米洛斯的維納斯教案(篇四)_第1頁
米洛斯的維納斯教案(篇四)_第2頁
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文檔簡介

1、米洛斯的維納斯教案課時：1（一課時進行完需要學生充分的預習與教師最充分的準備。教師參閱青年審美手冊、美學散步）方法：充分發(fā)揮學生主動性授課過程：一、導入米洛斯：出土維納斯的希臘小島。維納斯：羅馬神話中掌管人類愛情、婚姻、生育以及一切動植物的生長繁殖的女神，在希臘神話中名為“阿弗洛狄忒”。維納斯雕像，相傳為古希臘藝人雕刻。讀P48斷臂的維納斯后，欣賞扉頁圖象。二、整體感知讀課文，文章用空行的方法分三個方面談了自己的觀點：1 、“無臂”神秘；2 、“有臂的局限；3 、失去的只能是雙臂；三、重點語句分析1 、她是為了自己的麗姿，無意識地隱藏了雙臂，為了漂向更遠更遠的國度，為了超越更久更久的時代。2

2、、那失去的雙臂正濃濃地散發(fā)著一種難以準確描繪的神秘氣氛，或者可以說，正深深孕育著多種可能性的生命之夢。3 、維納斯正是丟失了她的雙臂，才奏響了追求可能存在的無數雙手的夢幻曲。四、哲理引申1、藝術注重虛實相間如國畫中的“留白”藝術；如音樂中的“此時無聲勝有聲”；如唐詩：松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。（賈島）妙就妙在“云深不知處”，倘使改為“只在此山中，嶺后石頭上”，則成村夫俗語。紅樓夢中描寫林黛玉形象：“兩彎似蹙非蹙煙眉，一雙似喜非喜含情目嫻靜時似矯花照水，行動處似弱柳扶風?！泵啦豢裳缘男Ч麃碜蕴搶懀碎g沒有誰可以扮演林黛玉，她只能活在讀者心中。2、生活缺憾也是一種美四大美女各有缺陷；美玉微瑕；梁祝愛情成千古絕唱。唐詩：“去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風?！眲尤酥幵谟诹粝碌倪z憾和懸念，如事情成為“人面已到山后去，騎驢迎來不宜遲”，就簡直是趙本山演的小品了。五、作業(yè)你對課文的見解如

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