銅溶液中參加少量的氫氧化鈉溶液，立即生成 A、紅褐色沉淀 B、藍(lán)色沉淀 C、綠色沉淀 D、白色沉淀6、以下物質(zhì)長期敞口放置在空氣中，質(zhì)量會增加且新物質(zhì)生成的是 A、硫酸鋇 B、濃硫酸 C、濃鹽酸 D、苛性鈉7、胃液里含有適量的鹽酸可以幫助消化,但鹽

16、酸過多,人就會感到不舒服.以下物質(zhì)中,可用作治療胃酸過多的是 A、氫氧化鈉稀溶液 B、澄清石灰水 C、氫氧化鋁 D、食醋 8、不可能由兩種元素組成的化合物是 A氧化物 B酸 C堿 D鹽9、除去括號中的少量雜質(zhì)氣體可用NaOH固體的是 ACO2CO BO2SO2 CH2NH3 DCO2HCl10、在盛放氫氧化鈉溶液試劑的瓶口上出現(xiàn)了一層白色的固體物質(zhì)，它的主要成分是 ANaOH晶體BNa2SO4晶體CCaCO3粉未D碳酸鈉晶體11、滴有酚酞的氫氧化鋇溶液分別與以下各物質(zhì)恰好完全反響后，溶液仍顯紅色的是 ( )Na2SO4H2SO4K2CO3HCl A B C D12、切開的蘋果外表在空氣中會由淡

17、綠色變?yōu)樽攸S色。以下猜想的原因可能成立的是 A蘋果中含有Cu2+ B蘋果中的Fe 2+變成Fe3+C蘋果中含有Na+ D蘋果中含有OH13、某物質(zhì)可以用來作CO2氣體的枯燥劑，那么該物質(zhì) A能與CO2反響B(tài)是濃硫酸C能與水反響D能吸收空氣中的水份，不與CO2反響14、根據(jù)題目要求，將適當(dāng)物質(zhì)的名稱填寫在橫線上。 1為證明甲烷燃燒中有二氧化碳產(chǎn)生，可將產(chǎn)物通入。 2為證明生石灰跟水反響生可溶性堿，可向生成物中滴入無色，如果呈紅色，那么證明生成了堿。 3將氧氣和二氧化硫的混合氣體通過盛有粒狀氫氧化鈉的玻璃管中，假設(shè)反響完全，最后剩余的氣體主要是。15、選擇C、H、O、Na四種元素中的一種或幾種，組成符合題意的化學(xué)符號各寫一個(gè)：酸金屬氧化物帶一個(gè)單位負(fù)電荷的陰離子16、酸堿反響與我們的日常生活和生產(chǎn)有密切的關(guān)系。 1由于人的胃里有，因此胃液分泌過多會引起胃病，服用含有的藥物可緩解病痛，其治療的原理為用化學(xué)方程式表示。2做饅頭發(fā)酵面團(tuán)時(shí)，會產(chǎn)生乳酸等有機(jī)酸，蒸饅頭前需加進(jìn)適量的純堿或小蘇打等堿性物質(zhì)，它們與有機(jī)酸作用產(chǎn)生了氣體填化學(xué)式，使蒸出的饅頭疏松多孔；假設(shè)參加的堿性物質(zhì)過多，可向面團(tuán)或蒸鍋中滴加少許調(diào)味料，否那么蒸出的饅頭會變