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第五章第五章細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用單元教材分析單元教材分析二、本章教學(xué)目標(biāo)二、本章教學(xué)目標(biāo)1知識方面（1）說明酶在代謝中的作用、本質(zhì)和特性。（2）解釋ATP的分子組成和特點(diǎn)以及ATP在能量代謝中的作用。（3）簡述線粒體的結(jié)構(gòu)和功能，說明細(xì)胞呼吸的方式、原理和實(shí)質(zhì)，探討細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用。（4）簡述葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能，說明光合作用的原理和應(yīng)用以及科學(xué)家對光合作用原理的認(rèn)識過程，探究影響光合作用強(qiáng)度的環(huán)境因素。三、本章教材的分析三、本章教材的分析1新舊教材知識內(nèi)容的比較 2) 學(xué)好本章內(nèi)容也為后續(xù)內(nèi)容的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。如第6章中講述的細(xì)胞生長、增殖、分化，必修2中介紹的DNA的復(fù)制，基因表達(dá)，必修3中闡述的生命活動的調(diào)節(jié)等，它們所需的能量都來自于呼吸作用，而且沒有本章內(nèi)容作鋪墊，學(xué)到必修3中生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動、選修1中傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的應(yīng)用、酶的研究與應(yīng)用、選修3中生態(tài)工程等內(nèi)容時，都會遇到困難。此外，本章安排的實(shí)驗(yàn)、探究等活動對學(xué)生能力的培養(yǎng)也具有基礎(chǔ)性的作用 六、六、2013年生物考綱中本章高考內(nèi)容及難度情年生物考綱中本章高考內(nèi)容及難度情況況：理解所列知識和其他相關(guān)知識之間的聯(lián)系和區(qū)別，并能在較復(fù)雜的情境：理解所列知識和其他相關(guān)知識之間的聯(lián)系和區(qū)別，并能在較復(fù)雜的情境中綜合運(yùn)用其進(jìn)行分析、判斷、推理和評價

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