第四章最常見(jiàn)的液體——水

1、初中化學(xué)初中化學(xué)初中化學(xué)調(diào)研組初中化學(xué)調(diào)研組考綱與考點(diǎn)分析考綱與考點(diǎn)分析考試大綱考試大綱1. 用實(shí)驗(yàn)的方法認(rèn)識(shí)水的組用實(shí)驗(yàn)的方法認(rèn)識(shí)水的組成；成；2. 知道硬水與軟水的區(qū)別；知道硬水與軟水的區(qū)別；3. 了解吸附、沉淀、過(guò)濾、了解吸附、沉淀、過(guò)濾、蒸餾等凈化水的方法；蒸餾等凈化水的方法；4. 認(rèn)識(shí)水是寶貴的自然資源，認(rèn)識(shí)水是寶貴的自然資源，有保護(hù)水資源和節(jié)約用水有保護(hù)水資源和節(jié)約用水的意識(shí)。的意識(shí)?？季V與考點(diǎn)分析考綱與考點(diǎn)分析考點(diǎn)考點(diǎn)年份年份題型題型分值分值 難易程度難易程度 考查點(diǎn)考查點(diǎn)最常最常見(jiàn)的見(jiàn)的液液體體水水2013年年填空題填空題2容易題容易題水的組成水的組成2014年年填空題填空題4

2、容易題容易題水的凈化、水的凈化、硬水的軟硬水的軟化、水的化、水的組成組成2015年年填空題填空題3容易題容易題水的組成、水的組成、水的凈化、水的凈化、水的三態(tài)水的三態(tài)變化變化知識(shí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)最常見(jiàn)的液體最常見(jiàn)的液體水水1、水的凈化：沉淀、過(guò)濾、吸附、蒸餾、水的凈化：沉淀、過(guò)濾、吸附、蒸餾2、硬水與軟水區(qū)分：、硬水與軟水區(qū)分：肥皂水肥皂水3、水的組成：、水的組成：電解水實(shí)驗(yàn)電解水實(shí)驗(yàn)4、愛(ài)護(hù)、開(kāi)發(fā)水資源：、愛(ài)護(hù)、開(kāi)發(fā)水資源：海水淡化、污水處理海水淡化、污水處理考點(diǎn)考點(diǎn)1：水的凈化：水的凈化凈化：凈化：1、沉淀：除去水中的、沉淀：除去水中的 ，水中顆粒，水中顆粒 在在 和和 作用下自然沉淀的過(guò)程；

3、作用下自然沉淀的過(guò)程；2、過(guò)濾：把、過(guò)濾：把 與與 分離的一種方法，分離的一種方法，通常比沉降對(duì)水的凈化效果更好；通常比沉降對(duì)水的凈化效果更好；3、吸附：除去水中某些、吸附：除去水中某些 和和 ，常用常用 的方法是吸附。的方法是吸附。 活性炭是具有活性炭是具有 的的 或或 ，是，是一種優(yōu)良的吸附劑；一種優(yōu)良的吸附劑；4、蒸餾：出去溶解在水中的、蒸餾：出去溶解在水中的 。使水。使水經(jīng)過(guò)經(jīng)過(guò) 、 而得到的較為純凈的水叫而得到的較為純凈的水叫做做 。不溶性物質(zhì)不溶性物質(zhì)重力重力離心力離心力固體物質(zhì)固體物質(zhì)液體液體微孔結(jié)構(gòu)微孔結(jié)構(gòu)粉末粉末顆粒顆粒不揮發(fā)性物質(zhì)不揮發(fā)性物質(zhì)蒸發(fā)蒸發(fā)冷凝冷凝蒸餾水蒸餾水可溶

4、性雜質(zhì)可溶性雜質(zhì)不溶性雜質(zhì)不溶性雜質(zhì)注意：注意：吸附過(guò)程發(fā)生的是吸附過(guò)程發(fā)生的是物理變化物理變化，活性炭吸附和明礬吸附，活性炭吸附和明礬吸附有一定的區(qū)別：活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，可吸附有一定的區(qū)別：活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，可吸附色素、異味、不溶性和部分可溶性雜質(zhì)色素、異味、不溶性和部分可溶性雜質(zhì)，明礬則是利，明礬則是利用膠狀物吸附水中一些用膠狀物吸附水中一些不溶性粒子不溶性粒子，使其快速沉降。，使其快速沉降?？键c(diǎn)考點(diǎn)1：水的凈化：水的凈化下列反應(yīng)屬于物理反應(yīng)的是（）下列反應(yīng)屬于物理反應(yīng)的是（） A、活性炭吸附、活性炭吸附 B、空氣液化、空氣液化 C、高錳酸鉀分解制取氧氣、高錳酸鉀分解制取氧

5、氣 D、水的電解、水的電解例題：例題：AB考點(diǎn)考點(diǎn)2：硬水與軟水：硬水與軟水區(qū)別：區(qū)別：1、硬水：天然水中溶解有、硬水：天然水中溶解有 的的鈣、鎂化合物鈣、鎂化合物的水；的水；2、軟水：、軟水： 或或 可溶性鈣、鎂可溶性鈣、鎂化合物化合物的水；的水；3、區(qū)分：用、區(qū)分：用 來(lái)區(qū)分硬水和軟水：硬水的來(lái)區(qū)分硬水和軟水：硬水的現(xiàn)象現(xiàn)象 為為 ；軟水的現(xiàn)；軟水的現(xiàn)象為象為 。硬水軟化：硬水軟化： 1、生活中：生活中通常用、生活中：生活中通常用 的方法來(lái)降低的方法來(lái)降低水的硬度；水的硬度；2、實(shí)驗(yàn)室：用凈化程度較高的水，常用、實(shí)驗(yàn)室：用凈化程度較高的水，常用 的方法。的方法。較多較多不含不含含較少含較少

6、肥皂水肥皂水?dāng)嚢韬螽a(chǎn)生浮渣攪拌后產(chǎn)生浮渣攪拌后產(chǎn)生大量泡沫攪拌后產(chǎn)生大量泡沫煮沸煮沸蒸餾蒸餾經(jīng)過(guò)經(jīng)過(guò)下列凈化水的操作后，一定能得到軟水的下列凈化水的操作后，一定能得到軟水的是（是（ ）A. 吸附吸附 B. 沉淀沉淀C. 過(guò)濾過(guò)濾 D. 蒸餾蒸餾例題：例題：考點(diǎn)考點(diǎn)2：硬水與軟水：硬水與軟水能能使硬水得到軟化的方法使硬水得到軟化的方法是（是（ ）A. 活性碳吸附活性碳吸附 B. 過(guò)濾過(guò)濾C. 煮沸煮沸 D. 加入澄清的石灰水加入澄清的石灰水例題：例題：此兩題的關(guān)鍵：此兩題的關(guān)鍵：硬水變成軟水就是除去一些可溶性鈣、硬水變成軟水就是除去一些可溶性鈣、鎂離子。鎂離子。 DC考點(diǎn)考點(diǎn)3：水的組成：水的組

7、成水的物理性質(zhì)：水的物理性質(zhì)：1、純水是、純水是 、 的液體；的液體；2、在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水的凝固點(diǎn)為、在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水的凝固點(diǎn)為 ，沸點(diǎn)為沸點(diǎn)為 ；3、水在、水在 時(shí)密度最大，為時(shí)密度最大，為1g/cm3；4、水的三態(tài)變化：是、水的三態(tài)變化：是 ；本質(zhì)原因是本質(zhì)原因是 ，分子間間距分子間間距 。無(wú)色無(wú)色無(wú)味無(wú)味01004物理變化物理變化分子間間隔發(fā)生變化分子間間隔發(fā)生變化水蒸氣冰水水蒸氣冰水考點(diǎn)考點(diǎn)3：水的組成：水的組成電源實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：電極上有氣泡，一段時(shí)間后，連接電源正極和電極上有氣泡，一段時(shí)間后，連接電源正極和負(fù)極的負(fù)極的試管中收集試管中收集的氣體體積比約為的氣體體積比約為1

8、: 2?？键c(diǎn)考點(diǎn)3：水的組成：水的組成收集收集一些氣體后，從水中取出試管進(jìn)行檢驗(yàn)，用帶火一些氣體后，從水中取出試管進(jìn)行檢驗(yàn)，用帶火星的星的木條木條試驗(yàn)正極產(chǎn)生的氣體，發(fā)現(xiàn)它能使帶火星的試驗(yàn)正極產(chǎn)生的氣體，發(fā)現(xiàn)它能使帶火星的木條木條_，證明，證明是是_；將負(fù)極產(chǎn)生的氣體移近火；將負(fù)極產(chǎn)生的氣體移近火焰，氣體焰，氣體能能 ，火焰，火焰呈淡藍(lán)色，證明是呈淡藍(lán)色，證明是_?，F(xiàn)象：現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：（1）水在通電的情況下，發(fā)生分解反應(yīng)，生成氫）水在通電的情況下，發(fā)生分解反應(yīng)，生成氫氣和氧氣氣和氧氣 。（2）本實(shí)驗(yàn)還可證明分子可以破裂變成原子，原）本實(shí)驗(yàn)還可證明分子可以破裂變成原子，原子又重新組合

9、變成新的分子。子又重新組合變成新的分子。復(fù)燃復(fù)燃氧氣氧氣燃燒燃燒氫氣氫氣水水 氫氣氫氣+ +氧氣氧氣通電通電考點(diǎn)考點(diǎn)3：水的組成：水的組成電解水的實(shí)驗(yàn)中，要向水中加入少量的濃硫酸，目的電解水的實(shí)驗(yàn)中，要向水中加入少量的濃硫酸，目的是（是（ ）A增強(qiáng)水的導(dǎo)電性增強(qiáng)水的導(dǎo)電性B濃硫酸能使水分解成氫氣和氧氣濃硫酸能使水分解成氫氣和氧氣C使電解水生成的氫氣和氧氣更加純凈使電解水生成的氫氣和氧氣更加純凈D使生成的氫氣和氧氣之間不發(fā)生反應(yīng)使生成的氫氣和氧氣之間不發(fā)生反應(yīng)例題：例題：例題：例題：下列實(shí)例，不能證明在化學(xué)變化中分子可以再分、原下列實(shí)例，不能證明在化學(xué)變化中分子可以再分、原子不能再分的是（子不能

10、再分的是（ ）A、濕衣服曬干了、濕衣服曬干了 B、通電分解水、通電分解水C、磷單質(zhì)在氧氣中燃燒、磷單質(zhì)在氧氣中燃燒 D、水結(jié)成冰、水結(jié)成冰AAD考點(diǎn)考點(diǎn)4：愛(ài)護(hù)、開(kāi)發(fā)水資源：愛(ài)護(hù)、開(kāi)發(fā)水資源愛(ài)護(hù)水資源：愛(ài)護(hù)水資源：1、淡水只占地球總儲(chǔ)水量的、淡水只占地球總儲(chǔ)水量的2.5%左右，可左右，可供利用的不到供利用的不到1/3；2、我國(guó)是水資源短缺的國(guó)家，人均水資源占、我國(guó)是水資源短缺的國(guó)家，人均水資源占有量約為世界人均水平的有量約為世界人均水平的1/4。開(kāi)發(fā)水資源：開(kāi)發(fā)水資源：1、海水淡化：（、海水淡化：（1）凍結(jié)法凍結(jié)法：讓海水凍結(jié)，迫：讓海水凍結(jié)，迫使鹽分集中于咸水中，在冰融化成但睡前將咸使鹽分集

11、中于咸水中，在冰融化成但睡前將咸水排走；（水排走；（2）蒸餾法蒸餾法：太陽(yáng)能海水淡化、；：太陽(yáng)能海水淡化、；2、污水處理、污水處理考點(diǎn)考點(diǎn)4：愛(ài)護(hù)、開(kāi)發(fā)水資源：愛(ài)護(hù)、開(kāi)發(fā)水資源1、 工廠(chǎng)排放的廢水。工廠(chǎng)排放的廢水。2、城市生活任意排放的污水。、城市生活任意排放的污水。3、農(nóng)藥、化肥的過(guò)量施用對(duì)水體的污染。、農(nóng)藥、化肥的過(guò)量施用對(duì)水體的污染。污染原因：污染原因：例題：例題：水可以造福人類(lèi)，但水被污染后會(huì)給人類(lèi)造成巨大水可以造福人類(lèi)，但水被污染后會(huì)給人類(lèi)造成巨大的災(zāi)難為防止水體污染，下列措施中可以采用的的災(zāi)難為防止水體污染，下列措施中可以采用的是控制水中所有動(dòng)植物的生長(zhǎng)生活污水先凈化是控制水中所有

12、動(dòng)植物的生長(zhǎng)生活污水先凈化后排放禁止使用化肥、農(nóng)藥工廠(chǎng)廢水經(jīng)處理達(dá)后排放禁止使用化肥、農(nóng)藥工廠(chǎng)廢水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后再排放（標(biāo)后再排放（ ）A B C DB活學(xué)活用活學(xué)活用1、下列說(shuō)法正確的是（、下列說(shuō)法正確的是（ ）A通常情況下水是無(wú)色的液體通常情況下水是無(wú)色的液體B無(wú)色的液體一定是水無(wú)色的液體一定是水C只要是無(wú)色的液體，就一定能夠飲用解渴只要是無(wú)色的液體，就一定能夠飲用解渴D水蒸發(fā)屬于物理變化水蒸發(fā)屬于物理變化2、關(guān)于電解水的實(shí)驗(yàn)，下列敘述正確的是（、關(guān)于電解水的實(shí)驗(yàn)，下列敘述正確的是（ ）A正極產(chǎn)生的氣體能燃燒，負(fù)極產(chǎn)生的氣體也能燃燒正極產(chǎn)生的氣體能燃燒，負(fù)極產(chǎn)生的氣體也能燃燒B正、負(fù)極產(chǎn)生的

13、氣體都是水蒸氣正、負(fù)極產(chǎn)生的氣體都是水蒸氣C負(fù)極產(chǎn)生的氣體的體積約是正極產(chǎn)生氣體體積的負(fù)極產(chǎn)生的氣體的體積約是正極產(chǎn)生氣體體積的2倍倍D做電解水實(shí)驗(yàn)時(shí)，通的電是直流電做電解水實(shí)驗(yàn)時(shí)，通的電是直流電ADCD圖圖3-1是電解水的示意圖。是電解水的示意圖。1寫(xiě)出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：寫(xiě)出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：A_；C_。2在括號(hào)內(nèi)標(biāo)出電源的正、負(fù)極。在括號(hào)內(nèi)標(biāo)出電源的正、負(fù)極。3寫(xiě)出寫(xiě)出A、B內(nèi)收集到的氣體的名稱(chēng)：內(nèi)收集到的氣體的名稱(chēng)：A內(nèi)氣體內(nèi)氣體_。B內(nèi)氣體內(nèi)氣體_。其中其中A與與B體積比為體積比為_(kāi)；4反應(yīng)的文字表達(dá)式（用化學(xué)式書(shū)反應(yīng)的文字表達(dá)式（用化學(xué)式書(shū)寫(xiě)）：寫(xiě)）： 。5該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸鋈齻€(gè)結(jié)論：該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸鋈齻€(gè)結(jié)論：（1）_；（2）_；（3）_。試管試管水槽水槽-+氫氣氫氣氧氣氧氣2:1水水 氫氣氫氣+ +氧氣氧氣通電通電水是由氫氧二種元素組成的化合物水是由氫氧二種